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大学生实习英语教案系列1

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大学生实习英语教案系
列1
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
教案
学院：__西语__ 专业：_英语教育_____ 姓名：____胡心柔_____实习学校：海林林业局第一中学基地指导教师：_贾春红_ 授课班级：一年一班
教学进程（不够可附页）：
Step 1：Greetings and talking
1.T : Hello everyone. Nice to meet you. How are you?
Ss: I’m fine. And you?
T: I’m fine, too.Today we will have a listening class. And I want to ask you some questions.
T：What's this in English?
S1：It's a pen.
T：Spell it，please.
S1：P-E-N.
T：What color is it?
S1：It's blue.
T：What's that in English?
S2：...
T：This is my ruler.It's red.That is my sister's ruler.It is white.These are my brother's keys.They are yellow.And those are my father's keys.They are white.
Now answer the following questions：
1．What color is my sister's ruler?
2．Is the red ruler mine?
3．Are the yellow keys my father's?
Step 2：Lead-in
1：Warm-up
Learn the chant：
my是我的，your是你的，男他的是his，女她的是her；
名词前面常站岗，限定所属有功劳。

从而导入本课时要学习的语言项目“Is this your pencil”。

Learn today’s teaching aim “Is this your pencil”。

For example：
T：What's this in English?
S1：It's a pen.
T：Is this your pen?
S1：Yes，it is.It's my pen.(The teacher helps S1 say：It's mine.)
T：Is that her pen?
S2：Yes，it is.It's her pen.(The teacher helps S2 say：It's hers.)
...
Step 3：Present the new words
There is a game .
Step one: divided students into several groups.
Step two: tell them the rule of game to speaking the objects’ English name as many as they can.
Foe example:
T：Look at the pictures.Let's play a game.Who can say them in English as quickly as possible？If you can，you will be the winner.Let's begin.
S1：Pen，book，eraser...
Step 4：Practice the new words
1．Drill students to reading English words
具体操作建议：先让全体学生齐读，再分组齐读，最后单个学生读。

通过这种从整体到部分再到个体的机械操练，让学生熟练掌握本课所学单词。

2．Look at the pictures at Page 13, and link them with words
T：Please look at the pictures in your books.Can you match the words with the things in the picture？Write the letters next to the words.
Give the students 2 minutes to finish 1a.
Then check the answers in class.
Step 5：Task
S1：Is this your pencil?
S2：Yes，it is.It's mine.Is that your eraser?
S1：No，it isn't.It's his.Are these her books?
S2：No，they aren't.They're mine....
S1：...
Step 8：Homework
1．Read the new words and the target language presented in this class.
2．According to your friends and their school things，write a report about the owners of the school things.
板书设计：
Unit 3 Is this your pencil？Section A 1a-1c
Words Sentences
pencil
book eraser box pencil box schoolbag dictionary his
—Is this your pencil？
—Yes，it is.It's mine.
—Are these your books？
—No，they aren't.They're hers.。

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大学实训英语教案设计

大学实训英语教案设计

课程名称：英语口语实训教学目标：1. 培养学生运用英语进行实际交流的能力。

2. 提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

3. 增强学生的团队合作意识，提高跨文化交流能力。

4. 帮助学生了解并适应职场英语环境。

教学重点：1. 实际场景下的英语口语表达。

2. 听力理解及反应能力。

3. 团队合作与沟通技巧。

教学难点：1. 在实际交流中准确、流利地运用英语。

2. 针对不同的交流对象和场景灵活调整语言表达。

教学准备：1. 教学课件（包括实际场景图片、对话示例等）。

2. 视频资料（如职场英语交流视频）。

3. 团队合作任务材料。

4. 听力材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次实训的主题和目的。

2. 通过互动游戏或简短讨论，让学生回忆已学的职场英语表达。

二、听力训练（10分钟）1. 播放一段职场英语交流视频，让学生初步了解职场英语环境。

2. 邀请学生分享观看视频后的感受，并总结视频中出现的常用表达。

三、口语表达练习（20分钟）1. 教师展示一组职场场景图片，引导学生根据图片内容进行口语对话。

2. 学生分成小组，每组选择一个场景进行角色扮演，其他组作为观众进行评价。

3. 教师针对学生的表现进行点评和指导，强调实际场景下的口语表达要点。

四、团队合作任务（20分钟）1. 将学生分成若干小组，每组完成一个职场任务，如：商务谈判、产品介绍等。

2. 小组成员共同商讨任务内容，分工合作，运用英语进行交流。

3. 每组派代表进行展示，其他组作为评委进行点评。

五、总结与反馈（10分钟）1. 教师对本次实训进行总结，强调学生在实训过程中的表现和收获。

2. 学生分享实训心得，提出自己在英语口语表达和团队合作方面的不足，以及改进措施。

3. 教师对学生的反馈进行点评，并给出针对性的建议。

教学评价：1. 学生在实训过程中的参与度和表现。

2. 学生对职场英语表达的掌握程度。

3. 学生在团队合作中的沟通能力和协作精神。

课后作业：1. 回顾本次实训所学内容，总结自己的收获和不足。

英语实习教案

英语实习教案

英语实习教案教案主题：英语实习教学目标：1. 学习和掌握实习工作中常用的英语词汇和表达方式。

2. 提升学生的听、说、读、写能力。

3. 培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学内容：1. 实习介绍和规定2. 工作安排和责任3. 实习经验分享4. 实习报告和总结教学步骤：第一步：实习介绍和规定（15分钟）1. 教师向学生介绍实习公司或组织的背景和目标。

2. 讨论实习的具体规定，包括工作时间、工作内容、服装要求等。

第二步：工作安排和责任（20分钟）1. 让学生以小组为单位，讨论并制定每个人的具体工作安排和责任。

2. 学生展示并互相交流他们的工作安排和责任。

第三步：实习经验分享（20分钟）1. 学生以小组为单位，分享他们之前的实习经验和教训。

2. 学生互相提出问题并给予建议。

第四步：实习报告和总结（20分钟）1. 学生撰写实习报告，包括实习期间的工作内容、遇到的挑战、取得的成绩等。

2. 学生进行实习总结，包括对实习工作的评价和个人的改进计划。

教学方法：1. 小组合作：让学生以小组为单位进行讨论和分享实习经验，促进学生之间的合作和互相学习。

2. 案例分析：通过实际案例，让学生了解实习工作中可能遇到的问题和解决方法。

教学资源：1. 实习公司或组织的介绍和规定。

2. 实习经验分享的案例。

3. 实习报告和总结的模板。

评价方式：1. 学生之间互相评价和反馈。

2. 教师对学生的实习报告和总结进行评价。

教学延伸：1. 鼓励学生参加更多实习机会，提升他们的实践能力和职业素养。

2. 组织实习经验分享会，让学生互相交流和学习。

英语实习教案

英语实习教案

英语实习教案一、教学目标1.学生能够熟练掌握英语实习所需的基本词汇和语法知识。

2.学生能够在实习中积极主动地与外国人交流，提高英语口语水平。

3.学生能够了解外国企业的文化和工作方式，增强跨文化交流能力。

二、教学内容1.实习前的准备工作：了解实习企业的背景和文化，熟悉实习岗位的工作内容和要求。

2.实习期间的英语口语训练：与外国同事交流，参加会议和讨论，撰写邮件和报告等。

3.实习后的总结和反思：回顾实习经历，总结收获和不足，为今后的职业发展做好准备。

三、教学方法1.课堂讲授：介绍实习企业的背景和文化，讲解英语口语训练的基本方法和技巧。

2.角色扮演：模拟实习场景，让学生练习与外国同事交流和参加会议的技能。

3.个人作业：要求学生撰写实习报告和总结，反思实习经历，总结收获和不足。

四、教学评估1.课堂表现：学生是否认真听讲，积极参与课堂讨论。

2.角色扮演表现：学生是否能够熟练运用英语与外国同事交流和参加会议。

3.个人作业表现：学生是否能够撰写出清晰、准确、有条理的实习报告和总结。

五、教学资源1.实习企业的官方网站和相关资料。

2.英语口语训练的教材和参考书籍。

3.实习报告和总结的范例和指导。

六、教学安排1.第一周：介绍实习企业的背景和文化，讲解英语口语训练的基本方法和技巧。

2.第二周至第六周：模拟实习场景，让学生练习与外国同事交流和参加会议的技能。

3.第七周至第八周：要求学生撰写实习报告和总结，反思实习经历，总结收获和不足。

七、教学建议1.在实习前，要求学生提前了解实习企业的背景和文化，熟悉实习岗位的工作内容和要求，以便更好地适应实习环境。

2.在实习期间，要求学生积极主动地与外国同事交流，参加会议和讨论，撰写邮件和报告等，以提高英语口语水平和跨文化交流能力。

3.在实习后，要求学生认真总结和反思实习经历，总结收获和不足，为今后的职业发展做好准备。

大学生实习英语教案系列1Word版

大学生实习英语教案系列1Word版

教案学院：__西语__ 专业：_英语教育_____ 姓名：____胡心柔_____ 实习学校：海林林业局第一中学基地指导教师：_贾春红_ 授课班级：一年一班教学进程（不够可附页）：Step 1：Greetings and talking1.T : Hello everyone. Nice to meet you. How are you?Ss: I’m fine. And you?T: I’m fine, too.Today we will have a listening class. And I want to ask you some questions.T：What's this in English?S1：It's a pen.T：Spell it，please.S1：P­E­N.T：What color is it?S1：It's blue.T：What's that in English?S2：...T：This is my ruler.It's red.That is my sister's ruler.It is white.These are my brother's keys.They are yellow.And those are my father's keys.They are white.Now answer the following questions：1．What color is my sister's ruler?2．Is the red ruler mine?3．Are the yellow keys my father's?Step 2：Lead­in1：Warm­upLearn the chant：my是我的，your是你的，男他的是his，女她的是her；名词前面常站岗，限定所属有功劳。