四年级下册英语教案Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 6 人教精通版 (3)

Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 1同步练习

一、 英汉互译

1. hello________ 6.新的_________

2. welcome_________ 7.桌子_________

3. bedroom_________ 8.椅子________

4. desk_________ 9.卧室________

5 home_________ 10.床__________

二、 翻译下列句子

1. 欢迎来到我的新家__________________________.

2. 这有一张新床______________________________.

3. There is a new desk and a new chair.________________________________________。

4. Look at my new room.________________________________________。

5. 这里有一把椅子在我的卧室里。________________________________________。

6. 你能把它们写出来吗？________________________________________。

7. 看我的卧室。________________________________________。

三、选词填空

to at in a

1． There is ( ) new desk and a new chair.

2． Welcome ( ) my new home.

人教精通版小学英语四年级下册重要词语及句型

Unit 1. Welcome to my new home!

home bedroom bed desk chair

家 卧室 床 桌子 椅子

living room TV sofa armchair ball

起居室 电视 沙发 单人沙发 球

kite kitchen fridge table study

风筝 厨房 冰箱 桌子 书房

computer picture bathroom DVD player clock

电脑 图片 浴室 DVD播放机 时钟

重点句型

1. Welcome to my new home. 欢迎来到我的新家。

2. There’s a new desk and a new chair. 有一个新桌子和一把新椅子。

3. Can you write them? 你能写下来吗？

4. Look at the living room. 看客厅（起居室）？

5. There are two sofas and four armchairs. 有两个沙发和四把椅子。

6. There are three kites and four balloons. 有三个风筝和四个汽球。

7. There is a new fridge. 有一个新冰箱。

8. Here’s a new table. 这里是一张新桌子。

9. Go into the kitchen. 到厨房里去。

10. What’s in my study? 我的书房里有什么？

11. There’s a big clock. 有一个大钟表。

12. There’s a big fridge in the kitchen. 厨房里有一个大冰箱。

Unit 2. There are forty students in our class.

Unit4 my home

第一课时

教学目标：

1.听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。

2.能根据指令迅速做出动作

教学重点：听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。学习表示指令的词组。

教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音。

教学准备：教学课件、录音带、单词卡、图片

教学过程：

一．（Warm-up / Revision）

Play a guessing game:

1. 教师一张图片，用一张白纸遮住，让学生猜一猜是什么。

2. 然后教师出示该图，问学生：Is it a beautiful house? Do you like it?

3. 请有能力的学生说一说图中房间的名称。

二、呈现新课（Presentation）

1. 教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：What are they? 学生回答：They are

books. 教师接着自问自答：Where are the books? They are in the study. 教读单词 study, 并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study.

2. 教师出示living room的图片，教师问学生：Are there many books here? Is it a study?

学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good. This isn’t a study. It’s a living room. We watch

TV in a living room. 教读单词living room, 并板书，让学生认读。

3. 教师出示bedroom的图片，问学生：What’s in it? 当学生回答出bed时，教师说：Yes,

优质资料

1 / 40 课题 Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 1

课时 1 课型 新授

目标 知识目标：通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识

能力目标：用There is…和There are…等语句表达某处存在某物

情感目标：能理解并模仿本课对话进行交际。

重点 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home，bedroom，bed，computer，

难点 并掌握四会单词desk和chair教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。

教学准备 卡片

教学过程 教法

学法 二次

备课 时间

1. 热身／复习 (Warm-up／Revision) 3＇

1) 组织学生齐唱上学期所学的歌曲。

2) 组织学生复习26个字母的写法。将学生分成四组，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。

2. 新课导入 (Presentation) 20＇

1) 词汇教学：

(1) 教师拿出本课的生词卡片：home，bedroom，bed，computer．展示图片并示范朗读单词：This is a home／bedroom／bed／computer．让学生猜出单词意思。

(2) 教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生说出英语单词，男生说出汉语；然后男生说英语，女生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。