七年级语文上册6我的老师(第1课时)教案(新版)新人教版

1 6 我的老师

课时 2

幻灯片1

义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册第六课《我的老师》

魏巍 记叙文

江西省南昌市新建县第五中学·张同平

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从幼儿园到现在，在同学们十二、三岁的生命历程中，除了家人，接触最多的就是老师了。相信不少老师的面容还时常在你脑海中浮现，一些有意思的事还会引起你会心的微笑。今天我们要学习的课文写的就是一位老师，现在就请同学们随着当代作家魏巍的笔处走近一位温柔而美丽的女教师——蔡芸之先生。

幻灯片3

我的老师 魏巍 记叙文

幻灯片4

1、选材上，学习详略得当地选择典型事例，表达思想感情的写法，以此概括文章的主要内容。（重点）（涉及练习一、四）

学 习 目 标

2、理清本文的叙事的感情线索，感受真挚的师生情感。（重点）（涉及练习二）

3、体会本文将绵长深远的情感蕴含在平实的字里行间的写法，揣摩词语在具体语境中的特殊意蕴。（难点）（涉及练习三）

4、知识目标：培养默读、圈点画的阅读习惯。

幻灯片5 作 家 作品 简 介

魏巍(1920.6.16-2008.8.24)，当代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。 河南郑州人,出生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下， 读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，著有长篇小说《东方》、通讯《谁是最可爱的人》等。课文节选自《我的老师》（《魏巍文集》第七卷。

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生 字 词

辨析下列各组字的形、音、义：

Jí gū jì hú juàn mì quàn mì

即使 孤独 既然 弧形 卷帙 甜蜜 证券 秘密

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七年级语文 第二单元

一、复习目标确定的依据

1.课程标准：

对现代文的基本要求有：在诵读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

2.教材分析：

阅读理解是河南中招的必考点，主要检测学生的阅读理解能力和语文素养。

3.中招考点：

阅读短文是中招语文命题的必考点，从近年来河南省中考试题对文字考察的情况来看，具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。根据文学作品形象性、情感性强的特点。着重考查学生对形象的感受和情感的体验,对学生独特的感受和体验应加以鼓励。针对记叙文或记叙性文段的阅读考点, 可从以下几个方面入手进行强化训练。

4.学情分析：

七年级学生在单元复习时，对阅读理解的重要有一定认识，但对阅读理解的答题方法还掌握不够充分。

二、复习目标：

1．通过解析本单元中的重点片段，能总结出记叙文阅读理解的答题方法。

三、评价任务：

针对目标，设计一个活动，通过阅读理解题的指导与练习，让学生总结出阅读理解答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。

四、教学过程

复习目标 教学活动 评价要点 要点归纳

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1.通过解析中考补写句子题，能总结出补写句子的答题方法，并会运用这一复习指导（一）：

内容：课文《我的老师》

方法：独学、对学、交流、展示、教师点拨、找出规律，归纳方法要点。

时间：5分钟

要求：分析下列试题，归纳并向全班学生展示阅读理解的答题方法。

：

一：阅读课文“最使我难忘的……他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”回答下列问题。

1、“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”这段话在文中起什么作用？

2、选文部分主要写了几件事？哪几件写得详？哪几件写得略？

3、“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”句中的“狡猾”什么意思？在表达上有什么作用？

6.3 实数

第1课时

【教学目标】

知识技能目标

1.了解无理数和实数的概念.

2.知道实数与数轴上的点具有一一对应关系，初步体会“数形结合”的数学思想.

3.会求实数的相反数与绝对值，会对实数进行简单的运算.

过程性目标

1.经历从有理数扩充到实数及对实数进行分类的过程，发展学生的分类意识及集合思想，通过在数轴上表示实数进一步发展数形结合意识.

2.在探究活动中学会用数轴上的点表示实数，渗透数形结合思想，培养学生的探究能力.

情感态度目标

1.通过学习数系的拓展，体会数学和人类生活的关系，并且通过数学故事鼓励同学们追求真理.

2.在合作学习中培养学生的团体合作交流意识和探索精神.

【重点难点】

重点：1.了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点的一一对应关系.

2.知道有理数的运算律和运算性质同样适合于实数的运算，并会进行简单的运算.

难点：1.对无理数的认识.

2.认识和理解有理数的一些概念和运算在实数中仍适用的这种扩充.

【教学过程】

一、创设情境

1.(用课件出示古希腊数学家毕达哥拉斯的画像)

古希腊著名的数学家毕达哥拉斯曾说过这样的一句话：“世界上只有整数和分数，除此之外就再也没有什么别的数了！”同学们，你们赞成这位数学家的说法吗？学完本节课后相信你能得到正确的答案.

2.问题1：有理数包括整数和分数，请把下列分数写成小数形式：，-，，.

3.问题2：通过解题，你有什么发现？

二、新知探究

探究点1：无理数的定义及实数的分类

问题1：有理数包括整数和分数，你能将下列分数写成小数的形式吗？你能将整数写成小数的形式吗？

【试一试】

1.使用计算器计算，把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？

3，，，

动手试一试，说说你的发现并与同学交流.

(结论：上面的有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式)

可以在此基础上启发学生得到结论：任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式.

《我的老师》学案

课 题 我的老师 班 级 第1课时

知识与技能 理解文中侧面描写和运用反衬的作用

过程与方法 学生自主、合作、探究

情感、态度、价值观 了解莎莉文老师对海伦·凯勒一生的重大影响，体会作者对恩师的感激之情。

教 学 重 点 理解文中侧面描写和运用反衬的作用

教 学 难 点 理解文中侧面描写和运用反衬的作用

课 型 新授课 教 法 “自主—合作—探究”法

教 具 PPT课件

教学过程：

一、课前预习：

1.作家作品知识：

《我的老师》选自《 》。海伦·凯勒， 国 、

。

2.熟读课文，借助工具书扫清文字障碍：

无垠 纳闷 启蒙 预兆 温存

琢磨 毛坯 绚丽

3．给下列多音字注音组词：

4．查字典，给下边文句中的两个加点的“落”字分别注音。

只顾低头采撷落（1） 叶的人，脚步就会落（2） 在季节的后面。

5.请给“日”字分别增加一个笔划，组成不同的四个汉字。

6.请用正楷字将“嫦娥一号，中国的骄傲”工整地写在田字格内。

7.完成《导航---学语文》P23---24页

“积累与运用”1-----6#

二、课堂探究：

学生快速阅读，了解文章大意。

学生探究：

1.海伦·凯勒从一个盲聋哑的孩子成长为著名的作家，教育家，这是一个奇迹，而莎莉文老师可以说是这个奇迹的创造者。在创造的初级阶段，莎莉文老师经历了一个艰难的过程，课文是通过哪些具体的事例来叙述这一过程的？

2.海伦·凯勒把莎莉文老师来到自己身边的那一天，看成是“一生中最重要的

一天”，这是为什么？

3.用楷书抄写课文第十二段，想一想这段文字中哪些词语用得形象、生动。