西南师大版小学语文六年级毕业复习练习卷（三十七）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分 分数 5 7 9 6 8 4 5 8 18 30 100 得分
1. 辨字填成语。
1. 饮 隐 应 引
① ＿＿人注目 ② ＿＿水思源 ③ ＿＿有尽有 ④ ＿＿姓埋名
2.历 厉 力 励
① ＿＿不从心 ② ＿＿＿在目 ③ 再接再＿＿ ④ ＿＿精图治
3. 延 严 眼 掩
① ＿＿耳盗铃 ② ＿＿年益寿 ③ ＿＿花缭乱 ④ ＿＿以律已
2. 写出下列词语的近义词和反义词 近义词 反义词
俊俏＿＿＿＿ ＿＿＿＿
精美＿＿＿＿ ＿＿＿＿
近义词 反义词
增添＿＿＿＿ ＿＿＿＿
机灵＿＿＿＿ ＿＿＿＿
3. 你能根据提示猜出诗人或词人的名字吗
1 张冠李戴 一清二白 （ ）
2 首屈一指 星火燎原 （ ）
3 百步穿杨 万古长青 一日千里（ ）
4 一穷二白 居高临下 易如反掌（ ）
5 瓜田李下 正本清源 心照不宣（ ）
4. 判断下面的句子，正确的在括号里打“√”。
（1） 在回家的路上，明明唱着心情舒畅的歌。 （ ）
（2） “难道你不知道他在教室里扫地吗？”这是反问句。 （ ）
（3） “幕也报过了，维克多还没有来，同学们急得像热锅上的蚂蚁。”这是比喻句。
（4） “太阳慢慢地探出红彤彤的脸膛。”这是拟人句。 （ ）
（5） “亮亮躺在母亲的怀里，睡着了。月光穿过窗户，照在他的脸上。”这是比喻句。（ ）
5. 我会给句子看病，并把改正后正确的句子写在横线上。
（1） 我观赏着眼前的美景和悦耳的乐声。
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（2） 唐小强朗读课文的声音很明亮。
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（3） 我每天晚上都收听广播和电视。
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《美丽的地球》同步练习
一、给下列字注音。
怦（ ）然心动 陨（ ）星 一艘（ ） 沧（ ）海一粟（ ）
一筹（ ）莫展 蚀秤（ ） 地轴（ ） 得（ ）天独厚（ ）
二、读句子，用“ ”标出正确读音。
1、当宇航员从太空中俯瞰（kān kàn）我们这颗云蒸霞蔚（wèi yù）生机勃勃的行星时，当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起是，我们都会为眼前的景象怦然心动。
2、我们的地球像一只陀螺（luò lèi），绕着地轴不停地自西向东旋转。
三、解释下列词语的意思。
侵蚀：
妙手偶得：
得天独厚：
玲珑剔透：
四、根据课文内容回答问题。
1、课文可分为几个部分，作者是抓住地球的哪些特点来写的？
2、课文第1、第2 自然段写了什么？第8 自然段又写了什么？它们之间有什么关系？ ◆ 基础知识达标
五、阅读短文，回答问题。
月亮与地球对话
有一天，月亮对地球说：“地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。可我呢，唉！只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来几个‘外地客人’，可没多久就走了，我又孤独了。”月亮苦着脸说，说着说着，眼泪就下来了。
地球见了，连忙安慰说：“月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美，人类在我身上做了许多坏事。他们（ ）了覆盖我的山林，（ ）了滋润我的河流，（ ）了保护我的大气层。现在，我已经是遍体鳞伤了！唉——”说着说着，地球摇摇头，也难过起来。
所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
放弃很简单，但你坚持到底的样子一定很酷！ 1 内乡县2010——2011学年第一学期小学六年级期终调研测试
语 文 试 题
题号 一 二 三 卷面分 总分
得分
温馨提示：亲爱的同学，经过本学期的学习，你一定又学到很多知识。今天，就来展示展示吧！本试卷满分为100分，其中含3分卷面分，答题时间为120分钟。请你认真审题，看清要求，工整书写，仔细答题啦！相信你一定能取得理想的成绩！
一、积累运用（24分）
1、看拼音，把汉字规范匀称地写在田字格里。（7分）
shè jué zhì fèi fǔ línlánɡ
影 强 真 满目
qī kǎi xiāo wān yán chóuchú
息 歌 喧 满志
2、用“√”标出加点字的正确读音。（3分）
污渍．（zé zī） 冻疮．（chuānɡ cānɡ）情不自禁．（jīn jìn）
解剖．（pōu pāo） 着．魔（zháo zhuó） 惴．惴不安(chuāi zhuì）
3、读下列成语，请你用一个词来概括每组词语所包含的共同意思，然后照样子再写一组来。（3分）
①鸦雀无声 万籁俱寂 悄无声息 （ ）
②极目远眺 亲眼目睹 东张西望 （ ）
③（ ）——（ ）——（ ）（ ）
4、想一想下列句子省略号的作用，写在句子后面的括号里。（3分）
①爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。（ ）
②春天的雨一下就是两三天，可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝……（ ）
小学语文六年级下册备课材料
船营区教师进修学校 姜百双
接下来,我要讲一讲关于六年级语文学科毕业复习的一些思考和做法，希望能对在坐的各位有一些帮助。六年级作为小学的重要阶段，承载着为上一级学校输送毕业生的重要任务，而且再过两个月就要面临家长和学生都很关注的中学的招生考试。应该说作为六年级的任课教师我们肩上的担子是非常重的,也必将很辛苦。要想在短短的几个多月里更好的让我们的学生在学习上有所进步和提升,老师的引领作用是非常重要的,行之有效的去复习才会事半功倍。
毕业班复习时，不能走进一个误区:把复习课简单当作练习课来上，每天都是枯燥的抄写、背读、做题、讲题。这样既容易使让学生感到疲倦乏味，又对学生后续的学习和发展不利.是否可以尝试这样去做。
首先,让学生端正学习态度、提高学习兴趣，引起学生和家长的重视。
让学生端正学习态度,教师也应该要明晰这样两个复习的观点：一是复习不只是应考，更应是整理；二是复习不只是温故，更应是知新。基于这样的理解，复习就不应急功近利，而应着眼于学生语文能力的形成.
对于字.词.句.标点的基础知识的训练和听.说.读.写能力的培养要踏踏实实,严格训练不走过场。从今年初一新生的入学答卷反馈来看,初中老师的一致呼声是我们小学的良好习惯的养成教育仍需提高重视,毕业生卷面书写潦草、乱勾乱抹、卷面上随意使用改正带和涂改液大有人在,好好的一张卷就像贴了野广告一样, 试卷字迹难以辨认。
学好语文的标准有三个一:一手好字、一副好口才、一篇好文章。(例子:考试命题)万丈高楼平地起,老师有义务和责任去监督孩子端正学习态度,养成好的学习习惯,因此，在复习阶段仍要强化认真书写的意识。
学生到了六年级下学期难免会有一些思想上的波动,家长与老师经常联系共同去关注学生学习情况,不断的明确学习目的，由为重要，比如要求学生每天的家庭作业家长签字，老师利用多种形式检查学生作业，使学生、家长从心理上重视起来。
