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英语学习计划的写作提纲（精选3篇）英语的写作提纲篇1一、总则：1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。
没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，尤其建议选择视频资料，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的资料彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的英语学习计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、方法（这两种方式结合起来，效果最佳）：1、听写法（逆向听写法）英语学习计划的第一种方法叫逆向法。
逆向法的要义在于“全文听写”，即：尽力听，把听出来的写下，听不出来的先放着，下次继续。
钟道隆老师使用复读机，听写VOA，强调不看原文。
很多逆向法的实践者认为，过于强调不看原文会导致时间浪费，因为有些没有接触过的词汇根本无法听出来。
使用能飞视听学习软件，不但可以全面高效实践逆向法，而且可以：1）听写视频；2）可以在听写的时候显示生词。
操作方法如下：2、看电影学英语法（既轻松又快乐）对于英语听说能力的学习者，学好英语，必须要有一个明确的英语学习计划，看电影学英语是最佳的方法，因为电影或美剧的发音是最清晰的，语境生活化，适合练听力和模仿语音，只要认真地有兴趣的学习，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的电影或看几遍老友记，英文的听说读写能力会全面过关！看电影学英语五部曲：（以老友记为例来介绍）：第一遍（听力）：看双语（中英文）字幕和阅读影片台词，了解电影情节。
第二、三遍（听力）：只看英文字幕，看不懂的地方根据影片剧情进行猜测。
第四遍（听力）：看中文字幕，尽量多猜听不懂的英文。
词汇运用(一) 大英博物馆+参观博物馆的基本规则A(ⅰ)用方框中所给单词的适当形式填空。
每词限用一次。
arrive glove probably small beside1.The more I use the eraser, the it gets.2.Hurry up, Tom. Grandma in half an hour.3.The boy felt really excited to sit his favourite writer.4.Anna secretly put a pair of blue under the Christmas tree.5.You've heard Li Yundi will have a concert in Wenzhou, but it's not true.(ⅱ)[2018·青岛改编]根据短文内容和所给中文提示,写出空白处各单词的正确形式。
每空限填一词。
The British Museum is the biggest one in the world. 6. (在里面), you feel smaller than usual. There are about a hundred things in the museum to see: clocks which have been telling the time for six hundred years, Roman money, some of the earliest books in the world, 7. (包括) Shakespeare's own works…The British Museum was set up 8. (差不多) 300 years ago by a doctor, Sir Hans Sloane. The man liked to 9. (收藏)such things as books, drawings, clothes, money, animals, flowers, and also hoped that his things would be well kept and so visited by people after his 10. (死).His wish came true, and the museum opened in 1759, six years after Sir Hans Sloane died.Later, more antiques(古董) 11. (到来)at the museum, more books, old and new, came to it, and more people wanted to visit it. The museum had a famous round Reading Room. There was something 12. (不寻常的) in the room. Cool air came up 13. (穿过)small holes in the tables. Hot air flowing under the floor kept readers' feet warm. 14. (自从) its opening, many famous men have written and studiedthere, like Karl Marx. And the library is growing faster and faster—there are four kilometres of new 15. (架子) each year, because it attracts increasing number of tourists each year.B(ⅰ)用方框中所给单词的适当形式填空。
初三上册英语期中复习提纲三篇英语思维是素质教育下，对学生英语的核心要求。
不仅是简单的背单词、写句子，而是在真实情境中，最直接、本能地使用英语，真正将英语全变成工具。
以下是本文库为您整理的《九年级上册英语期中复习提纲》，供大家查阅。
【篇一】九年级上册英语期中复习提纲1. not at all =not in the slightest 根本不2. end up （doing sth ）结束（做某事）3 .make a mistake/mistakes in sth 在某方面出错4 .later on 随后5. be afraid to do sth 害怕做某事be afraid of doing sth/sb 害怕……6. laugh at sb 嘲笑某人7. take notes=write down the notes 做笔记8 .map 组成9 .deal with=do with 处理10. be angry with 对……感到生气11 .go by （时间）过去、消逝Time goes by. 时间流逝12. try one’s best to do sth 尽某人努力做某事13 .break off 突然终止；中断14. make flashcards 制作抽认卡15. make a vocabulary list 制作词汇表16 .read aloud 大声读play the CD too loud 把CD放开大声17. practice doing sth 练习做某事18. get the pronunciation right=pronounce right发音准确19 .specific advice/suggestions 详细而精确的建议20. memorize/recite the words 背单词21. read the textbook 读课本22 .English grammars 英语语法23 .feel differently 觉的不同24. frustrate sb = make sb frustrated 使某人沮丧find sth frustrating 发现某事沮丧25. get/be excited about 激动look excited 看起来很激动an exciting match/game 一场刺激的比赛26 .spoken/oral English 英语口语27 .regard... as 把…... 当成/看作regard sth as a challenge 把某事视为挑战28. impress sb 感动某人be impressed 被深深感动be impressed by sb 被某人感动；对...印象深刻29.have trouble/difficulty（in）doing sth= have trouble/difficulty with sth 做某事有困难30. look up the words in a dictionary用字典查阅单词【篇二】九年级上册英语期中复习提纲Unit 1重点词组：1.by making flashcards 通过做单词抽认卡2. ask…for help 向某人求助3.read aloud 朗读4.that way （=in that way）通过那种方式5.improve my speaking skills提高我的会话技巧6.for example （=for instance）例如7.have fun 玩得高兴8.have conversations with friends与朋友对话9.get excited 高兴，激动10.end up speaking in Chinese以说汉语结束对话11.do a survey about… 做有关…的调查12.keep an English notebook 记英语笔记13.spoken English （= oral English）英语口语14.make mistakes 犯错误15.get the pronunciation right 使发音准确16.practise speaking English 练习说英语17.first of all 首先18.begin with 以…开始ter on 随后20.in class在课堂上ught at 嘲笑22.take notes 记笔记23.enjoy doing 喜欢干…24.write down 写下，记下25.look up （v + adv）查找，查询26.native speakers 说本族话的人27.make up 编造，虚构，化妆，打扮28.around the world 全世界29.deal with 对待，处理，解决30.worry about （be worried about）担心，担忧31.be angry with 生某人的气32.stay angry 生气33.go by 消逝34. regard…as… 把…当做…plain about/of 抱怨36. change…into… 把…变成… （= turn into）37.with the help of 在…的帮助下38. compare…to （with）… 把…和…作比较39.think of （think about）想起，想到40.physical problems身体上的问题41.break off 中断，突然终止42. not…at all 根本不，全然不Unit 2 重点词组：1. be more interested in 对…更感兴趣.2. on the swim team 游泳队的队员.3. be terrified of 害怕.4. gym class 体操课.5. worry about. 担心.6. all the time 一直，总是7. chat with 与…闲聊8. hardly ever 几乎从不9. walk to school = go to school on foot take the bus to school = go to school by bus 步行去学校10. as well as 不仅…而且11. get into trouble 遇到麻烦12. make a decision 做出决定13. to one’s surprise 使某人吃惊的是14. take pride in 为…感到骄傲15. pay attention to 留心，注意16. consist of 由…组成/构成.be made up of 由…组成/构成.17. instead of 代替，而不是18. in the end 最后，终于19. play the piano 弹钢琴Unit 3 重点词组：1. be allowed to do sth 被允许干…allow to do sth 允许某人干…allow doing sth 允许干…2.sixteen-year-olds = sixteen-year-old boysand girls 16岁的孩子3. part-time jobs 工作4. a driver’s license 驾照5. on weekends 在周末6. at that age 在那个年龄段7. on school nights 在上学期间的每个晚上8. stay up 熬夜9. clean up （相当与及物动词）清扫10. fail （in） a test 考试不及格11. take the test 参加考试12. the other day 前几天13. all my clasates 我所有的同学14. concentrate on 全神贯注于15. be good for 对…有益16. in groups 成群的，按组的17. get noisy 吵闹（系表结构）18. learn from 向某人学习19. at present 目前，现在20. have an opportunity to do sth有做…的机会21.English-English dictionary英英词典22. at least 至少23.eight hours’ sleep a night每晚8小时的睡眠24. an old people’s home 敬老院25. take time to do sth 花费时间干…26. primary schools 小学27. have…off 放假，休息28. reply to 回答，答复29. get in the way of 妨碍30. a professional athlete 职业运动员31. achieve one’s dreams 实现梦想32. think about 思考，考虑33. in the end 最后，终于34. be serious about 对…热忠/极感兴趣35. spend…on + n. spend …（in） + v-ing在…上花费时间/金钱36. care about 关心，担心，在乎37. agree with 同意…【篇三】九年级上册英语期中复习提纲一、冠词a/an1. a university2. a useful book3. a one-hour documentary4. an honest boy5. an NBA player6. a European country7.What a big success / surprise / rain / mess8.What great progress！ What terrible weather！/What great courage！二、数词1.two hundred students； hundreds of student2.常考序数词nine-ninth；twelve-twelfth；forty-fortieth；ninety-ninetieth3.在某人四十多岁时in one’s forties我父亲40岁的生日my father’s fortieth birthday4.分数three fourths=three quarters（四分之三）three fourths of the students are.....three fourths of the water is5.年代 in the 1990s（20世纪90年代） in 1990（在1990年）三、词性变化1. 形容词和副词wise-wisely polite-politely safe-safely simple-simply terrible-terriblynoise-noisy-noisily true-truly以ly结尾的形容词 friendly友好的 lovely可爱的 lively生动的，活泼的2.动词和名词invite-invitation（邀请）invent-invention（发明物）-inventor（发明家）introduce-introduction（介绍，引言）direct-director（导演）四、such/that修饰可数名词：such+a/an+adj+n=so + adj+ a+n（such a nice pen=so nice a pen）修饰不可数名词：只用such（such clean water）So+两少两多 many，much， few， little（少）如果little（小）则+such.常考so little education（少）such little sheep/children（小）五、否定倒装结构：1. neither + do / does / did / will / have / has+主语2. neither + 情态动词+ 主语3. neither + be（am，is，are）+主语六、从属连词1. until，常考not..until结构，主句中经常不直接出现not这个否定词，而是会出现none， nobody， nothing，little， few， hardly等这些否定词 When--not until how long--until how soon--not until2. since（a）既然，由于（表原因），解题通过翻译（b）自从...以来，解题关注完成时态3. though/although的考查，注意不能和but连用。
初三英语复习计划制订计划分解目标今年中考结束后，考生小王郁闷地说，进入初三后，他就开始拼命学习，结果身体累垮了，到了关键冲刺阶段，生理和心理都到了极限，怎么也使不上劲，中考时发挥不好。
有的同学却越到后来劲头越足。
唐利利表示，中考是一场持久战，新初三生光有目标还不行，还要有实现目标的计划，将大的目标分解成小目标。
有的学生喜欢打疲劳战，认为学的时间越长，学的东西就越多，这是不可取的。
人的精力有限，如果过度疲惫，学习效率就会降低。
新初三生可以在开学前，制定一个每日学习计划表，按计划复习，将大目标分解为各个小目标，如月考要达到的成绩、期末考试要达到的成绩等。
这样有助于合理安排作息时间，既能安排好各科复习，又能保证充足睡眠。
学会放松实现目标往年不少学生进入初三后，因考试多，压力大，容易急躁，尤其是考试成绩不理想时，更容易心态失衡。
北京师范大学心理学博士郭昭良说，中考是知识的较量，更是中学生心理素质的比拼，心态好的考生往往最后发挥较好，心态不好的考生容易发挥失常。
因此，学生进入初三后不仅要学会学习，更要学会放松。
面对每一次考试，不论结果如何，学生都要学会调整心态，告诉自己只要尽力就行了。
新初三生可以通过听音乐，和同学、老师交流来调整心态，放松心情，也可以寻找一些适合自己的放松方法，喜爱体育的学生可以打打球，爱唱歌的学生可以唱唱歌。
初三生,中考,历史,复习计划中考历史知识的复习，关键在于基础知识要落实到位，复习的知识点要到位，但切忌弄成上新课和知识点的简单重复。
应引导学生探求课与课之间、单元与单元之间、历史事件与历史事件之间的内在联系，做到梳理线索、融会贯通，建立知识结构。
以教材为本，全面复习的基础上打破教材体系，纵横联系，进行专题复习，把握好复习的要点和难点。
根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是梳理教材时间大约在____月____月____日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
英语九年级复习教案七篇英语九年级复习教案七篇英语九年级复习教案怎么写？英语的词汇量非常庞大（约990,000个），但如果要估计具体数字，必须先判断哪些能够算作其单词。
不过与其他语言不同，并没有一个权威学术机构来规定何为正式的词汇。
下面是小编为大家带来的英语九年级复习教案七篇，希望大家能够喜欢！英语九年级复习教案（精选篇1）教学目标：1.能初步会听、说、读并拼写单词：a doll, a ball, a CD, a car, a robot2.能初步听懂、会读、会运用句型：What’s this/that，并会用It’s a 来回答。
3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。
4.学会新年节日祝福，礼貌用语。
会表达谢意：Thank you.5.明白中西方新年文化差异。
教学重点：1.能初步会听、说、读并拼写单词： a robot2.能初步听懂、会读、会运用句型：What’s this/that，并会用It’s a 来回答。
3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。
教学难点：1.能初步听懂、会读、会运用句型：What’s this/that，并会用It’s a 来回答。
能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物。
教学准备：挂图，卡片，PPT教学过程：Step 1 Greeting.1.课前准备：Sing songs and say rhymesAre you Mike Nice clothes …Row, row, row your boat…让学生自己说说学过小诗和歌曲，让学生逐渐进入学习英语的气氛中提示学生说小诗Let’s learn。
T: Do you like EnglishSs: Yes, I do.T: Let’s learn English Now.2.GreetingStep 2 Presentation1.Brain storm(脑筋急转弯)a. What letter is an animal(动物) B(bee)b. What letter is a question Y(why为什么)c. Why are the letter G and letter S in“gloves”close(亲密) to each other(互相，彼此) Because there is love between them !2.绕口令a. I scream, you scream, we all scream for ice-cream!我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋!b. Can you can a can as a canner can can a can你能够像罐头工人一样装罐头吗3.引入课题T：Let’s have are rest, enjoy a song, please. Guess the name.Happy New Year!让学生通过猜歌名直接引出课题。
2024初三英语中考备考计划范文一、制定和调整复习计划二、强化基础知识的训练对于基础知识的复习要采用梳理知识结构、构建知识框架的办法，使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。
1、吃透课本，抓住要点2、加强语法归纳与练习新课程指导下捉考英语试卷强调突出语境，注重交际，在中考试卷中体现交际英语的地方很多，考查的题型有：听力、选择填空、阅读理解及写作。
所以复习英语时要注重语言的功能，培养自己的跨国文化意识。
三、针对弱项进行重点训练通过对试卷中错误的分析，同学们要及时发现自己在哪种题型上失分较多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来。
如加强词汇的拼写、积累好的语句为写作做准备等等。
只有这样，才能更快地提高自己的成绩。
对于考查能力的题型，更要尽快改进学习策略，突破能力极限。
1、听力训练听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力。
同学们要利用边角时间，每天进行____分钟听力训练。
训练时，要注重训练自己预测听力材料内容的能力，捕捉重点细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与感受及他们这间关系的能力。
同时，还应精听与泛听相结合。
2、阅读能力的训练中考出现的完形填空和阅读理解都是考查学生阅读能力的题型。
在进行训练时，应采取以下几步：1、略读，了解文章大意。
2、带着问题，不原文中寻找答案。
3、对疑难问题进行仔细推敲，找到依据，确定正确答案。
4、再次回顾文章内容，确保万无一失。
3、书面表达的训练中考要求同学们能够运用学过的句型、短语和语言功能表达一定的意义或表达自己的观点。
在复习期间要训练良好的写作方法，多进行缩写、改写、看图写话、按中文提示写作等练习，并不断总结改进。
在训练写作时要注意先分析题材、体裁，领会要求，不漏掉要点，用自己最有把握的语句表达出来，避免使用复杂的长句，注意调整句式与顺序。
最后要检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误。
四、针对中考题型进行重点训练要及时了解中考信息，对每年的中考考纲和题型要充分了解，做到心中有数。
2024中考英语复习备考计划（一）复习方案：从____月上旬开始到____月初是第一轮的基础部分复习。
主要任务是梳理课本中的主要词汇，词组，重点句型和语法（主要是七、八年级和九年级课本），并结合新目标的总复习整合方案和过关训练进行讲练结合。
____月份围绕中考题型进行题型的专项训练以及模拟考试。
、____月份进行应试技巧、答题规范及应试心理指导，迎接中考。
（二）复习原则，教学目标既是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。
因此，在复习时，教师和学生都应认真学习并充分理解和准确把握“目标”中对基础知识与能力的要求。
另外，教师应尽量对“中考考试说明和要求”也给予足够的重视，从中领会命题思路，掌握复习重点。
（三）复习策略1.系统归纳，分清脉络。
依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。
在总复习时，要突出一个“总”字。
面对上千的单词，成百的短词和词组，几十种句型，通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。
大到语法项目，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。
这样，学生就能根据具体问题按“图”寻找答案。
采用课内课外结合，讲解和提问结合，辅以听、说、读、写实践活动;复习目标使所学知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础;复习措施熟记或背诵重点对话和短文，听写单词、短语，挑选重点话题进行写作练习，每周进行一、两次听力练习、检测，复习完初三教材，进行一次检测，复习完初二教材后，再进行一次检测，发现问题及时解决。
3.针对性复习。
向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。
要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。
对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达各种等题型进行训练。
对于听力，加强英语基础知识的学习和积累，考前一个月尽量多听模拟听力试题并研究今年的听力题型，熟悉中考听力题的语音、语调、语速。
英语基础知识复习的方法(精选3篇) 英语基础学问复习的方法(精选3篇)我们的英语在日常生活中的运用越来越广泛，学校对英语的中重视程度也越来越高，下面我给大家共享英语基础学问复习的方法，期望能够帮忙大家!英语基础学问复习的方法【篇1】大浪淘沙法假如你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。
由于人的记忆力是有限的，所以不要希望只背20个单词，就能记住全部并且永久不会遗忘。
将每天背诵的数词根词缀法这个量定在500个，虽然你实际记住的或许只有100个，但是这100个肯定是你记得最牢的。
循环往复法把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。
第一天，背第一组的100个;其次天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看其次组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你刚要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要遗忘的东西记得很牢。
这个方法因人而异，你可以依据自己的记忆力状况，打算复习的周期。
假如怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰难，你也可以先把要背的全部单词都背一遍，实行每其次天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来其次遍。
狂写法是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。
当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。
真可谓“单词人人会背，各有奇妙不同”。
英语基础学问复习的方法【篇2】一、激发爱好。
提高力量九年级同学虽然有了好几年的英语学习经受，但不少同学仍旧死记硬背单词.有的是读不正确，有的是不会读，很难受单词关这样就严峻影响了复习效果。
“磨刀不误砍柴功”，在复习过程中.为了扫清障碍.应当抽出时间复习音标、拼读规章等语音学问.强化同学利用音标进行拼读，用拼读规章来帮忙记忆单词，提高同学自主学习单词的力量，应有意识地复习构词法，如合成法、转化法、派生法等，让同学举一反三，扩大词汇量。
初三英语复习提纲【三篇】初三英语复习提纲11. 动词的时态英语时态用共有十六种时态，其中常用的有8 种，它们是：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时。
1) 一般现在时的基本用法1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用时间状语：every ⋯, sometimes, at ⋯, on SundayI leave home for school at 7 every morning.2) 客观真理，客观存在，科学事实The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.3) 表示格言或警句中Pride goes before a fall.注意】此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.5) 某些动词如come, go, move, stop, leave, arrive, be, finish, continue, start 等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作The train comes at 3 o'clock.6) 在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时I'll help you as soon as you have problem.Tell Xiao Li about it if you meet him.2）一般过去时的用法：表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句, 如yesterday, the day before last, last week, two days ago 等, 上下文清楚时可以不带时间状语。
I worked in that factory last year.注意】1）过去经常反复发生的动作，也可用used to 或would 加动词原形来表达，例如：I used to go fishing on Sundays.2）“used to ”也可用于表示过去曾经存在过的状态。
例如：This river used to be clean.3）一般将来时的用法1）表示将来的动作或状态。
例如：I shall attend the meeting tomorrow.2) 表示将来反复发生的动作或存在的状态。
例如：He will go to see his mother every Saturdays.3) 表示将来的意愿，决心，许诺，命令等时常用will ，征求对方意见，主语是第一人称时，常用shall 。
I will do my best to catch up with them.Shall I open the door?4) be + going + 动词不定式。
也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近或将来要作的某事I am going to Beijing next week.5) be + 动词不定式。
表示有职责，义务，可能，约定，意图等。
There is to be a meeting this afternoon.We are to meet the guests at the station.6) be about + 动词不定式，表示马上，很快作某事。
They are about to leave.4) 现在进行时的用法1) 现在进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作，它注重现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束What are you doing now?I am looking for my key.2) 现在进行时表示目前一段时间内正在进行的动作(但说话时这个动作不一定在进行)。
The students are preparing for the examination.3) 某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，这些动词有arrive, come, leave, start 等。
They are going to Hong Kong tomorrow.注意】有些动词一般不可以用于进行时态①表示状态的动词，尤其是静态动词，如：be, have②表示认识、知觉和情感的动词，如：know, think, hear, find, see, like, want, wish, prefer 等。
5) 现在完成时的用法1) 现在完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作I have bought a ten-speed bicycle.They have cleaned the classroom.2) 现在完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作或状态。
现在完成时常与for 和since 引导的短语或从句连用。
We have lived here since 1976.They have waited for more than two hours.注意】般过去时与现在完成时的区别过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响；一般过去时常与具体的时间状语连用。
试比较：I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了，不涉及现在）I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。
）6）过去进行时的用法表示过去某时正在进行的状态或动作。
例如：I was watching TV when she came to see me.注意】过去进行时和一般过去时都是过去发生的事情，但过去进行时侧重表示过去某一时刻正在进行的动作或所处的状态，强调动作的连续进行，而一般过去时则表示单纯的过去事实，例如：They were building a house last month. 知）上个月正在建造，建造好与否不They built a new house last month. 上个月建造好了，动作已经完成）7）过去完成时的用法过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或所处的状态，过去完成时常和by , before 等词组成的短语和从句连用。
We had already learned two thousands words by the end of last year.When we arrived at the station, they had waited for more than twenty minutes.8）过去将来时的用法过去将来时表示从过去某个时间看将要发生的动作或存在地状态，过去将来时较多地被运用在宾语从句中。
例如：They were going to have a meeting.I told him that I would see him off at the station.2. 动词的语态语态有两种：主动语态和被动语态。
主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。
1) 被动语态1) 被动语态最基本的句型结构是：be + 及物动词过去分词2) 被动语态中的谓语动词一定要是及物动词因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如look after, think of, take care of, work out, laugh at 等，也可用于被动语态。
The children were taken good care of by her.注意】短语动词中的介词或副词变成被动语态时不可遗漏3) 主动语态变为被动语态要加“ to ”的情况若宾语补足语是不带to 的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加"to 此类动词为感官动词，如：feel, hear, help, listen to, look at, make, observe, see, notice, watch等。
例如：The teacher made me go out of the classroom.I was made to go out of the classroom (by the teacher).4）主动形式表示被动意义如wash, clean, look, cut, sell, read, wear, feel, draw, write, sell 等动词虽然用做主动形式却表示被动的意义。
例如：The food tastes good.3. 非谓语动词对非谓语动词的考点是：感官动词后不定式作宾语补足语和动词ing 形式作宾语补足语的用法；一些特殊动词的动词不定式作宾语补足语时不带to ，但变为被动语态时就要带to ；有些动词既可接不定式也可接动词ing 形式作宾语，但表达的意思不同。
这些都是历年中考的重点。
1）非谓语动词的形式非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。
动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。
2）不定式作宾语补足语Father will not allow us to play on the street.3）不定式作目的状语He ran so fast as to catch the first bus.4）用不定式和分词作补足语都可以的动词这样的动词有感官动词如：see, hear, look, notice, observe, feel 等，使役动词如：have, make, leave, keep, get 等。
接不定式表示动作的完整性，真实性；+doing 表示动作的连续性，进行性。
I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。
（强调"我看见了"这个事实）I saw him working in the garden yesterday. （强调" 我见他正干活" 这个动作）昨天我见他正在花园里干活5）用不带to 不定式的情况使役动词如：let, have, make 等和感官动词如：see, watch, hear, listen to, smell, feel, find 等后作宾补，省略to 。
在被动语态中则to 不能省掉。
