小学一年级主题班会：快乐的课间十分钟教学设计

小学综合实践活动教案快乐的课间十分钟小学综合实践活动教案：快乐的课间十分钟引言：在小学教育中，课间休息时间是孩子们放松身心、开展综合实践活动的重要时刻。

为了让孩子们度过愉快、有意义的课间十分钟，我们需要设计一系列有趣且富有教育意义的活动。

本教案旨在探讨如何通过这些活动提升小学生的身体素质、培养其合作精神和创造力。

一、活动一：DIY手工艺品目标：培养学生的动手能力、创造力和合作精神具体内容：1. 给每个学生准备一份材料包，包括彩纸、剪刀、胶水等。

2. 提供多种手工艺品创作的示范和指导，例如折纸、剪纸、粘贴等。

3. 学生们可以选择自己感兴趣的手工艺品进行制作，也可以组成小组合作完成。

4. 在课间休息时间结束前，鼓励学生互相展示自己的手工作品，并进行简单的评比。

二、活动二：趣味体育小游戏目标：提升学生的身体素质、协调能力和团队精神具体内容：1. 设计多个趣味体育小游戏，例如站定、跳绳、接力棒、踢毽子等。

2. 随机分组，每个小组轮流参与不同的小游戏。

3. 每个小游戏设置时间限制，鼓励学生在规定时间内尽可能完成任务。

4. 每个小游戏结束后，进行简短的团队总结和反思，以便学生能够从中获得启示和改进。

三、活动三：小小演讲家目标：培养学生的口头表达能力、思维能力和自信心具体内容：1. 提前给学生一些话题，例如“我最喜欢的动物”、“我的梦想”等。

2. 学生们在课间休息时间内，准备并演讲自己的话题内容。

3. 每位学生的演讲时间控制在1-2分钟之间。

4. 鼓励其他学生给予表扬和建议，帮助演讲者提升表达能力并建立自信心。

四、活动四：听音乐、跟舞蹈目标：发展学生的音乐欣赏能力、动感协调能力和团队合作精神具体内容：1. 选择一首活泼有趣的儿歌或儿童音乐。

2. 播放音乐，学生们自由舞动身体跟随节奏，也可以自主编排简单的舞蹈动作。

3. 鼓励学生们分组合作，设计自己喜欢的舞蹈表演，并在课间休息时间结束前进行展示。

五、活动五：亲子阅读角目标：培养学生的阅读兴趣、阅读能力和家庭的亲子交流具体内容：1. 在学校的一个角落布置一个小型图书角，提供适合小学生的绘本和图书。

小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级主题班会：快乐的课间十分钟班会主题：快乐的课间十分钟目标：通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

准备：毽子、绳、彩纸、头饰、音乐。

过程：一、准备活动下课铃声（录音）主持人：听到下课铃响你们会做什么？生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；做游戏。

主持人：你们先做哪些事？生：先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。

师归纳：讨论得好，做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。

主持人：这样做好吗？（几个同学在班里追跑打闹……）生：不好。

主持人：课间的时间多么宝贵，我们应该充分利用，开展正当的游戏呀！师：课间十分钟应注意些什么？学生发表归纳：注意安全，不做有危险的游戏。

”生：时间这么短，活动的地方又有限，我们能做哪些游戏呢？主持人：这样吧！今天我们一起来学习一些小游戏，好吗？二、游戏介绍1、手指游戏写完字，手指都僵了，我们教大家一个活动手指的小游戏。

一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准。

2、翻绳主持人：你们要变魔术吗？生：我们利用这根绳子能翻出各种花样来，不信你们看！主持人：真有趣，我们都想玩了。

生：如果你想玩，我们还为你们带来了几根。

3、踢毽子生1：你的脚上功夫真厉害，带我们一起玩好吗？生2：欢迎！欢迎！4、蹲萝卜游戏规则：把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组，另有一人发口令，参与者根据口令做出相应的反应。

动作做错的人将被淘汰，最后的人为胜出者。

5、折纸一个同学介绍千纸鹤的折法，其他同学跟着学习。

主持人：你们还知道哪些小游戏？学生交流。

三、学生反馈今后不再打闹了，还应该尽快地把这些游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟。

《课间十分钟》教案教材分析本课包含四个话题，分别是：“我喜欢的课间游戏”“玩个课间小游戏”“课间还要做什么”“这样做好吗”。

这部分内容主要让学生知道课间可以做哪些有益的活动，初步掌握几个课间游戏活动的方法。

从中感受到有益课间活动的快乐，愿意与同学们一起做课间游戏活动。

学情分析大部分一年级学生都知道下课铃响后可以去喝水、上厕所或者准备下节课的学习用具，但当他们做完了准备工作后，就不知道该在剩下的时间里玩些什么、怎么玩，甚至有些不知所措。

例如，有的同学在教室里跑来跑去，有的两三个同学打在一起或把学具当作武器向同学胡乱挥舞……就这样大部分学生在了无生趣或充满危险的打闹中度过了课间十分钟，如果长期发展下去，就不利于学生养成良好的行为习惯。

因此,教学生在课间十分钟玩些什么，怎样玩更加安全和有趣，就会显得十分重要。

教学目标1、知识与能力（1）知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，养成良好的行为习惯。

（2）知道课间要做哪些有益的活动，初步掌握几个课间游戏活动的方法。

2、情感与态度感受到有益课间活动的快乐，愿意与同学们一起做课间游戏活动。

3、行为与习惯课间活动能玩得安全和有趣，养成良好的行为习惯。

4、过程与方法在活动体验中，初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学重难点1、重点：知道课间要做哪些有益的活动，初步掌握几个课间游戏活动的方法。

2、难点：在活动体验中,初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学准备1、课件。

2、画有卡通画的牌子(上厕所、喝水、准备下节课的学习用具）。

3、课间十分钟时的学生活动图片。

学生准备1、课间活动的调查：找一找、看一看同学们在课间做些什么活动。

教学过程：活动一我喜欢的课间游戏课前律动：课桌舞—、体验探究，初步感知课间活动守规则的重要性1、导人：同学们平时都喜欢做哪些小游戏呢？谁来说一说？2、过渡：你们玩的游戏可真多啊！这里也有一些小朋友在做游戏，你们想看看吗？播放课件一《课间十分钟》3、刚才小朋友们看到了什么？这些游戏是在什么时候玩？（课间）对，我们上学了，和幼儿园的时候不一样了，有了课间休息的时间。

一年级心理健康课间十分钟教案《一年级心理健康课间十分钟教案》同学们，你们知道吗？课间十分钟虽然短暂，但是可重要啦！就像我们每天都要吃饭喝水一样，课间十分钟就是让我们放松和充电的好时光。

今天呀，老师就来和大家一起聊聊这课间十分钟。

想象一下，我们上课就像是在跑步，一直跑一直跑，是不是会很累呀？那课间十分钟呢，就像是给我们一个休息的小亭子，让我们喘口气，补充补充能量。

上课的时候，我们要乖乖坐着，认真听讲。

可是课间十分钟，那就是我们的自由时间啦！我们可以去做很多有趣的事情。

比如说，和小伙伴们一起到操场上跑一跑、跳一跳，就像小兔子一样活泼可爱。

这难道不好吗？有的同学会选择在教室里和同桌说说话，分享一下自己的小秘密，就像两只小麻雀叽叽喳喳，多开心呀！不过，大家可别忘了，课间十分钟虽然自由，但也不是完全没有规矩的哟！要是像小猴子一样上蹿下跳，不小心撞到了其他同学，那可就不好啦！所以我们要注意安全，不能乱跑乱撞。

还有呀，有的同学课间十分钟只顾着玩，等到上课铃响了，才发现自己还没去上厕所，那多难受呀！这就好比是出门忘记带钥匙，着急不着急？我们班的小明同学，有一次课间就只顾着玩玩具，上课了还舍不得放下。

结果老师讲课他都没心思听，作业也不会做。

这是不是很糟糕呢？所以呀，课间十分钟，我们既要玩得开心，又要做好准备，迎接下一节课。

我们可以先去上个厕所，洗洗手，让自己干干净净的。

然后喝点水，就像给小花浇水一样，让身体充满水分。

再和小伙伴们一起玩一会儿轻松的游戏，比如拍拍手、猜谜语，多有意思呀！最后，铃声一响，我们就要像小士兵听到命令一样，迅速回到座位上，准备好上课。

同学们，你们说，课间十分钟是不是很重要呀？我们一定要好好珍惜这宝贵的十分钟，让自己开心又安全，这样才能更好地学习和成长！。

快乐的课间十分钟——小学生主题班会教学设计一、设计背景随着素质教育的深入推进，学生的全面发展越来越受到重视。

课间十分钟是学生在校期间重要的休息和调整时间，如何让这段时间变得更加快乐、充实，对于学生的身心发展具有重要意义。

本次主题班会旨在引导学生合理安排课间十分钟，让这段时间成为他们快乐学习的加油站。

二、设计目标1. 让学生认识到课间十分钟的重要性，学会合理安排这段时间。

2. 培养学生良好的课间活动习惯，提高他们的自我管理能力。

3. 增强学生的团队协作精神，营造和谐的校园氛围。

三、教学内容1. 课间十分钟的意义和价值2. 如何合理安排课间十分钟3. 课间活动的组织与实施4. 课间活动的安全注意事项四、教学过程1. 导入通过一个轻松愉快的小游戏，让学生感受到课间活动的乐趣，引出本次班会的主题——快乐的课间十分钟。

2. 认识课间十分钟让学生了解课间十分钟的意义和价值，明白这段时间对于他们身心发展的重要性。

3. 分享经验邀请学生分享自己是如何合理安排课间十分钟的，以及他们在课间活动中遇到的趣事。

通过分享，让学生互相学习，共同提高。

4. 课间活动的设计与组织引导学生根据自身兴趣和特长，设计丰富多彩的课间活动。

同时，教育学生要遵守课间活动的规则，确保活动的安全有序。

5. 演练与展示将学生分成若干小组，每组设计一个课间活动方案。

在班会上进行展示，其他同学进行评价和投票，选出最佳方案。

6. 总结与反思让学生谈谈本次班会的收获，以及他们在课间活动中需要注意的问题。

教师对本次班会进行总结，强调课间十分钟的重要性，鼓励学生合理安排这段时间，让课间活动成为他们快乐学习的加油站。

五、教学评价1. 观察学生在课间活动的表现，评价他们是否能够合理安排这段时间。

2. 收集学生和家长对本次班会的反馈意见，了解教学效果。

3. 对学生在课间活动中的安全意识进行评价。

六、教学策略1. 采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 注重实践环节，让学生在活动中体验和感悟。

快乐的课间十分钟（教案）一、教学目标1.了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么。

2.了解如何在课间十分钟内放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。

3.培养学生积极向上的心态，以更好地面对学习和生活中的挑战。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么，并学会放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。

2.教学难点：如何教育学生，让他们认识到在快乐的状态下更加容易学习。

三、教学内容1.引入活动：播放一个小视频，介绍课间十分钟的重要性，以及如何让课间十分钟更加快乐、轻松。

2.主体活动：为学生提供各种放松的活动，以帮助他们减轻学习压力。

这些活动可以包括：在室内、室外玩耍、练习呼吸、做瑜伽、足球、篮球、跳绳和打乒乓球等活动。

3.教育提醒：要求学生做好疏导压力的准备，在快乐的状态下更加接受学习，才有更好的表现。

四、教学步骤第一步：引入活动引入小视频并在课前准备好。

第二步：学生课前思考让学生在课前想一想在课间十分钟里他们通常会做什么，并记录下来。

第三步：主体活动①室内活动：学生在教室内放松身体，可能是在操场上跳绳、走走路、或做一些放松的呼吸训练。

②室外活动：学生在操场外面活动，包括：打篮球、足球、玩跳绳、跑步等。

第四步：教育提醒当学生的课间时间结束后，提醒他们给自己一个良好的心态，准备好做好接下来的课业。

五、教学效果评估评估学生们是否学会了放松自己，缓解学习压力并保持愉悦的心情，并对学生在放松活动中的参与、投入和心态进行点评。

六、教学反思1.这个主题班会有助于教育学生重视课间十分钟，尤其是对于需要放松自己和缓解学习压力的学生。

2.要让学生在放松活动中得到真实的乐趣，学生的积极性和参与度非常重要。

3.为了让所有学生都参与到活动中去，可以根据学生的不同情况，为他们提供选择，或者适当地调整活动计划。

4.评估学生的效果不仅体现在他们的参与程度，还要看他们在连接课程时表现。

《课间十分钟》主题班会一、活动目标：1、通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

进一步增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。

2、在游戏中培养同学之间团结协作互助互爱的情谊。

帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。

二、设计活动的背景：1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。

2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。

三、教育形式：朗诵、知识问答、观看多媒体学生主持大家共同参与。

主持人：刘梦婷、吴宇道四、活动过程：开幕词：课间十分钟是短暂的，但又是宝贵的。

如果我们充分地利用好它，第1页共7页可使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛和效率，增进同学之间的友谊。

所以今天班会的主题是《课间十分钟》。

让我们一起探讨课间十分钟如何过得平安、快乐。

有请我们班的两位主持人：吴宇道和刘梦婷同学上台。

大家欢迎。

刘梦婷、吴宇道：同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。

课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？这次班会活动将告诉大家答案。

吴宇道：下课啦！下课啦!在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？现在请大家观看大屏幕：刘梦婷：第2页共7页课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义。

接下来，请看继续看屏幕：看看他们都在做什么?吴宇道：看一幕又一幕惊心的画面，我的心情却很沉重。

短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安全问题。

哎……看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！咱可得提高课间10分钟的安全意识了。

刘梦婷：我希望校园里这样的一幕幕不要再发生！的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。

课间安全，校园安全，不容小觑（去）啊！现在请大家一起跟我大声朗诵《课间安全教育三字经》，看看我们课间活动要注意些什么：（全班一起来）课间安全教育三字经第3页共7页大课间，时间长，做做操，跳跳绳。

一年级上册班会教案：课间十分钟（全国通用）教学内容本次班会的教学内容主要围绕“课间十分钟”展开。

在这一课时中，我们将引导学生认识课间休息的重要性，学习如何在短暂的十分钟内进行有效的休息和娱乐，以及如何合理安排自己的课间时间。

教学目标1. 让学生了解课间十分钟的意义和作用。

2. 培养学生合理安排时间的能力。

3. 引导学生学会在课间进行适当的休息和娱乐。

4. 增强学生的自我管理能力和团队协作意识。

教学难点1. 如何让学生理解课间十分钟的重要性。

2. 如何引导学生合理安排自己的课间时间。

3. 如何培养学生的自我管理能力和团队协作意识。

教具学具准备1. 课间活动图片或视频素材。

2. 时间管理表格。

3. 小组讨论卡片。

教学过程1. 引入话题：通过图片或视频展示课间十分钟的情景，引导学生思考课间十分钟的意义和作用。

2. 小组讨论：让学生分组讨论如何在课间十分钟内进行有效的休息和娱乐，以及如何合理安排自己的课间时间。

3. 分享交流：每组选派一名代表进行分享，其他小组进行评价和补充。

4. 案例分析：分析一些典型的课间活动案例，让学生了解合理安排课间时间的重要性。

5. 实践演练：让学生模拟课间十分钟的场景，进行实践演练。

6. 总结反思：引导学生总结本次班会的收获，反思自己在课间十分钟的行为习惯。

板书设计1. 课间十分钟的意义和作用。

2. 如何合理安排课间时间。

3. 课间活动的原则和注意事项。

作业设计1. 让学生制定自己的课间十分钟活动计划。

2. 家长监督并签字，确保学生能够按照计划执行。

课后反思1. 学生对课间十分钟的意义和作用的理解程度。

2. 学生合理安排课间时间的能力。

3. 学生在课间活动的自我管理能力和团队协作意识。

通过本次班会，希望学生能够认识到课间十分钟的重要性，学会合理安排自己的课间时间，养成良好的行为习惯。

同时，也希望学生能够在课间活动中培养自我管理能力和团队协作意识，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

《课间十分钟》教学设计（优秀8篇）《课间十分钟》教学设计篇一教学目标：1．知道在课间要文明休息，活动中要按顺序、守规则。

2．能根据正反事例说明课间活动要守秩序。

3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

4．进行快乐的课间小游戏。

教学重点：1．使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。

2．让学生明白怎样才算是文明休息。

教学难点：为什么课间活动要守秩序。

教学准备：学校区域内的课间活动图片、音乐视频教学过程：一、歌曲激趣，导入课题上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，孩子请看《哦，课间十分钟》。

(视频，大概一分钟)(小朋友们可以跟着节奏一起摇头)师：我发现孩子们听得可专心了！那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢？生：课间下课了。

师：他们快乐吗？生：快乐！师：那今天我们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。

(板书课题)二、危险的课间。

师：孩子们诶！瞧……出示图片一，旁白：瞄准！发射……出示图片二，旁白：嘿嘿，谁让你自己不看路的！出示图片三，旁白：快来看，他们玩得多开心呀！出示图片四，旁白：小火车，呜-呜-呜-，看我开得快不快？出示图片五，旁白：你钓到了吗？看我的鱼儿又上钩了。

出示图片六，旁白：嗯…这个人肉垫子还蛮不错嘛！师：孩子们，这几张图片都是你们在课间活动的时候，老师拍下的。

你们都看到了什么？师：我请小手举得最高的你来说。

生：下课了，有的孩子趴在栏杆上玩。

师追问：他们这样做对吗？为什么？这样做不好，很不安全。

如果掉下去，就会摔伤的。

师：是啊，这么危险的动作，我们不能做。

(奖励笑脸)师：你还看到谁？他们在干什么？生：下课了，有的孩子，在楼道上“开火车”，这样做很容易摔倒，受伤。

师：是呀，多危险哪！真是一个爱总结的好孩子！(奖励)师：哦，你还想说，请你来。

生：有的孩子，他们在楼上“钓鱼”，这样做也容易出现危险。

下面的人容易把上面的小朋友扯下来。

师：的确，危险的游戏，我们不能玩(奖励)师：照片上其他的小朋友还在干嘛？生：有的孩子，在别人下课时，伸“勾脚”，这样很容易把别人绊倒，使人受伤。