人才强校全面实施方案

匿教育长廊　

新建地方高校实施人才强校战略的思考　

管晓强　

（黄冈师范学院湖北・黄冈４３８０００）　

中图分类号：Ｇ６４０　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—７８９４（２００９）１９—０６０—０２　

摘要地方高校人才荟萃，它担负着为地方科技发展、经济　

建设培养各类高级专门人才乃至直接服务社会的重任。地方高校　要认真分析本校人才资源现状，主动适应本地区经济建设和社会发　展需求，认真抓好师资队伍、管理干部队伍建设和大学生培养，大力　实施人才强校战略，为社会的可持续发展提供人才保证。　关键词地方高校党管人才人才强校　

新建本科院校是我国高等教育快速发展的重要组成部分，因为　多数建在地方，俗称地方高校。随着我国高等教育逐步实现规模发　

展向内涵发展的转变，新建地方高校面临的竞争和挑战将更加激　烈，其关键是人才的竞争。如何实施人才强校，这是新建地方高校　共同思考的迫切问题。　

１地方高校现状分析　１．１地方高校共性问题　地方高校总体都有一些共同特点，比如办学经费紧张，引进经　费难；人员待遇低，提高福利难；教学设备陈旧，改变基础设施难；图　书资料少，科研产出上层次难；学术机会交流缺少，转变思想观念　

难；教职工进修学习机会少，提高水平难。所有这些都严重影响了　地方高校教职工的思想情绪和积极性的发挥以及专业水平和学术　能力的提高，也影响了队伍的稳定。此外，地方高校大都处于二本　

的招生层次，学生综合素质比一类大学学生有很大的距离。　１＿２地方高校人才队伍的特殊性问题　不管是师资队伍，还是管理干部队伍，青年都是地方高校人才　

队伍的主力军，数量大。他们的学历不断提高，知识结构有所改善，　但职称不高；他们掌握新知识、新观点、新理论的能力较强，在运用　

外语和计算机等现代化科技手段上有明显优势，但教学经验不丰　富，管理经验不足，科研能力有限；他们精力充沛，有竞争观念和强　

烈的进取意识，但治学态度、事业心、责任感和纪律性都有待加强；　他们受外表文化、西方文化、现代文化影响较深，但对中国传统文化　感觉不明显；同时他们对市场经济体制下的分配方式多元化和各种　

专业资料

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“领军人才培养工程”建设实施方案

根据《黑龙江省高等教育强省建设规划》的精神和我校“十二五”发展规划的战略要求，深入推进我校的人才强校战略，努力建设一支结构合理、素质优良、开拓创新的高层次、高水平人才队伍，学校决定实施“领军人才培养工程”（以下简称“1234工程”），特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕高水平大学的建设目标，重点支持投入及引入激励竞争机制，通过实施“1234工程”，培养和造就一批在国内、省内具有领先水平且有较大影响的学术领军人物和学术带头人，不断提升我校的教学科研水平，为培养创新人才、为学校的可持续和又好又快发展奠定坚实基础。

二、目标任务

总体目标是：瞄准一流，强化培养，提高层次，占领高地，引领“十二五”人才队伍建设工作，通过实施“1234工程”，培养100名左右的领军人才和后备领军人才。

（一）选拔培养国内知名的领军人才10名

选拔10名左右教学科研成果达到国内先进水平，学术造诣深，在国内外有较高声誉且德才兼备的学科带头人，通过超常规的、全面的支持和培养，使其能够接近或达到长江学者后备人选或龙江学者的学术水平，能带领本学科进入国内一流水平行列。

（二）选拔培养省内知名的领军人才20名 专业资料

WORD完美格式 下载可编辑 选拔20名左右科研成果达到省内先进水平，通过重点支持、全面培养和扶持，使其接近或达到省部级学术、技术带头人的学术水平，能带领本学科进入国内先进水平行列。

（三）选拔培养校内教学科研骨干30名

选拔30名左右科研成果达到校内先进水平，通过培养支持，使其接近或达到省级学术、技术带头人的水平，能带领本学科进入省内先进水平行列。

教育部关于印发《高等学校“高层次创造性人才计划”实施方案》和有关实施办法的通知

文章属性

• 【制定机关】教育部

• 【公布日期】2004.06.10

• 【文 号】教人[2004]4号

• 【施行日期】2004.06.10

• 【效力等级】部门规范性文件

• 【时效性】失效

• 【主题分类】教师队伍建设

正文

教育部关于印发《高等学校“高层次创造性人才计划”

实施方案》和有关实施办法的通知

（教人[2004]4号）

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关部门（单位）教育（人教）司（局），部属各高等学校：

根据全国人才工作会议精神和《2003—2007年教育振兴行动计划》的部署，为推进高等学校大力实施人才强校战略，培养和汇聚一批具有国际领先水平的学科带头人、一大批具有创新能力和发展潜力的青年学术带头人和学术骨干，形成一批优秀创新团队，带动高等学校教师队伍整体素质的提升，教育部决定进一步加大力度，实施高等学校“高层次创造性人才计划”。现将《高等学校“高层次创造性人才计划”实施方案》及《“长江学者和创新团队发展计划”长江学者聘任办法》、《“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法》、《“新世纪优秀人才支持计划”实施办法》、《“青年骨干教师培养计划”实施办法》印发给你们，请结合本地区、本部门、本校实际，认真组织实施。 实施“高层次创造性人才计划”是贯彻全国人才工作会议精神，推进高等学校落实科教兴国战略和人才强国战略的一项重大举措，是执行《2003～2007年教育振兴行动计划》中推进高水平大学和重点学科建设的重要内容，也是促进高等学校实现人才强校的战略抓手。各地区教育行政部门、有关部门和高等学校应高度重视，统筹规划，精心组织，以高效率、高质量、富有创造性的工作保证计划的顺利实施。

各地区教育行政部门和有关部门应通过匹配经费、制定政策、提供服务等各种措施，为所属高等学校实施“高层次创造性人才计划”创造条件，提供支持。鼓励有条件的地方和部门制定并实施针对本地区或本部门高等学校的相关人才计划，与“高层次创造性人才计划”密切配合，进一步形成多层次、多渠道支持和培养高等学校优秀人才的新格局，更有力地推进高等学校高层次人才和骨干教师队伍建设。

科研人才队伍建设实施方案

为了全面贯彻落实校二届五次教代会精神～全力实施“抓好两条主线～建成四大基地、打造六支队伍～推进六项建设～办成十件实事”工作计划。学校召开了教职工大会～全面安排部署学校工作～现就按照学校要求和整体工作～对我校科研人才队伍建设制定实施方案～使我校科研学术团队建设工作有计划的开展～让全体老师积极行动起来～进一步理清思路～全身心投入到科研学术研究工作中～求真务实～真抓实干～全力打造一支竞争力强的科研人才队伍～开创科研工作的新局面。

一、指导思想

现在是学校科研发展的关键时期～结合高等教育改革发展的要求和学校科研工作的实际～我校科研工作的指导思想是:以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以增强科研创新、成果产出与科技转化能力为基础目标,以服务学校迎评升本工作、增强我校的核心竞争力和可持续发展能力为主要任务,以强化管理、提高科研整体水平、扩大科研规模、建设科研平台、培养学术创新人才、促进科研健康发展、与师资队伍建设、与教学质量提高、与地方经济文化建设结合为着手点。突出重点～突出特色～发挥优势～多出成果、出人才～努力为学校建设、地方经济文化建设和社会发展作

贡献。

二、工作总体目标

主要是打造三个,临床医学、护理、药学,学科群～以六个科研学术组为龙头～以教研室为支持～成为一个有机整体～实现“四个转变”～在建设方式上由“评”向“建”转变～在功能定位和任务安排上由“无序竞争、各自为战”向“合理分工、稳定支持”转变～在考核评价机制上由不规范考核向科学分类考核转变～在建设目标上从“促进学科发展～由基础研究向产业转化方向”转变。 明确定位～不断提升自身视角的高度～从学科建设、基础研究和应用研究强化实验室之间业务交流和相互联系～推进创新活动的有效关联～形成强大的科技创新合力。

三、科研学术工作主要成绩

1.学术交流和学生素质拓展成效明显。每年开展学术交流至少二次～并邀请省内外专家、教授来校做学术讲座一次～举办学生素质拓展学术讲座50场次以上～从德、智、体、美、能、技巧等方面对学生进行素质拓展～开阔学生视野～提高学生综合素质和职业迁移能力。