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6.2两位数加两位数(不进位)练习课

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课堂教学教案时间：2017年 月 日

课题 赶海

——两位数加两位数（不进位）练习课 审查人

2017年 月 日

教学目标

1、进一步巩固两位数加两位数（不进位）的计算方法，体会加法的意义，能熟练计算。

2、培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

教学重点、难点 1、两位数加两位数（不进位）的计算方法

2、用竖式计算两位数加两位数（不进位）的方法。

教学准备 计数器、 小棒、课件

教 学 过 程

（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展） 二次备课

一、知识回顾

两位数加两位数（不进位）的笔算方法：

相同数位对齐，从个位加起。

二、基本练习

1、口算，看谁算得又对又快。

16+32= 45+20= 16+32= 45+21= 92+6=

56+22= 47+12= 30+51= 84+4= 65+32=

2、用竖式计算。 43+52= 72+17= 15+51= 62+26=

74+14= 63+25= 45+23= 46+22=

三、 自主练习

5题、 7题是利用所学的知识解决实际问题的题目，先让学生认真观察，看懂信息，然后独立解决。

6题用竖式进行计算，找学生板演，其他学生独立完成，然后集体订正。

8题是看连环画讲数学故事。教材呈现的是两只小刺猬运草莓的情境。可以先让学生仔细看图，了解情景呈现的信息，再看图编一个包含数学信息的小故事，讲给同桌或小组内的同学听，然后提出数学问题并解答。

9题呈现的是买东西的情景，目的是让学生感受到数学就在我们身边，学习数学是有价值的。练习时，前两个问题可以让学生独立解决。第三个问题，教师可以用“你喜欢哪两种商品及你能提出问题并解决吗”引导学生。然后让学生互相交流所买的东西及所付的钱数。还可以组织学生进行模拟购物的数学游戏，在游戏中用所学知识解决付钱的问题。

注意：（1）弄懂数学信息，再解决问题。

（2）认真书写，细心计算。

“聪明小屋”是一道开放题目，目的是培养学生初步的推理能力。教学时先引导学生观察竖式，从中明白两种小动物不管在十位还是个位代表的数不变，然后找出那两个数和是9，依次填写。

四、 课堂小结：

这节课你收获了什么？还有什么问题？

达标检测 同步探究49页“基础园”

作业布置

必做 ：同步49页“发展园”1、2题

选做 ：同步49页“发展园”3、4题

板书设计

赶海

——两位数加两位数不进位

用竖式计算：

27+11 23+42

56+33 34+12

教学反思

检查人签字：

时间：2017年 月 日

合集下载

两位数加两位数(不进位加)教案

两位数加两位数(不进位加)教案

1

两位数加两位数（不进位加）教案

课题：两位数加两位数（不进位加）

教学目标

1．初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法．

2．在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法．

3．会用竖式正确地计算两位数加两位数的不进位加法．

教学重点

两位数不进位加法的计算方法．

教学难点

竖式的写法．

教具学具准备

口算卡片、磁力板、小棒．

教学步骤

（一）铺垫孕伏

口算并说一说你是怎样想的．

30＋40 50＋20 25＋20 70＋16 47＋2 85＋3

（二）探究新知

1．导入：34＋5怎样口算？

引导学生回答：先算4加5得9，再算30加9得39．教师明确：这道题我们也可以写成竖式，用笔算．从这节课开始我们就学习笔算两位数加两位数，首先学习不进位加．（板书课题）

2．教学例1．

（1）教学竖式的写法．

教师在黑板上写出横式：34＋5＝_________

教师演示：先在磁力板上摆出3个整捆的和4根单根的小棒表示34，再在4根单根的小棒下面摆5根单根的小棒．

学生讨论：求一共有多少根小棒，应该把5根小棒和哪一部分合起来？ 引导学生得出：5根单根的小棒要和4根单根的小棒合起来．

教师讲解：写竖式时一位数5要与两位数的个位数4对齐，也就是个位和 2

个位对齐．在第二个加数的左边空出十位的位置写上加号，然后在下面画一条横线表示等号．

边讲边板书：

教师提问：写坚式时一位数和两位数的哪一位对齐？为什么？

（2）教学计算方法．

教师演示：把单根的小棒合起来，一共是9根单根的，3个整捆的．

教师讲解：把单根的小棒合起来，也就是把个位上的4和5相加，得数写在横线下面的个位上，整捆的小棒有3捆，也就是3个十，在横线下面的十位上写3．

两位数加两位数(不进位) 练习题

两位数加两位数(不进位) 练习题

可编辑范本 两位数加两位数（不进位）

一、写出计算过程：

34＋63＝ 42＋16＝

方法一： 方法一：

方法二： 方法二：

方法三： 方法三：

二、计算：

24＋72＝ 16＋62＝ 37＋12＝ 46－40＝

52＋35＝ 34＋24＝ 26＋63＝ 65－5＝

81＋14＝ 25＋53＝ 71＋8＝ 21＋9＝

73＋24＝ 63＋55＝ 54－8＝ 82－9＝

46＋33＝ 44＋23＝ 33－6＝ 53＋8＝

二、填空：

23 81

32 63 46 ＋12＝ 72 ＋25＝

14 23

35 54

三、在○里填上＞、＜或＝：

36＋9 23＋22 24－6 18 37＋10 37－10

45－8 23＋15 52＋13 70 35－9 14＋14 可编辑范本 75－6 43＋26 62＋27 91 55＋24 65－7

五、填□

⑴ 51 ＋18 ＋9 －9 ＋5 ＋15

⑵ 32 ＋25 ＋22 ＋8 －6 ＋23

⑶ 25 ＋30 ＋13 －9 ＋7 ＋23

⑷ 93 －6 －60 ＋8 ＋23 ＋31

七、列式计算：

⑴ 一个加数是54，另一个加数是35，和是多少？

⑵ 89比70大多少？

两位数加两位数不进位加练习题

两位数加两位数不进位加练习题

《两位数加两位数（不进位）》

★ 读一读，说说

42＋8= 59＋40= 25＋34= 35+53= 31+12=

实践运用：请你任意挑选两件喜欢的体育用品，并说说算式，讲讲算理。

请你用今天学过的知识解决这个问题。

★ ★ 我会判断

下面的计算正确吗？

5 2 4 9 1 6 2 3

+4 6 + 3 2 +2 +3 9

1 8 7 1 3 6 5 2

我会解决问题

小明和姐姐一起逛超市买了些学习用品，用去的钱在40——80元，姐姐买了本字典（21元）请你猜一猜小明买了什么，并说明理由。

蜡笔 铅笔盒 钢笔

15元 12元 50元 23元

★★★ 我会说

45元32元23元31元50元4元用100元钱买下面的玩具，最多能够买几件？如果买两件价钱最贵的东西应该是哪两件？要用多少钱？

二年级口算练习(两位数加两位数,不进位)

二年级口算练习(两位数加两位数,不进位)

第 1 页 共 5 页 二年级口算练习（两位数加两位数，不进位）

【篇一】共100题

42+25= 25+20= 35+20= 20+14=

62+32= 11+84= 81+17= 63+31=

32+31= 68+11= 53+35= 40+12=

14+43= 50+38= 56+40= 13+26=

21+44= 58+20= 20+63= 22+42=

60+14= 26+53= 72+15= 23+12=

50+45= 33+41= 50+20= 13+44=

44+11= 10+84= 16+33= 32+41=

61+31= 22+23= 61+13= 14+45=

25+54= 67+20= 54+15= 77+22=

14+42= 25+60= 44+32= 36+42=

34+40= 47+31= 64+15= 44+11=

41+55= 14+55= 25+13= 58+20=

35+40= 11+46= 20+78= 22+42=

73+20= 77+20= 53+36= 67+10=

32+15= 40+20= 71+21= 11+77=

38+10= 15+42= 47+20= 50+15=

70+18= 32+40= 24+64= 24+65=

45+44= 43+24= 13+70= 23+20=

第 2 页 共 5 页 52+30= 13+36= 58+10= 85+11=

28+31= 31+45= 24+40= 10+51=

12+72= 15+24= 31+18= 28+51=

12+81= 10+48= 13+52= 41+51=

61+16= 87+11= 30+10= 17+52=

23+34= 45+32= 65+14= 30+57=

【篇二】共100题

23+32= 18+31= 19+60= 20+49=

24+40= 22+35= 27+30= 21+24=