2013高一第二学期期中考试答案

2014---2015学年度第二学期期中考试

高一年级实验班物理试题

一、选择题（每题4分，共48分）

1．做曲线运动的物体，在其轨迹上某一点的加速度方向 ( )

A．为通过该点的曲线的切线方向 B．与物体在这一点时所受的合外力方向垂直

C. 与物体在这一点速度方向一致 D.与物体在这一点速度方向的夹角一定不为零

2．关于运动的合成与分解，下列说法中正确的是( )

A．合运动的速度大小等于分运动的速度大小之和

B．物体的两个分运动若是直线运动，它的合运动一定是直线运动

C．合运动和分运动具有等时性

D．若合运动是曲线运动，则其分运动中至少有一个是曲线运动

3．如图所示，A、B两小球位于同一竖直线上的不同位置，A球所在位置比B球高。将A、B两球分别以v1和v2水平速度抛出，不计空气阻力，两球恰在P点相遇，由此可知 （ ）

A．两球一定是同时抛出的，且v1＜v2B．A球一定是晚些抛出的，且v1＞v2

C．A球一定是早些抛出的，且v1＞v2D．A球一定是早些抛出的，且v1＜v2

4．精彩的F1赛事相信你不会陌生吧！在观众感觉精彩与刺激的同时，车手们却时刻处在紧张与危险之中．车王在一个弯道上突然调整行驶的赛车致使后轮脱落，从而不得不遗撼地退出了比赛．关于脱落的后轮的运动情况，以下说法中正确的是（ ）

A. 仍然沿着汽车行驶的弯道运动

B．沿着与弯道垂直的方向飞出

C．脱落时，沿着轮子前进的方向做直线运动，离开弯道

D．上述情况都有可能

5. 如图所示，在匀速转动的圆筒内壁上，有一物体随圆筒一起转动而未滑动。当圆筒的角速度增大以后，下列说法正确的是

A.物体所受弹力增大，摩擦力也增大了 B.物体所受弹力增大，摩擦力减小了

C.物体所受弹力和摩擦力都减小了 D.物体所受弹力增大，摩擦力大小不变

6.质量为m的木块从半径为R的半球形的碗口下滑到碗的最低点的过程中，如果由于摩擦力的作用使得木块速率不变，则 （ ）

高二语文试题答案 第 1 页 （共 3 页） 2011—2012学年高二年级下学期期末考试

语文试题答案及评分意见

一、积累与运用（30分，其中选择题每小题3分）

1．A（B“数”读shuò，C“贮”读zhù，D“棱”读lénɡ）

2．B（A纹→文，C带→戴，D结→接）

3．D（反而，表示跟上文意思相反或出乎意料和常情）

4．A（B搭配不当，C搭配不当，D不合逻辑，分类不当）

5．（6分）答案：略。

内容，3分；句式，3分。

6．（4分）参考答案：①您在留学期间，也接触了欧美风格或者是国外的一些漫画风格，当时对您有没有一些感触？（2分）②对于现在中国的动画风格和国外的这种差异，您是怎么看的？（2分）

意思正确即可给分。

7.（8分）

（1）梧桐更兼细雨 （2）烟光凝而暮山紫 （3）舟遥遥以轻飏 恨晨光之熹微

（4）莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 （5）元 （6）塞万提斯（米格尔·德·塞万提斯·萨阿维德拉）

一空1分。有错字、别字、漏字，该空均不得分。

二、古代诗文阅读（30分）

8．C（会同）（3分）

9．B（分别为：连词，表目的关系；连词，表并列关系。A均为代词，其中的；C均为介词，通过，经由；D均为副词，才）（3分）

10．D（3分）

11．C（“忍辱偷生”错）（3分）

12．（10分）

（1）用事实来检验它，（彼此）符合，（灵验）如神。从古代典籍的记载看，从未有过这样的仪器。（译出大意，2分。“验之以事”、“合契”、“未之有也”译正确一处，1分）

（2）希望陛下能怜恤我愚昧至诚的心，成全我小小的心愿，让我的祖母刘氏能够侥幸

高二语文试题答案 第 2 页 （共 3 页） 地尽享天年。（译出大意，2分。“矜悯愚诚”、“听”、“保卒”译正确一处，1分）

13．（8分）

（1）（4分）一个“横”字，生动描摹出乱山纵横的状貌，交代送别环境，含蓄表达出对友人的留恋、惜别之情。（2分）“谁似”二字，既喻词人不能象亭亭耸立的塔，能目送友人远去而深感遗憾，又反映了词人不象塔那样无动于衷地迎客西来复送客远去，而为友人的离去陷入深深的感伤之中。（2分）

2010—2011学年高二年级上学期期末考试

语文试题参考答案及评分意见

一、（12分，每小题3分）

1．B（依次读：bǔ，lào，luò。A依次读：chàn/zhàn，lè/lēi，yōu/shū；C依次读：chuānɡ，cī，niè/liè；D依次读：shèn，bó，hè/hài）

2．D（A暗→黯；B手→首；C新→心，磬→罄）

3．A（B金玉良言，像黄金、美玉一样珍贵的话。形容极其宝贵的教导或告诫。与语境不符。C芸芸众生，佛教指世间一切生灵，后指众多的普通百姓。与“所有”语义重复。D金兰，指稳固深厚的友情；也借指结拜的兄弟姐妹。与语境不符）

4．A（B搭配不当，C句式杂糅，D语序不当）

二、（9分，每小题3分）

5．D（与“市井文化品格”无关）

6．D（“诗的语言晦涩艰深”错，文中无此信息）

7．B（A“诗„„到了宋代便逐渐走向消亡”错；C“宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格”，见文章第一句；D“是因为其表现情感更有深度和广度”，强加因果）

三、（9分，每小题3分）

8．C（推究，推求）

9．B（均为介词，用，拿。A分别为：介词，相当与“于”；助词，的。C分别为：助词，主谓之间取消独立性；结构助词，的。D分别为：连词，表修饰；连词，表转折）

10．A（“取名自白乐天的《池上》诗”错）

附：文言文参考译文

已故魏国忠献公韩琦在自己府第的池塘之上建造了一座厅堂，取名为“醉白”。选取白居易《池上》一诗，作醉白堂歌。意思好像是羡慕白居易并且认为自己有不及白居易的地方。天下士人，听说后心生怀疑，认为忠献公已经无愧于商代的伊尹和西周的周公旦，却还羡慕白乐天，是为什么呢？我听了这些士人的议论感到好笑：忠献公哪里只是羡慕白乐天啊，人家忠献公正想做一个普通人却得不到。老天生出这个人，将要让他担当天下重任，那么受冻的人找他求衣穿，挨饿的人找他要饭吃。凡是不能满足的都想要得到满足。如果有谁能够帮助他们，那他将穷于应付。因此他将一辈子处在辛勤劳苦之中，遭遇各种利害冲突，这难道是人所愿意做的吗？

2010—2011学年高二年级上学期期末考试

语文试题参考答案及评分意见

一、（12分，每小题3分）

1．B（依次读：bǔ，lào，luò。A依次读：chàn/zhàn，lè/lēi，yōu/shū；C依次读：chuānɡ，cī，niè/liè；D依次读：shèn，bó，hè/hài）

2．D（A暗→黯；B手→首；C新→心，磬→罄）

3．A（B金玉良言，像黄金、美玉一样珍贵的话。形容极其宝贵的教导或告诫。与语境不符。C芸芸众生，佛教指世间一切生灵，后指众多的普通百姓。与“所有”语义重复。D金兰，指稳固深厚的友情；也借指结拜的兄弟姐妹。与语境不符）

4．A（B搭配不当，C句式杂糅，D语序不当）

二、（9分，每小题3分）

5．D（与“市井文化品格”无关）

6．D（“诗的语言晦涩艰深”错，文中无此信息）

7．B（A“诗„„到了宋代便逐渐走向消亡”错；C“宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品格”，见文章第一句；D“是因为其表现情感更有深度和广度”，强加因果）

三、（9分，每小题3分）

8．C（推究，推求）

9．B（均为介词，用，拿。A分别为：介词，相当与“于”；助词，的。C分别为：助词，主谓之间取消独立性；结构助词，的。D分别为：连词，表修饰；连词，表转折）

10．A（“取名自白乐天的《池上》诗”错）

附：文言文参考译文

已故魏国忠献公韩琦在自己府第的池塘之上建造了一座厅堂，取名为“醉白”。选取白居易《池上》一诗，作醉白堂歌。意思好像是羡慕白居易并且认为自己有不及白居易的地方。天下士人，听说后心生怀疑，认为忠献公已经无愧于商代的伊尹和西周的周公旦，却还羡慕白乐天，是为什么呢？我听了这些士人的议论感到好笑：忠献公哪里只是羡慕白乐天啊，人家忠献公正想做一个普通人却得不到。老天生出这个人，将要让他担当天下重任，那么受冻的人找他求衣穿，挨饿的人找他要饭吃。凡是不能满足的都想要得到满足。如果有谁能够帮助他们，那他将穷于应付。因此他将一辈子处在辛勤劳苦之中，遭遇各种利害冲突，这难道是人所愿意做的吗？