第四讲 台湾文学是中国文学不可分割的一部分港台文学专题讲座 教学课件
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《港台文学专题讲座》作业本课程作业由两部分组成。
第一部分为“客观题部分”,由15个选择题组成,每题1分,共15分。
第二部分为“主观题部分”,由简答题和论述题组成,共15分。
作业总分30分,将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分:一、选择题(每题1分,共15题)1、80年代香港有一种文学现象:女性意识觉醒,女作家迅速崛起。
下面不属于其代表人物的是()A.钟玲B.李碧华C. 夏易D.钟晓阳2、下列不属于梁羽生写作武侠小说的主要追求的是( )A. 努力反映某一时代的历史真实B. 具有独立观赏价值的武功打斗C. 力求加强作品的艺术感染力D. 着力塑造人物性格3、被评论界誉为“中国首部意识流长篇小说”的是()A.《酒徒》B.《寺内》C.《春望》D.《动乱》4、钟爱文学缪思,颇受中国传统文化,尤其是儒家思想的濡染。
其散文创作,几乎处处可见儒家思想的弘扬和传统道德精神闪光的香港散文作家是()A.梁锡华B.小思C. 曾敏之D.曹聚仁5、张我军不仅是台湾新文学运动的带头人,而且还是台湾新文学理论的奠基人,他主张文学创作必须以()为性命。
A. 情节B. 感情C. 结构D.人物6、下列哪部小说写的是一位大妇悲苦凄楚的命运()A.《可怜她死了》B.《先生妈》C. 《一杆“秤仔”》D.《烛》7、被称为台湾当代文坛的“标准乡土作家”、“小人物的代言人”的是()A. 黄春明B. 陈映真C. 王祯和D. 张我军8、台湾现代派文学发端于()领域。
A. 小说B. 杂文C. 新诗D. 散文9、用活泼的形式,浅近的语言,表达深远的寄托,字里行间既富有理想色彩,也密切注视现实的台湾作家是()A. 梁实秋B. 台静农C. 王鼎均D. 李敖10、诗歌创作变化的轨迹基本上是随着生活环境的变化而变化,被称为“多妻主义诗人”的台湾诗人是()A. 纪弦B.余光中C.覃子豪D. 洛夫11、下列不属于高阳通俗历史小说的艺术成就的是 ( )A. 历史真实与艺术真实的有机融合B. 赋予历史人物生动鲜明的艺术形象C.重视历史画卷的细节渲染D. 传奇故事与历史真实背景有机结合,表现出强烈的历史责任感12、台湾三大现代派诗社为《现代诗社》、《蓝星诗社》和()A.《创世纪诗社》B.《星星诗社》C.《新月诗社》D.《九叶诗社》13、因一首诗《情妇》而获得“穿蓝衫子”诗人雅号的诗人是()A. 纪弦B. 余光中C. 郑愁予D. 洛夫14、新武侠小说的代表人物为()A.金庸B.梁羽生C.东方玉D.古龙15、下列哪一项不属于三毛“游记文学”的代表作()A.《撒哈拉的故事》B.《雨季不再来》C. 《万水千山走遍》D.《几度夕阳红》主观题部分:一、简答题(每题2.5分,共2题)1、台湾现代派小说创作对台湾文坛作出了什么样的贡献?2、台湾通俗文学大致包括哪四大类?二、论述题(每题5分,共2题)1、从五十年代至九十年代,每个时期的香港小说创作各有什么特点?各有哪些代表作家?2、为什么说,台湾文学是中国文学不可分割的一部分?。
《港台文学》课程实施方案一、课程基本信息课程名称:港台文学课程代码:161209学分:3学时:3学时/课,共48学时。
二、任课教师、助教、教室等情况(五)上课时间:每周一晚10-12节(六)纪律:1、无特殊情况,不允许无故缺课。
2、每次随堂调查须在每周一晚最后一节课规定时间提交。
三、阅读材料(一)推荐教材江少川、朱文斌.台港澳暨海外华文文学教程.华中师范大学出版社(二)参考教材①刘登翰.香港小说文学史.人民文学出版社②封祖盛.台湾小说主要流派初探.福建人民出版社(三)进一步阅读教材①田锐生.台港文学主流.河南大学出版社②吴尚华.台港文学研究.安徽师范大学出版社四、课程内容概要(一)课程目标港台文学是中国文学的一个重要组成部分。
本课程以港台文学各时期具有代表性的作家为点,串联起港台文学的发展概况,引导学生全面地把握港台文学的历史概貌,探究港台文学的渊源及其同大陆文化的关系。
使学生了解港台文学的相关作家和作品知识,了解港台文学是中国文学不可分割的历史事实及创作实际情况,掌握那些继承了中国传统文学并为港台文学发展做出贡献的代表作家。
同时,通过课程学习,赏析中国当代文学中港台文学各个阶段代表性的作家作品,帮助学生基本了解在东西方文化交融下港台文学的概貌,发生、发展的历史文化背景,并运用马克思主义观点和方法,从历史和美学的角度认识和评价港台地区各个时期的重要作家作品,提高学生的人文素养和审美能力,拓宽学生的文学视野,培养学生的创新能力,使得学生树立整体的中国文学观。
(二)教学内容(三)课程要求1.以学生为主体的教学模式:以学生为主体,突出对学生能力的培养和启发性教学,在教学中结合不同的主题和内容,采取“随堂调查和观点分享”教学方法,通过富有启迪性和启发性的问题激发学生思考,促使学生更好地掌握有关文学知识。
2.文献参考书阅读和随堂作业:课堂进行随机抽查回答与提前指定汇报结合方式;每次课结束前,针对下一次专题布置阅读书目。