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2023最新部编人教版小学数学1-12册知识点双向细目表册数单元(知识块)知识点教学目标（目的性）一、数一数数数量在10以内的物体的个数体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
二、比一比比多少、比长短、比高矮1.了解多少，长短、高矮的概念2.会比较多少，长短、高矮三、1～5的认识和加减法比大小，认识“<、>”；序数；数的分解和组成；加减法；简单图画应用题；0的认识1.认识符号“=”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小，掌握5以内各数的组成2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算5以内的加减法。
四、认识物体和图形长方体、正方体、圆柱、球；长方形、正方形、三角形、圆直观认识长方体、正方体、圆柱，长方形、正方形、三角形和圆。
第一册五、分类根据不同标准进行简单的分初步了解分类的方法，会进行简单的分类类六、6～10的认识和加减法6和7；8和9；10；连加连减；加减混合1.掌握6到10的数字顺序以及各数的组成2.比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。
七、11～20各数的认识认识11～20熟练地数出数量在20以内的物体个数，会读、写11-20各数八、认识钟表整时和几时半初步认识钟表，会认识整时和半时九、20以内的进位加法简单图画应用题中出现单位名称熟练计算20以内的进位加法第二一、位置上下前后；左右；位置1.通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性。
2．使学生会用上、下、左右、前、后描述物体的相对位置。
3．使学生能够在具体情境中，根据行、列确定物体的位置。
二、20以内的退位减法20以内的退位减法、用数学（出现与图画结合，但语言叙述较完整的应用题；出现依据条件提问题的不完整应用题）1．使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。
2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
人教版二年级上册数学第一单元试卷班别: 姓名: 座号: 得分: 一、口算。
(20分)57+8= 36-8= 25+70= 68-50=42+6= 57-3= 7+80= 37-7=80-60= 46-9= 15-9= 68+5=9+72= 32-5= 57-30= 71+9=46-9= 28+5= 6+35= 6+56=7+8= 57-3= 48-20= 30+25=83-20= 9+27= 13-6= 89-8=24-6= 24+30= 54-7= 93-30=63-8= 41-8= 60-3= 84-80=39-7= 75-50= 95-70= 24+5=二、填空。
(30分)1、要知道物体的长度，可以用（）来量。
2、量一个物体长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。
3、一把尺的刻度从0到5是（）厘米，从6到10是（）厘米。
4、小明身高120（）。
黑板长4（）。
5、 3米+15米=（） 60厘米-5厘米=（） 500厘米=( )米 2米=( )厘米6、三、下面图形中是线段的在( )里打“√”,不是的打“×”。
（）（）（）（）（）四、量一量，画一画，估一估。
（9分）1、量一量下面线段的长度，填在()里。
()厘米2、画一条比8厘米少5厘米的线段。
3、五、解决问题。
（31分）1、校园里种月季花34棵，串红19棵，美人蕉47棵，一共种了多少棵花？_________________________答：一共种了()棵花。
2、一根铁丝截去40米，还剩28米，原来这根铁丝有多少米？_________________________答：原来这根铁丝有（）米。
3、学校买来白粉笔50盒，彩色粉笔30盒，一共买来多少盒粉笔？用去16盒白粉笔，白粉笔还剩多少盒？_________________________答：一共买来()盒粉笔。
答：白粉笔还剩()盒。
单元测验双向细目表（参考样例）假定：该单元由五个小主题组成。
新人教版二年级数学上册双向细目表总复习教案教学目标：知识与技能：1、使学生全面、系统地掌握本册各单元的基础知识。
2、培养和提高学生的计算能力以及解决问题的能力。
过程与方法：经历整理复习、系统训练的学习过程，进一步巩固所学知识。
情感态度与价值观：在学习活动中，使学生获得成功的体验，激发学习数学的兴趣，建立学号数学的信心，促进学习能力进一步提高。
教法与学法：结合本班学生的实际情况，有针对性地进行复习。
充分发挥学生的主体作用，采用多种形式，培养学生良好的学习习惯。
复习时，既要全面，又要突出重点。
本学期的重点内容是100以内的笔算加法、减法和表内乘法，要使学生切实学好。
课时安排：5课时第一课时100以内的笔算加法和减法的复习教学内容：教材第101页总复习第1题，练习二十五第1~3题。
教学目标：知识与技能：1、使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。
2、使学生进一步掌握估算方法，提高估算的意识和能力。
3、使学生能够灵活运用所学的100以内的加减法知识解决简单问题。
过程与方法：通过学生“说一说”“做一做”等活动，培养学生认真审题、细心计算的习惯。
情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。
重点、难点：熟练地掌握100以内的加减法。
教法与学法：教法：谈话法学法：自主探究法教学准备：口算卡片教学过程：一、复习引入1、口算。
（出示卡片）75-8 = 36+40= 42-9= 54+8=48-40= 52-7= 36+4= 50-20=57-20= 84-7= 75-6= 84-60=2、谈话揭示课题。
请同学们回忆一下，这学期我们主要学习了哪些数学知识？从今天起，我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比看哪些同学学得好。
今天这节课我们就来复习100以内的笔算加法和减法。
（板书课题）二、复习旧知1、复习笔算两位数加减法教材第101页第1题.①指名读题。
②笔算加减法应注意：A.相同数位对齐；B.从各位算起；C.加法个位上的数相加满十进1，减法个位上的数不够减时向十位退1.③指名上台笔算，其余的同学在练习本上完成。
二年级上册第一单元测验双向细目表
该单元由八个小主题组成。
本张试卷的题型为：看拼音写汉字、辨字组词、连线词语搭配、根据课文内容填空、加偏旁组成新字再组词、把句子补充完整、阅读理解、看图写话。
其中：
看拼音写汉字：10道。
每题1分，共10分
辨字组词：12道。
每题1分，共12分
连线词语搭配：8道，每题1分，共8分
根据课文内容填空：2道，每题5分，共10分
加偏旁组成新字再组词：5道，每题3分，共15分
把句子补充完整：5道，每题2分，共10分
阅读理解：1道，共15分
看图写话：1道，共20分
一、做到全覆盖。
二、重点在主题一、二、和主题五、八
三、低等难度的题比重较大。
题数和所占分数都多于难题和容易的题。
三、难题和容易的题相比，难题所占分值少了一些，必要时可适当调整。
