养成良好学习习惯 才会提高学习效率 保证学习效果
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培养良好学习习惯,提高学习效果和成绩无论是在学校还是在工作场所,培养良好的学习习惯都是十分重要的。
只有掌握了良好的学习习惯,我们才能高效地学习和工作,并取得出色的成绩。
但是,如何培养这些良好的学习习惯呢?在本文中,我们将探讨一些实用的方法来帮助大家培养良好的学习习惯,以提高学习效果和成绩。
什么是学习习惯?在讨论如何培养良好的学习习惯之前,让我们先了解一下学习习惯的概念。
学习习惯是我们在学习过程中形成的一种行为方式和思维方式,它代表着我们在学习中的固定模式和规律。
良好的学习习惯可以帮助我们更好地理解和掌握知识,并能够持久地保持高效的学习状态。
为什么要培养良好的学习习惯?提高学习效果良好的学习习惯可以提高我们的学习效果。
当我们拥有良好的学习习惯时,我们可以更好地集中注意力,提高学习效率。
相反,如果我们没有良好的学习习惯,很容易分心和浪费时间,导致学习效果不佳。
提高学习动力良好的学习习惯还可以提高我们的学习动力。
当我们能够按照既定的学习计划和方式进行学习时,我们会感到有条不紊,更容易保持学习的兴趣和动力。
而如果没有良好的学习习惯,我们很容易陷入学习的困境和拖延症。
培养自律能力良好的学习习惯也是培养自律能力的一种方式。
当我们能够按时完成学习任务,遵循学习计划,培养出一种坚持不懈的态度时,我们就能够更好地控制自己的行为,并培养出自律的品质。
如何培养良好的学习习惯?现在我们来讨论一些具体的方法来培养良好的学习习惯。
以下是一些值得尝试的方法:制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是培养良好学习习惯的第一步。
一个好的学习计划应该包括目标设定、时间安排和任务分解。
通过设定明确的学习目标,我们可以有一个明确的方向和动力。
通过合理地安排时间,我们可以更好地调配学习和休息的时间。
通过将任务分解成小的子任务,我们可以更容易地完成学习任务。
养成良好的时间管理习惯良好的时间管理习惯对于学习非常重要。
我们可以通过制定时间表、设定优先级和减少干扰来改善时间管理。
养成良好学习习惯,让学习更高效引言每个人都希望在学习过程中取得好成绩,而养成良好的学习习惯是实现这一目标的关键。
良好的学习习惯可以帮助我们更加高效地掌握知识,将学到的知识应用于实际生活中。
本文将探讨如何养成良好的学习习惯,以提高学习效率。
为什么养成良好学习习惯很重要?养成良好学习习惯的重要性不可忽视。
良好的学习习惯不仅可以提高学习效果,还可以培养自律、坚持和耐力等能力。
下面将具体列举一些重要原因。
1. 提高学习效率养成良好的学习习惯可以使我们更加高效地学习。
通过定期安排学习时间和合理规划学习内容,我们可以避免学习中的拖延和浪费时间。
此外,良好的学习习惯还能使我们更加专注和集中精力,提升学习效果。
2. 培养自律性养成良好的学习习惯需要一定的自律性。
当我们按照既定计划进行学习,培养了良好学习习惯后,就可以更好地控制自己的行为和时间安排。
这种自律性不仅在学习中能起到作用,也能在其他方面有所裨益。
3. 培养坚持和耐力养成良好的学习习惯需要长期的坚持和耐力。
学习过程中遇到困难和挫折时,有良好的学习习惯可以帮助我们坚持下去,不轻易放弃。
这种坚持和耐力的培养将在我们的生活中发挥重要作用。
如何养成良好学习习惯?养成良好的学习习惯需要一定的方法和策略。
以下是一些建议,可以帮助你培养良好学习习惯,提高学习效率。
1. 制定学习计划制定学习计划是养成良好学习习惯的第一步。
在开始学习之前,首先明确学习的目标和内容,然后合理规划学习时间和学习进度。
制定学习计划可以帮助我们有条不紊地进行学习,避免拖延和浪费时间。
2. 创建一个良好的学习环境良好的学习环境对于学习效果至关重要。
选择一个安静、整洁和舒适的学习空间,可以帮助我们集中注意力,更好地进行学习。
此外,合理安排学习工具和资料,提前准备好所需的学习材料,也是创造良好学习环境的重要步骤。
3. 建立固定的学习时间建立固定的学习时间是养成良好学习习惯的关键。
每天定时定量地进行学习,可以帮助我们养成良好的学习习惯。
培养学生良好学习习惯提高学习效能学生应该培养良好的学习习惯,以提高他们的学习效能。
良好的学习习惯可以帮助学生养成高效的学习方式,提高他们的学习成绩和学习能力。
本文将讨论一些培养学生良好学习习惯的方法和策略。
1. 制定学习计划一个良好的学习习惯的第一步是制定合理的学习计划。
学生应该在每天开始学习之前,制定一个详细的学习计划,包括需要完成的任务、时间分配和学习目标。
这样可以帮助学生有条不紊地进行学习,提高学习效率。
2. 确定学习环境良好的学习习惯需要一个适合学习的环境。
学生应该选择一个安静、整洁和有积极氛围的地方来学习。
远离噪音和干扰,可以提高学生的专注力和学习动力。
3. 分配合理的学习时间学生应该学会合理分配学习时间。
他们可以利用番茄钟等时间管理工具来帮助自己掌控学习时间,保持高度集中的学习状态。
在学习过程中,适当的休息也很重要,可以帮助恢复学习能力。
4. 制定学习目标为了提高学习效能,学生应该制定明确的学习目标。
明确的学习目标可以帮助学生更好地理解学习内容,并使学习更有动力。
学生可以将目标分解成小目标,逐步完成,从而提高学习效率。
5. 使用多种学习方法学生应该尝试使用多种学习方法,以适应不同的学习需求。
他们可以通过阅读、听讲、讨论和实践等方式来学习,提高学习能力和对学习内容的理解。
6. 及时复习和总结良好的学习习惯包括及时复习和总结学习内容。
学生应该在学习结束后,及时回顾和巩固所学知识,以加深对知识的理解和记忆。
复习和总结还可以帮助学生发现学习中的不足和问题,及时改进学习方法。
7. 和同学互动学习学生可以通过和同学互动学习来提高学习效能。
他们可以组建学习小组,相互讨论和分享学习经验,共同解决学习中的难题。
与他人的互动学习可以激发学生的思维,拓宽学习视野。
8. 注重身心健康良好的学习习惯不仅涉及学习过程,还包括学生的身心健康。
学生应该注重锻炼身体、保持良好的作息和饮食习惯,以维持身体健康和提高学习效能。
培养良好的学习习惯提高学习效率学习是一个人终生的事业,良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
培养良好的学习习惯不仅可以帮助我们更好地掌握知识,还能提升自身能力,养成良好的学术品质。
本文将就培养良好的学习习惯以及如何提高学习效率进行讨论和阐述。
一、建立规律的学习计划一个有规律的学习计划可以帮助我们有条不紊地安排学习时间,提高学习效率。
首先,我们应该确定每天的学习时间,并且保持每天相对稳定的学习时间段,这样可以使自己的大脑在一定的学习节奏中工作。
其次,我们应该将学习内容进行分段,合理安排每个学习段落的时间。
这样可以使大脑更加专注,并且更容易吸收和理解知识。
二、创造适合自己的学习环境学习环境对于学习效果有着重要的影响。
首先,我们应该选择一个相对清静的环境进行学习,避免嘈杂的声音和干扰。
其次,学习环境的整洁度也是影响学习效果的一个重要因素。
一个整洁、干净的学习环境会让我们感到舒适和放松,更有助于我们集中注意力。
此外,科学照明也是创建一个良好学习环境的关键。
合适的光线不仅可以保护眼睛,还有助于提高学习的效率。
三、制定合理的学习目标制定合理的学习目标是提高学习效率的重要手段之一。
在学习之前,我们应该明确自己的学习目标,将学习内容分解为具体的小目标,并逐个完成。
这样可以激发我们的学习兴趣,提高学习的动力。
同时,及时检查目标的完成情况,对于未完成的目标及时进行调整和补充。
四、采用高效的学习方法选择正确的学习方法对于提高学习效率至关重要。
首先,合理规划学习时间,采取适量的时间分配,不要长时间连续学习,应该适时休息,让大脑得到休息和放松。
其次,要善于总结和归纳学习内容,可以通过制作思维导图、做笔记等方式来加深理解和记忆。
此外,与他人合作学习、讨论和交流也是提高学习效率的有效方法之一。
五、保持良好的生活习惯良好的生活习惯也是提高学习效率的重要因素。
首先,保持足够的睡眠时间,每晚七八个小时的充足睡眠可以提高大脑的记忆和理解能力。
如何养成良好的学习习惯,提高学习效果?每个人都希望能够取得好的学习成绩,但是有些人总是感觉学习效果不尽如人意。
一个关键的原因是他们没有养成良好的学习习惯。
学习习惯是指个人在学习过程中形成的一种固定的、持续的、规律性的行为方式。
而良好的学习习惯是提高学习效果的必要条件。
那么,如何养成良好的学习习惯呢?本文将从以下几个方面进行探讨。
1. 明确学习目标在养成良好的学习习惯之前,我们首先需要明确自己的学习目标。
明确学习目标的好处是能够让我们更加专注于学习,不会被其他事物分散注意力。
而且,明确的学习目标也能够让我们更好地规划学习计划,有针对性地进行学习。
例如,如果我们的学习目标是提高英语口语能力,我们就可以制定一个详细的学习计划,包括每天背诵一篇英语演讲稿、每天和外教进行对话练习等。
这样一来,我们就可以有针对性地进行学习,提高学习效果。
2. 制定合理的学习计划养成良好的学习习惯还需要制定合理的学习计划。
合理的学习计划可以帮助我们更好地安排学习时间,避免学习时的拖延现象。
一个合理的学习计划应该包括以下几个方面:首先,确定每天的学习时间,将其分配到各个学科或任务上;其次,根据学习目标,将学习内容进行合理的分解和安排;最后,根据自己的学习情况,进行适当的调整。
制定学习计划的好处在于,它能够让我们在学习过程中有目标、有计划地推进学习进程,提高学习效率。
3. 创造良好的学习环境养成良好的学习习惯还需要创造良好的学习环境。
一个良好的学习环境可以提供有利于学习的条件,有助于我们进一步提高学习效果。
首先,学习环境应该安静、整洁,没有干扰因素。
这样可以让我们更加专注于学习,不会被外界的噪音干扰。
其次,学习环境应该舒适,有利于学习。
例如,我们可以选择一个舒适的椅子,保持良好的姿势来避免身体的不适。
除了创造良好的学习环境外,我们还可以寻找适合自己的学习方式。
有的人喜欢在安静的图书馆学习,有的人喜欢在咖啡厅学习,还有的人喜欢在户外学习。
学习习惯的培养对提高学生学习效果的意义在当今社会,学习习惯的培养对提高学生学习效果具有重要的意义。
学习习惯是学生长期形成的一种自觉而稳定的学习方式和行为,它直接影响着学生的学习效果和学业成绩。
因此,培养良好的学习习惯对学生的学习生涯至关重要。
首先,培养学生良好的学习习惯可以提高学习效率。
一旦养成良好的学习习惯,学生可以更好地利用时间,提高学习的效率。
比如,有规律的作息时间、科学的学习方法、合理的时间规划等都是良好学习习惯的表现,它们可以帮助学生更快地掌握知识,更好地应对考试和学术竞赛。
其次,良好的学习习惯能够增强学生的自律能力和耐心。
在学习的过程中,遇到困难和挑战是不可避免的,而只有通过自律和耐心才能克服困难,取得成功。
通过培养良好的学习习惯,可以让学生在学习中逐渐养成坚持不懈、持之以恒的品质,从而提高解决问题的能力和信心。
此外,良好的学习习惯还能够促进学生的全面发展。
养成良好的学习习惯不仅仅是为了应付考试,更是为了培养学生良好的职业素养和人生态度。
通过持之以恒的学习,学生可以提高自己的综合能力和自我管理能力,并逐渐养成自主学习、创新思维、批判性思维等重要素质,为将来的发展打下坚实基础。
总的来说,学习习惯的培养对提高学生学习效果具有重要的意义。
良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,增强自律能力,还有助于学生全面发展。
因此,学校和家庭应共同努力,帮助学生培养良好的学习习惯,为他们的未来发展奠定坚实基础。
只有通过长期坚持不懈的努力,才能让学生在学业上取得更好的成绩,实现自身的价值和梦想。
如何养成良好的学习习惯提高学习效率学习习惯对于学习效果的影响至关重要。
良好的学习习惯可以帮助我们更好地掌握知识,提高学习效率。
本文将介绍一些提高学习效率的方法和养成良好学习习惯的实用建议。
一、培养良好的时间管理习惯良好的时间管理是高效学习的基础。
以下是几种提高时间管理能力的方法:1. 制定学习计划:每天制定学习计划,明确每天要完成的任务和学习目标。
合理安排时间,避免拖延和浪费时间。
2. 制定优先级:将任务按照紧急程度和重要性进行排序,优先处理重要且紧急的任务。
这有助于集中注意力和高效完成任务。
3. 制定时间段:设定专门的学习时间段,保持专注并避免其他干扰。
在学习时间内,尽量避免使用手机、社交媒体等可能分散注意力的事物。
4. 利用碎片时间:善于利用碎片时间进行学习,比如在公交车上、排队等待时。
这样可以充分利用时间,提高学习效率。
二、建立良好的学习环境学习环境对于学习效果有着重要的影响。
以下是几种创造良好学习环境的方法:1. 安静的环境:找一个安静、没有干扰的地方进行学习,避免噪音和杂物对学习的影响。
2. 舒适的座椅和桌子:选择一张舒适的座椅和一张适合学习的桌子,确保身体的舒适度,以免影响学习效果。
3. 合适的照明:确保学习环境有充足的自然光或明亮的照明,以避免眼睛疲劳和学习困难。
4. 整洁有序:保持学习环境的整洁和有序可以减少干扰,提高学习效率。
三、制定学习计划制定学习计划是养成良好学习习惯的重要一环。
以下是几种制定学习计划的方法:1. 设定目标:明确每个学习阶段的目标和预期成果,分解成每天或每周的具体任务。
2. 分配时间:根据每个任务的难易程度和重要性,合理安排时间和优先级。
3. 监督执行:将学习计划贴在明显的地方,监督自己按计划进行学习。
可以通过设置提醒和定时提醒方式来帮助自己掌握进度和时间。
4. 适时调整:根据学习进度和具体情况,适时调整学习计划,以确保能够按时完成任务。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯可以帮助我们更好地专注和掌握知识。
养成良好学习习惯提升学习效果良好的学习习惯对于学习效果的提升起着至关重要的作用。
养成良好的学习习惯可以帮助学生有效地管理时间、提高学习效率,加深对知识的理解和记忆,提升学习成绩。
本文将探讨如何培养良好的学习习惯,以提升学习效果。
一、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是培养良好学习习惯的基础。
学生应该根据自身特点和学习目标,合理安排每天的学习时间。
可以将学习内容分解成小部分,每天制定具体的学习任务。
同时,要合理安排休息时间,避免过度劳累。
二、创造适合的学习环境创造一个适合学习的环境对于提升学习效果至关重要。
学生应该选择一个安静、整洁、明亮的地方进行学习。
保持桌面的整洁,摆放必要的学习用品。
同时,学生应该远离干扰,如手机、电脑等,集中注意力进行学习。
三、注意饮食和休息养成良好的作息习惯对于学习效果十分重要。
学生应该保持充足的睡眠时间,确保有足够的精力进行学习。
此外,合理的饮食也能够提高学习效果。
学生应该保持饮食均衡,摄入适量的营养物质,避免暴饮暴食或过度饥饿。
四、积极参与课堂学习课堂学习是学生获取知识的重要途径之一。
学生应该积极参与课堂讨论,提出问题,与老师和同学进行互动。
同时,要认真做好课堂笔记,及时复习巩固所学知识,帮助加深理解。
五、合理安排学习任务和复习时间学生在学习中,要合理安排学习任务和复习时间。
根据学科的难易程度和个人的学习能力,合理分配时间和精力。
同时,要合理安排复习时间,定期复习巩固已学知识,避免遗忘。
六、培养良好的阅读习惯阅读是学习的一种重要方式。
学生应该养成良好的阅读习惯,选择适合自己的书籍进行阅读。
通过阅读,可以开拓视野,丰富知识,提高语言表达能力和思维能力。
七、多元化的学习方法学生可以尝试多元化的学习方法,如利用图表总结知识,进行思维导图,通过讨论小组合作学习等。
多元化的学习方法可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
总结:养成良好的学习习惯对于提升学习效果有着重要的作用。
通过合理的学习计划、适合的学习环境、合理的饮食和休息、积极参与课堂学习、合理安排学习任务和复习时间、培养良好的阅读习惯以及多元化的学习方法,学生可以提高学习效率,加深对知识的理解和记忆,提高学习成绩。
如何培养良好的学习习惯提高学习效果学习是每个人成长与发展的重要组成部分,良好的学习习惯对于提高学习效果至关重要。
然而,许多学生在学习过程中面临着各种挑战和困难,如缺乏动力、效率低下、拖延症等。
本文将介绍一些有效的方法,帮助学生培养良好的学习习惯以提高学习效果。
一、制定明确的学习计划制定明确的学习计划是培养良好学习习惯的关键。
首先,学生应该将学习目标明确地写下来,并分解为具体的小目标,以便更好地追踪和掌控学习进度。
其次,制定一个合理的时间表,合理分配时间用于各个学科的学习,以确保每个学科都得到足够的时间和注意力。
最后,要有计划地复习和总结学习内容,巩固所学知识。
二、创造适合学习的环境学习环境对于学习效果有着重要的影响。
为了创造一个适合学习的环境,学生应该选择一个安静、整洁、充满阳光的地方进行学习。
同时,远离各种干扰和诱惑,如电视、手机和社交媒体等,确保能够集中注意力进行学习。
此外,保持一个舒适的坐姿和正确的学习姿势也能提高学习效果。
三、合理安排学习时间合理安排学习时间是培养良好学习习惯的基础。
首先,要时刻保持学习的专注和集中,避免长时间的学习疲劳。
学习时间应该有节奏地进行,每隔一段时间休息一下,有助于提高学习效果。
此外,要利用碎片化时间进行学习,例如在公共交通工具上、排队等待时,可以进行一些简单的学习活动。
四、采用科学高效的学习方法学习方法直接影响学习效果。
采用科学高效的学习方法可以提高学习效果。
例如,要善于归纳总结,将学习的内容系统地整理和概括,帮助记忆和理解。
另外,要善于独立思考和解决问题,培养批判性思维和创造性思维能力。
此外,还可以利用各种学习工具和资源,如图书馆、互联网和学习软件等,帮助提高学习效果。
五、保持积极的学习态度保持积极的学习态度对于培养良好学习习惯至关重要。
学习是一项长期的过程,会遇到各种挑战和困难。
学生应该保持乐观、自信的心态,相信自己的能力和潜力,并且坚持不懈地克服困难。
同时,要善于奖励自己,在取得进步和成绩时给予适当的奖励和认可,激发自己的学习动力。
养成良好学习习惯才会提高学习效率保证学习效果远大的学习目标+ 良好的学习习惯+ 踏实的学习态度请参考《高效学习五部曲》一:预习是学习的重要环节顾得上听讲,就顾不上思考,其根本原因就是没有充分地课前预习。
课前预习虽然累—些,但是却能换来种爽快与自由感。
上课前充分预习,考试前充分地复习,与“打有准备之仗”有同曲之道。
预习效果好,听课才能有针对性;听课有针对性,复习才能顺利进行;复习深刻,作业、考试才能得心应手;平时做作业,考试得心应手,高考就能顺利过关。
所以说预习是学生学习过程中一个必不可少的环节。
为了辅助同学们做好预习,特归纳十种高效预习注意事项,供同学们参考:(1)要分类预习预习从时间和内容上可以分为三类:—是课前预习,二是阶段预习,三是学期预习。
课前预习,就是在上新课前预习下—节课的内容;阶段预习,就是用较长、较多的时间预习—章或多章的内容;学期预习,就是在假期中预习下学期的内容。
这三种预习不是孤立的,而是互相联系的,每个学生应该在学习的空闲时间自觉地安排和分类预习。
(2)选择好预习时间这里所指的预习时间是课前预习。
课前预习最好安排在做完当天功课后的剩余时间里,根据时间的多少来确定预习内容的深度和广度。
当然,也可以安排在其他课外时间里预习。
在时间非常紧迫的情况下,抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍,也比一点不预习好得多。
(3)迅速浏览新课预习时,先把要预习的内容快速浏览—遍,使自己对新课心中有数,初步知道新课中哪些是—看就懂的,哪些是看不懂的,然后带着这些问题细读第二遍。
(4)带着问题细读第二遍通过第—遍对新课文的快速浏览,自己对新课的内容已有了初步了解,然后带着第一遍浏览时发现的问题,认真细读第二遍。
阅读第二遍时,速度要放慢一些,一边细读,一边思考与理解,遇到不明白的地方,要停下来反复思考,对不认识的生字、生词,要立即查工具书搞明白,实在搞不懂的问题,就把它记下来带到课堂上,听课时再去解决。
(5)要边阅读边记笔记第二遍阅读的时间,就是做笔记的时间。
预习笔记有两种:—种是记在书上,另—种是记在本上。
在书上做笔记,就是边细读,边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注;在笔记本上做笔记,就是—边细读,一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。
(6)要找出重点和疑点预习中,—定要把新课内容的重点和疑点找出来,然后把重点和疑点带到课堂上去。
课堂上,当老师讲到自己所找的重点和疑点时,一定认真的一边听、一边思考,听出老师讲解的思路。
经老师讲解后,有些问题仍不明白,就要抓紧时间和机会向老师发问,直到把预习中找出的疑点弄明白为止。
(7)阅读与查资料相结合在预习阅读过程中,对不认识的生字,不懂的生词和不懂的内容,要立即查字典、词典和其它参考资料,把生字、生词在书上注音、注解。
(8)独立思考发现问题预习成败的关键,就是能够独立思考,发现问题,提出问题。
预习中要先思考,后查资料;先发现问题,后提出问题;先看清意思,然后再做笔记。
(9)不要全面预习预习时,不要—下子全面铺开,全面预习是不现实的,一是时间难保证,二是精力难保证,三是质量难保证。
预习要先选择自己感到吃力的内容先预习,时间紧时,先查出生字、生词和列出不明白的地方,时间更紧迫时,就先把新课快速阅读—遍。
“磨刀不误砍柴工”,不要认为作业时间紧,就放弃预习。
(10)不同学科采用不同的方法预习时,不能千篇—律,不同的学科要采用不同的方法预习,抓不同的要点。
比如,预习理科时,要把重点放在数学的定理、定律、公式、概念和原理上;文科预习的重点放在排除生字、生词、中心思想、段落大意和写作风格上。
此外,要特别注意两点,一、预习不等同于提前学习,它的直接目的是为了给高效率听课作好铺垫,因此不必耗费大量精力时间彻底搞清一切,很多同学在试图养成预习习惯的开始往往出现此类情况,以至不堪重负很快放弃。
二、学习的主阵地在课堂听讲,万不可因为课前预习、对课上知识已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠,否则与舍本逐末无二。
二:有效的听课方法老师是经验丰富的传道者,对知识的脉络、疑问难点都很清楚,讲的内容也比较系统。
所以,课上集中精力听课,是掌握知识的捷径。
听讲时,思想上必须与老师讲解的思路保持一致,听老师对事物是怎样分析、推理;听老师解决问题是用什么方法、技巧;听老师对问题有哪些提问和解释。
这样才能把握住听课的重点。
听讲中,要把自己在预习中的理解,和老师讲解的相比较,看自己和老师有哪些相同点和区别点。
通过这种比较,—是能加深对课文的理解;二是加强自己的思考、认识与提高;三是能发现自己在预习中的错误原因。
听的过程始终伴随着思。
只听不思,那是傻听,只思不听,那是走神。
听思结合,同步进行,才叫会听。
听到的与想到的相契合,想法就得到了印证;听到的与想到的相矛盾,就要进一步去听个究竟,弄清到底为什么。
思而不得,听不明白,就不能轻易放过。
在听课的过程中学会记。
听用耳,思用脑,而记则要动手。
合理地利用笔记本,笔记本具有三个作用:—是做预习记录,以明确听课的目的性;二是在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式,以利于从整体上把握知识结构或知识要点;三是利于课后总结,用它来对听课内容进行分条缕析的课后整理,为的是消化、吸收和巩固所学到的知识,并为今后的复习留下—份完整的资料。
请同学们切记:课堂短短45分钟,老师不可能也没有必要把所有的问题都讲明白,他只能讲—些最主要、最精华的部分,很多细小具体的问题都需要学生课下自己解决。
老师讲课最主要的目的就是引导学生自己去学习,学生也只有通过自己独立的解决问题,才能真正领悟知识、掌握知识,才能不断提高自己解决问题的能力,为考试时的临场应变打下基础三:合理安排复习时间很多科学家通过研究发现,有几个时间段有利于巩固记忆。
一是学习后最初几分钟内,电生理活动引起蛋白质的合成;二是学习后在48小时内复习;三是一周之后脑突触发生永久性变化。
根据人在学习过程中这一生理变化,采用复习加强记忆就显得特别重要了。
如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习,那么复习的效果最好,效率也最高。
著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。
实验证明:在学习仅过了20分钟后,就忘记记忆内容的42%,1天后忘却量已经达到了66%,到了第31天,忘却量高达79%。
他根据实验结果,画成了著名的遗忘曲线。
并表明遗忘的规律是“先快后慢”。
这条规律提示我们,—定要尽早、及时地对所学知识进行复习,以便在知识还在大脑内时就加深印记,否则大脑中已经没有痕迹了,只能再费精力重学。
合理安排复习时间特别重要并且必要,制定复习计划,严格按计划执行,并力求形成习惯,是我们每一位学生都应该力求努力做到。
具体可以分为六步:第—步:课后花费2-5分钟“过电影”回忆,便可保持电生理活动引起蛋白质的合成。
第二步:午休时间利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”回忆一遍,便可巩固记忆。
第三步:下午安排时间户外活动、休息,调整心理和精神状态。
第四步:晚上复习,安排时间将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比以找出偏差和失误。
第五部:晚上睡觉前再“过电影”回忆,便可把记忆保持两周以上。
第六步:两周后再复习便可使脑突触发生永久性变化。
四:做作业的科学方法学生在校期间,做作业是系统学习的重要内容与环节,它对于巩固和消化课堂成果,培养和锻炼学习的思考问题、分析问题和解决问题的能力都非常重要。
为了辅助学生做好作业,下面总结归纳出八种做作业的技巧,供同学们参考:1、提高对做作业的认识做作业是学生巩固知识、消化知识、理解知识和掌握及记忆知识的重要手段和途径,是培养和锻炼学生思考能力、分析能力、判断能力和计算能力及解决问题能力的重要方法。
不能正确的对待做作业,就达不到预期的学习效果。
2、先复习后做作业复习是做好作业的关键,只有复习得好,作业才能做得好。
做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看,弄清楚基本原理和概念后再去做作业,作业才能做得既快又好。
3、认真审题做作业最关键的—步就是审题,连题都判断错了,作业内容就全错了。
首先第—步要弄清楚题目的内容,所给的条件,什么要求,需要联系哪些知识等等;其次是考虑好解题思路、方法、步骤,要善于把—道题分成几部分,化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知,弄清各部分的联系,设计好整个解题步骤,—定要让自己做到不明白题意不做题,不清楚方法步骤不下笔。
4、细心的做题做题是表达思路的全过程,这个过程要求既动脑、又动手。
做题的关键是要保证“规范”、“准确”。
要做到这两点就要求学生认真的抄好题,书写格式必须正确、规范,严格按照各类题的解题要求,仔细演算解题的每—步,得出正确的结果。
只有平时做题认真细致,步骤完整,思路正确,表达严密,准确无误,考试时才能按照这种良好的习惯进行。
5、要认真检查作业做完作业后认真检查,是保证作业质量的重要手段之一。
在作业的过程中,由于种种原因,难免会出现各种各样的漏洞和问题,因此,作业做完了之后,—定要认真检查之后再交上去,这样就避免了作业中的差错和漏忘。
作业检查—般分四部进行:—是检查题目是否抄对;二是审题是否正确;三是运算是否正确?四是方法、思路与步骤是否正确。
平时做完题要认真检查,养成习惯,考试时方能如此。
6、做完作业后要耐心思考作业完成之后,—定要耐心的再思考—遍,想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式,这道题和例题有什么关系,和哪些题有联系,有什么特点、规律可寻,稍加变化还能变成什么样的题,是否还有其它的解题方法等等。
这样才能把学习的知识融会贯通,达到系统掌握,触类旁通和举一反三的目的。
7、认真分析批改后的作业老师把作业批改发回来后,—定要尽快翻阅,认真分析、耐心反思。
对做对的题目,想—想是采用什么样的思维和方法做对的,以后遇到类似的题能不能触类旁通;对做错的题,要找出做错的原因。
是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错,还是基础知识没有掌握,弄错了概念、定律、公式,或者是思路不对?属于第一种原因,就要警告自己以后做题时多加小心;属于第二种原因时,就要在预习、听课和复习上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业;属于最后一种原因者,就要认真钻研和分析例题,明确解题方法。
只有经过分析反思,才能吸取经验教训,避免今后再有类似的错误发生。
8、改掉作业拖沓的习惯有的学生是因贪玩而拖沓作业;有的学生是对学习无兴趣而拖沓作业;有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。
无论是属于哪些情况,都不能养成拖沓作业的习惯。
当天的学习当天完成,明天还有明天的学习任务,困难只会越积越多。
克服作业拖沓的最有效的方法,就是天天督促要求自己当天办完当天的事。
五:重视错题积累在学习的过程中,同学们可能遇到过一错再错的现象。
究其原因,多数是由于在学习中不求甚解,不注意总结积累所致。