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第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一节我与社会第一课时感受社会生活随堂基础练习1.下列属于参与社会生活的是（）①到科技馆参加科技创新活动②和农民一起在田间除草、施肥③到社区参加义工活动④自己在家细心做作业A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2.下列图片属于了解社会生活的是（）①②③④A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③3．下列对社会生活产生的感受说法正确的是（）①当国家足球队战胜韩国队时，我们感到激动和兴奋②当我们同农民一起劳动实践时，我们会感受到劳动的辛苦③当我们看到琳琅满目的商品时，感到自豪④当“太空快递”顺利升空时，我们感到无比骄傲和自豪A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③4.读材料回答下列问题。
材料一：小丽每个周末都陪同妈妈去农贸市场去买菜，在那里她了解到了蔬菜的生产、运输，直到我们餐桌的过程；材料二：小云喜欢网上冲浪，在那里她学习到了许多课本中学习不到的社会知识，开阔了视野；材料三：小明常常和爸爸一起看«新闻联播»，交流国内、国际大事的看法。
（1）上述材料中的同学分别通过哪些方式了解社会生活？（2）简述你常常通过哪些方式了解社会生活。
课后巩固作业1.下列属于社会生活的是（）①参加学校组织的植树活动②自愿加入学习社团③自己一人参观工厂④做环保的宣传员A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2．对下图说法正确的是（）A.感受助人为乐的乐趣B.我们的社会生活绚丽多彩C.我们感受到劳动者的悠闲D.感受到社会交往的频繁与意义3.下列关于积极参与社会的说法正确的是（）①我们会与越来越多的人打交道②人际关系会越来越复杂③对社会的感受越来越丰富④对社会的认识会越来越深刻A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④4.写出自己的感受。
5.材料分析。
材料：综合新华社海南文昌４月２０日电我国首艘货运飞船天舟一号２０日１９时５１分许，在我国文昌航天发射场发射成功。
课时练1.1 我与社会一．选择题（共10小题）1．有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星。
你对这段话的理解是（）A．个人是社会的有机组成部分B．人的成长是不断社会化的过程C．要养成亲社会的行为D．社会离不开个人2．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”下列观点最能体现这句话主旨的是（）A．我们的社会生活绚丽多彩B．人的成长是一个社会化的过程C．个人的生存和发展离不开社会，应积极融入社会D．亲社会行为是自然而然形成的3．9月4日，河南许昌一名三年级的女孩艾琳曼玉在文峰区爱心粥屋度过了她难忘的9岁生日，当天她拿出500元零花钱，请周围200位环卫工人、残障人士、孤寡老人吃爱心早餐。
她用行动告诉我们（）A．人的身份是在社会关系中确定的B．人的成长是不断社会化的C．她对弱势群体的“施舍”让她从社会中获得物质支持D．同一个人任何时候身份都不会改变4．对于“个人与社会的关系”问题，以下同学的观点正确的是（）①小玲：我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会发展没有什么关系②小莉：“狼孩”的故事说明人在狼群中不能完成社会化③小敏：鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会④小明：新冠肺炎疫情防控期间，我们居家隔离，说明个人可以离开社会存在A．①②B．②③C．①④D．③④5．人的生存和发展离不开社会，体现这一道理的是（）A．单丝不成线，独木难成林B．千人同心，则有千人之力C．独学而无友，则孤陋而寡闻D．一根筷子容易折，一把筷子不易折6．人的身份是在社会关系中确定的。
我和家里的妹妹是（）A．亲缘关系B．血缘关系C．地缘关系D．业缘关系7．“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。
因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。
”从个人和社会的关系看，这表明（）A．个人的生存和发展离不开社会B．个人与社会相互区别，不能等同C．个人的存在和发展对社会产生巨大影响D．社会离不开个人，个人是社会的有机组成部分8．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。
第一课丰富的社会生活第1课时我与社会测试时间：30分钟一、选择题1.（2022河北乐亭期中）2021年暑假，一些即将升入初二的同学，选择了不同的了解社会生活的方式。
以下你认为可取的方式有（）①每天去小区健身场地锻炼两个小时，与小区居民交流②每周二走进农村、工厂或参观博物馆、展览馆③每天晚上可以一直玩手机，累了正好休息④每周一、三、五参加社会公益活动A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2.（2022山东泰安泰山区期末）关于右面漫画中宅童的行为，下列说法正确的有（）①这样不利于他延展自己的社会生活空间②这样不利于他感受多彩的社会生活③这样不利于他承担作为社会成员的责任④这样有利于他避免形成各种复杂的社会关系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.（2022贵州贵阳第一实验中学期末）今年国庆长假期间，小亮去遵义会议会址旅游、在社区做义工、参观“無界2021乡村振兴公益展”领略非遗跨界之美。
参加这些活动（）A.浪费时间，影响学习成绩B.能够开阔眼界，感受社会生活的绚丽多彩C.过于复杂，中学生不接触社会为好D.消耗精力，不必关注社区中的小事4.（2022河北乐亭期中）置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受会越来越丰富、认识会越来越深刻。
下列是林林对社会的感受，其中正确的有（）①听到“美航母编队驶入南海，其军舰强闯西沙”时，感到愤怒②在某农业园参与劳动实践，感到劳动的艰辛和乐趣③看到美国对中国企业的制裁新闻后，认为与自己无关④觉得社会生活是复杂的，认为其充满危险，应少接触A.②③B.①②C.①④D.③④5.（2022安徽潜山期末）对于社会生活的认识，下列选项正确的是（）①个人是社会的有机组成部分，我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长的②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份③小明和小美是同学，又在同一个小区居住，他俩的社会关系既有地缘关系，也有业缘关系④我们应该积极了解社会、适应社会发展趋势，学校的课堂学习是我们了解社会的最好方式A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③6.（2022福建罗源二中期中）初中生浩浩每天观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态，他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，并时常为社区发展提出好的建议。
课时练1.1我与社会一、单项选择题1.我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。
对于融入社会生活，下列同学的做法中不正确的是(）A.小浩经常翻阅报纸，了解社会的发展，感受社会的进步B.小佳经常参加社区服务活动，帮助刘奶奶打扫卫生C.小宇总是以作业多没时间为借口不参加任何公益活动D.小薇经常为社区的管理提出建设性的意见2.在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在家里，我们是父母的子女……这说明()A.不同的社会身份，承担不同的责任B.社会关系不同，享受的权利相同C.人的身份是通过社会关系确定的D.社会身份不同，履行的义务不同3.走在路上，我们看到清洁工在清扫垃圾；走进学校，有辛勤的老师为我们传授知识；步入商场，琳琅满目的商品令我们眼花缭乱。
这说明()A.我们的社会生活空间不断延展B.我们的社会生活丰富多彩C.人的身份是在社会关系中确定的D.人们在社会交往中形成了各种社会关系4.作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，医生为我们尽心诊治，交警叔叔为我们的安全提供保障……由此可以看出()A.社会离不开个人为社会做的贡献B.中学生理应受到社会特殊的关爱C.每个人的生存和发展都离不开社会D.人的成长是不断社会化的过程5.列夫托尔斯泰曾经说过“个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠，不可能生存一样”。
这句话告诉我们()①个人是社会的有机组成部分，社会的进步离不开个人的努力②社会生活绚丽多彩③个人的生存和发展离不开社会④要主动融入社会，在社会中锻炼发展A.①②B.③④C.②③D.①④6.下列观点、说法不正确的是()A.社会是一张无与伦比的“大网”，每个人都是因位置关系形成的一个“小网”B.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，它是一切社会关系的总和”说明人的发展离不开社会C.“一滴水只有放进大海才会永不干涸”所蕴含的道理是个人的发展离不开社会D.“你若喜欢你自己的价值，你就给世界创造价值”，这句话告诉我们可以离开社会实现人生价值7.我们的衣食住行、学习和娱乐、生活和劳动，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人总是要生活在社会群体中，互帮互助，才能共同生活。
第一课第一课时我与社会一、选择题1. 有人说:“现在，我们比以前‘吃’得更好、更有营养；‘穿’得比以前更美、更有个性；‘住’得比以前更宽敞、更舒心；‘行’得比以前更快捷、更方便；‘用’得比以前更多、更讲究。
新的时尚生活更是充满阳光。
”对此下面理解不恰当的是（）A.社会生活是五彩缤纷的 B社会生活是复杂的C.社会生活是发展变化的D.社会生活是美好的2．以下属于了解和感受社会生活的是( )①暑假回老家看爷爷奶奶种菜园子②去公园看别人跳广场舞③看动画片④陪妈妈去商场购物A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④3．2019年5月30日—6月1日，巴彦淖尔市二中初一年级同学，开始了他们为期三天的研学旅行活动，与社会真正有了个“亲密接触”。
通过参与研学旅行活动( )①学生会与越来越多的人打交道②使学生对社会生活的感受越来越丰富③使学生对社会生活的认识越来越深刻④有利于引领学生探索新的知识领域A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A、网上的一个结点B、漏网之鱼C、互不相干的个体D、一条线5.下列身份与社会关系的确立不匹配的是（）A．子女——血缘关系B．邻居——地缘关系C．同学——业缘关系D．网友——亲情关系6.下列选项中没有体现个人和社会关系的是( )A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟7.从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的同学、学友、书友、校友、学长，这些社会关系的确立都是基于( )A. 法律关系B. 血缘关系C. 地缘关系D. 业缘关系8.吴京是电影《战狼2》的导演，是谢楠的丈夫，是吴所谓的父亲，也是吴彬的学生。
这表明（）①人的身份是在社会关系中确定的②在不同的社会关系中，人们具有不同的身份③人的身份是通过家庭关系确定的④人的身份是通过亲子关系确定的A．①②B．①④C．②④D．③④9.近期，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置。
第一课丰富的社会生活第1课时我与社会课前自主预习知识点1感受社会生活1.走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘;参观博物馆,丰富的展品令人震撼;观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。
2.人们在社会交往中形成了各种社会关系。
3.我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
知识点2我们都是社会的一员4.个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
5.人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
6.从社会关系建立的基础看,社会关系可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
课堂基础达标知识点1感受社会生活1.2017年春季开学后,中学生小海对同学说,他感受到今年春节合肥市粮、油、肉、蛋、禽、菜、奶等主要生活必需品供应十分充足,各种商品与前两年相比更加多样。
他的这种感受是通过获得的。
(C) A.走进农村 B.来到工厂C.步入商场D.参观博物馆2.一年365天,被称为“国旗卫士”的国旗护卫队每天都会比太阳早起一个小时,让五星红旗在天安门广场和太阳一同升起。
观看下图天安门广场的升旗仪式,能使我们感受到(A)A.身为中国人的自豪B.生活水平不断提高C.社会生活丰富多彩D.国家发生巨大变化知识点2我们都是社会的一员3.正像一只离开了人的躯体的脚再也不能称其为脚一样,人如果与社会脱离,也不能称其为人。
对此理解不正确的是(D)A.每个人都是社会的一员B.个人是社会的有机组成部分C.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D.个人离开社会,也能生存和发展【解析】这是一道逆向选择题。
