《生理学》课程标准

《生理学》课程标准

一、适用专业

口腔医学

二、学分学时

学分：4学分；学时：68学时。

三、课程定位

《生理学》是现代医学的必修课程，所涉及的知识、理论和基本技能在医学及医学相关行业的各领域中被广泛应用，它将口腔临床医学知识与生理学知识紧密联系在一起，以口腔临床医学知识为切入点，讨论生命活动现象的规律，对学生认识临床疾病的发生、发展和转归有着重要的作用。通过本课程理论知识的学习，不仅可以为学生后续学习《药理学》、《病理学》、《临床疾病概要》《口腔内科学》等课程提供有力的理论依据，同时也为学生学习口腔临床知识、认识临床疾病打下坚实的理论基础。

本课程在第一、二学期开设，前导课程是人体结构，后续课程药理、免疫及病原微生物、相关的临床专业课程。

四、与课程相关的典型工作任务及职业能力要求

序号 典型工作任务 职业能力

1 生命的基本表现及人体功能的调节 1、能理解机体功能活动调节的自动控制原理、能解释反射与机体功能的关系；

2、能理解生物电与组织器官功能状态的关系，理解刺激频率、强度与肌肉活动的关系；

3、学会血型的鉴定方法；理解血型在临床上的应用；血细胞正常值的临床意义。

4、学会动脉血压的测量方法，理解血压在临床上得应用，能初步识别正常的心电图，初步认识水肿与心脏泵血功能的关系。

5、能分析CO2、H+、低O2对呼吸的影响。

6、熟悉胃的运动形式及各自的意义，胆汁的生理作用，各种营养物质的吸收部位、吸收机制及排便反射的过程；理解交感神经和副交感神经活动变化对消化与吸收功能的影响，理解三大营养物质在2 细胞的基本功能

3 血液、血液循环

4 呼吸、消化与吸收

5 肾脏的排泄

6 感觉与神经系统的功能 7 内分泌 体内的消化与吸收过程。

7、理解尿量、尿液理化性质改变与疾病的关系。

8、掌握近视、远视矫正方法；会进行视野、色盲的测定；

9、初步认识脑电图的波形及其临床意义、初步认识神经系统疾病的检查方法；

10、初步认识激素分泌与临床疾病的关系

11、能正确理解男性、女性生殖功能的调节，熟悉常见避孕的方法。

12、能理解体温与能量代谢、疾病的关系，初步认识临床降温的方法。学会体温的测量方法。 8 生殖与衰老

9 能量代谢与体温

五、课程目标

1．知识目标

（1）掌握细胞的基本生理功能及生命活动的特征；

（2）掌握人体各系统器官生理功能的发生原理、条件及其影响因素；

（3）理解人体各系统器官正常生理功能的调节；

（4）掌握各种生命活动现象的相互联系及内在规律；

（5）掌握临床常见病、多发病的生理学基础。

2．能力目标

（1）能初步应用本课程的基础知识、基本理论解释某些疾病的发病原因；

（2）具备一定的分析问题、解决问题的能力；

（3）具备一定的自学能力；

（4）理解四大生命体征的临床意义

（5）理解各组织器官正常的生命活动过程及在疾病过程中所发生的变化

3．素质目标

（1）树立辩证唯物主义的生命观和整体观；

（2）培养严谨、勤奋的学习风气和务实创新的工作作风；

（3） 具有健康的心理素质和良好的身体素质；

（4） 具有科学的思维方式和分析问题的能力；

（5）具有较强的口头和书面表达能力、人际沟通能力。

六、学习情境

序学习情境名称 学习型工作任务 学时 号

1 情境1：生命的基本表现及人体功能的调节 兴奋性的概念，反应的概念及表现形式，阈值的概念及兴奋性的与关系；

生理学的概念及发展简史以及学习生理学的目的及方法；刺激的概念及分类；机体功能活动调节的自动控制原理。 4

2 情境2：细胞的基本功能 单纯扩散、易化扩散、主动转运的概念及特点，静息电位、动作电位的概念及概念，神经—骨骼肌接头处的传递过程；静息电位、动作电位的形成原理。 8

3 情境3：血液 血细胞的正常值及生理功能；血液凝固的机制，血型的分型依据及输血原则；血液的理化性质；血液的组成及功能 ；血型鉴定。 6

4 情境4：血液循环 心脏的泵血过程，心输出量与影响心输出量的因素；动脉血压的形成及影响因素，心血管活动的调节；心音的特点、形成原因和意义，心肌生物电，微循环的组成，中心静脉压和影响静脉回流的因素，组织液的生成及影响因素；

心电图的组成及意义。熟悉心动周期中心房和心室的活动关系；血压测量方法。 12

5 情境5：呼吸 肺通气的概念、动力、阻力，胸内压的概念及其生理意义，肺表面活性物质的生理意义，肺活量、时间肺活量、肺泡通气量的概念，CO2、H+、低O2对呼吸的影响；呼吸的概念、过程及生理意义，CO2、O2的主要运输形式；非弹性阻力，呼吸节律的形成。 8

6 情境6：消化与吸收 消化、吸收的概念及消化的形式，胃液、胰液的主要组成、生理作用及分泌部分，生物转化的概念及特点，胆汁酸的生理功能；熟悉胃的运动形式及各自的意义，胆汁的生理作用，各种营养物质的吸收部位、吸收机制及排便反射的过程；胃排空的概念、时间及胃肠激素的作用。 6

7 情境7：肾脏的排泄 尿生成的基本步骤，肾小球滤过率、有效滤过压、排泄的概念，影响尿生成因素；肾小管和集合管重吸收的部位、方式、特点，正常尿量及尿量异常，排尿反射；肾脏的结6 构和循环特点，尿液的浓缩和稀释，尿的成分和理化性质。

8 情境8：感觉器官的功能 视敏度的概念，眼的调节，近视、远视的形成原理及矫正方法；明适应、暗适应、色觉、视野的概念；感受器的概念及生理特征。 4

9 情境9：神经系统的功能 突触的概念、传递过程，特异性投射系统和非特异性投射系统的特点和功能，牵张反射的类型及意义，自主神经的递质和受体；中枢传递的特征，皮肤痛、内脏痛的特点，小脑、大脑皮层、自主神经系统的功能；中枢抑制的分类及特点，神经纤维传导冲动的特征；脊休克现象，条件反射的建立，脑电图的波形及意义。 8

10 情境10：内分泌 激素的概念及作用的一般特征，生长素、甲状腺素、糖皮质激素、胰岛素的生理作用；激素的分类及作用机制，激素分泌的调节；其他激素的作用，甲状腺素的合成与释放。 2

11 情境11：生殖与衰老 睾丸和卵巢的功能，雄激素、雌激素和孕激素的生理作用，月经周期、受精、着床和妊娠的概念。睾丸和卵巢的功能调节，月经周期的形成机制避孕的方法，衰老的表现和机制以及延长衰老的方法。 2

12 情境12：能量代谢与体温 能量代谢的概念及其影响因素，体温的概念；体温的正常生理变动；调定点的概念及体温调节中枢。 2

总计 68

七、课程内容及要求

模块 单元 教学内容 学习目标

生命的基本表现及人体功能1.生理学的任务和研究方法

2.机体的内环境和稳定

3.机体生理功能的调节 兴奋性的概念，反应的概念及表现形式，阈值的概念及兴奋性的与关系；

生理学的概念及发展简史以及学习生理学的目的及方法；刺激的概念及分类；1.掌握兴奋性的概念，反应的概念及表现形式，阈值的概念及兴奋性的与关系；

2．熟悉生理学的概念及发展简史以及学习生理学的目的及方法；

3．熟悉刺激的概念及分类。 的调节 机体功能活动调节的自动控制原理。 4．了解机体功能活动调节的自动控制原理。

5.理解反射与机体功能的关系

细胞的基本功能 1.细胞膜的物质转运功能

2.细胞的信号转导

3.细胞的电活动

4.肌细胞的收缩 单纯扩散、易化扩散、主动转运的概念及特点，静息电位、动作电位的概念及概念，神经—骨骼肌接头处的传递过程；静息电位、动作电位的形成原理。 1.掌握单纯扩散、易化扩散、主动转运的概念及特点，静息电位、动作电位的概念及概念，神经—骨骼肌接头处的传递过程；

2．熟悉静息电位、动作电位的形成原理。

3.理解生物电与组织器官功能状态的关系

4理解刺激频率、强度与肌肉活动的关系

血液 1.血液的概述

2.血细胞的生理

3.生理性止血

4.血型和输血原则 血细胞的正常值及生理功能；血液凝固的机制，血型的分型依据及输血原则；血液的理化性质；血液的组成及功能 ；血型鉴定。 1.掌握血细胞的正常值及生理功能；血液凝固的机制，血型的分型依据及输血原则；

2．熟悉血液的理化性质；

3．了解血液的组成及功能

4.学会血型的鉴定方法

5.理解血型在临床上得应用

6.血细胞正常值的临床意义

血液循环 1.心脏的泵血功能

2.心脏的电生理学及生理特征

3.血管生理

4.心血管活动的调节

5.器官循环 心脏的泵血过程，心输出量与影响心输出量的因素；动脉血压的形成及影响因素，心血管活动的调节；心音的特点、形成原因和意义，心肌生物电，微循环的组成，中心静脉压和影响静脉回流的因素，组织液的生成及影响因素； 1.掌握心脏的泵血过程，心输出量与影响心输出量的因素；动脉血压的形成及影响因素，心血管活动的调节；

2．熟悉心音的特点、形成原因和意义，心肌生物电，微循环的组成，中心静脉压和影响静脉回流的因素，组织液的生成及影响因素； 心电图的组成及意义。熟悉心动周期中心房和心室的活动关系；血压测量方法。 3．了解心电图的组成及意义。熟悉心动周期中心房和心室的活动关系。

4.学会动脉血压的测量方法

5.理解血压在临床上得应用

6.能初步识别正常的心电图

7.初步认识水肿与心脏泵血功能的关系

呼吸 1.肺通气

2.肺换气和组织换气

3.气体在血液中的运输

4.呼吸运动的调节 肺通气的概念、动力、阻力，胸内压的概念及其生理意义，肺表面活性物质的生理意义，肺活量、时间肺活量、肺泡通气量的概念，CO2、H+、低O2对呼吸的影响；呼吸的概念、过程及生理意义，CO2、O2的主要运输形式；非弹性阻力，呼吸节律的形成。 1.掌握肺通气的概念、动力、阻力，胸内压的概念及其生理意义，肺表面活性物质的生理意义，肺活量、时间肺活量、肺泡通气量的概念，CO2、H+、低O2对呼吸的影响；

2．理解呼吸的概念、过程及生理意义，CO2、O2的主要运输形式；

3．了解非弹性阻力，呼吸节律的形成。

4.初步学会分析CO2、H+、低O2对呼吸的影响

5.理解肺通气衡量指标的含义

消化与吸收 1.消化生理概述

2.口腔内消化和吞咽

3.胃肠道消化吸收机制与调节 消化、吸收的概念及消化的形式，胃液、胰液的主要组成、生理作用及分泌部分，生物转化的概念及特点，胆汁酸的生理功能；熟悉胃的运动形式及各自的意义，胆汁的生理作用，各种营养物质的吸收部位、吸收机制及排便反射的过程；胃排空的1.掌握消化、吸收的概念及消化的形式，胃液、胰液的主要组成、生理作用及分泌部分，生物转化的概念及特点，胆汁酸的生理功能；

2．熟悉胃的运动形式及各自的意义，胆汁的生理作用，各种营养物质的吸收部位、吸收机制及排便反射的过程；