人教版八年级上册地理----第八章 西北地区 第一节：自然特征与农业1【课件】

八年级地理下册第八章西北地区第一节自然特征与农业

教学质量检测（附答案）

一、单选题

1. 我国四大地理区域中跨经度最广的地理区域是（ ）

A. 北方地区 B. 南方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区

2. 北方地区与西北地区分界的主导因素是（ ）

A. 夏季风的影响程度 B. 地形因素

C. 海陆位置 D. 纬度因素

某学生图示区域进行了旅行考察。完成3-5题。

3. 考察途中发现①→②→③地降水量越来越少，造成这种差异的主要因素是（ ）

A. 地形因素 B. 纬度位置 C. 海陆位置 D. 人类活动

4. 图示区域最突出的自然环境特征是（ ）

A. 高寒 B. 干旱 C. 湿热 D. 多雨

5. 到达A地，发现这里的瓜果特别甜，其原因是（ ）

A. 品种优良 B. 灌溉水源充足

C. 土壤肥沃 D. 日照充足、昼夜温差大

6. 我国西北地区突出的自然特征是干旱，产生这一特征的原因按因果关系排列正确的是 （ ）

①降水稀少，气候干旱 ②深居内陆，且山脉对湿润气流的阻隔 ③来自海洋的湿润气流难以到达

A. ①②③ B. ③②① C. ②③① D. ①③②

7. 西北地区由于降水少，以灌溉农业为主，其中利用黄河水发展灌溉农业、被誉为“塞外江南”的是（ ） A. 宁夏平原和河套平原 B. 河套平原和河西走廊

C. 宁夏平原和河西走廊 D. 内蒙古高原和河西走廊

8. 世界上面积最大的沙漠是（ ）

A. 塔克拉玛干沙 B. 撒哈拉沙漠 C. 巴丹吉林沙漠 D. 阿塔卡玛沙漠

9. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的景观位于（ ）

A. 北方地区 B. 南方地区 C. 西北地区 D. 青藏地区

10. 吐鲁番有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法，这反映当地（ ）

A. 气温的年较差大 B. 气温的月较差大

C. 气温的日较差大 D. 气温年际变化大

11. 塔里木盆地地区的特色生态农业是（ ）

《西北地区的自然特征与农业》教学设计

课 题：第八章 西北地区

教材来源：八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版

内容来源：八年级地理（下）第六章

主 题：西北地区的自然特征与农业

课 时：1课时

课 型：新授

授课对象：八年级学生

设计者：

目标设定的依据：

1.课程标准的相关要求

（1）在地图上指出四大区域的范围，运用地图简要评价某区域的地理位置，在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。

（2）举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

（3）运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。

（4）用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

2.教材分析

本节教材内容更设计思路和前两章第一节一样，本节是西北地区的概述，主要讲述西北地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。第一个标题“草原和荒漠”从西北地区的景观入手，介绍西北地区自然环境的最突出“干旱”。第二个标题为“牧区和灌溉农业区”，主要介绍在干旱的自然环境下，西北地区农业生产所具有的突出特色——牧业和灌溉农业比较发达。

3.学情分析

学习目标：

（1）运用西北地区地形图，找出西北地区与青藏地区、北方地区的界线。找出西北地区的范围。

（2）能够说出西北地区的自然地理特征，以及能够解释西北地区干旱的形成原因及变化规律。

（3）能够说出西北地区在干旱气候的影响下农牧业生产和生活的特色。

学习重点：

（1）能够说出西北地区的自然地理特征，以及能够解释西北地区干旱的形成原因及变化规律。

（2）能够说出西北地区在干旱气候的影响下农牧业生产和生活的特色。

学习难点：能够说出西北地区在干旱气候的影响下农牧业生产和生活的特色。

评价任务：

教学方法：指导读图法、引导法，为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳北方地区地理位置特点及各因素之间的影响关系。

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1 / 5 第八章 西北地区

第一节自然特征与农业【教案】

课 型 新 授 单位 主备人

教学内容：

人教新课标八年级下册教科书第72—77页。

教学目标：

知识与技能： 1.了解西北地区的位置和范围。

2.通过图文资料分析西北地区的自然地理特征。

3.了解西北地区的自然地理特征对农业生产的影响。

过程与方法：通过学习西北地区的自然地理特征，正确的分析各要素之间的相互影响。

情感、态度与价值观： 通过学习西北地区的自然特征与农业，培养学生正确的人地观念。

重点、难点：

教学重点：西北地区的自然地理特征

教学难点：西北地区的自然地理特征对生产的影响

教学准备：

PPT课件和微课等。

教学过程

环节 教学内容 师生活动 二次备课

创设情景，导入新课

欣赏—情景荟萃 学生欣赏西北地区的优美风光，增强对西北地区的感性认识。

目标导航 1.了解西北地区的位置和范围。

2.通过图文资料分析西北地区的自然地理特征。

3.了解西北地区的自然地理特征对农业生产的影响。

学生阅读，明确目标

探究新知

探究一：西北地区的位置和范围

1. 西北地区的位置和范围

位于大兴安岭以西，长城、祁连山脉、阿尔金山脉、昆仑山脉以北。

2.西北地区最突出的位置特点是什么？ 学生读四大区域划分图

明确位置和范围

学生找课本

指图回答

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2 / 5 深居内陆，远离海洋

探究二：西北地区的地形

1.找出主要的地形区并圈出名字

2.总结西北的地形特征：地形以高原、盆地为主，东部主要是内蒙古高原 ，西部山地、盆地相间 分布。

第八章 《西北地区》

第一节 自然特征与农业

学习目标

1. 运用地形图，找出西北地区的范围，说出主要地形组成。

2. 掌握西北地区干旱的自然地理特征，了解西北地区干旱的表现、形成原因及变化规律。

3. 了解西北地区受干旱气候影响下的农牧业生产和生活的特色。

教学重点

以干旱为特征的自然地理特征，以及干旱环境下的农业

教学难点

西北地区的景观变化规律及原因

教学用具 PPT

课时安排 1课时

教学过程

【新课引入】西北地区景观图片

【自主学习】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

自学课文，搜集信息，解决下列问题。（将重点内容在书上画记号）

一、草原和荒漠（自然特征）

位置范围：大兴安岭以西，昆仑山——阿尔金山——祁连山——长城以北（位于第二级阶梯） 地形特征：以高原、盆地为主。

气候类型：温带大陆性气候为主，降水量在400㎜以下

主要河流：黄河、额尔齐斯河、塔里木河；多内流河 植被变化：西部荒漠、中部荒漠草原、东部草原

二、牧区和灌溉农业区 畜牧业

贺兰山以东：降水较多，分布有呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原

贺兰山以西：降水稀少，多戈壁、沙漠，山地降水较多，分布有高山草场 种植业：

由于西北地区降水稀少，种植业分布在有河水、高山冰雪融水、地下水灌溉的地区

【预习反馈】（略）

【合作探究】

P73活动：认识西北地区的景观变化规律及原因

1.景观变化

2.变化原因：

海陆因素：东西跨度大，距离海洋远，水汽难以到达

地形因素：重重山脉阻挡水汽输送

P76活动：认识坎儿井与自然环境的关系

1.（看右图）坎儿井在哪儿？在图片中能获得哪些自然环境信息？

坎儿井在图中表现为圆形土堆。

自然环境信息：气候干旱（沙地广布）；位于山脚

（远处有山）；有绿洲分布（远处有村庄、林木、田地）

2.坎儿井开凿利用了哪些有利条件？为什么修暗渠不修明渠？

利用山坡的坡度自然引水。暗渠可以减少蒸发。

3.围绕坎儿井的创举说感想。