部编版一年级《四季》ppt课件

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部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)

荷叶圆圆
雪人胖胖
填一填
灯笼圆圆
柳条长长
天空蓝蓝
柏树高高
月儿弯弯
花儿红红
这首儿歌运用了什么修辞手法？
儿歌运用拟人、排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，形象、生动。
板书设计
四季（各有各的美）
春：草芽尖尖
夏：荷叶圆圆
秋：谷穗弯弯
冬：雪人顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代表性事物的描述，表现出春、夏、秋、冬四季的不同特征，表达了对四季的喜爱之情。
说：“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文，会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
bú shì
四天不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。朗读指导：不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点，夏天的句子读出热情的感觉，秋天的句子读出谷穗弯腰有礼貌的感觉，冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导：借助课本上的插图，边看画面，边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，
七月荷花别样红，八月桂花香又甜，

部编版语文一年级上册阅读4《四季》PPT课件

互动课堂
读第1小节，观察课文插图，说一说：草芽是什么样子的？
草芽尖尖
上面小
下面大
读一读。（课后第1题）
高兴、欢快
第2课时
就说青春冬着春鸟说蛙皮夏是话蛙天顽皮地说首次单击，音乐播放再次单击，画面播放
互动课堂
自由读第2-4小节，你喜欢诗歌中写的哪个季节？圈画出你喜欢的语句，和同桌交流。
联系生活说一说：你见过的荷叶是什么样子的？
荷叶
（大圆绿大圆绿）
读一读。（课后第1题）
快乐
人会鞠躬，谷穗为什么也会鞠躬呢？
秋天到了，谷穗成熟了，重重的谷穗把秆子压弯了。
读一读。（课后第1题）
丰收的喜悦
演一演：“大肚子一挺”。
读一读。（课后第1题）
顽皮、可爱
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
部编版语文一年级上册
阅读
4
2024年新版教材
四季
第1课时
新课导入
大自然有四个女儿，你们知道她们是谁吗？
春
甲骨文
金文
篆文
“春”字像一棵嫩芽刚刚钻出地面的样子，
这颗嫩芽就是“屯”字（“屯”是“春”最早的
写法）。“屯”这个字就像草木出生，曲折而又
艰难的形状。古人创造这个字的时候，是想借用
植物萌芽刚刚钻出地面的状态来表示春天。
春天夏天冬天四季
qīnɡ wā
青蛙
wán pí de shuō
顽皮地说
学偏旁
言字旁言→讠
shuō
讠说
表示说话的意思。
观察相同点
折文
xià
dōng
夏冬
夂文
提土旁
de

部编版一年级语文上册第4课《四季》精品课件(共71张PPT)

春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮后俗称“小米”。
谷子谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖说春青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就冬
字词学习
部首归类识字法说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉林伊通人。
主要作品：《含笑的花蕾》《为一片绿叶而歌》《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季近代一般以阴历三至
雪冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪人大肚子一挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是他顽皮地说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān

2024版部编版小学一年级语文上册课文《四季》课件

书写指导
通过教师的示范和学生的练习，指导学生掌握正确的书写姿势和笔画顺序，培养学生良好的书写习惯。
重点句子理解和运用
重点句子
本课中有一些重点句子，如“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”等，这些句子表达了四季的特点和美丽景象。
理解和运用
通过讲解和练习，帮助学生理解这些句子的含义和表达方式，并引导学生尝试运用这些句子进行口头表达和写作练习。
借助图片、音乐等多媒体手段，激发学生的审美情感，提升他们的审美能力。
树立正确人生观和价值观
通过学习《四季》这篇课文，让学生明白自然界万物生长、繁荣、凋零、再生的循环过程，进而理解生命的价值和意义。
引导学生珍惜时间和生命，树立正确的人生观和价值观。
鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践，培养他们的团队协作精神和奉献精神。
教师可将学生分成若干小组，引导学生讨论自己最喜欢的季节及
原因。
学生可结合自己的生活经验和感受，畅谈对四季的理解和喜爱之
情。
通过小组讨论，培养学生的语言表达能力和合作交流能力，加深
对四季的认识和感受。
分享交流：我的四季观察日记
教师可提前布置观察任务，让学生观察并记录四季的变化和特点。
学生可结合自己的观察日记，分享交流对四季的发现和感受。
儿童文学的发展
《四季》作为一部儿童文学作品，符合当时儿童文学的创作趋势，即关注儿童的审美需求和认知能力，以生动、形象的语言描绘自然和生活。
作者生平及代表作品
作者介绍
薛卫民，当代著名儿童文学作家，以创作儿童诗歌、散文和童话而著称。他的作品风格清新自然，语言生动优美，深受孩子们喜爱。
代表作品
04
图文结合，加深理解

部编版语文一年级上册课文4《四季》公开课PPT课件

朗读课文
第2课时
读一读第1小节。
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
小草说，他是春天。那谁是夏天呢？
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
夏天，天气炎热， ◎ 全班齐读
荷叶像一把圆圆的伞。雨点儿来了，在荷叶荷叶圆圆，
上唱歌；小鱼来了，他对青蛙说：
在荷叶下嬉戏……
“我是夏天。”
听，谁在叫？青蛙
不同：第1、2小节的句式是“什么对什么说”，而第3、4 小节的句式是“什么怎么样地说”。
你最喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
（桃花朵朵），他（对蝴蝶）说： “我是（春天）。”
点拨：首先我们要寻找能够代表这个季节的景物，然后我们要想想他们的样子和动作，再放到诗句里说一说。
交流自编的诗歌。可以尝试一人一个季节，按春、夏、秋、冬的顺序，合作编成一篇《四季新编》。
板书设计
草芽尖尖小鸟春天
荷叶圆圆青蛙夏天各
四季
具特
Байду номын сангаас
谷穗弯弯
秋天色
雪人
冬天
部编版一年级上册
语文公开课交流教研课件
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠着躬说：
wǒ shì qiū tiān
“我是秋天。”
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他对青蛙说：
wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
记住“尖”？
上小下大就是“尖”。
除了草芽尖尖，你们还见过什么东西是尖的呢？

部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)

①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例：荷叶圆圆谷穗弯弯花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地）地
de（顽皮地）
加点的字是多音字！
注意加点字的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。
•
•
春说夏蛙青尖就冬地弯
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，要读好叠词，读出人物说话的不同语气，注意儿歌的节奏。
情，能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷叶、谷穗、雪人”当成人来写，让它们会说话，会鞠躬、挺肚子，非常生动有趣。
举一例：柳树甩着自己的长辫子。练一练：练习写一个句子，把物当成人来写。
示例：小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自然的思想感情。
代表性景物秋季：谷穗
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，把雪人当成人来写。
“挺”要重读，可以做挺肚子的动作以表现雪人顽皮的样子。
代表性景物冬季：雪人
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说春天青蛙

部编版语文一年级上册 4 四季(共33张PPT)

4.四季
春
夏
秋
冬
复习一下
火车开起来
尖春青
尖尖春天青蛙
是四天
是的四个天空
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
60页
四季
草芽
小鸟
荷叶青蛙
谷穗
雪人
草芽尖尖，
他对小鸟说： “我是春天。”
小鸟
草芽草芽尖尖
他对小鸟说：
我是春天。
读：轻轻的短短的快快的
尖尖
草芽/尖尖
还可以是怎样的草芽？
草芽嫩嫩草芽青青草芽绿绿、、、、
草芽（青青），
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶/圆圆
草芽/尖尖相同的两个字谷穗/弯弯
宽----- 宽宽
长----- 长长
新课导入与教学方法总结（三）下载后此页可删除
掉 2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《四季》的课后总结：也可编辑修改
课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习和欣赏《四季》这首儿歌，营造了一个生动、有
1
趣的课堂氛围，激发了学生对四季的变化和特征的兴趣和好奇心。
例如，可以在导入时说：“同学们，四季是我们生活中最熟悉的时间周期之一。每个季节都有
它独特的风景和特征。今天我们要学习的课文是《四季》，这是一首充满生动和趣味的儿歌。
让我们一起来感受四季的美丽和变化吧！”或者，“同学们，你们最喜欢的季节是什么？为什
么？今天我们要学习的课文是《四季》，这是一首描述四季变化的儿歌。让我们一起来感受四

部编版一年级语文4《四季》ppt课件-

蛙夏弯地
jiù dōng
就冬
尖说春青蛙夏弯地就冬
尖说春弯夏蛙青
地就冬
尖尖说话
春天
夏天
顽皮地说冬天就是弯弯
春
夏
秋
冬
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
草芽为什么说他就是春天？
cāo yá jiān jiān
草芽尖尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
燕子、春风、柳条知了、泉水、荷花
葡萄、枫叶、玉米雪花、北风、腊梅
• 参考答案：
• 荷花盛开，他对小鱼说：“我是夏天。”
• 菊花金黄，他对蜜蜂说：“我是秋天。”
• 北风呼呼，他对麻雀说：“我是冬天。”
• 柳枝青青，他对黄鹂说：“我是春天。”
(草芽)( )， (荷叶)( )，
他(对小鸟)说：他(对青蛙)说：
人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
——孔子
五岁咏花
唐陈知玄
花开满树红，花落万枝空。唯余一朵在，明日定随风。
春
夏
秋四季冬
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。”
“我是春天。” “我是夏天。”
春夏
秋冬
( )(弯弯)， (雪人)(
),
他(
)说：他( )说：
“我是(秋天)。”“我就是(冬天)。”
shì
是
组词：不是就是
造句：她不是我的同书写指导：“日”写得扁

一年级上册(2016部编)课文 1《4 四季》课件(22张ppt)

课题《四季》
四季
duì
shuō
对
shì yè
说
yuá n
是
xià
叶
qiū
圆
xuě
夏
dù
秋
jiù
雪
dōng
肚
就
冬
yuán yuán xià tiān
hé
yè
我会读
夏天
shuō huà
荷叶
dōng tiān
圆圆
duì cuò
说话
qiū tiān
冬天
kĕ shì
对错
chūn tiān
秋天
雪人
布置作业 1、把四季中自己最喜欢的季节说给
爸爸妈妈听。 2、把你喜欢的季节画一画。
谢谢
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 • 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 • 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! • 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人
夏夏
（）（）他（）说： “我是（）。”
秋
（杨桃）（黄黄的）他（对蝴蝶）说： “我是（秋天）。”
秋
冬冬
（雪花）（飘飘）他（对大地）说： “我就是（冬天）。”
七
儿
你拍一，我拍一，春夏秋冬真美丽。你拍二，我拍二，草芽尖尖出地面。你拍三，我拍三，荷叶圆圆绿连天。你拍四，我拍四，谷穗弯弯满田地。你拍五，我拍五，顽皮雪人在跳舞。你拍六，我拍六，一年四季轮回走。

【部编本】一年级上册《四季》ppt课件

草芽尖尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小鸟说：
wǒ shì chūn tiān
“我是春天。”
这句采用了拟人的修ห้องสมุดไป่ตู้手法，写出了小草的生机与活力。草芽说自己是春天，因为草芽是春天特有的。
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
hé yè yuán yuán
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
ɡǔ suì wān wān
谷穗弯弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠着躬说：
wǒ shì qiū tiān
“我是秋天。”
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
qīnɡ
青
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
qīnɡ cǎo 青草
wā
蛙
qīnɡ wā 青蛙
xià
夏
xià tiān 夏天
wān
弯
wān yāo 弯腰
de
地
wán píde 顽皮地
jiù
就
jiù shì 就是
dōnɡ
冬
dōnɡ tiān 冬天
说
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
shuō mínɡ 说明
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
chūn
春
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)
chūn tiān 春天
一年级上册语文课件 - 4四季人教部编版 (共22张PPT)

部编版一年级语文上册第四单元第4课《四季》PPT

夏天它来到，农民乐呵呵。
秋
duì shuō jiù shì 不对说话就是
yè yuán xuě 荷叶圆圆雪人 xià qiū dōng 夏天秋天冬天
dù 大肚子
不对说话就是荷叶圆圆雪人夏天秋天冬天大肚子
摘苹果
说话
荷叶
夏天
秋天
大肚子
不对
冬天
就是
雪人
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
说：“ 我是春
天。”
( )( )，他对（）说：“ 我是春天。”
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：
“我是夏天。”
夏
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
tǐnɡ
雪人大肚子一挺，他顽wán皮地说：
“我就是冬天。”
冬
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。”
春
夏
秋
冬
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。”
现在是什么季节？从哪些地方能看出是秋天呢？一年中除了秋季还有哪几个季节？
春天秋天
夏天冬天
草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”

新版一年级上册-课文(一)4.《四季》-人教(部编版)(共45张PPT)

jiù dōng
“我就是冬天。”
我会说
(桃花)(红红)， (柳树)(绿绿)，他对（蜜蜂）说：他对（小鸟） “ 我是春天。” 说：“ 我是春
天。”
( 野花 )( 朵朵 ) 他对（蝴蝶）说：“ 我是春天。”
(草芽)(尖尖)， (荷叶)(圆圆)，他(对小鸟)说：他(对青蛙)说： “我是春天。” “我是夏天。”
草芽尖尖，
他对小鸟说： “我是c春hūn天。”
春雨
沙沙沙,沙沙沙
cǎo jiān
草芽尖尖，
shuō
他对小鸟说：
“我是cห้องสมุดไป่ตู้hūn天。”
yuán
荷叶圆圆，
qīng wā
他对青蛙说：
xià
“我是夏天。”
suì wān 谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ 他鞠着躬说： “我是秋天。”
tǐn
雪人大肚子一ɡ挺，他w顽án皮地de说：
造句：我喜欢冬天的白雪。
书写指导：长横在横中线位置起笔。
sì
四
结构：全包围
音序：S 部首：口
组词：四季四方
书写指导：第四笔为竖弯，
造句：我国的江南四季如春。没有钩。
shì 造句：我喜欢冬天的白雪。
书写指导：第四笔为竖弯，没有钩。（蝌蚪）
尖说春青蛙
( )( )， 1、三个人一块晒太阳。尖尖说话春天
夏
青
冬
春
弯
地
尖
说
蛙
就
找苹果
猜一猜：
1、三个人一块晒太阳。（） 2、去字去掉竖。（） 3、门口站着一个人。（） 4.土堆上站着两个人。（） 5.头大尾巴长，游在水中央，全身是黑色，长大变模样。（蝌蚪）

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荷叶圆圆弯弯谷穗_____
这首儿歌运用了什么修辞手法？儿歌采用了排比的手法，对春、夏、秋、冬具
有代表性的事物进行描述，
语言亲切、生动。
夏天的荷叶、秋天草芽、_____ 儿歌通过对春天的_____ ____ 冬天的雪人这几种代表事物的描述，表现的谷穗和_____
了春、夏、秋、冬不同的特征，从而激发起我们对
xià tiān dào
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
秋天到，大雁叫，桂花菊花
香气飘。
dōnɡ tiān dào běi fēnɡ jiào hónɡ mãi là mãi xuě lǐ qiào。
来亲切、自然。
秋天有哪些事物？谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。”
冬天有哪些事物？雪人大肚子一挺，他顽皮地说：
“我就是冬天。”
cǎo yá
夏春
hã yâ
草芽
荷叶
xuě rãn ɡǔ suì
秋
谷穗
雪人
冬
春天
夏天
秋天
冬天
谷穗
草芽
雪人
荷叶
尖尖草芽_____ 雪人 ___大肚子一挺
冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。
天是
四
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
季、夏季、秋季和冬季。
jiān
shuō
尖
说
chūn
qīnɡ
春
青
wā
xià
蛙
夏
wān
de
弯
地
jiù
dōnɡ
就
冬
春
说
夏蛙
弯
地冬就
尖
青
我会读
春天夏天弯弯青蛙尖尖冬天
大声地朗读课文，注意读准字音。说说分别讲了哪几个季节。
cǎo tā yá jiān jiān
草芽尖他对小 “我是
春天还有哪些特有的事物呢？
桃花红红， __________ 蝴蝶说：他对_____ “我是春天。”
夏天有哪些事物？青蛙荷叶圆圆
与同桌演一演这一小节。
我是夏天。荷叶圆圆
青蛙
荷叶为什么要这样说？
因为荷叶是夏天才长大长圆的，而荷
花是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人来写，语言形象生动，读起
四季的歌
(最新教材)
冬去春来，四季轮回，永不停息。在春、
夏、秋、冬四个季节里，大自然赠予我们不
同的美景，因此，我们可以观赏到不同的事物和景象。你最喜欢哪个季节呢？让我们共同走进课文，感受四季的独特之美吧！
chūn
xià
dōnɡ
知识备查
季节
季节是一年中气候和环境相差比较大的几个时间段，并且每年都会重复。不同的地区，其季节的划分也是不同的。比如，对中国的气候而言，一年就分为四季：春
热爱之情。大自然的______
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
板书设计
四季
sì jì ɡē
四季歌
chūn tiān dào bù ɡǔ jiào táo huā lí huā mī mī xiào
春天
到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
zhī liǎo jiào shí liu hã huā kāi de hǎo
他鞠着
wǒ
躬
说：天。”
shì qiū
tiān
“我是秋
xuě rãn
雪人大肚子一挺，
wán pí de shuō
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
dà
dù
zi
yì tǐnɡ
tā
他顽皮地说： “我就是冬天。”
春天有哪些事物？草芽尖尖，他对小鸟说：
“我是春天。”
wǒ shì
尖，鸟春说：天。”
duì xiǎo niǎo shuō
chūn tiān
hã yâ yuán yuán
荷叶圆圆，
tā duì qīnɡ wā wǒ shì xià shuō tiān
他对
青蛙说：天。”
“我是夏
ɡǔ
suì wān wān
谷穗弯弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō