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初一抑扬法作文在初一的学习生活中，有一件事让我至今想起来都忍不住笑出声，同时又有点小感慨。
那是一次班级组织的户外活动，去郊外的一个农场体验生活。
本以为会是一场轻松愉快的玩耍之旅，谁知道一开始就给了我一个“下马威”。
那天早上，阳光倒是明媚得很，我满心欢喜地背着装满零食的书包来到学校集合。
同学们一个个也都兴奋得像小麻雀，叽叽喳喳说个不停。
等到大巴车来了，我们鱼贯而入，满心期待地驶向农场。
一到农场，首先映入眼帘的是一大片绿油油的菜地，还有几只肥嘟嘟的母鸡在悠闲地散步。
老师把我们分成几个小组，说要进行各种任务挑战。
我的心瞬间提到了嗓子眼，心里暗暗祈祷能分到轻松点的任务。
结果呢，怕什么来什么，我们组被分配去清理猪圈！我的天呐，那股刺鼻的味道差点没把我熏晕过去。
看着那满地的猪粪，还有几头懒洋洋的猪在哼哼唧唧，我真是欲哭无泪。
同组的小伙伴们也都一个个皱起了眉头，满脸的不情愿。
没办法，任务总得完成啊。
我们硬着头皮，拿着铲子和扫帚，小心翼翼地走进猪圈。
那猪倒是不在乎我们的存在，自顾自地躺着，偶尔还甩甩身上的泥巴，溅得我们一身。
我心里那个气呀，真想把它们都赶到一边去。
就在我觉得这一天简直糟糕透顶的时候，转机出现了。
清理完猪圈，我们累得气喘吁吁，身上也脏兮兮的。
老师说要带我们去果园摘果子，算是给我们的奖励。
一听到这个消息，我们顿时来了精神，刚才的疲惫和不快一下子抛到了九霄云外。
果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼。
金黄的梨子也不甘示弱，在阳光下闪着诱人的光泽。
我们兴奋地冲进果园，开始采摘起来。
我挑了一个又大又红的苹果，咬了一口，那香甜的汁液瞬间充满了口腔，刚才的辛苦似乎都值了。
摘完果子，我们坐在果园的草地上休息。
微风轻轻拂过，带来阵阵果香，让人心情格外舒畅。
这时候，我才发现，原来农场的生活也没有那么糟糕嘛。
回想一开始清理猪圈的痛苦，再对比现在享受丰收的喜悦，这一天的经历真是充满了波折。
回到学校后，我对这次农场之行有了新的感受。
初三,语文运用先抑后扬优秀作文全文共5篇示例，供读者参考篇1哇,终于到了写作文的时候啦!老师布置这个作文题目可真不容易呢。
什么叫"先抑后扬"啊?听起来很高级的样子。
不过没关系,我们小学生也可以试着写写看嘛。
我先想想"先抑后扬"是什么意思。
老师说,这是一种写作方法,就是先把语气压低一点,然后再渐渐升高。
就像是,一开始你还没什么干劲儿,但越写越入神了。
那好,我就按照这个方法写写看!我先想想初三的时候是什么感觉吧。
哦对了,那会儿我可上紧张了。
毕竟初三就要参加中考了,这可关乎我们未来的学校和发展道路呢。
每天上学就像打了鸡血一样,一门紧跟一门的功课让我们根本喘不过气来。
语文老师布置的作文也是越来越高深,我们这些小朋友可真是借bing走神。
而且那时候我们班上的气氛可紧张了。
谁考试考砸了就会被老师狠狠批评一顿。
有个同学考了65分,就被老师数落了一个多小时,说他"就这智商将来也难有出息"。
我看着他满脸是泪的样子,整个人都蔫了。
就连我这种成绩中上的学生,也常常被老师拎出来批评。
有一次我作文得了89分,语文老师就说我"临门一脚,马马虎虎"。
我当时就觉得很没面子,又羞愧又伤心,觉得自己确实很失败。
我们班同学之间也都很紧张,大家就像在赛跑一样,谁的成绩好谁就嘚瑟。
小明同学因为数学考了95分,在教室里到处炫耀。
我当时就羡慕嫉妒恨啊,至今还记得那种被比下去的滋味。
总之,那个时候我们就像被老师和家长催着,整天生怕考不好遭来训斥。
我们这些孩子常常被压力压得喘不过气,连做梦都在背诵语文知识点。
大家都活在恐惧中,对于未来满怀恐慌和不安。
不过,就在这种压抑和沉重的气氛中,我们渐渐找到了写作的乐趣和动力。
一开始,语文作文就是一个负担和阻力。
可是慢慢地,我发现只要用心去写,倾注自己的真挚感受,作文就变得有意思多了。
比如写一篇散文的时候,我会想象身处在一片郊野,看到蓝天白云、绿树红花。
作文提分策略欲扬先抑篇一《我的“怪”同桌》一提到我的同桌，我最初对他真是没什么好感。
他长得其貌不扬，小眼睛，大鼻子，还有那一头乱得像鸡窝似的头发。
第一天和他同桌的时候，我心里就直犯嘀咕，怎么和这么个同桌坐一块儿呢。
每次上课的时候，他总有一些奇怪的举动。
就比如那次上语文课，老师正在黑板上写字，大家都在认真做笔记，他却突然从书包里掏出一个小本子，开始在上面写写画画。
我心想，这家伙，肯定又在开小差了。
下课后，我好奇地凑过去看，原来他不是在开小差，而是把老师刚刚讲的生字词用自己想出来的有趣方法进行记忆，他还把那些字都画成了一个个小漫画。
像“鼠”这个字，他就画了一只小老鼠，老鼠的身体是“鼠”字中间的部分，长长的尾巴是最后一捺，两只圆圆的耳朵就是上面的两点，特别形象。
随着时间的推移，我发现他这人其实特有意思。
他特别爱读书，什么书都读，经常在课间休息的时候，给我们分享他读到的奇闻趣事。
有一次，他给我们讲深海里的那些奇怪生物，那绘声绘色的描述，就好像他真的到过海底深处一样。
他说有种鱼会发光，眼睛大得像灯笼，在黑暗的深海里就靠着这点光吸引猎物，他一边说还一边模拟那鱼的样子，眼睛睁得大大的，把我们逗得哈哈大笑。
而且每当有人遇到困难时，他总是第一个冲上前去帮忙。
有一回我忘带水彩笔了，急得像热锅上的蚂蚁，他很大方地把他的水彩笔借给我，还说他有备用的，让我放心用。
慢慢地，我觉得他其实是个非常棒的人。
那最初看起来不起眼的小眼睛里，其实充满着对知识的渴望和对周围人的善意。
乱乱的头发仿佛也成为他独特的标志，这时候看他，就不再是刚开始印象里的那个其貌不扬的人了。
这就是我的同桌，一个从最初被我低看，到后来让我特别佩服的人。
篇二《那只丑猫》我是很不喜欢猫的，觉得猫总是一副懒洋洋的样子，而且还很孤傲。
但是我家楼下有一只猫，让我彻底改变了对猫的看法。
那只猫长得可丑了，毛色灰扑扑的，一块一块的，就像被墨水泼过一样。
而且它特别瘦，瘦得肋骨都一根根地凸出来，看起来营养不良的。
写作方法之巧设抑扬法古人云：“文似看山不喜平。
”平铺直叙，就好似一马平川看风景，从头到尾，没一点意思。
曲折回旋，波澜起伏，才扣人心弦，引人入胜。
记叙文引入“尺水兴波”，才能化腐朽为神奇，由“引人入睡”变“引人入胜”，使读者趣味盎然，印象深刻。
本单元我们主要探讨的就是如何巧用抑扬，写出吸引人、感染人的记叙文。
巧用抑扬，含而不露：明明要褒，偏偏先贬;本是贬，却先褒，这种手法称为“欲扬先抑”或“欲抑先扬”。
无论最终目的是“扬”还是“抑”，在方式上先采用强烈的对比，然后使文章陡生转变，行文的波澜也就激起了读者心理上的波澜。
1.欲扬先抑。
欲扬先抑，又叫先抑后扬，是指作者大力赞扬的对象，却先贬抑;等到时机成熟，再颂扬。
即作者对写作对象先有某种负面看法，后来又在原先基础上否定了看法，得出一个新结论的写法。
这里的“抑”，是“扬”的铺垫，使得“扬”更有力、更突出。
［示例］传说，唐伯虎应邀出席一财主婆甲子寿宴。
轮到他致祝寿词时，遥指寿星开口便道：“这个婆娘不是人!”在座者个个目瞪口呆。
气氛尚未缓和，他话锋一转：“九天仙女下凡尘。
”主家宾客稍舒了口气，不待情绪安定又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”满座皆惊，无不怒目而视。
不料，唐伯虎笑着妙语回天道：“偷得蟠桃奉至亲。
”这最后的压轴句引得众人开怀大笑，掌声雷鸣。
——《唐伯虎的祝寿词》点评：唐伯虎的祝寿词善用欲扬先抑之法，取得了非凡的效果。
他从相反的贬抑处落笔，使扬、抑相互背离，造成强烈反差，最后在鲜明的对比中达到了褒扬的目的。
2.欲抑先扬。
欲抑先扬，又叫抬高跌重法。
运用诀窍是：抬得高，跌得重;“抬”是手段，“跌”是目的。
行文中，宜多在“抬”上下功夫、做文章，但实际力量全在“跌”上。
“抬”是为了造成更大的陡势，更高的高度，使后面能够跌得沉重、有力，获得强烈的效果。
【满分作文一】那天，我捡到了快乐的钥匙“心情不要那么郁闷，下午跟你姐去去福利院。
”“不想去。
”“干吗不去？去做做好事，也放松放松心情。
用抑扬顿挫的方法写作文
一。
咱先来说说这抑扬顿挫的妙处。
1.1 它就像是音乐里的节奏，有快有慢，有高有低，能把咱的话变得跟唱歌似的好听。
1.2 你想想，要是说话平平淡淡，没个起伏，那得多无聊啊，就像那没放盐的菜，没滋没味的。
二。
2.1 比如说讲故事吧，讲到紧张的地方，声音提高，语速加快，能让听的人心里也跟着揪起来。
2.2 讲到轻松愉快的情节呢，声音放柔，语速放慢，大家就能跟着放松下来，享受那个美好的时刻。
2.3 再比如演讲，抑扬顿挫能让你的观点更有力量，更能打动人心，让人信服。
三。
3.1 要做到抑扬顿挫，得学会控制自己的声音。
3.2 该大声的时候就放开嗓子，该小声的时候就轻声细语，还得注意停顿，别一股脑儿地把话都说完。
这就像走路，有走有停，才有韵味。
抑扬顿挫这玩意儿，真的是个好东西。
学会了它，咱说话写文章都能更出彩，更吸引人。
就像那舞台上的演员，靠着这一招，能把观众的心都给抓住喽！。
作文提分策略欲扬先抑《欲扬先抑：让作文“逆袭”的魔法》篇一《我的怪邻居》我家对面新搬来一个邻居，刚开始那叫一个惹人烦。
他那头发总是乱糟糟的，像个鸟窝，衣服也是穿得邋邋遢遢的，松松垮垮的裤子有时候看起来好像下一刹那就要掉下来似的。
他每天出门的时候都把那个破包挎在身上，包的拉链有一半都是坏的，还总是哐当哐当地响。
我经常能听到他在楼道里哼着那种不成调的小曲儿，听着就难受。
最让我不能忍受的是，有一次我在楼道里不小心碰了他一下，他斜着眼瞅了我一眼，那眼神就像是我欠了他几百万似的，哼了一声就走了，当时我就想，怎么会有这种怪里怪气的人。
但是有一天，我彻底改变了对他的看法。
那天我放学回家，正准备掏钥匙开门，突然发现钥匙不见了，我把书包翻了个底朝天也没找到。
我急得像热锅上的蚂蚁，就在这时候，他走过来了。
我心里想，今天又要遭受他的冷眼了。
可是他却径直走到我面前，问我是不是丢东西了。
我没好气地说钥匙丢了。
他没有一丝生气的样子，从他那脏兮兮的包里掏出一串钥匙，问我是不是这串。
我仔细一看，果真是我的。
他说刚才在楼下捡到的，看我是这栋楼的就带上来了。
从那以后，我再看他那乱糟糟的头发，仿佛多了几分随性；邋遢的衣服倒像是一种不羁；不成调的小曲儿好像也变得有趣了起来。
他还是挎着那个破包，不过那哐当哐当的声音现在听起来也没有那么讨厌了。
原来我之前对他的印象全是错误的，他其实是个很热心肠的好人呢。
通过欲扬先抑这种写法，从最开始对他的厌恶到后来发现他的闪光点，人物形象一下子就鲜活了起来，作文也充满了反转的趣味。
篇二《校园里的“怪树”》在我们校园里，有一棵特别的树，我一开始觉得它简直就是个碍眼的存在。
那棵树长得歪歪扭扭的，树干也不直溜，旁边的树都挺拔地站着，就它跟个喝醉酒似的倾斜着。
树干上也布满了那种疙里疙瘩的树瘤，看起来粗糙得很，像是饱经风霜后长满了皱纹的脸。
它的叶子也没什么特点，不浓绿也不鲜亮，就是普普通通的暗绿色，而且稀疏得很，感觉风一吹就要掉下一大半似的。
欲扬先抑小作文300字初中
以前在写作文的时候,我总是抱着一股子劲儿,想把自己的想法和见解通过华丽的词藻一股脑儿地倾泻而出。
可写出来的东西往往言过其实,甚至夸大其词。
后来在老师的点拨下,我学会了先抑后扬的写作技巧,作文质量也是节节上升。
写作讲求一个"抑"字。
抑就是先把自己的思路理清楚,把想表达的重点梳理好,然后再一点点娓娓道来。
要像吹气球那样,先把气球慢慢吹大,然后才能让它膨胀到极限。
别看作文字数只有300字,但写出来的文章就像一件精雕细琢的艺术品,字字珠玑。
先抑后扬的写作方式,不仅适用于作文,在日常生活中也大有用处。
比如和人交谈时,不要一上来就直抒胸臆,而是先听对方说完,消化一下对方的观点,再作适当的回应。
再比如做事情时,不要操之过急,要先从小处着手,循序渐进,最后才能圆满完成。
生活就像一篇散文,充满了诗意。
只要掌握了先抑后扬的技巧,无论是写作还是生活,都能游刃有余,举重若轻。
所以同学们,让我们一起努力学习这种写作技巧吧,相信大家的作文水平一定能够与日俱增!。
中考作文专题复习：欲扬先抑写作技巧指导和范文欣赏2023年初三语文中考作文专题复习：欲扬先抑写作技巧指导和范文欣赏学生写作文，第一要有的是真情实感，其实是要有稳妥的结构，流畅的语言，最后。
如何还能学会一些写作技法，会让一个学生的作文水平得到的大大的提高。
今天我们来讲，如何用“欲扬先抑”的写作手法，写好一个人。
首先，我们要写好一个提纲。
1、你写谁？2、抑：他的缺点是？（描写外貌或描绘场景，事实例举，体现人物特点）3、过渡段。
（承上启下，比如，那一次后，我对他的看法，发生了改变）4、扬：他的优点是？（写一件事，他是如何让你对他改变了印象）5、总结。
看着有点晕，我们来举个例子。
1、写谁：“爱干净的班长”2、抑：他的缺点是：过度爱干净，同时也苛求别人，对其他同学造成了困扰。
令人觉得他格格不入。
描写外貌，或描绘场景（初步体现人物特点）：他穿着白色的衬衣，白色的外套，干净的蓝色牛仔裤，洁白的球鞋，坐在座位上。
忽然，他拿出一个喷瓶，在课桌上，喷了一层消毒水，再用湿纸巾仔细地擦拭着。
直到桌面干干净净，他才把他的手安心地放在课桌上。
事实列举（强化人物特质）：他从不吃小摊上的东西。
在食堂吃饭的时候，要不停地擦嘴。
他不允许别人碰他的桌子。
和同桌之间，牵了一根三八线。
他就像电视里白衣飘飘的“白子画”，干净得绝尘脱俗，却让人讨厌。
3、过渡段：可是，那么干净的班长，那么让人讨厌的班长，觉得全世界都脏兮兮地班长，却做了一件让我对他刮目相看的事情。
4、扬（学会运用对比手法）：他的优点是：愿意克服自己的心理障碍，去帮助同学，是真正的善良。
事件：同学生病，吐了一地。
平时不那么爱干净的同学，这时候都爱干净起来，都捂鼻嫌弃，避之不及。
只有班长，那么爱干净的班长，他深呼吸，捏了几下自己的衣角，还是去拿起了卫生工具，一点一点地整理好那块脏地。
再把身上全是味道的同学，扶去了医务室。
5、总结：作者感到很惭愧，对班长的欣赏。
再举个例子：1、写谁：邋遢的“王爷爷”2、抑：他的缺点是：邋遢。
欲扬先抑手法的初中优秀作文好吧，今天我们来聊聊“欲扬先抑”这个写作手法，看看它如何把作文写得又有趣又有深度。
别急，虽然这个话题听上去有点学术，但我会用轻松幽默的风格来说明，保证你读了笑得合不拢嘴！记得有一次，老师让我们写一篇关于“我的梦想”的作文。
我当时特别兴奋，想要在作文里大肆炫耀自己的梦想：成为一名超级明星，赚很多很多的钱，过上我想要的生活。
结果，写到一半我突然想起了“欲扬先抑”的写作技巧——这可是让文章更吸引人的秘密武器啊！于是，我决定试一试这个方法。
我开始重新构思，先写个大开头：我的梦想就是当个超级明星。
听上去很酷吧？但接着，我就故意来个“反转”，说什么梦想多么艰难，甚至有点儿悲惨。
比如，我每天都要起得比鸡早，忍受各种训练的折磨，甚至连泡面都只能吃着简单的。
哎，你们知道的，明星背后的艰辛可不是我们想象中的那么光鲜亮丽！接着，我在文中让我的朋友小明和我对话。
他一脸关切地问：“你真的确定吗？当明星那可不容易啊。
”我一本正经地回答：“是啊，我知道得很，但这就是我要的挑战！”这时，小明苦着脸说：“你要知道，那个广告里说的‘明星梦，努力就能实现’，其实也有它的艰辛。
”然后我们就一起聊起了梦想与现实的差距，结果文章也因为这种“欲扬先抑”的手法而变得更加有趣。
写完这段，我突然觉得“欲扬先抑”真是个有趣的东西。
它不仅能让你一开始就抓住读者的注意力，还能让你在逐渐揭示困难后，显得更有深度。
就像小明说的：“不光是你，很多人都有自己的梦想，而实现这些梦想的过程常常比我们想象的要艰难得多。
”另外，我还记得有一次，班里的小丽也用过这个技巧。
她的作文题目是《我最害怕的事》，一开始她写自己最害怕的是大白鲨，大家都以为她要讲一个恐怖的故事。
结果，她转而说自己其实更害怕考试，特别是期末考试。
她用“欲扬先抑”的手法，让大家先以为她要讲一个吓人的故事，结果却用考试的烦恼来结尾，令人意外地好笑又感动。
所以，“欲扬先抑”其实就像是文章里的“开胃菜”，它让我们在一开始吸引读者的眼球，然后再慢慢引导他们进入更深层次的内容。
先抑后扬的作文初中写作文对于初中生来说,确实是一个挑战。
刚进入初中的时候,大家对作文都怀着一份敬畏和忐忑。
毕竟,从小学的几百字阶段,一下子要跨越到八百字以上,这确实让人有点儿招架不住。
我还清楚记得,第一次写初中级别的作文时,脑子里是那么的空白一片。
前些年在小学时代写的那些"我的一天""小小的梦想""美丽的校园"之类的题材,已经不太适用于初中的作文了。
初中的作文题目要求更高、更广阔,需要我们有更宽广的视野和思路。
不过,也别太紧张嘛。
虽然一开始的确有些力不从心,但只要下定决心,努力学习和实践,作文水平自然就会有个"先抑后扬"的曲线。
就拿我自己来说吧。
一开始的时候,我的作文简直就是"狗牙子"一般。
观点老套、词汇单一、行文生硬,根本没什么亮点。
可我并没有气馁,而是虚心请教老师,多看优秀文章,勤加练习。
渐渐地,我发现自己在作文方面的确有了一些进步。
比如说,我开始注重行文的连贯性和流畅度,不再写出那种行云流水的句子。
再比如,我开始运用更加生动形象的词语,努力让文章更加鲜活有趣。
还有就是,我学会了抓住一些细节来诠释一个主题,而不再是一味地简单概括。
当然啦,现在我也不敢说自己就是作文高手。
不过,至少我有了一个良好的开端,为今后的发展奠定了基础。
对于作文,我总结出了"先抑后扬"的规律。
也许一开始会遇到很多困难,但只要坚持不懈地努力,定能取得令人满意的成绩。
希望大家不要对作文这个"老大难"问题太过恐惧。
勇敢迎难而上,保持乐观积极的心态,作文水平自然会一路飞扬!。
初中生作文提升全攻略11――抑扬知识点透视要想把事情叙述得引人入胜，就要有波澜、有起伏，也就是所谓有抑有扬。
记叙文中的抑扬有三种。
一是欲扬先抑，为了肯定某人或某物，先用曲解的态度贬抑它和否定它。
这种方法的特点是，为扬而抑，先抑后扬。
抑的目的在于扬，暂时抑下是为了扬起得更高，以产生震撼力。
二是欲抑先扬，为了否定某人或某物，先用曲解的态度赞扬它和否定它。
这种方法的特点是，为抑而扬，先扬后抑。
扬的目的在于抑，暂时扬起是为了重重抑下，进而使波澜起伏，跌宕有致。
三是抑扬综合，有四种形式：先扬后抑再扬，先扬后抑再扬终抑，先抑后扬再抑，先抑后扬再抑再扬。
这样通过多次抑扬，使作文尺水兴波，曲折动人。
名家美祝福鲁迅她家里还有严厉的婆婆，一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只是这一点。
日子很快的过去了，她的做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的。
人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比．勤快的男人还勤快。
到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。
然而她反满足，口角边渐渐地有了笑影，脸上也白胖了。
新年才过，她从河边淘米回来时，忽而失了色，说刚才远远地看见几个男人在对岸徘徊，很像夫家的堂伯，恐怕是正在寻她而来的。
四婶很惊疑，打听底细，她又不说。
四叔一知道，就皱一皱眉，道：这不好。
恐怕她是逃出来的。
她诚然是逃出来的，不多久，这推想就证实了。
此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，卫老婆子忽而带了一个女人进来了，说那是祥林嫂的婆婆。
那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干，寒暄之后，就赔罪，说她特来叫她的儿媳回家去，因为开春事务忙，而家中只有老的和小的，人手不够了。
既是她的婆婆要她回去，那有什么话可说呢。
四叔说。
于是算清了工钱，一共一千七百五十文，她全存在主人家，一文也还没有用，便都交给她的婆婆。
那女人又取了衣服，道过谢，出去了。
其时已经是正午。
……阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？……好一会，四婶这才惊叫起来。
她大约有些饿，记得午饭了。
于是大家分头寻淘箩。
她先到厨下，次到堂前，后到卧房，全不见淘箩的影子。
四叔踱出门外，也不见，一直到河边，才见平平正正的放在岸上，旁边还有一株菜。
．看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会。
待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。
祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，大约给用什么堵住了罢。
……拉出轿来，两个男人和她的小叔子使劲地擒住她也还拜不成天地。
他们一不小心，一松手，阿呀，阿弥陀佛，她就一头撞在香案角上，头上碰了一个大窟窿，鲜血直流，用了两把香灰，包上两块红布还止不住血呢。
直到七手八脚的将她和男人反关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是……她摇一摇头，顺下眼睛，不说了。
后来怎么样呢？四婶还问。
听说第二天也没有起来。
她抬起眼来说。
后来呢？后来？--起来了。
她到年底就生了一个孩子，男的，新年就两岁了。
我在娘家这几天，就有人到贺家坳去，回来说看见他们娘儿俩，母亲也胖，儿子也胖，上头又没有婆婆；男人所有的是力气，会做活；房子是自家的。
--唉唉，她真是交了好运了。
……卫老婆子领着，显出慈悲模样，絮絮的对四婶说：……现在她只剩了一个光身了。
大伯来收屋，又赶她。
她真是走投无路了，只好来求老主人。
【阅读手记】对于祥林嫂的故事，鲁迅采用了抑扬综合的方法。
先抑：祥林嫂原来的境遇很不好，春天没了丈夫，还有个严厉的婆婆管束着她。
后扬：祥林嫂在鲁四老爷家做帮工，命运有了好转，她反满足，口角边渐渐地有了笑影，脸上也白胖了。
再抑：逃出来做帮工的祥林嫂，被婆家抓了回去，卖到贺家坳。
她哭着喊着不肯再嫁，居然一头撞在桌角上，负了重伤。
再扬：祥林嫂与贺老六相依为命过活，还有了孩子阿毛。
再抑：贺老六病死，阿毛被狼吃掉。
大伯来收屋，又赶她。
她真是走投无路了，只好来求老主人。
经过三抑两扬，情节由悲到喜，再到大悲；抑扬交错，起伏跌宕，真是一波未平一波又起。
如果没有波澜起伏的变化，平缓地记叙祥林嫂的不幸，其震撼力就没有这么大，祥林嫂遭受迫害的悲剧命运就没有这么严重。
佳作示例画江苏一考生张副市长平时不抽烟不喝酒，闲时就爱个画画。
这天，张副市长在家里画兴正浓哩。
得意楼酒楼的孙老板找上门来，哟！市长雅兴高啊，画得不错嘛，我虽是个生意人，可对画也是略懂几分呢。
一听是位画友，张副市长高兴了，放下架子，沏了两杯茶，与孙老板谈得很是投机。
临走时，孙老板看着案上那幅未画完的《奔马图》说：酒店刚好缺幅画，这张正合适，不如市长您就割爱把它卖给我吧，市场价，两万五！张副市长虽然平时画画自我感觉不错，但两万五的高价还是让他吃了一惊，忙摆手说：不行不行，我画艺不精，这画是画着玩的，你还是去正规地方买幅画挂在店里吧。
市长您就别谦虚了，您看这幅画虽然还未完成，但气势不凡早就看出来了，莫非您是舍不得割爱？争执不过，张副市长只好答应他三天后来取画。
不一会儿，张副市长的妻子买菜回来了，张副市长把事情跟她说了一下。
她听了，不置可否，只是说：你前几天在市里参赛的《百竹图》，在一千多幅参赛作品中只排了六百多名。
张副市长一听，心里大吃一惊，原来那姓孙的是想找借口贿赂哪！张副市长连忙把未完成的《奔马图》收起，再也没跟孙老板提拿画的事。
不久，张副市长转正。
多年后，已退休的张市长收拾老伴的遗物，一本烫金的《获奖证书》掉了出来。
张市长翻开一看，百竹图、一等奖几个字映入眼帘。
张市长顿时明白了，妻子怕自己抵挡不了诱惑，收下不该收的钱，向来不说谎的她也机灵了一下，对自己说了谎……张市长抚摩着通红的证书，禁不住老泪纵横。
【评析】《画》这篇作文，在总体情节构思上采用了欲扬先抑的方法，先陈述张副市长作画水平不高，孙老板买画只是一种巧妙的行贿行为；后叙述他作画水平很高，而孙老板并非行贿。
这样先抑后扬，给人以强烈的艺术震撼力，塑造了一个机智、贤惠、高尚的贤内助形象。
在总体抑的阶段，采用了综合抑扬的构思方法，使事情的叙述波澜起伏，跌宕多姿。
先抑：孙老板要出两万五千元购买张副市长的画《奔马图》，有买画贿赂的嫌疑。
后扬：张副市长嫌价格过高而不愿卖画，有抵御贿赂的迹象。
再抑：在孙老板再三请求下，张副市长答应他三天后可以取画，抵御受贿的防线似已攻破。
再扬：张副市长听夫人说他参赛的《百竹图》水平偏下，大吃一惊，再也没跟孙老板提拿画的事。
【写作训练】字左右。
600题目自拟，为话题写一篇记叙文。
爱请以【思路点拨】将爱大题小写，比如母爱、师爱、友爱等。
构思故事时在欲扬先抑、欲抑先扬、综合抑扬三种技法之中选择一种，以增加情节的曲折性与故事的可读性，收到余味无穷之效。
名家美光头合影照李丹崖岁那年，少年得了脑瘤。
这对于一个花季少年来说，无疑是晴天霹雳。
但是，幸运的是少年并不知道自己的病情，母亲只是告诉他，每天都要到医院接受身体检查，这样，有利于健康。
于是，少年欣然应允。
在接受放射和化学治疗期间，化疗的副作用使少年的头发全都掉光了。
这时候，睿智的母亲索性告诉他，今年就流行光头，给你检查身体的医生不光医术高明，他还是个出色的理发师，看你的头型最适合留光头，就做主给你理了发。
妈妈对你这个发型也特别喜欢，多精神啊！但是，与此同时，母亲又顿时手足无措起来。
因为，少年除了接受治疗，每天还要坚持到学校去学习，若是让他看到其他同学都有漂亮的发型，唯独他是个秃子，那么，自己精心编制的谎言岂不是不攻自破？那样的话，对于儿子肯定是一个致命的打击。
少年是个好学的孩子，尽管他身体十分虚弱，他仍在母亲的看护下去了学校。
一路上，母亲忐忑不安，她暗想：如果儿子知道他得了癌症，他肯定接受不了。
就这样想着，转眼学校就在眼前，进了校门，母亲的腿像灌了铅，步子比身患重病的少年迈得还慢。
可她还是领着儿子到了教室，她目不转睛地观察着儿子的表情，没有想到，这时候儿子反倒呵呵地笑了起来，纳闷的母亲往教室里一看，刹那间她愣在了那里，泪水如泉水般汩汩而出--班级里所有的男孩都剃了清一色的光头。
这是发生在印第安那一个小镇上的动人故事，故事中男孩的名字叫布莱恩。
后来，这个感人的事迹惊动了媒体，当记者谨慎地提出要给布莱恩班里的所有男生拍一张照片时，不想，全年级所有的男孩都凑了过来，照片的背景是一群清一色光头的男孩。
我不知道故事中的少年布莱恩最终是否挣脱病魔，获得了痊愈。
但是，那张清一色光头的照片却深深地镌刻在了我的记忆深处。
世间的帮助大致可以分为两种：一种是拯救别人的身体；另一种是拯救别人的心灵。
两者相比较而言，前者固然重要，但却不是最彻底的帮助，彻底的帮助应如后者--既拯救了别人的身体，又保住了别人的尊严。
这是一种灵魂的救赎，是一种伟大的爱，爱得了无痕迹！．【阅读手记】上述这个小故事，短短八百多字，却写得波澜起伏，动人心魄。
孩子生了重病，可以想见母亲会是如何的心焦。
但更令母亲担心的是，如果不能对尚且年幼的孩子隐瞒下他的病情，他很可能会因承受不了这巨大的打击而倒下。
事实上，要圆这个谎言是非常困难的。
故事的前半部分集中地写出了孩子的病情、母亲的谎言和隐瞒失败后可能出现的可怕后果。
这全部是抑，所有的一切压抑在读者心中。
读过的人无不随着母亲的担忧而担忧，为了孩子的命运在担忧。
而就在读者为生活的残酷而唏嘘不已时，的后半部分却出现了戏剧性的一幕，全年级的孩子为了帮助母亲安慰他的孩子，全部牺牲了自己的头发，变成了与布莱恩相同的模样。
怀着沉重的心情读到此处，真如拨云见日，豁然开朗，极端的抑后迎来了极端的扬，令人感慨万千，久久难忘。
这一抑一扬，仿佛让读者跟随母亲经历了一场人生的生死之旅。
波澜如巨浪撞礁石，海波迭起，实在扣人心弦。
写人叙事的曲折起伏，来自生活本身的复杂多变、曲折起落。
写作时要注意研究生活，要深刻地体验所写事件的参差错落与跌宕起伏，要使叙事与描写符合生活逻辑。
佳作示例爸爸是个男子汉刘同爸爸的单位倒闭了，为了生活，爸爸和二叔办起了明富鞋业公司。
爸爸把所有的存款都拿出来买地，砌房子、搞装修、绘图纸，有时竟一连好几天都不回家。
工夫不负有心人，爸爸终于把公司办起来了，而且效益还不错。
天有不测风云。
一个星期六的晚上，我们全家正在吃晚饭。
忽然，公司的张爷爷上气不接下气地跑到我们家：着火了！着火了！公司里着火了！我们一家都惊呆了。
爸爸一怔，扔下舀汤的勺子，吼了一声天塌下来了！冲出大门向厂里跑去。
大火熊熊地燃烧着，张爷爷、顾大伯用灭火器救火，邻居们也从四面八方赶过来。
大家纷纷端水救火，但是无济于事，火越烧越大。
要知道，早上刚进了一批货。
这一烧，新旧家当都付之一炬了。
爸爸急得直往火里闯，他要与火拼命了。
妈妈一边拉着爸爸，一边哭着喊我：快来拦住你爸爸啊！我放下水盆死死抱住爸爸的腿：爸爸！你不要命了，我们怎么活？第二天，我发现爸爸眼圈黑了，人也瘦了。
