四年级下册数学单元测试- 2.观察物体(二) 人教版(2014秋)(含答案)

人教版数学4年级下册第2单元（观察物体二）测试卷（含答案）一、连线题(共27分)1．(本题9分)连一连。

2．(本题9分)连一连。

3．(本题9分)连一连。

二、填空题(共24分)4．(本题9分)观察，从（________）面看到的图形是，从（________）面看到的图形是，从（________）面看到的图形是。

5．(本题6分)从正面看形状相同的有________，从左面看形状相同的有________。

6．(本题9分)仔细观察，认真选择。

（1）从上面看到的图形是，应选（________）。

（2）从左面看到的图形是，应选（________）。

（3）从前面看到的图形是，应选（________）。

A．B．C．D．三、判断题(共10分)7．(本题2分)从不同位置观察同一个物体，看到的图形一定不同。

（________）8．(本题2分)站在不同的位置观察一个正方体木块，最多能看到6个面。

（________）9．(本题2分)从左面观察，看到的图形是。

（________）10．(本题2分)从正面和上面看到的都是。

（______）11．(本题2分)一个立方体从左面和正面看都是，它一定是由8个小正方体组成。

（________）四、选择题(共10分)12．(本题2分)从前面观察,所看到的图形是()．A．B．C．13．(本题2分)从上面看，所看到的图形是（）。

A．B．C．A．B．C．15．(本题2分)观察这个立体图形，从哪两个面看到的形状是相同的？（）A．前面和上面B．上面和左面C．前面和左面16．(本题2分)下面是妙妙从不同方向观察到的图形。

下面摆出的立体图形符合妙妙所观察到的是（）。

A．B．C．五、作图题(共12分)17．(本题6分)在方格纸上画出左面图形从前面、上面、左面看到的图形。

18．(本题6分)观察下图，并按要求画图。

六、解答题(共17分)19．(本题9分)仔细观察,回答问题（1）从上面看到的形状是的有哪些?（2）从左面看到的形状是的有哪些?（3）从前面看到的形状是的有哪些?20．(本题8分)欢欢用同样的小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形是，并且每个位置所用的小正方体的个数是。

（常考题）新人教版小学数学四年级下册第二单元观察物体（二）测试题（包含答案解析）一、选择题1．从上面看，看到的图形是( )。

A. B. C.2．一个立体图形，从前面和左面看到的形状均如图所示，搭成这样的立体图形，最少需要（）个小立方体．A. 4B. 3C. 6D. 53．按照如图所示的表示方法，右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可以画出的平面图形是（）A. B. C. D.4．看到的茶杯是什么样子？A. B.5．淘气晚上散步，经过一盏路灯时发现自己的影子（）A. 变长B. 变短C. 先变长后变短D. 先变短后变长6．下面的照片是空中看到的公园，房子周围有一个亭子、一片树林。

右图是从（）位置看到的。

A. ①B. ②C. ③D. ④7．图形，从左面看到的是( )。

A. B. C.8．下图中，看到的是（）号。

A. B. C. D.9．哪一个是小红从正上方看到的小轿车的形状？( )A. B. C. 10．这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面“观察得到的？( )A. B.11．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友从“侧面偏上”观察得到的？（）A. B.12．看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看二、填空题13．观察,从________面看到的是,从________面看到的是,从________面看到的是。

14．观察一个正方体形状的物体，一次最多能看到________个面。

15．下图是观察者在________位置看到的。

16．下面这三幅图分别是在哪个位置看到的？把位置的编号写在横线上。

________________________17．下面的四幅图分别是在哪个位置看到的?________ 18．图中共有________个小正方体。

从________面看到的图形是，从________面看到的图形是。

19．如图，桌上放着等底等高的圆柱和圆锥各一个，请画出从前面看到的图形________．20．用小正方体拼一个立体图形，使其从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形．要搭成这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体．三、解答题21．小朋友看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。

人教版数学四年级下册：第二单元《观察物体（二)》测试卷（解析卷）学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________ 一、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1．（2分）同一个圆柱体竖直放在桌面上，从正面看和右面看到的图形（）。

A．不相同B．无法确定C．相同【答案】C2．（2分）认真观察下图，数一数．（如果有困难可以动手摆一摆再计数）下面的几何体是由( )个小正方体搭成的。

A．5个B．6个C．7个【答案】C3．（2分）观察下面的立体图形，回答问题。

①②③④从上面看，形状相同的是（），从左面看形状相同的是（）。

1.①③④B、①④C、①②④【答案】B；C【解析】这四个立体图形从上面看到的图形分别是：①②③④可见从上面看到的图形中，①和④形状相同。

这四个立体图形从左面看到的图形分别是：[来源:]①②③④可见从左面看到的图形中，①、②和④形状相同。

4．（2分）在上摆一个同样的正方体，使它从上面看到的图形不变，有()种摆放方法。

A．1 B．2 C．3 D．4【答案】C5．（2分）从左面看到的形状是，这个立体图形可能是（）。

A．B．C．【答案】B二、填空题（共45分）6．（2分）将一个长方体摆在桌面上，最多能同时看到它的_____个面。

【答案】37．（9分）下面各图形分别是从前面、上面、左面哪个面观察物体得到的？填一填。

（）面（）面（）面（）面（）面（）面（）面（）面（）面【答案】上左前上左前左上前8．（4分）由4个小正方体摆成的几何体(如右图)，从____面和____面看到的图形都是。

【答案】前左9．（4分）如图三个物体，从面看，形状相同；从面看，形状不同．【答案】上；正【解析】试题分析：根据观察物体的方法，得出分别从正面、侧面、上面观察看到的图形，再找出形状相同、不同的即可．解：从上面看这三个物体，看到的图形均是一行3个正方形；从正面看这三个物体，第一个图形是3行5个正方形，下面一行3个，中间、上面均1个靠左对齐；第二个图形是3行5个正方形，下面一行3个，中间、上面均1个居中对齐；第三个图形是2行4个正方形，下面一行3个，上面均1个靠右对齐；从侧面看这三个物体，第一、第二图形均是一列3个正方形，第三个图形是一列2个正方形；所以这三个物体从上面看，形状相同；从正面看，形状不同．故答案为：上；正．10．（8分）图A中有________个小立方体组成；图B中有________个小立方体组成；图C中有________个小立方体组成；图D中有________个小立方体组成。

人教版四年级下册小学数学第二单元观察物体（二）检测卷（含答案解析）一、选择题1．( )拍到的照片是正好相反的。

A. 乐乐和甜甜B. 乐乐和小东C. 小东和甜甜2．观察下边的物体，图（）是从上面看到的。

A. B. C.3．如图，小兵站在（）号位置看到的是。

A. ①B. ②C. ③D. ④4．从不同方向观察同一个物体，看到的形状（）。

A. 可能不同B. 一定相同C. 一定不同5．这个小朋友看到的图形是：( )A. B. C.6．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的？( )A. B.7．这两幅凳子图中哪一幅是从“侧面偏上"观察得到的？( )A. B.8．下面的图形分别是从哪个方向看到的？( )A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看9．请你判断：下面方案是从空中看到的“绿色金字塔”．(即此种方案按一定顺序种植，若干年后会形成“绿色金字塔”)（）A. B. C. D.10．这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面偏上“观察得到的？（）A. B.11．看看这两幅图：哪一幅是远距离所看到的？（）A. B.12．从上面看，看到的形状是（）A. B. C.二、填空题13．观察,从________面看到的是,从________面看到的是,从________面看到的是。

14．小刚从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序是________15．站在不同的位置观察物体，看到的形状________。

16．下面右边的照片是________拍的。

17．下图中大小、形状和图案摆放位置都相同的三角形是哪几个？18．如下图，一个圆锥从正面看，得到图形A，从上面看，得到图形B，这个圆锥的体积是________立方厘米。

(单位：厘米)19．用小正方体拼一个立体图形，使其从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形．要搭成这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体．20．一次最多能看见长方体的________个面。

新人教版四年级数学下册《观察物体（二）》单元练习试卷及答案解析一、选择题1、张强从右右面看到一个物体的面如图：，这个物体是（）A． B． C．2、从前面和右面看到的图形（）。

A．相同 B．不同 C．不能确定3、一个物体从前面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体是（）。

A． B． C．4、一个立体图形从上面看是图形，从前面看是图形，这个立体图形是（）。

A． B． C．5、给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变．A．前面 B．上面 C．右面6、如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么图中由七个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（）A． B． C． D．7、由5个小立方块搭成的立体图形，从右面看到的图形是，从前面看到的图形是．这个立体图形的样子是（）A． B． C．二、填空题8、一个立体图形从上面看到的形状是，从右面看到的形状是，要搭成这样的立体图形，至少要用________个小正方体．9、用4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体．（1）从面和面看，看到的形状完全相同．（2）从面看，看到的形状是不同的．10、如图三个物体，从面看，形状相同；从面看，形状不同．11、一个立体图形有一些大小形同的小正方体搭成，如图是从上面看到的和从右面看到的，那么要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体。

上面右面12、一个立体图形，从前面看是，从右面看是，搭成这样一个物体至少要用个小正方体，最多用个小正方体．13、一个立体图形，从上面看到的形状是，从右面看到的是，搭这个立体图形最少要块小方块，最多可以有块小方块．14、从面和面看是完全相同的形状，从面看是．15、由几个小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从右面看是，搭成这个立体图形至少用________ 个小正方体．三、判断题16、从同一个位置观察不同的物体，看到的图形可能一样。

（）17、从上面看到的图形是．．（判断对错）18、从上面、前面、右面看到的图形都相同．．（判断对错）19、一个物体最多能看到它的三个面．（判断对错）四、作图题20、仔细观察，连一连．21、在方格纸中画出下面图形从上面看到的形状．22、从不同方向看的物体，分别是什么样子？在方格纸上画一画．23、请在下面的方格纸上画出从前面、上面、右面看到的图形．24、下面的物体分别从前面、右面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。

人教版四年级数学下册第二单元检测卷1[检测内容：观察物体(二)检测时间：90分钟满分：100分]题号一二三四五六七八九十总分得分一、填空。

(每空1分，共16分)1.观察正方体时，最多可以看到的是()个面，最少可以看到()个面。

2.从前面看到的是()，从左面看到的是()，从上面看到的是()。

3.从()面看到的是，从()面看到的是，从()面看到的是。

4.①②③A B①~③号图形中从前面看是A的有()，从前面看是B的有()。

5.用6个同样大的正方体分别摆成下面的样子。

(1)从()面和()面看，这三个物体的形状相同。

(2)从()面看，这三个物体的形状都不同。

6.如图，从前面看有()个正方形，从左面看到的图形是()，从上面看到有()个正方形。

二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”)(5分)1.从左面看到的图形是。

()2.从前面和左面看到的图形是相同的。

()3.和从上面看到的形状是相同的。

()4.长方体从前、左、上面看到的图形一定都是长方形。

()5.一个物体从前面、上面、左面看到的图形都是，那么这个物体一定由4个小正方体拼成。

()三、选择。

(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.从前面看到的是的是()。

2.小明观察物体后，画出了平面图形，他是从()面看到的。

A.上面B.前面C.左面3.下面立体图形()从左面看，所看见的图形不是。

A B C4.一个物体从前面和左面看，看到的都是，从上面看是，这个物体是()。

A B C5.给添一个小正方体变成后，从()看到的图形不变。

A.前面B.上面C.左面四、下面右边的图分别是从哪个方向看到的?连一连。

(12分)1.2.五、在从前面看到的图形下面画“√”，在从上面看到的图形下面画“○”，在从左面看到的图形下面画“×”。

(6分) 1.2.六、观察物体，在方格纸中画出从不同方向看到的物体。

(12分)七、仔细观察下面的物体，按要求填序号。

(12分)A B C D E F G1.从上面看，图①看到的是()，图②看到的是()。

人教版四年级数学下册第2单元观察物体（二）一、仔细审题，填一填。

(每空1分，共19分)1. 从前面能看到( )个正方形，从上面能看到( )个正方形，从左面能看到( )个正方形。

2. 右面的图形分别是从什么面看到的？(填“前面”“上面”或“左面”)(1)从( )看从( )看从( )看(2)3.(1)从前面看形状是的有( )。

(2)从左面看形状是的有( )。

(3)从上面看形状是的有( )。

(4)从前面和左面看形状都是的有( )。

4.数一数各有多少个小正方体。

( )个( )个( )个5.如图，这两个物体从( )和( )看到的形状分别是相同的。

(填“前面”“左面”或“上面”)6.给添一个小正方体变成，从( )看形状不变。

(填“前面”“左面”或“上面”)二、火眼金睛，判对错(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。

(每小题2分，共8分)1.观察一个物体从不同位置看到的形状可能相同。

( )2.一个物体从前面看到的形状是，这个物体一定是由7个小正方体组成的。

( ) 3.从同一角度观察不同形状的立体图形的平面图形也一定不相同。

( )4.从前面观察的形状是。

( )三、仔细推敲，选一选(将正确答案的字母填在括号里)。

(每小题2分，共16分)1. 如图，从( )看到的图形完全相同。

A. 前面和上面B．前面和左面C. 上面和左面2.下面的立体图形中，从前面和左面看到的图形完全相同的是( )。

3. 明明搭一个立体图形，从前面看是，从上面看是，他搭的立体图形可能是( )。

4. 下面是从不同方向观察同一个物体看到的图形，所观察的物体是( )。

5.下图中一共有( )个小正方体。

A．8 B. 9 C. 106. 给添一个小正方体变成，从( )看形状不变。

A. 前面B．上面C．左面7.从前面观察，所看到的图形是( )。

A B C8.由5个小正方体搭成的物体，从左面看到的图形是，从前面看到的图形是。

这个物体可能是( )。

四、细心的你，画一画。

四年级数学下册第二单元《观察物体》测试卷-人教版（含答案）一、选择题(共5题，共计20分)1、如图中有（）个面露在外面．A.18B.15C.16D.172、下面的图( )是彬彬看到的图形。

A. B. C.3、下面三个物体，从（）看到的形状相同。

A.前面B.左面C.上面4、从上面看，看到的是（）。

A. B. C.5、从前面观察，所看到的图形是（）。

A. B. C.二、判断题(共5题，共计20分)1、从前面、上面和左面所看到的图形都是一样的。

（）2、从前面和后面看到的图形是完全一样的。

（）3、小明用6个同样大的正方体摆成一个物体。

他从正面和上面看到的图形都是。

那么如果从侧面看摆成的物体，看到的图形是。

（）4、照到的是。

（）5、观察一个正方体，最多能同时看见3个面。

（）三、填空题(共5题，共计20分)1、观察一个正方体木块，在一个观测点最多能看到它的________个面。

2、从________面看到的图形是。

3、从________面看到，从________面看到，从________面看到。

4、给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有________种摆放的方法；若从正面看形状不变，有________种摆放的方法；若从左面看形状不变，又有________种摆放的方法。

5、它们看到的分别是数字几?________四、计算题(共2题，共计10分)1、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。

2、找出下列物体从不同方向看到的图形，连一连。

五、作图题(共5题，共计15分)1、下面的立体图形从正面、上面、右侧面看到的形状分别是什么？请你在方格上画出来。

2、分别画出下图从前面、上面和左面看到的图形。

3、下面的物体分别从前面、右面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。

4、画出从不同方向观察下面的立体图形看到的形状．5、观察下面的立体图形，分别画出从正面、上面、左面看到的形状．六、解答题(共5题，共计15分)1、请分别在括号里注明下面三张照片是从哪一面拍的．2、下面图分别是从什么方向看到的？3、下面哪几个图形从左面看形状相同?请在○里画“√”。

新人教版小学四年级下册数学第二单元《观察物体二》测试卷及答案一、填空1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。

考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。

答案：左面、正面、上面解析：从正面看到的是列数和层数，从左面看到的是行数与层数，从上面看到的是行数与列数。

本题中几何体有2行、3列、1层，从正面看到的图像应为3列1层，故第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为2行3列，通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为2行1层，故第一幅图是从左面看到的。

2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。

考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状，并能够分清左、右两方向看到的图形形状的差别。

答案：上面、正面、右面、左面解析：此问题的判断方法同1题。

几何体有3行、3列、2层，从正面看到的图像应为3列2层，故结合实际判断第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为3行3列，通过对照原图发现第一幅图是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为3行2层，故第三、四幅图是从左、右面看到的。

这里还要注意分清左、右方向，原图的最后一行的层数作为从左面看左起第一列的层数和从右面看右起第一列的层数，故发现第三幅图应为从右面看，第四幅图应为从左面看。

3．在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是。

那么，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的。

考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。

答案：上面、左面或右面、正面、后面。

解析：此问题的判断方法同1题。

几何体有1行、2列、3层。

从正面看到的图像应为2列3层，故结合实际判断“大象”是从正面看到的；从上面看到的图像应为1行2列，通过对照原图发现“小羊”是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为1行3层，故第“公鸡”是从左或右面看到的。

这里还要注意分清正面和背面的差别，由于“老虎”看到的和看到的图形正好相反“大象”，故此“老虎”是从背面看到的。

新人教版小学四年级下册数学第二单元《观察物体二》测试卷及答案一、填空1．填一填 . 找出从正面、上面、左面看到的形状.考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状. 新课标第一网答案：左面、正面、上面解析：从正面看到的是列数和层数. 从左面看到的是行数与层数. 从上面看到的是行数与列数. 本题中几何体有 2 行、 3 列、 1 层 . 从正面看到的图像应为 3 列 1 层 . 故第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为 2 行 3 列 . 通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为 2 行 1 层. 故第一幅图是从左面看到的.2．填一填 . 找出从正面、上面、左面、右面看到的形状.考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状. 并能够分清左、右两方向看到的图形形状的差别.答案：上面、正面、右面、左面解析：此问题的判断方法同 1 题 . 几何体有 3 行、 3 列、 2 层 . 从正面看到的图像应为 3 列 2 层. 故结合实际判断第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为 3 行 3 列 . 通过对照原图发现第一幅图是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为 3 行 2 层 . 故第三、四幅图是从左、右面看到的. 这里还要注意分清左、右方向 . 原图的最后一行的层数作为从左面看左起第一列的层数和从右面看右起第一列的层数. 故发现第三幅图应为从右面看. 第四幅图应为从左面看.3．在上面的图中.看到的是.看到的是.看到的是.看到的是.那么 .是从（）看的.是从（）看的.是从（）看的.是从（）看的.考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状.答案：上面、左面或右面、正面、后面.解析：此问题的判断方法同 1 题 . 几何体有 1 行、 2 列、 3 层 . 从正面看到的图像应为 2 列 3 层. 故结合实际判断“大象”是从正面看到的；从上面看到的图像应为 1 行 2 列 . 通过对照原图发现“小羊”是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为 1 行 3 层 . 故第“公鸡”是从左或右面看到的. 这里还要注意分清正面和背面的差别 . 由于“老虎”看到的和看到的图形正好相反“大象”. 故此“老虎”是从背面看到的.4．如图：（ 1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的.（ 2）从（）面看到的形状是.考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状.答案：左面和右面或正面和背面、上面解析：几何体有 3 行、 3 列、 1 层 . 从正面和背面看到的图像均为应为 3 列 1 层 . 故结合实际判断从正面和背面看到的形状相同；从左、右面看到的图像应为 3 行 1 层 . 故从左面和右面看到的形状相同；从上面看到的图像应为 3 行 3 列 . 通过对照原图发现图形是从上面看到的.5．仔细观察 . 找一找 .小明通过观察上面的四个几何体看到了A、 B 两种形状 . 如下图：①从正面看 . 是图 (A) 的有 ().②从正面看 . 是图 (B) 的有 ().③从左面看 . 是图 (B) 的有 ().④从上面看 . 是图 (B) 的有 ().考查目的：能从不同方向正确观察多个几何体的形状. 并能够分清相同形状的观察方向.答案：（ 1）（ 3）和（ 4）（ 3）和（ 4）（ 2）解析：四个几何体中只有（1）号几何体只有 1 列 . 因此从正面看是图(A) 的是（ 1）号；四个几何体中只有（ 3）号、（ 4）号几何体只有 2 列 1 层 . 因此从正面看是图(B) 的有（ 3）号和（ 4）号；四个几何体中只有（ 3）号、（ 4）号几何体只有 2 行 1 层 . 因此从左面看是图 (B) 的也只有（ 3）号和（ 4）号；四个几何体中只有（ 2）号几何体只有 1 行 2 层. 因此从上面看是图 (B) 的只有（ 2）号 .二、选择1．从右面观察. 所看到的图形是（）.①②③2．下面的几何体从侧面看. 图形是的有（）.①（ 1）（ 2）（ 4）②（ 2）（ 3）（ 4）③（ 1）（ 3）（ 4）3．观察下面的立体图形. 回答问题：从正面看形状相同的有（） . 从左面看形状相同的有（）.①（ 1）（ 4）②（ 2）（ 3）③（ 1）（ 2）4．给添一个小正方体变成. 从（）面看形状不变.①正面②上面③左面5．认真观察下图. 数一数 . （如果有困难可以动手摆一摆再计数）上面的几何体是由() 个小正方体搭成的.①5个②6个③7个考查目的：（ 1）能从不同方向正确观察几何体的形状；（2）、（ 3）能从不同方向正确观察多个几何体的形状 . 并能够分清相同形状的观察方向；（4）通过图形的变换 . 考察观察方向与形状的关系；（5）通过立体图形的计数 . 考查学生对遮挡的认识. 发展学生的空间观念 .答案： 1．②； 2．③； 3 ．①②； 4．③； 5．③解析： 1．从右面看到的是几何体的行数与层数. 对照实际几何体从右面看右起第一列应有2层. 因此选择② .2 ．从侧面观察到的是几何体的行数与列数. 图形是的几何体应有 1 行 2 层 . （ 1）（ 3）（ 4）都是符合条件的 . 因此应选择③； 3．从正面看到的是列数与层数. 这里（ 1）（ 4）图都是 2 列、 2 层 . 且对应位置看到的形状相同 . 因此第一问选择①. 从左面看到的是行数与层数. 这里（ 2）、（ 3）图都是 2 行、1 层.且对应位置看到的形状相同. 因此第二问选择② .4 ．几何体的变化是第一行右面增加了一个小正方体. 从遮挡效应看这种变化不影响从左、右观察的结果. 所以选择③ .5 ．如图 . 显露在外面的小正方体可以看到共有5 个 . 但是由于小正方体不能够悬空放置.故第 2 行、第 1 列必然有 3 个正方体 . 所以第 2 行、第 1 列、第1、2 层的小正方体看不到 . 需要计算进去 . 因此共有7 个小正方体 . 所以选择③三、解答1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形. 根据要求 . 选择适当的序号填在下面的括号里.（ 1）从正面看到的形状是的立体图形有（）.（ 2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）.（ 3）从正面看到的形状是的立体图形有（）.（ 4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）.考查目的：能从不同方向正确观察多个几何体的形状. 并能够分清相同形状的观察方向.答案：（ 1）①⑤⑥；（2）②③④⑤；（3）②③④；（ 4）①⑥解析：从正面看到的形状是的立体图形需有 2 列、 1 层 . 题目中只有①⑤⑥这三个几何体符合条件 . 因此选择①⑤⑥；从侧面看到的形状是的立体图形需有 2 行、 1 层 . 题目中只有②③④⑤这四个几何体符合条件. 因此选择②③④⑤；从正面看到的形状是的立体图形需有 3 列、 1 层 . 题目中只有②③④这三个几何体符合条件. 因此选择②③④；从侧面看到的形状是的立体图形需有 3 行、 1 层 . 题目中只有①⑥这两个几何体符合条件. 因此选择①⑥ .2．摆一摆 . 用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形.考查目的：能从不同方向正确观察几何体的形状. 答案：解析：几何体从正面看到的是列数和层数两种数据. 从左面看到的是行数与层数两种数据. 从上面看到的是行数与列数两种数据. 根据这样的思路. 对比实际图形就可以判断对应看到的图形了.3．下面的物体各是由几个正方体摆成的？新-课-标-第-一-网考查目的：通过立体图形的计数. 考查学生对遮挡的认识. 发展学生的空间观念 .答案：（1）4 个（ 2）5 个（ 3） 4 个（ 4）5 个解析：此问题的解决主要在于对被遮挡的小正方体的计数. 四个小问题中只有第一个在第2 行、第 1 列、第 1 层有一个小正方体被遮挡住了. 其余三题均无遮挡问题. 可直接计数 . 所以图（ 1）是由 4 个正方体摆成 . 图（ 2）是由 5 个正方体摆成 . 图（ 3）是由 4 个正方体摆成. 图（ 4）是由 5 个正方体摆成．．如图：上面的几何体是由8 个小正方体拼成的. 如果把这个图形的表面涂上红色. 那么 .（ 1）只有 1 个面涂红色的有（）个小正方体；（ 2）只有 2 个面涂红色的有（）个小正方体；（ 3）只有 3 个面涂红色的有（）个小正方体；（ 4）只有 4 个面涂红色的有（）个小正方体；（ 5）只有 5 个面涂红色的有（）个小正方体.考查目的：学生空间想象力的考察 .答案：（1）1 个（2）0 个（3）1 个（4）4 个（5）2 个解析：首先我们需要明确“把这个图形的表面涂上红色”. 即底面也需要计算在其中. 由于正方体有 6 个面 . 因此首先可以确定的是只有 5 个面涂红色的小正方体. 即只有一面没有涂色的正方体. 很显然两个独立凸出的小正方体即为所求 . 所以第（5）问：只有 5 个面涂红色的有 2 个小正方体 . 接下来考虑只有 4 个面涂红色的 . 即只有 2 个面被遮挡的 . 很显然几何体四个角上的小正方体即为所求. 所以第（ 4）问：只有 4 个面涂红色的有 4 个小正方体 . 由于几何体是由8 个小正方体拼成 . 现在已经确定了 6 个小正方体 . 剩下的 2 个我们可以通过排除法发现 . 即第 2 行、第 2 列和第 3 行、第 2 列这 2 个小正方体.其中 2 行、第 2 列的小正方体 5 个面均被遮挡 . 只有底面被涂色 . 因此这是只有 1 面图色的小正方体. 第 3 行、第 2 列的小正方体 3 个面被遮挡（正面、左面、右面）. 因此这是只有 3 面图色的小正方体 . 所以第（ 1）问：只有 1 个面涂红色的有 1 个小正方体 . 第（ 3）问：只有 3 个面涂红色的有 1 个小正方体 . 自此 8 个小正方体都已被找到 . 所以第（ 2）问：只有 2 个面涂红色的有 0 个小正方体 .。