“我与明天有个约会”主题班会

五年级主题班会“我与明天有个约会”一、开始曲《奔跑》。

老师:在班会开始前，请全班同学欣赏歌曲《奔跑》。

（歌曲完）老师:一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。

多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。

二、导入班会主题。

老师:我宣布，五年级“我与明天有个约会”主题班会现在开始！三、诗朗诵《我与明天有个约会》。

（背景轻音乐《追梦人》）老师：首先，请欣赏诗朗诵《我与明天有个约会》。

（朗诵完）四、学生自主讨论“明天”。

老师:听完了这样激情洋溢的朗诵，同学们是否会有一些触动呢？下面请同学们展开自由讨论，畅谈一下自己的“明天”。

（3分钟）五、学生发言。

老师:我想，各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法，会有许多美好的憧憬，会有许多良好的愿望，因为，我们拥有青春阶段独特的思想。

下面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。

（4-6人发言）六、小结。

老师:是啊，明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？我们最不可忽略的是什么呢？——那就是知识。

有一句很朴实却又很有道理的话：“知识就是力量。

”不错，只有这种力量，才能使我们按照自己的想法去行动。

因此，这就要求我们付出自己的实际行动，那样，美好的明天才会真正地拥抱你。

七、过渡到“今天”。

老师：明天，何谓明天？——明天，就是今天的后一天，也就是说，只有度过今天，才能到达明天。

那么，在明天还没有到来之前，我们应该如何度过一个又一个的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通过努力认真地学习，取得充实而丰富的知识，取得今天辉煌而优异的成绩。

八、学生发言。

老师：是啊，眼前，期末考试将至，我们该怎样面对呢？下面不妨请部分同学来与我们交流一下自己的心得体会吧。

（4-5人发言）老师：听了刚才几位同学的发言，我们懂得了更多。

我与明天有个约会主题班会案例第一篇：我与明天有个约会主题班会案例我与明天有个约会主题班会案例一、活动导入师：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。

时间如梭，多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀。

那就请同学们在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。

“我与明天有个约会”主题班会现在开始！二、活动-----讨论对各种职业的见解。

师：首先，我们一起来做个小游戏，我的手中现在有一些卡片，请同学们在上面写上自己最喜欢的职业，接下来我们请几位同学上来每人抽取一张，来谈一谈他们自己对这些职业的了解。

学生都很认真的写，写好后投入事先准备的纸盒。

师：同学们都写好了，有谁愿意试一下呢？学生踊跃举手。

甲生：我抽取的是厨师。

厨师要会煮一手好菜，要会品菜。

师：是的，厨师这门职业还需要一个好身体，有健康证、厨师证。

乙生：美发师。

美发师需要一手好手艺，会理发，会做头发。

丙生：英语翻译。

需要懂英语，会讲英语。

师：不仅仅是会，还需要非常流利，需要过级，拿到对应的级别。

翻译除英语外，还有许多语种，如法语、德语、越南语等。

丁生：警察。

会格斗，正直，公正。

……师：通过这个小游戏，相信大家对这些职业有了更全面的了解。

那你的明天是什么样的呢？如何实现呢？下面，我们来听一听一群来自英国的男孩他们对于明天有着怎样的见解。

希望对你们有所启发三、演讲《英国男孩的故事>>师：有个叫申科尔的英国教师,在整理阁楼上的旧物时,发现了一叠练习册.它们是25年前皮科金中学40位孩子春季作文,题目叫<>.申科尔顺便翻了几本,很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了.比如有个叫彼得的学生说,未来的他是海军大臣,因为有一次他在海中游泳,喝了3升海水都没被淹死;还有一个说,自己将来必定是法国的总统,因为他能背出25个法国城市的名字,而同班的其他同学最多只能背出7个.最让人惊奇的,是一个叫戴维的盲学生,他认为,将来他必定是英国一个内阁大臣,因为在英国还没有一个盲人进入过内阁.总之,孩子们都在作文中描绘了自己的未来,有当驯狗师的,有当领航员的,有做王妃的......五花八门,应有尽有.申科尔读着这些作文,突然有一种冲动----何不把这些本子重新发到同学们手中,让他们看看现在的自己是否实现了25年前的梦想.当地一家报纸得知他的这一想法,为他发了一则启事.没几天,一封封来信向申科尔飞来.他们中间有商人,学者及政府官员,更多的是没有身份的人.他们很想得到儿时的梦想,并且很想得到那本作文簿申科尔按地址一一给他们寄去.一年后,申科尔身边仅剩下一个作文没人索要,他想,这个叫戴维的人也许死了,毕竟25年了,这期间什么事情都有可能发生.就在准备把这个本子送给一家私人收藏馆时,申科尔收到内阁教育大臣布伦克特的一封信.他在信中说,那个叫戴维的就是我,感谢您还为我们保存着儿时的梦想,不过我已经不需要那个本子了,因为从那时起,我的梦想就一直在我的脑子里,我没有一天放弃过.25年过去了,我已经实现了那个梦想.今天,我想通过这封信告诉其他的同学,只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝,总有一天它会变成现实.布伦克特的这封信后来被发表在<>上,他作为英国第一位盲人大臣,他用自己的行动证明了一个真理:假如谁能把15岁时想当总统的梦想保持25年并不懈努力,那么25年后他就一定是总统了.师：明天是美好的，是充满希望的，各位同学都拥有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我们凭什么去实现呢？就是知识!“知识改变命运”，说的就是这个道理！明天，是一个可望而不可及的意愿。

我与明天有个约会主题班会初一(6)班主题班会――你的教学资源库[]歌曲欣赏每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞飞过绝望不去想他们拥有美丽的太阳我看见每天的夕阳也会有变化我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞给我希望我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻歌声多嘹亮我终于翱翔用心凝望不害怕那里会有风就飞多远吧您的教学资源库【】是的，隐形的翅膀。

理想信念是我们的翅膀。

有没有理想信念,什么样的理想信念,决定着生活是高尚充实,还是庸俗空虚。

下面有请同学们来谈谈你们的理想吧！!您的教学资源库【】理想是什么样的？有人说理想是看不见的，无色无味的，一点也不像理想。

我说过，理想就像天上的星星，驱散夜空的黑暗；理想就像猎取强风，吹起人生的帆；理想就像灰姑娘的水晶鞋，展示着生命的光辉；理想就像一只飞翔的海燕，呼唤一场更猛烈的生命风暴。

对我们今天来说，理想更像是挂在天上的星星，指引我们克服困难，占领生活的制高点。

您的教学资源库【】你的教学资源库[]您的教学资源库【】你的教学资源库[]一个老渔夫，独自一个人出海打鱼，几乎都快饿死了。

在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。

这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。

鱼大劲也大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天经历了从未经受的艰难考验，没有水和食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。

终于把大鱼刺死，拴在船头。

然而这时却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架……您的教学资源库【】人不是生来就要被打败的。

你可以摧毁他，但你不能打败他！你打不过他！我像金鸡一样站着、单脚站着写作，这会让我处于紧张状态，迫使我尽可能简短地表达自己的想法。

您的教学资源库【】你的教学资源库[]比塞尔人的迷茫有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。

“我与明天有个约会”——高一（7）班主题班会活动设计方案一、活动背景：1、年段分析：随着高中生活的开始，几家欢乐几家愁，随着学习生活的不断展开，一种压抑的气氛笼罩着整个班级，有些同学面对着自己不满意的分数，有的同学选择奋起搏击，期待卷土重来，有的同学则开始了气馁开始自暴自弃。

2、班级分析：班级学生的特点是，活泼热情，思维活跃，自主性强，关注自我发展，对自己有一定要求，已经形成自己的学习方法，但是实际操作过程中，难免表现出浮躁，常常是流于形式上的学习或抱有应付的态度，意志品质方面缺乏自我培养的意识。

学生内心冲突主要体现在：有目标，要学习，可还想有学习之外的、属于自己的自由空间；学习效果没有明显提高，不能让教师和家长满意；因此，感到不知所措，更感到无奈——时而想逃避，想放弃，但又不甘心；时而想发奋，想超越，但又坚持不了，反而越来越苦恼……二、活动目的：1、给同学们有一个放松心情，释放压力的机会，提供一个展示自我的平台。

2、引导同学们客观认识自我，体味学习这一过程，感受到学习的充实，成长的快乐。

展望明天，不断激发学生主动向上的强烈愿望。

3、让学生在班集体中相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极向上，平和健康的心理品质。

在备考中更加从容，细心，准备充分。

三、班会准备：教师准备：下载相关的视频影音等学生准备：准备《我与明天有个约会》的文本四、班会过程：（一）、基本情况：学校：山大附中实验学校班级：高一（7）班日期：2014年10月28日主题：我与明天有一个约会人数：43人参与者：高一（7）班全体学生负责人：朱明月张辉主持人：谷文书（二）、活动程序：、1、开始：播放《奔跑》MV。

主持人：在班会开始前，播放歌曲《奔跑》。

会唱的同学一起唱（歌曲完）齐：一手挽着夕阳，一手挽着春风，我们享受着春风独有的纯洁，凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。

多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀，于是，在手心里写下了我们的心愿：让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。

我和明天有个约会双城市兰陵镇中心校刘畅一、活动目的：1、针对高年级的同学的认知层次，通过本次德育活动中的辩论、讨论形式，是学生认识到作为一位新时期青少年应有远大的理想，要有为社会、为祖国、为人类作出贡献的准备。

2、通过具体的认识，把感情认识上升到理性认识，使学生具有一定的爱国热情，同时树立正确的人生观，世界观。

二、教育主题：本班学生正处于生理、心理转换时间，是学生由家庭、学校转向认识社会的时期，因而对学生进行理想教育，成才观的教育成为班主任必须解决的问题。

如果没有明确的学习目标，势必使学生不能更好地选择人生之路。

本次主题活动，通过小品、辩论演讲方式，激发学生树立正确的理想，并脚踏实地，从身边事做起，认真地走好每一步。

确立主题为：我和明天有个约会。

三、教育准备：小品《伟大与渺小》、《梦想》的创作与排练；辩论赛的准备；有关道具、服饰的准备；教唱歌曲《我的未来不是梦》；采访题目的准备；演讲稿的收集及准备。

场景设计或情景创设：板书《我和明天有个约会》等。

四、主持人：费国轩、蔡新蕊等。

五、活动过程：主持人：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖。

”一个说是“赚钱”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。

”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。

主持人：这个故事给我们的教益很清楚：人活着要有远大的理想，理想是人类进步的动轮是不灭的火炬，是我们飞翔的翅膀!理想决定你明天。

谁都希望有更加美好的明天，让我们提前见证自己的明天吧。

下面，我宣布六年二班《我和明天有个约会》主题队会现在开始!主持人：美好的明天离不开今天的理想。

同学们你们有美好的理想吗? 同学们：有!主持人：同学们的回答异常肯定。

的确，一个正常的却毫无远见、缺乏生活理想的人，必定是一个平庸的人。

当然每一个人的理想都不同的。

瞧：那边来的…… 小品《伟大与渺小》主持人：同学们，听了英雄的理想，你是否也来谈谈自己的理想呢?(一人上)你怎么来了?小记者：我是一名小记者，我自己也有一个理想，那就是当一名优秀的新闻工作者，可我不仅想了解自己的理想，还想了解一下同龄人的理想。