六年级上册语文知识点归纳总结

小学六年级语文上册 (部编版) 第五单元第 16 课

《夏天里的成长》重要知识点归纳

一、引导语

小学六年级的同学们，在部编版语文上册的学习中，《夏天里的成长》这篇课文向我们展现了夏天里万物迅速生长的奇妙景象。让我们一起深入探究这篇课文的重要知识点吧。

二、课文基本信息

1. 主题：本文围绕

“夏天是万物迅速生长的季节” 这一中心，从植物、动物、山水、铁轨、柏油路等事物在夏天的生长状态，说明人也应该把握时间，珍惜时间，“尽量地用力地长”。

2. 文学体裁：散文。

3. 作者信息：梁容若，河北省行唐县（今改灵寿县）人。中国作家、教育家。

4. 主要内容：描绘了夏天里万物都在生长的自然现象，通过列举各种动植物和事物在夏天的生长实例，表现了夏天的生机与活力。

5. 中心思想：作者通过描写夏天里万物生长的景象，告诉我们人也要珍惜时间，把握时机，努力成长。

三、重点字词

1. 生字读音、写法和词义：

1.

棚（péng）：用竹木搭成架子，上面覆盖席、布等做成的遮蔽物。如 “瓜棚”。

2. 苔（tái）：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。如 “青苔”。 3. 藓（xiǎn）：苔藓植物的一纲。属于这一纲的植物茎和叶都很小，绿色，有假根，常生在阴湿地方。如 “苔藓”。

4. 坪（píng）：平坦的场地。如 “草坪”。

5. 蔗（zhè）：甘蔗，多年生草本植物，茎直立，有节，含甜汁很多，可生吃，亦可制糖。如 “甘蔗”。

6. 瀑（pù）：从山壁上或河床突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。如 “瀑布”。

7. 缝（fèng）：空隙，裂开或自然露出的窄长口子。如 “缝隙”。

8. 谚（yàn）：群众中流传的固定语句，常用简单的话反映出普遍而深刻的道理。如 “谚语”。

2. 多音字：

1. 缝：fèng（缝隙）、féng（缝补）。

3. 近义词：

1. 迅速 — 快速

2. 生长 — 成长

六年级上册语文园地知识点总结归纳

一、作文技巧

1. 提炼主题思想，明确写作目的

在写作过程中，要提炼出主题思想，明确写作目的。这样能够使文章思路清晰，逻辑严密。

2. 运用修辞手法，丰富文章表现形式

作文时，可以适当运用修辞手法，比如比喻、拟人等，丰富文章的表现形式，增加文章的文采。

3. 善于结构安排，合理分段

在写作时，要善于结构安排，合理分段。让文章层次清晰，逻辑性强，有助于读者理解和接受。

4. 勤于修改润饰，提高文章质量

在完成初稿后，要勤于修改润饰，提高文章的质量。可以适当地修改词句，调整文章结构，使之更加通顺和地道。

二、词语运用

1. 词语的选择要贴切准确 在写作时，要选择贴切准确的词语。不要使用生僻词或者不恰当的词语，以免影响文章的理解和阅读。

2. 多用丰富多样的词语

写作中，可以多用一些丰富多样的词语。这样能够增加文章的表现力，提高文章质量。

3. 注意词语的搭配和用法

在写作时，要注意词语的搭配和用法。避免出现搭配不当或者用法错误的情况，以免影响文章的整体效果。

4. 善于运用想象力，创造性运用词语

写作时，可以善于运用想象力，创造性地运用词语。这样能够使文章更加生动形象，增加读者的阅读兴趣。

三、阅读理解

1. 抓住文章中的关键信息

在阅读文章时，要善于抓住文章中的关键信息。这样能够帮助我们更好地理解文章的主旨和要点。

2. 理清文章的逻辑结构

阅读文章时，要善于理清文章的逻辑结构。弄清文章的因果关系，对文章整体的理解非常有帮助。

3. 多进行深度分析，挖掘文章内涵

在阅读文章时，可以多进行深度分析，挖掘文章的内涵。这样能够使我们对文章的理解更加深刻。

4. 善于总结归纳，提炼文章中的精华内容

在阅读文章后，可以善于总结归纳，提炼文章中的精华内容。这样可以加深对文章的理解，并且能够对我们自己的写作有所启发。

四、修辞手法

1. 善于比喻和拟人，增加文采

在写作时，可以善于运用比喻和拟人等修辞手法。这样能够增加文章的文采，使之更加生动有趣。

第一单元核心知识点

一、字词盘点

1.字

（1）易读错的字

拙（zhuō） 缀（zhuì） 蝉（chán）

（2）易写错的字

毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。

雅：左右结构，右部不要写成“住”。

德：不要丢掉右部“心”上的一横。

鹊：右部是“鸟”，不是“乌”。

（3）多音字

勒 lè（勾勒） 裳 shang（衣裳） 蒙 měng（蒙古包）

lēi（勒紧） cháng（霓裳） méng（启蒙）

mēng（蒙骗）

参 cēn（参差） 宿 sù（宿舍） 泊 bó（停泊） 冠 guān（冠冕）

cān（参加） xiǔ（一宿） pō（湖泊） guàn（冠军）

shēn（人参） xiù（星宿）

2.词

（1）必须掌握的词

绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄

热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙

眼帘 参差 单薄 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 恰如 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡

（2）四字词语

高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 平淡无味

（3）成语

硕大无朋 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏

（4）近义词

清鲜～清新 勾勒～勾画 惊叹～惊讶 回味～体味 静寂～安静 亲热～亲昵

拘束～拘谨 羞涩～害羞 潇洒～洒脱 浑浊～污浊 笨拙～愚笨 参差～杂乱

单薄～瘦弱 照耀～照射 愁怨～忧愁 顺心～遂心 孕育～培育 赠予～赠送

旖旎～柔美 察看～查看 硕大无朋～硕大无比 心驰神往～梦寐以求

孤芳自赏～自命清高

（5）反义词

清鲜→污浊 明朗→昏暗 愉快→悲痛 迂回→笔直 热闹→冷清 团结→分裂

六年级上册语文1-4单元知识点

一、第一单元《描写人物》

1.人物描写的方法：外貌特征描写、言行举止描写、心理描写、人物与事物环境描写等。

2.外貌特征描写：描述人物的相貌特征，如身高、体形、五官等。

3.言行举止描写：通过人物的语言和行为来了解人物的性格特点。

4.心理描写：通过描写人物的思想、情感和心理活动，展现人物的内心世界。

5.科学严谨描写：要注意使用精确的词语和恰当的句子结构，使描写准确、形象、生动。

6.借物抒情：通过描写人物与事物的互动关系，突出人物的性格特点和情感。

7.注意语言表达的准确性和连贯性。

二、第二单元《先秦时期的诗》 1.先秦时期的诗包括《诗经》和《楚辞》。

2. 《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，共收集了305篇诗歌，分为风、雅、颂三个部分。

3.风：描写了古代社会的风土人情和人们的生活。

4.雅：描写了宫廷的宴饮、婚嫁等仪式。

5.颂：赞颂了君主的德政和国家的繁荣。

6. 《楚辞》是楚国文人所创作的一种抒情文学，以表达个人感情和社会状况为主要内容。

7.先秦时期的诗歌注重音韵和节奏的变化，善于使用象征与比喻。

8.领会古人诗歌的情感，细致感受其中的韵律和意境。

三、第三单元《叙事故事》

1.叙事故事是通过叙述事件来表达情感、传达人生哲理。

2.叙事的要素包括人物、时间、地点、事件、语言等。

3.叙事故事的结构一般包括开头、中间和结尾三个部分。

4.开头：介绍人物的基本情况，描述事件的起因。 5.中间：叙述事件的发展过程，包括经历的变化、冲突的产生和解决等。

6.结尾：事件的结果和影响，给人以启示和思考。

7.注意事件的顺序和逻辑，避免故事的断难。

8.语言要简练生动，用词要精确准确，避免过于冗长和啰嗦。

四、第四单元《说理议论文》

1.说理议论文是表达自己观点和看法的一种表达方式。

2.说理议论文的结构一般包括引入、论述和总结三个部分。

3.引入：引出论点所针对的问题背景，吸引读者的兴趣，引出自己的观点。