直述句改为转述句的要点

直述句改转述句：
1.标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。

2.代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。

3.提示语位置变化，不论提示语在前、中、后，变为转述句时，都要放在最前位置。

例：1.爸爸说：“我晚上要去工作。

”
改为：爸爸说，他今晚要去工作。

2.“我晚上要去工作。

”爸爸说。

练习：
1.鲁迅说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意.”
2、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩.”
3.“工作太多了.”妈妈说,“我明天还要去开会.”
4.“我明天还要去开会.”妈妈说。

7、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮,我非常喜欢.”
8、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会.”。

直述句改为转述句转述句：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）首先搞懂人称。

第一人称有：我、我们。

第二人称有：你、你们。

第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。

一、标点符号的改变直述句改为转述句，把“：”改为“，”再把“”去掉二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。

因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2.当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。

”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称（你），在改为转述句时就应改为第一人称（我）。

还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4.引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。

”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。

这其实是要看前面的说话对象。

例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。

”（2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。

”例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”。

因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。

而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。

因此，此句应改为：老师对小明说，这件事情，小明（他）冤枉了小红。

三、直述句改转述句的类型:(一）从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况1、第二个人转述（转给第三个人）：A对B说话，然后B转述给第三个人听妈妈对我说：“我明天还要去开会。

”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。

2、第三个人转述（转给第四个人）A对B说话，然后C转述给第四个人听。

直述句改转述句的步骤及技巧一．直述句改转述句的理解点a。

什么是直述句：是作者用【直接引用】的方法写出<说话人>说的话。

即把<说话人>说的话原句原意地写出来。

作者只是写了〈说话人>说的话。

直述句:小圆说:“我和小方一块去小尖那里.”写的人是作者，说话的人是小圆。

说的内容是【“我和小方一块去小尖那里.”】。

b。

什么是直述句改转述句：改写人充当写直述句的作者，用【转述】的方法把原<说话人>说的话转述给别人听。

也就是改写人转述了原〈说话人>说的话后写了这句转述的话，即当改好这句话后，相当于整句话（包括提示语和原〈说话人>说的话）是改写人（转述人,作者）说的。

转述句：小圆说，他和小方一块去小尖那里。

写的人是改写人（现在是作者），说话的人是改写人。

说的内容是：【小圆说，他和小方一块去小尖那里。

】。

对话场景仿佛是：改写人对旁边的人说：【小圆说，他和小方一块去小尖那里。

】二．直述句改转述句的关键点转述句是作者（或改写人）在转述别人的说的话，所以在转述句中可以出现指作者“我”的第一人称代词，其它人物的人称代词一律都必须是第三人称代词或直接称呼。

直述句:王老师对我说：“我教你数学，张老师教你妹妹语文。

”提示语中的“我”通常指作者。

说话语中的“我”指王老师，改成“他"，说话语中的“你”指作者(或改写人),改成“我”.转述句：王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文.对话场景仿佛是：改写人对旁边的人说：【王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。

】改的步骤如下:第一步:一定要读懂原话的意思，弄清楚谁在说，找出说的人在原话里他的第一人称代词“我”，改成第三人称“他”。

弄清人物与人物之间的关系，即他们对应的人称代词，特别是“你”指得是哪个人物。

把“你"改成人物名或第三人称代词“他"。

如果对话中涉及到作者本人,转述句中就有“我”的第一人称代词。

直述句改为转述句含义：把别人说的话转达出来（不直接引用别人的话）1、人称的改写。

首先搞懂人称。

第一人称有：我、我们。

第二人称有：你、你们。

第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。

2.标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。

3.不能改变句子的原意。

但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。

注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。

还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。

一、标点符号的改变直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。

转述句改直述句，要加上冒号和引号。

二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话。

因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“他”或“她” 。

如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2.当引述内容涉及其他人称时的改法。

如：姐姐说：你说得对，我就这样做。

“ ” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。

还应注意冒号和引号前的内容不变。

3.转述句改为引述句，第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我” ，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说；“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那” 。

如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。

” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。

这其实是要看前面的说话对象。

例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。

” （2）张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。

” 例（1）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我” 。

因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。

而例（2）中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明” 。

直述句改为转述句的七种方法方法一：使用「说」或「告诉」等动词引用1. 直述句：他说他明天要来见你。

转述句：他告诉我，他明天要来见你。

在转述句中，使用动词「告诉」引用了直述句中的说话者的话。

这样可以明确地表达直述句原本的意思。

方法二：使用引语符号和冒号来引述2. 直述句：她说：“我很高兴今天见到你。

”转述句：她说她很高兴今天见到我。

在转述句中，使用引号来引述直述句中的具体语句。

冒号后的部分则是以转述的形式表达出来。

方法三：使用连接词引述3. 直述句：他说他很困。

转述句：他说他很困。

在转述句中，使用连接词「那」来引述直述句中的内容。

这种方式常用于对文本进行强调或重复说明时。

方法四：使用连词「问」引述问句4. 直述句：他问：“你会游泳吗？”转述句：他问我他会游泳吗？在转述句中，使用连词「问」引述直述句中的问句。

这样可以明确表达直述句原本的疑问。

方法五：使用动词引述感受或看法5. 直述句：她说：“这个电影很好看。

”转述句：她评价这个电影很好看。

在转述句中，使用动词「评价」引述直述句中的感受或看法。

这样可以表达直述句原本的态度。

方法六：使用动词引述意图或计划6. 直述句：他说：“我打算明天去旅行。

”转述句：他透露他打算明天去旅行。

在转述句中，使用动词「透露」引述直述句中的意图或计划。

这样可以明确表达直述句原本的内容。

方法七：使用动词引述命令或要求7. 直述句：老师说：“请记住这个单词的意思。

”转述句：老师要求我们记住这个单词的意思。

在转述句中，使用动词「要求」引述直述句中的命令或要求。

这样可以明确表达直述句原本的内容。

直述句改转述句的要领之阳早格格创做直述句是直交引用他人的话.转述句是把他人道的话转达出去.1.标面：去掉冒号单引号，改冒号为逗号2.单引号中的“尔”改为“他”如：弛白道：“尔一定要脆持少跑锻炼. ”改：弛白道，他一定要脆持少跑锻炼.3.单引号中的“您”瞅句子中的“您”指谁→能精确便改为相映人名、人称→不克不迭精确便改为“尔”如：叶一茜对于周笔畅道:“《条记》那歌您唱得实佳,能教教尔吗?”改：叶一茜对于周笔畅道，《条记》那歌周笔畅唱得实佳,能教教她吗?如：姐姐道：“您道得对于，尔便那样干.”改：姐姐道，尔道得对于，她便那样干 .4.单引号中的“他”瞅句子中的“他”指谁→能精确便改为相映人名、人称→不克不迭精确便改为“尔”如：尔不竭天对于自己道：“那便是咱们新华夏的总理.尔瞅到了他的一夜处事.他是如许的劳苦，如许的简朴！”改：他不竭天对于自己道，那便是新华夏的总理.他瞅到了周总理的一夜处事.周总理是如许的劳苦，如许的简朴！如：女亲道：“尔早已不管他了.”改：女亲道，他早已不管尔了.5.单引号中有“那”改为“那”如：周总理对于何其芳道：“尔即日要批那些文献.”改：周总理对于何其芳道，他即日要批那些文献.6.单引号中有“去”改为“去”如：妈妈对于尔道：“尔去给您烧饭.”改：妈妈对于尔道，她去给尔烧饭.例子：●老班少道：“尔不完毕任务，出把您们照应佳.”改：老班少道，他不完毕任务，出把咱们照应佳.●妈妈对于尔道：“即日尔要启会，您自己干饭吃.”改：妈妈对于尔道，即日她要启会，尔自己干饭吃.●张教授对于小明道：“那件事务，您冤枉了小白.”改：教授对于小明道，那件事务，他冤枉了小白.训练：●他微笑着道：“咱们到延安去，博门赶去采槐花蜜.”●贝多芬道：“尔是去弹一尾直子给那位女人听的.”●王教授道:"尔要尽自己的力量,让您们健壮发展.●教授对于尔道:"您先回去吧,尔还要批改做业."●王明再也忍不住了,抢着对于老班少道:“尔助您所有找,尔找得睹.”●总理站起去对于尔道;“尔要去戚息了.上午睡一觉，下午还要介进活动.您也回去睡眠吧.”●凡是卡正在疑中写讲：“尔正在给您写疑.祝您过一个快乐的圣诞节，供上帝保佑您.尔出爹出娘，惟有您一个亲人了.”。

直述句改为转述句的例子及解析直述句是最为常见的句式之一，在日常交流与写作中都被广泛使用。

但是，在某些情况下，我们需要将直述句转化为转述句，以更好地表达观点或者引用他人的言论。

本文将以一些典型的例子为例，介绍直述句如何转化为转述句。

一、一般疑问句1、直述句：你喜欢吃巧克力吗？2、转述句：他问我是否喜欢吃巧克力。

分析：我们将直述句中的疑问句转化为“是否”的形式，使句子更加正式。

同时，这个转述句也让我们知道了句子是由别人问我的。

二、反义疑问句1、直述句：他喜欢吃水果，不是吗？2、转述句：他喜欢吃水果，这不是吗？分析：将反义疑问句转化为正式一些的句子方式，我们可以使用诸如“这不是吗？”这样的表达。

这种转述方式更加严谨，也更加客观。

三、感叹句1、直述句：天气真好啊！2、转述句：他惊叹道，天气真好啊！分析：感叹的直述句可以通过在前面添加“他惊叹道”这样的表述使得句子变得更加客观和正式。

同时，这样的转述方式也能够让我们知道他人的想法和感情。

四、陈述句1、直述句：我喜欢音乐。

2、转述句：他说他喜欢音乐。

分析：当我们需要引用别人的观点或者言论时，我们可以将直述句转化为“他说他...”这样的形式。

这种转述方式让我们明确了出处和句子的主语对象。

五、状语从句1、直述句：刘老师告诉我们，如果我们努力学习，就一定会成功。

2、转述句：刘老师告诉我们，如果我们努力学习，那么我们就一定会成功。

分析：在某些情况下，我们需要在转述句中增添一些成分以便于更好地表达内容。

在这个例子中，我们增添了一个“那么”连接状语从句。

综上所述，同样的一个直述句可以转化为多种转述句。

不同的转述句既有更加客观严谨的形式，也有更加具体的描述和表达。

在实际生活中，我们需要根据不同的场景和需要选择最为合适的转述方式，以便于更好地表达自己的观点和引用他人的言论。

直述句转述句互改讲解直述句改转述句特点：A、标点符号的改变 B、人称的变化直述是直接直用别人的话，而转述则是转达别人说的话。

直述句改为转述句方法：1、冒号前边的内容照着写下来。

2、冒号和引号要改为逗号。

3、改人称A、说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。

”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

B、如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）”，前面提到说话人的名字就把“你”改成指示语中的名字。

如：（1）、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。

”改：妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。

（2）、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。

”改：3、代词的变化，直述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

如：（1）周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。

”改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。

（2）叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。

”改：练习：1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。

2. 老师对我说：“我教你怎么写。

”、3. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。

”4. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”5. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”6. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。

”7. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。

”8. 外婆问我：“你在干什么？”9. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”10. 小明对小亮说：“老师让我去办公室。

”11. 外公对桂毛说：“我教你背乘法表”陈述句改双重否定句双重否定句（1）定义双重否定就是有两个否定词,即表示肯定的意思。

双重否定句是相对于单纯否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。

把直述句改为转述句的方法哎呀呀，那天我和小伙伴们在教室里聊天呢。

我就说：“老师说今天下午要带我们去参观博物馆呢！”
小伙伴小明立马好奇地问：“真的呀？那可太棒啦！”
这时候我想到，嘿，这就是个直述句呀，那怎么把它改成转述句呢？其实很简单啦！第一步，要改标点，把冒号和引号去掉。

就像刚才我说的那句话，改成转述句就是“我听老师说今天下午要带我们去参观博物馆”。

第二步呢，要改人称，比如这句话里的“我们”就不用改啦。

第三步，要注意句子的通顺哦。

那把直述句改为转述句有啥用呢？好处可多啦！比如说在跟别人讲别人说过的话时，用转述句就会更清楚明白呀。

就好比有一次，小红跟我说：“我妈妈说周末要带我去游乐场。

”我转述给其他小伙伴时就说“小红说她妈妈周末要带她去游乐场”，这样大家一下子就明白啦，是不是很方便呀？
所以呀，学会把直述句改为转述句真的超有用的呢，大家一定要好好掌握呀！。

直述句改转述句的方法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1一．直述句改转述句的理解点a直述句：是作者用【直接引用】的方法写出<说话人>说的话。

即把<说话人>说的话原句原意地写出来。

作者只是写了<说话人>说的话。

直述句：小圆说：“我和小方一块去小尖那里。

”b.直述句改转述句：改写人充当写直述句的作者，用【转述】的方法把原<说话人>说的话转述给别人听二．直述句改转述句的关键点转述句是作者（或改写人）在转述别人的说的话，所以在转述句中可以出现指作者“我”的第一人称代词，其它人物的人称代词一律都必须是第三人称代词直述句：王老师对我说：“我教你数学，张老师教你妹妹语文。

”提示语中的“我”通常指作者。

说话语中的“我”指王老师，改成“他”，说话语中的“你”指作者（或改写人），改成“我”。

转述句：王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。

对话场景仿佛是：改写人对旁边的人说：【王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。

】直述句改成转述句的方法1、冒号前边的内容照着写下来。

2、将冒号和引号改为逗号。

3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。

4、如果句子中还有其他的人就改成人的名字比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。

”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

直述句改转述句顺口溜：说话的“我”改“他”，作者的“你”改“我”，其它的“你”改“第三”三．练一练弄得清对弄不清说：“你把笨蛋带到我家里，把我教你的话，你再教他一遍，我看你们俩谁先晕倒”是谁是弄得清，改成“他”。

3. 原句里的“你”是谁是弄不清，改成“弄不清”。

“你们俩”是谁是弄不清和笨蛋，改成“他们俩”改：弄得清对弄不清说，要弄不清把笨蛋带到他家里，把他教弄不清的话，由弄不清再教笨蛋一遍，弄得清要看他们俩谁先晕倒。

1. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”改：小鸟对青蛙叫了声朋友说，如果它不信请它跳出井口看一看！2. 他惊讶地说：“原来是你！”改：------------------对我说，---------------------！3. 外婆问我：“你在干什么”改------------------------------------------------------------。

直述句变转述句的方法和技巧
直述句变成转述句的方法和技巧有以下几种：
1. 改变语序：将直述句中的主语和谓语调换位置，变成陈述句的语序。

例如，“他说他很忙。

”可以改为“他很忙，他说。

”
2. 使用引语：将直述句中的话用引号引起来，并在引号前加上说、问等动词，表示是别人说的话。

例如，“她说‘我很高兴’。

”可以改为“她说她很高兴。

”
3. 使用连词：使用连词将直述句与前后句子连接起来，表示是别人说的话。

例如，“我问他，他说他去过北京。

”可以改为“我问他是否去过北京，他说去过。

”
4. 改变时态：将直述句中的时态改为与转述句相符的时态。

例如，“他说他昨天去了超市。

”可以改为“他说他去了超市。

”
5. 改变人称：将直述句中的人称改为与转述句相符的人称。

例如，“他说他喜欢吃苹果。

”可以改为“他说他喜欢吃苹果。

”
需要注意的是，转述句要准确地表达原意，不要添加自己的想法或改变原意。

同时，转述句也要符合语法规则，避免出现语法错误。

一．直述句改转述句的理解点a.什么是直述句：是作者用【直接引用】的方法写出<说话人>说的话。

即把<说话人>说的话原句原意地写出来。

作者仅仅写了<说话人>说的话。

直述句：小圆说：“我和小方一块去小尖那里。

”写的人是作者，说话的人是小圆。

说的内容是【“我和小方一块去小尖那里。

”】。

b.什么是直述句改转述句：改写人充当写直述句的作者，用【转述】的方法把原<说话人>说的话转述给别人听。

也就是改写人转述了原<说话人>说的话后写了这句转述的话，即当改好这句话后，相当于整句话（包括提示语和原<说话人>说的话）是改写人（转述人，作者）说的。

转述句：小圆说，他和小方一块去小尖那里。

写的人是改写人（现在是作者），说话的人是改写人。

说的内容是：【小圆说，他和小方一块去小尖那里。

】。

对话场景仿佛是：改写人对旁边的人说：【小圆说，他和小方一块去小尖那里。

】二．直述句改转述句的关键点转述句是作者（或改写人）在转述别人的说的话，所以在转述句中能够出现指作者“我”的第一人称代词，其它人物的人称代词一律都必须是第三人称代词或直接称呼。

直述句：王老师对我说：“我教你数学，张老师教你妹妹语文。

”提示语中的“我”通常指作者。

说话语中的“我”指王老师，改成“他”，说话语中的“你”指作者（或改写人），改成“我”。

转述句：王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。

对话场景仿佛是：改写人对旁边的人说：【王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。

】改的步骤如下：第一步：一定要读懂原话的意思，弄清楚谁在说，找出说的人在原话里他的第一人称代词“我”，改成第三人称“他”。

弄清人物与人物之间的关系，即他们对应的人称代词，特别是“你”指得是哪个人物。

把“你”改成人物名或第三人称代词“他”。

如果对话中涉及到作者本人，转述句中就有“我”的第一人称代词。

第二步：连提示语和改好语句一起读出来：【王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。

直述句改转述句的方法直述句是直接引用别人的话..转述句是把别人说的话转达出来..1.标点：去掉冒号双引号;改冒号为逗号..2.双引号中的“我”改为“他”如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼.. ”改：张红说;他一定要坚持长跑锻炼..3.双引号中的“你”看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如：叶一茜对周笔畅说:“笔记那歌你唱得真好;能教教我吗”改：叶一茜对周笔畅说;笔记那歌周笔畅唱得真好;能教教她吗如：叶一茜对我说:“笔记那歌你唱得真好;能教教我吗”改：如：姐姐说：“你说得对;我就这样做..”改：姐姐说;我说得对;她就这样做 ..4.双引号中的“他”看句子中的“他”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理..我看到了他的一夜工作..他是多么的劳苦;多么的简朴”改：他不断地对自己说;这就是新中国的总理..他看到了周总理的一夜工作..周总理是多么的劳苦;多么的简朴如：父亲说：“我早已不管他了..”改：父亲说;他早已不管我了..5.双引号中有“这”改为“那”如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件..”改：周总理对何其芳说;他今天要批那些文件..6.双引号中有“来”改为“去”如：妈妈对我说：“我来给你烧饭..”改：妈妈对我说;她去给我烧饭..例子：如：老班长说：“我没有完成任务;没把你们照顾好..”改：老班长说;他没有完成任务;没把我们照顾好..如：妈妈对我说：“今天我要开会;你自己做饭吃..”改：妈妈对我说;今天她要开会;我自己做饭吃..如：张老师对小明说：“这件事情;你冤枉了小红..”改：老师对小明说;这件事情;他冤枉了小红..练习：●他微笑着说：“我们到延安来;专门赶来采槐花蜜..”●贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的..”●王老师说:"我要尽自己的力量;让你们健康成长..●“你先回去吧;”老师说:“我还要批改这些作业..”●王明再也忍不住了;抢着对老班长说:“我帮你一起找;我找得见..”●“我要去休息了..”总理站起来对我说;“上午睡一觉;下午还要参加活动..你也回去睡觉吧..”●凡卡在信中写道：“我在给您写信..祝您过一个快乐的圣诞节;求上帝保佑您..我没爹没娘;只有您一个亲人了..”1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢..”2. 老师对我说：“我教你怎么写..”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见..”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近..”5. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会..”6. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧”7. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”8. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业..”9. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工..”10. 他惊讶地说：“原来是你”11. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视..”12. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭;我有事..”13. 一个同学对我说：“借我一只笔..”14. 外婆问我：“你在干什么”15. 老师解释说：“梦里飞行;说明你们是在长身体呀..”16. 老汉从队伍里揪出一个小伙子;吼道：“你还是个党员吗”17. 小伙子推了老汉一把说：“你先走..”18. 王强说：“老师;是我不对;您批评我吧”19. 我看祖父还在笑;就说：“你不信;我到屋里拿来给你看..”20. 大孩子说：“爸爸;你看那树多高..”21. 爸爸说：“我星期天去旅游..”22. 外公说：“这是向天椒;特别辣..”23. 我说：“我这个老班长下岗了..”24. 爸爸感冒了;他说：“明天我要去医院看病..”25. 他说：“我明天去电影院看电影..”26. 房东太太说：“我的儿子今天回家;从学校回来;我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来..”27. 楚王说：“实话实说;我不生气..”28. 桑恩喊道：“我在学校..”29. 小高对我说：“你早就明白了嘛..”30. 他说：“我不信你考了一百分..”31. 他说：“我家有三只小狗..”33. 她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋..”34. 小明骄傲的说：“我考了一百分..” 35. 张东说：“我来帮你..”36. 李东说：“这是我新买的笔;很漂亮吧”37. 爸爸说：“今天我有事;你自己在家写作业..”38. 外婆说：“今天我炒了很多好吃的..”39. 爸爸说：“如果明天是晴天;我们全家去旅游..”40. 妈妈说：“我在北京..” 41. 爸爸说：“我今天买了一辆车..”42. 外婆说：“我今天有事..” 43. 外公说：“今天你要写很多作业..”44. 他说：“我参加了合唱队”45. 外公说：“今天真热;我身上全是汗..”46. 我说：“我明天看电影..”47. 爸爸说：“今天我们公司来了个新同事..”48.鲁迅说：“我的信如果要发表;且有发表的地方;我可以同意..”49.张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西;请你告诉我妈妈..”50、张老师对小明说：“我今天中午有事情;不能到公园去了;请你告诉张春;叫他不要等我了..”51、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮;我非常喜欢..”52、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会..”53、妈妈对爸爸说：“你去买点菜..”54、妈妈说：“我明天还要去开会..”55、“工作太多了..”妈妈说;“我明天还要去开会..”56 “我明天还要去开会..”妈妈说..57、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩..”。

直述句转换成转述句应注意的问题：
一、一定要读懂原话的意思，不能改变原意。

二、冒号前边的内容照着抄下来。

三、直述句转换成转述句时，不管提示语（说）在哪（前、中、后）。

都要给它提到语句的前面！
四：具体的方法：
1、标点符号的变化：两去两改（去掉冒号和引号，感叹号和问号都改成句号。

）
2、人称的变化：A、第一人称：我、我们（咱们）→→他（她）、他（她）们。

B、第二人称：你、（你们）→→我、我们或者他、他们（看句子具体情况而定。

）前面有人名的，要用具体听话人的名字来替换。

3、语气变化：所有语气助词都去掉。

（感叹句、问句都变成陈述句，即不带有感情的语句。

）
4、增删调换词语，使句子更通顺。

5、指示代词的变化：这→→那；那→→这
6、趋向动词的变化：去→→来；来→→去
7、没有人称代词的，直接改标点符号。

转述句转换成直述句
两变：标点变，人称变。