六年级上册知识归纳语文

六年级语文上册1-4单元基础知识复习要点

qīn wěn qiào lì hōngkǎo yīn yùn qín miǎn yì wèi shēncháng páng rán dà wù

xiū zhù shī gōng zǔ náo jiān jù yìrán chǎn píng è liè ní jiāng chà dào

zhēn zhì bì miǎn ménglóng qī liáng yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān

xuán yá qiào bì rě rén jī xiào kān cè shū shì gē bǎn mián qiǎng bào yuàn

qīng tīng xiān qǐ kuí wú sī pò dǎoméi yán sù yōu lǜ shénshèng yōu yōu

zhuāng zhòng yí shì bào qiàn liū zǒu jiè yì zhuī wèn huāng táng

shēng wàng gē shě xīn jīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu féng féng bǔ bǔ

dà chī yì jīng yáo wàng jīng yíng zī yuán ēn cì jié zhì kū jié làn yòng wēi xié

zhǐwàng pò suì mù dǔ shèng jié jùn mǎ xióng yīng chán chán

zīrùn shàn dài sōng zhī bǎoguì yīng ér juàn liàn hé ǎi kě qīn zàng lǐ

期末复习：六年级上册语文第1-8单元重点知识梳理，可打印

部编六年级上册第1单元重难点总结

一、多音字组词

乐lè欢乐yuè乐曲 的de他的dì目的

似sì似乎shì似的 担dān担心dàn担子

冠ɡuān桂冠ɡuàn冠军

二、近义词热闹-喧闹 拘束-拘谨 洒脱-潇洒 参差-杂乱 单薄-瘦弱 文思-才思 迷蒙-迷茫 愁怨-忧愁 顺心-遂心 孕育-培育

摇曳-摇摆 旖旎-柔美 馥郁-芬芳 婆娑起舞-翩翩起舞

心驰神往-梦寐以求 顾影自怜-顾影弄姿 孤芳自赏-自命清高

三、反义词热闹-冷清 洒脱-拘束 羞涩-大方 笨拙-灵活 幽雅-粗俗

参差-整齐 迷蒙-清晰 暮-晨 赠予-索取 硕大无朋-微乎其微 顾影自怜-妄自尊大 孤芳自赏-自惭形秽

四、词语积累 1. AABB 式词语：熙熙攘攘 忽忽悠悠

2. 描写绿色的词语：一碧千里 翠色欲流

3. 描写清高的词语：

顾影自怜 孤芳自赏 自命清高 自命不凡 顾影弄姿

4. 跟想象有关的词语：黄粱美梦 痴心妄想 异想天开

浮想联翩 痴人说梦 漫无边际 胡思乱想

五、佳句积累

1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

2.那些山的线条是那么的柔和，就像那幅只渲染了绿色而没有用墨线勾勒的国画，它无处不在，轻轻地流入云端。

3.我是所有元素的女儿:冬天孕育我，春天让我开放，夏天让我成长，秋天让我困倦。

4. 描写景色的诗句

（1）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。（唐·孟浩然《宿建德江》）

（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

六年级上册语文重点课文复习资料

一、重点课文可能涉及到的考点

1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节

二、六年级上册课文重点内容

（一）第一单元重点课文：

★《山中访友》

1、作者：李汉荣

2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。

答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?

答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人

的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。

★《草虫的村落》

1、作者：郭枫2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。

村落：森林边缘的小丘。

3、重点问题

（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”

看到些什么。

答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

人教版语文六年级上册教材知识点梳理

教材概貌

全册共有课文28篇，其中精读课文略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。

教材设计了八个专题。 依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 全册安排综合性学习两次，“资料袋”三次，“阅读链接”两次。 安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。 “回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

学期教学目标

识字与写字

1、会写120个字，掌握词语盘点中的词语。 有较强的独立识字能力。

2、能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3. 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。

2、加快默读速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能边读边思考，习得质疑的习惯，能根据句子或不懂的内容提出问题。 3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，通过联系上下文和自己的积累（生活实际和时代背景）等方法理解含义深刻的句子。 抓住关键词句深入理解课文，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。 学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法，把握文章的主要内容，学习列小标题，养成独立的概括能力。

5、能根据注释和课外资料理解文言文，积累中华经典诗文。

6、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。

7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。 扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。

习作

1、能写简单的记实作文和想象作文，重点掌握写人记事的文章，内容具体，感情真实。 学写演讲稿和建议书，续写故事，根据漫画和图片编写故事。