人力资源社会保障部领导到我校进行调研

领导干部深入基层调研工作方案为不断推进组织工作和人社部门自身建设，进一步开创组织工作新局面，树立人社部门干部新形象，全面提高组织工作满意度，根据我区严肃换届纪律专题谈心谈话会暨“双承诺”活动会议精神和有关文件要求，结合我局实际，特制定区人社局领导干部深入基层调研工作方案。

一、工作目标通过本工作方案的实施，使人社系统党员干部在党性修养上有新的进步，在思想观念上有新的转变，在工作作风上有新的改进，在精神状态上有新的提升，在能力素质上有新的提高，在破解难题上有新的突破，在改革创新上有新的进展，在服务科学发展上有新的成效。

具体为：组织工作满意度有明显提高，人社部门干部满意度有明显提高，干部选用任用满意度有明显提高，防止和纠正用人上不正之风满意度有明显提高。

二、工作方法和步骤（一）在宣传工作上下功夫，提高组织工作满意度。

人社部门干部要牢固树立公仆意识、群众意识，自觉把为民服务的理念融入到组织工作的全过程之中，为人民群众掌好权、用好人、分好忧。

要扎实做好为干部群众服务工作，提高服务质量，打造服务品牌。

1．通过多种形式开展宣传。

通过宣传展板和党务公开栏宣传一些典型的、影响面较大的实例。

主要包括：全局组织工作所取得的成绩，在一系列学习活动中涌现出来的典型人物和事迹，好的工作经验和做法。

2．深化“创先争优”评选活动。

利用纪念建党90 周年之际，开展“创先争优”评选活动，将在平凡工作岗位上做出不平凡事业的党员先进评选出来，树立典型，利用媒体，加强组织工作宣传，提高群众知晓率和满意度。

3．加大对公务员招录及事业单位工作人员招聘工作的宣传力度。

利用各种宣传载体，拓宽宣传渠道，及时宣传报道各类招考工作信息，提高群众的知情权和参与权。

（二）在树立人社干部新形象上下功夫，提高组织工作满意度。

人社部门要紧紧围绕党的建设和组织工作的中心任务，切实加强学习型机关、学习型组织、学习型干部队伍建设，着力培养高素质的人社干部队伍。

1．强化服务意识，树立新形象。

贵州财经大学公共管理学院学科建设情况经过近七年的研究生教育实践，贵州财经大学公共管理学院在公共学科领域已取得了长足进展。

特别是2008年获得了行政管理学学科硕士点以来，在学校对我院学科建设的大力支持下，本院的学科建设取得了积极成效，并凝练出了“为地方政府提供智力支持”的人才培养目标。

并在2011年顺利获得了公共管理一级学科硕士点，目前开设了社会保障、行政管理、社会医学与卫生事业管理3个硕士专业。

一、行政管理专业1、本学科方向的简介：行政管理专业立足于培养掌握现代行政管理知识，具有较强的管理、经营、策划、调研、交际能力，能在国家机关、社会团体和企事业单位从事行政管理工作的高级管理人才。

本专业学生主要学习公共行政学、公共管理学、政治学、管理学、经济学、法学、社会学等方面的基本理论和基本知识，接受公共政策分析、社会科学研究方法、地方政府治理、公共危机管理、行政伦理等方面的基本训练，最终具备分析和解决行政管理与公共事务方面实际问题的能力。

行政管理专业与转型期中国社会的发展愿景和政府的治理行为联系紧密，契合中国社会的现实需要，毕业学生就业选择面宽广，具有非常良好的就业前景。

我院行政管理专业硕士研究生于2007年开始招生，现已有毕业学生78人，广泛就业于省内外的地方政府、事业单位和非政府组织。

行政管理专业拥有一支业务素质过硬，科研能力突出、结构层次合理的导师队伍。

目前有硕士导师10名，其中教授7名，副教授3名，具有博士学位的7名，主持国家课题8项。

2、该学科方向的特色所在：特色一侧重城镇化过程中弱势群体的社会保障研究。

基于城乡二元结构和社会保障制度“碎片化”现实，探讨城镇化过程中失地农民、农民工等弱势群体的社会保障问题，阐释弱势群体社会保障与城镇化发展的互动机制，研究城镇化不同阶段弱势群体社会保障政策的功能定位、政策设计和实施环境。

特色二突出后发地区社会保障研究的民族特性和国际视角。

聚焦于社会保障发展中的民族元素和传统渊源，提出融合经济、社会和文化资源的“立体式”后发地区社会保障发展思路，为社会保障研究补充更多的民族素材。

数控加工专业教学信息资源库的建设作者：李培丰来源：《学园》2013年第29期【摘要】教育部、人力资源和社会保障部、财政部决定在2010～2013年组织实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。

我校作为国家示范校立项学校之一，既是我校建设和发展的机遇，又是我校面临的一次挑战。

我校上下，齐心协力把示范校建设工作搞好，每个人在工作中严格要求自己，要按时完成既定目标，确保示范校建设的顺利进行。

其中，教学信息资源库建设是重点工作之一，本文从几个方面来探讨数控加工专业教学信息资源库建设的思路。

【关键词】数控加工专业教学信息资源库建设【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）29-0023-02一示范校建设基本概况经国务院批准，财政部等四部委联合印发了《关于中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免学费工作的意见》（财教〔2009〕442号），其中明确提出，为大力推进中等职业教育改革创新，全面提高办学质量，在实施免学费政策的同时，国务院相关部门将选择部分中等职业学校进行改革创新示范，我校被列为国家示范校立项学校之一。

二教学信息资源库项目情况教育部、人力资源和社会保障部、财政部共同颁布的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校开发计划的意见》（教职成〔2010〕9号），明确要求加快教育信息基础设施开发，把教育信息化开发纳入学校发展规划，整合资源、吸纳社会资金，加大专项投入，完善教育信息化基础设施开发，加强优质教育资源开发与应用，提高教师的信息化技术水平。

以现代信息技术为支撑，开发专业教学资源库，满足专业开发共性需求，实现优质资源共享；开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺等，作为实践教学和技能训练的有效补充，提高教学效益。

促进企业新技术、新工艺等资源与课堂教学内容的有机结合。

充分利用各种社会公共设施，加快技工院校数字校园开发，提高学校教学、管理、服务、技术应用和文化开发的信息化水平，实现专业教学资源库、精品课程等优质教育资源的集成共享。

材料1人社部积极推动技工院校一体化课程教学改革试点一体化课程从教学组织形式到教学实践等诸多环节均颠覆了传统的教育观。

一体化教学抓住技工教育教学规律,促进了技工教育从知识教育向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变,推动技工教育内涵发展,实现了理论与实践一体化、教师一体化、教材一体化、教室一体化、学习主客体一体化。

日前,人社部在广州工贸技师学院召开全国技工院校一体化课程教学改革工作经验交流会。

人社部职业能力建设司副司长张斌介绍说,2009年7月,人社部启动了技工院校一体化课程教学改革试点工作,目前,已在全国17个省（区、市）30所试点院校64个班级中开展了第一学年的教学试验工作,共有2336名学生参加一体化课程教学试验工作,并取得了阶段性成果。

“这次会议既是技工院校一体化课程教学改革试点工作的阶段性总结会,同时也是启动焊接加工等10个新专业课程改革工作部署会。

”张斌说,加快技工院校课程改革,是适应培养高素质技能人才的必然要求。

确立现代技工教育课程新体系一体化教学改革历经了试点启动、课程开发和试验推动三个阶段。

张斌表示,经过一年多时间的努力,试点院校已经构建了一体化课程体系雏形,为确立现代技工教育课程新体系奠定了基础。

课程标准、学生工作页和教学实施方案是相互配套的教学材料,也是一体化课程体系的重要组成部分。

张斌说,试点院校组织开发完成的这些课程教学材料凸显了现代技工教育课程特色。

首先,课程不再是传统的学科体系,而是与企业的典型工作任务紧密相连,将企业典型工作任务转化为相关课程、学习任务,课程学习内容与企业生产实践紧密结合,体现了学以致用。

其次,在注重培养学生职业能力、专业能力、工作能力的同时,还注重培养学生的方法能力、分析解决问题能力、社交能力、创新能力以及职业道德、职业精神和职业素养,体现了对学生综合职业能力的培养。

张斌告诉记者,以典型工作任务为载体,一体化教学将理论知识融入工作任务和教学活动,实现了干中学、学中干,激发了学生的学习兴趣,实现了理论与实践的融通合一。

湖南省人力资源和社会保障厅关于开展就业服务调研工作的通知文章属性•【制定机关】湖南省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2014.07.28•【字号】湘人社函[2014]235号•【施行日期】2014.07.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文湖南省人力资源和社会保障厅关于开展就业服务调研工作的通知（湘人社函〔2014〕235号）各市州人力资源和社会保障局：为全面了解全省就业服务工作情况，进一步完善相关政策措施，不断提高就业服务工作水平，更好地服务全省经济社会发展大局，根据《湖南省人力资源和社会保障厅关于印发2014年专题调研计划的通知》（湘人社函〔2014〕130号）安排，省厅决定近期在全省开展就业服务工作调研。

现将有关事项通知如下：一、调研内容1．全省创业孵化基地建设和农民工培训；2．小额担保贷款规范化、信息化；3．新形势下农村劳动力转移工作研究；4．失业保险信息化建设情况及政策评估。

二、调研方式省厅共组成4个调研组，分别由省厅和省就业服务局领导带队，省就业服务局相关处室人员参加，深入全省各市州和部分县（市区）开展调研，每个组赴2-3个市州及1-2个县（市区）。

调研的方式主要是听汇报、查资料、看现场、开座谈会等。

三、时间安排调研工作时间集中安排在2014年8月下旬到9月中旬。

具体时间和要求由各调研组与相关市州衔接后确定。

四、相关要求1．各市州要高度重视，加强组织领导，明确专人负责，积极配合做好此次调研工作。

2. 各市州要根据调研重点内容，广泛收集相关资料，全面梳理总结相关工作情况，认真填报相关统计表格和调查问卷，直面存在的问题和差距，查找分析原因，提出下一步工作打算和相关意见建议。

3．调研活动期间，各市州要配合调研组落实好中央“八项规定”、省委“九项规定”和厅“十项规定”相关要求。

联系方式：省就业服务局综合处袁伟0731-******** 84900121（传真）****************附件：1．调研重点内容2．创业孵化基地建设情况统计表3．促进就业小额担保贷款调查问卷湖南省人力资源和社会保障厅2014年7月28日附件1：调研重点内容一、全省创业孵化基地建设和农民工培训情况（一）创业孵化基地建设情况1．创业孵化基地的基本情况（当地创业孵化基地总数、目前在孵企业数、基地员工总数、实现利税以及入驻企业产值等。

日期时间工作主题大事记2011/10/20我校国家改革发展示范校建设项目立项2011年10月20日，根据《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）精神和《教育部办公厅 人力资源社会保障部办公厅财政部办公厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅函〔2011〕46号）要求，经各地申报，教育部、人力资源社会保障部和财政部组织专家复核，并经公示程序，确定北京信息管理学校等377所中等职业学校作为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校。

自建设方案及任务书批复下达之日起开始建设，建设期2年。

2012/06/04示范校建设项目正式启动根据《教育部 人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成〔2010〕9号）、《教育部办公厅 人力资源和社会保障部办公厅 财政部办公厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅函〔2011〕46号）和《教育部办公厅 人力资源和社会保障部办公厅 财政部办公厅关于公布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校名单的通知（教职成厅〔2011〕4号）精神，2012年06月04日，北京市信息管理学校《建设方案》、《任务书》通过审核，示范校建设项目正式启动。

2012/09/14我校召开重点建设专业基础调研报告论证会2012年9月14日，我校在蟹岛会议楼召开重点建设专业基础调研报告论证会，5个重点专业建设项目负责人从产业背景、学校现状、工作推进（以调研工作为主）、建议和问题四个方面汇报了专业的具体情况并提出问题。

随后会议进入研讨阶段，与会的职教专家、企业专家在对我校5个重点建设专业办学成绩给予肯定的同时，结合当地经济的发展和企业需求在学生职业素养培养、学生技能培养方向等方面提出了宝贵的意见与建议。

人力资源和社会保障部、教育部、财政部关于开展高校毕业生就业推进行动的通知文章属性•【制定机关】教育部,人力资源和社会保障部,财政部•【公布日期】2009.06.29•【文号】人社部明电[2009]16号•【施行日期】2009.06.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文人力资源和社会保障部、教育部、财政部关于开展高校毕业生就业推进行动的通知（人社部明电[2009]16号）各省、自治区、直辖市人力资源社会保障（人事、劳动保障）厅（局）、教育厅（教委）、财政厅（局）：今年以来，各地认真贯彻落实党中央、国务院关于普通高等学校毕业生（以下简称高校毕业生）就业的决策部署，积极实施各项政策措施，开展形式多样的就业服务活动，高校毕业生就业工作取得有效进展。

当前，高校毕业生就业形势仍然十分严峻，工作任务十分繁重。

为贯彻国务院第67次常务会议精神，定于今年7-9月，在全国开展“高校毕业生就业推进行动”，集中精力做好高校毕业生就业工作。

现就有关问题通知如下：一、进一步加强对高校毕业生就业工作的组织领导要把高校毕业生就业作为今年下半年就业工作的重中之重，确保高校毕业生就业局势基本平稳。

要在努力使更多的高校毕业生在离校前实现就业的前提下，对离校未就业高校毕业生的就业工作进行统筹安排，制定工作计划，确定目标任务，实施工作调度，加强工作督导。

各级人力资源社会保障部门要积极会同教育、财政等相关部门和社会团体共同推动工作。

要重点在第三季度集中所有力量开展工作。

力争在今年底使大多数登记求职的高校毕业生实现就业，并确保家庭困难和就业困难的高校毕业生当年实现就业。

二、加大高校毕业生就业政策落实力度要完善高校毕业生就业政策的具体措施，全面推动政策落实，充分发挥政策促进就业的实效。

要加快落实到城乡基层岗位就业的相关补贴、到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业以及应征入伍服义务兵役的学费补偿和助学贷款代偿、企业吸纳专科以上毕业生在城市落户、重大科研项目承担单位吸纳高校毕业生、高校毕业生自主创业等政策，着力拓宽高校毕业生到各类企业就业、到城乡基层就业的渠道，扶持更多的高校毕业生自主创业。

桦甸市职业教育中心专业设置调研论证报告从大的方向来讲，专业设置调研旨在反映我市中等职业学校专业设置结构及其发展趋势和变化的情况，建立起我市各职业学校专业整体调整的平台，为“优化课程设置，优化人力资源，统一协调各校重点建设专业”夯实基础，并为吉林市中等专业学校在“十二五”期间有长足的发展和质的飞跃指明方向，本项调研是我市中等职业学校教育教学研究和优化专业设置的基础工作，对我市在2011年的开展的中等职业学校专业建设的活动具有指导作用。

从小的角度来说，专业设置的调研也反映出现在的人力资源需求状况，毕业生的就业分配情况，我校在未来几年中专业设置的调整状况，使我校在专业设置及招生分配时能有长远规划，为学校制定长远发展目标提供了有力的事实依据，为我校的教研组织与管理工作，课程改革以及教学改革工作、教学指导工作、专业开设工作起到指导性的作用。

一、组织开展情况为确保调研工作组织到位，落实到位，我校组成了以一把校长为组长，主管招生就业的副校长、业务校长、书记及各中层领导、部分专业骨干教师参加的调研组，调研组共有20人，分成四个小组，下到本市及外埠相关企事业单位去实地调研考查。

历时十三天，为调研报告的形成获得了第一手的资料，具体分工如下：第一组：组长、李云翔组员：崔季玉、金平、张秀芬、迟增林（重点负责外埠毕业生就业单位的调研）第二组：组长：孙继刚组员：凌捷、张爱民、张原飞、王春双（重点负责本埠毕业生就业的事业单位及其它准备分配毕业生的事业单位）第三组：组长：于世良组员：张宏才、李晓波、金毅、曹延金（重点负责本埠毕业生就业的企事业单位对在岗的毕业生进行调研）第四组：组长：李云峰组员：刘跃芳、王国增、刘东飞、石琳琳（重点负责本埠毕业生就业的企业单位及正在建设中且有发展前景的企业）二：专业论证结果1、学校专业发展方向调研期间，我们四个小组重点考察了本市的成大弘晟能源有限公司、圆方机械有限公司、洪义陶瓷有限公司及外埠的长春住电汽车线束有限公司、青岛永盛高分子医疗器械有限公司、长春一汽四环零部件集团等企业，进行了调查分析，掌握了大量详实的有效资料信息。

开封市技师学院开封市高级技工学校等5则作者：来源：《职业·下旬》2011年第09期开封市技师学院开封市高级技工学校王晓初副部长一行莅临调研8月24日上午，人力资源和社会保障部副部长、党组成员王晓初一行莅临开封市技师学院(开封市高级技工学校)进行调研。

河南省人力资源和社会保障厅厅长郭俊民、开封市市长吉炳伟、市人社局局长黄玮陪同调研。

王部长一行首先听取了陈世林校长关于学校新校区建设的规划以及目前建设进度的汇报，之后到学校机电一体化实训中心、柔性控制生产线实训教室、数控技术实训基地进行实地考察，深入了解学校近年来的改革发展情况。

在考察中，王部长对学校取得的成绩和改革发展情况给予了充分肯定。

盐城技师学院举办全院班主任工作创新讲座8月29日下午，盐城技师学院在二楼学术报告厅举办新学期班主任培训讲座。

院长吕成鹰出席并讲话，副院长王东生主持会议，全院300多名班主任参加了培训。

吕成鹰院长指出，班主任的主要任务是用心用情教书育人，培养高素质高层次的技能人才。

班主任工作的好坏直接关系到学生能否成为社会需求的合格人才，关系到各个家庭的幸福生活，关系到社会的和谐、稳定和发展。

学院要注重班主任队伍建设机制和学生管理工作机制的创新，各教学系要注重学生工作模式的创新，班主任要注重方法的创新，加强班级管理与考核,灵活掌握了解学生思想动态的方法、与学生交流沟通的方法、指导学生自我管理与自我服务的方法等等。

希望全体班主任充分理解学院对学生管理工作提出的要求，进一步增强做好班主任工作的使命感和责任感，充分利用好学院搭建的平台，用心用脑用情工作，联系好家长与企业，在本职岗位上干事创业，施展才华，真正有所作为，做出更大贡献。

浙江商业职业技术学院荣获“全国高职高专院校科研工作先进单位”称号8月15日，由中国高等职业技术教育研究会主办，黑龙江信息职业技术学院、中国高等职业教育网、《工业技术与职业教育》杂志承办的中国高等职业技术教育研究会科研工作委员会2011年学术年会暨科研先进表彰会在哈尔滨召开。

人力资源和社会保障部办公厅关于开展企业春季用工需求调查和农村外出务工人员就业情况调查的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2009.12.31•【文号】人社厅明电[2009]77号•【施行日期】2009.12.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文人力资源和社会保障部办公厅关于开展企业春季用工需求调查和农村外出务工人员就业情况调查的通知（人社厅明电[2009]77号）各省、自治区、直辖市人力资源社会保障（劳动保障）厅（局）：近年来，我部组织部分市、县分别开展"企业春季用工需求调查"和"农村外出务工人员就业情况调查"，并将调查结果向社会公布，对引导农村劳动力有序流动发挥了重要作用，产生了较好的社会反响。

2010年，我部决定继续在春节前开展这两项调查。

现就有关事项通知如下：一、调查范围"企业春季用工需求调查"在北京、天津、大连、青岛、烟台、威海、上海、南京、苏州、无锡、常州、杭州、宁波、温州、福州、厦门、泉州、广州、深圳、东莞、佛山、惠州、武汉、重庆、成都、西安市进行。

"农村外出务工人员就业情况调查"在我部确定的劳务输出工作示范县进行。

二、调查对象"企业春季用工需求调查"对象为当地的企业。

为保证具有一定代表性，每个城市调查的企业应不少于100家，并应涵盖当地用工较多的行业和区县。

"农村外出务工人员就业情况调查"对象为春节之前返乡过年的当地外出务工人员。

为保证具有一定代表性，每个示范县调查的当地外出务工人员应不少于100人。

三、调查时间2010年1月14日至23日。

四、调查内容"企业春季用工需求调查"内容详见《企业春季用工需求调查表》。

"农村外出务工人员就业情况调查"内容详见《农村外出务工人员就业情况调查问卷》。

人力资源社会保障部领导到我校进行调研6月30日下午，人力资源社会保障部、省就业局、以及贵阳市社会保障局相关领导莅临我院调研并指导工作。

我院校长李宏海、我院校区主任胡家贵、督查办主任杨善文、行政处主任韩奎、人力资源部主任谢广齐、教导主任许令林陪同调研。

据了解，本次调研主要围绕职能教育管理模式、培训院校现状、职能教育机构教学设施等项目展开。

调研一开始，人力资源社会保障部、省就业局、以及贵阳市社会保障局相关领导仔细对调研的每个项目进行精心研究，在调研过程中不断咨询我院领导各个项目在实际运用中的问题。

我院领导陪同调研组参观学生做刀工展示调研组一行参观我院校史馆调研组一行参观我院报名咨询我院领导陪同调研组参观学生作品展调研组一行还参观了我院学生作品展，在学生作品展示区，调研组仔细观察着学生作品，不断向我院领导询问教学情况。

对于学生栩栩如生的作品，调研组表示很满意。

观摩了学生们上课做菜期间，人力资源社会保障部办公厅调研员还亲自体验了翻锅项目，赞许同学们极其努力。

调研员亲自体验了翻锅项目调研员饶有兴致的体验翻锅参观了我院模拟酒店在我院操场上的击鼓翻锅课程中，调研组参观了学生上课过程，细心询问学生学习情况和在学习中遇到的问题。

调研组一行还参观了我院模拟酒店和热菜实训基地等地方。

调研中，我院领导认真听取人力资源社会保障部领导的相关建议，对调研组提出的宝贵建议立刻与我院实际情况结合起来，细心记录，争取继续做强做大贵州省烹饪教育事业，继续为贵州省烹饪技术培训做出更大的贡献。

调研结束后，调研组一行在我院相关领的带领下参观了我院校园，调研组每走到校园的一个地方都会停下脚步仔细观察，询问我院校园设施的意义、建设时间长短等问题。

本次参加调研的小组成员：田先达人力资源社会保障部办公厅调研员姚从权人力资源社会保障部公务员局副调研员袁一枫人力资源社会保障部国际所副研究员李红卫人力资源社会保障部社保中心副调研员吴惠丽人力资源社会保障部高培中心副处长徐海涛省就业局局长孙鹏省就业局副局长潘红霞市人社局副局长刘锡秋市就业中心书记、主任袁平市人社局就业处处长。

各位领导、各位专家、代表：大家早上好！我是部职业能力建设司技工院校管理处赵海燕，来自青海省人力资源社会保障厅，按照组织安排在部里对口的业务司（职业能力建设司）挂职锻炼。

今天，受司领导和处领导指派，来参加研讨会，有机会向各位领导和各位专家学习，觉得非常荣幸，也十分感谢。

一是感谢部就业培训技术指导中心领导和同事们搭建了这样一个平台，让我们一起交流学习；二是感谢福建省厅和厦门技师学院的领导和同事为会议召开付出的辛苦努力；三是感谢各位与领导、会专和代表，时值年末，大家工作千头万绪、十分繁忙，还专家安排时间来参加会议，是对我们工作的支持，也让我体会到大家对我们共同的这份事业的热爱。

下面，根据会议安排，我先向各位领导和与会的专家、代表们介绍一下技工院校管理以及其他与技工院校发展相关的一些重点工作的进展情况。

不妥之处，请批评指正。

一、工作进展情况（一）推进立法方面。

今年部里侧重于推进立法工作。

一是《职业教育法》的修订工作。

按照国务院的安排部署，部里从人力资源社会保障工作角度，委托专门的科研机构对我国1996年出台的《职业教育法》重新进行了修订，目前已完成了初稿。

下一步修改完善后将尽快上报国务院和全国人大。

二是加快推进《职业技能开发法》的立法工作。

今年初，全国人大代表提出了《职业技能开发法》立法工作的议案，根据代表建议，部里牵头配合全国人大法工委开展了立法调研工作，完成了调研报告。

（二）政策方面。

一是今年国务院印发的《《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发〔2015〕23号），明确技师学院高级工班、预备技师班毕业生参照高校毕业生享受相关就业补贴政策。

根据国务院23号文件，部里又会同财政下发了补充通知，通过完善技工院校毕业生待遇政策，一方面是在一定程度上增强技工院校的吸引力。

但更重要的意义在于国务院的文件中明确写入了技工院校毕业生的相关政策待遇，为我们下一步有有机突破相关政策提供了依据，对我们来说非常有利。

人力资源和社会保障部关于组织开展全国技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动的通知文章属性•【制定机关】人力资源和社会保障部•【公布日期】2012.04.16•【文号】人社部函[2012]121号•【施行日期】2012.04.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文人力资源和社会保障部关于组织开展全国技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传活动的通知（人社部函[2012]121号）各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：为进一步贯彻落实胡锦涛总书记视察珠海市高级技工学校重要讲话精神，认真落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》（国发[2010]36号）以及《关于大力推进技工院校改革发展的意见》（人社部发[2010]57号）要求，加强技能人才队伍建设，集中宣传和展示技工院校改革和发展成果，推动技工院校招生工作顺利实施，我部定于2012年5月上旬在全国继续组织开展“全国技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传”活动。

现就有关事宜通知如下：一、宣传名称全国技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传二、宣传时间2012年5月5日至5月11日，共7天。

三、宣传主题深入实施人才强国战略和扩大就业发展战略，充分发挥技工院校在技能人才培养中的重要作用，为加快转变经济发展方式和促进就业提供技能人才保障，在全社会营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的社会风尚。

四、宣传内容（一）各级领导对加强技工教育发展的重要指示及各级党委政府对职业教育发展的方针政策。

主要包括：胡锦涛总书记视察广东省珠海市高级技工学校重要讲话精神；中央领导同志以及地方党委政府领导关于加强技工教育发展的重要指示；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》以及各地教育改革和发展规划纲要中关于加强技工教育发展的方针政策等。

（二）各级党委政府关于技能人才队伍建设的方针政策。

日期时间工作主题大事记2011/10/20示范校立项2011年10月20日，学校被国家教育部，财政部、人力资源与社会保障部确立为第二批示范校立项学校2011/11/09增设技能鉴定站工种人社局同意学校技能鉴定站增设焊工、钳工、车工、维修电子、数控操作工、无线电装接工6个职业技能鉴定工种；2011/11/11示范校建设起动大会2011年11月11日，学校召开示范校建设起动会，邀请市分管领导、教育局领导工业园区管委会领导和部分企业代表参会及全体教职工。

2011/11/25成立示范校建设专家咨询指导委员会学校成立示范校项目建设专家咨询指导委员会，主任：罗德安（明光职高原校长） 成员：倪士和（浩淼消防科技董事长）、宗斌（爱福电子董事长）、李新彬（三友电子技术总监）、杨飞（晨飞机械厂厂长）、陈恕（明光职高实训处主任）、朱慧斌（校实训处副主任）及校项目办负责人2011/12/02示范校建设专家委员会工作会议讨论制定制定明光职高“双师型”教师培养方案，参会人员：宗斌（爱福电子董事长）、李新彬（三友电子技术总监）、杨飞（晨飞机械厂厂长）、陈恕（明光职高实训处主任）、朱慧斌（校实训处副主任）及校项目组成员。

2012/05/30校企合作洽谈会制定完善机电专业校企合作章程、协议、洽谈聘请兼职教师等相关事宜。

参加单位：明光市浩淼科技有限公司、三友电子厂、爱褔电子厂、小灵通文印社、中彩印务、晨飞机械加工厂、联晟机械厂、留香泵业、明光市锐创电气有限公司等。

2012/06/01成立机电专业专家指导委员会聘请本专业相关专家成立专业指导委员会，开展机电专业建设相关指导工作,专家指导委员会成员：孙怀荣、杨飞、杨礼兵、王冰、罗德安、卢加山、丁军、杜克保、童德斌。

2012/06/01兼职教师签约仪式聘请李君发、李敏、李晓飞、孙静昌、刘杰为机电专业兼职教师；聘请张兴明、李正兵、吴晓昕、锁娜、鲍井伦、刘筱梅等行业专家为电子技术应用专业外聘教师；聘请张峰 颜明艳 李红梅 杨芳善为学校会计专业兼职教师。

日期时间工作主题大事记2011/10/20我校正式成为第二批国家示范学校立项建设学校2011年10月20日教育部办公厅、人力资源社会保障部办公厅、财政部办公厅联合公布国家示范学校建设计划第二批立项建设学校名单(教职成厅〔2011〕4号)，我校正式成为第二批国家示范学校立项建设学校。

2011/10/21我校建设方案和任务书通过自治区专家组论证2011年10月21日－12月10日，根据教育部的文件要求，学校组织人员编制《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设方案》（简称《建设方案》）和《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书》（简称《任务书》），并经自治区专家多次论证、修改，2011年12月8日，《建设方案》和《任务书》通过自治区专家组的论证，并上报教育部申请批复。

2011/10/25来宾市职业教育考察团我校考察交流2011年10月25日下午，来宾市教育局局长侯代忠率来宾市职业教育考察团一行7人到河池职业教育中心学校考察交流。

2011/11/28珠三角知名企业（河池）校园人才招聘会在我校举行2011年11月28日下午，由河池市人力资源和社会保障局和智通人才公司主办的珠三角知名企业（河池）校园人才招聘会在河池市职业教育中心学校举行，学校2009级毕业生参加人才招聘会。

2011/12/10市非物质文化遗产民间歌舞展演在我校举行2011年12月10日下午，河池市第十二届铜鼓山歌艺术节非物质文化遗产民间歌舞展演在河池市职业教育中心学校举行，河池市11个县(市、区)的代表队展现绚丽多姿的非物质文化遗产。

2011/12/16东莞、河池共建就业扶贫基地揭牌仪式在我校举行2011年12月16日上午，东莞市、河池市共建就业扶贫基地揭牌仪式暨河池市智通人力资源服务有限公司开业庆典在河池市职业教育中心学校举行。

河池市长何辛幸和东莞市副市长邓志广共同为该基地揭牌。

2011/12/21广西机电职业技术学院领导到我校调研2011年12月21日上午，广西机电职业技术学院中职教师培养培训基地庞正专主任一行三人到河池市职业教育中心学校就中职学校“十二五”期间教师培训需求、“双师型”教师队伍建设情况、教师培养培训经验、教师队伍建设存在的困难、问题和建议进行调研。

便民服务中心工作总结•相关推荐关于便民服务中心工作总结范文（精选18篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候认真地做好工作总结了。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的便民服务中心工作总结，希望能够帮助到大家。

便民服务中心工作总结篇1大河坎镇便民服务中心本着建设高效、便捷的服务大厅为目标，实行“一厅式办公，一站式服务”，现设立12个服务窗口(民政社保3个窗口、人口计生2个窗口、城乡建设1个窗口、经济发展1个窗口、综合服务1个窗口、咨询服务1个窗口、户证办理2个窗口、机动窗口1个)，有15名专职工作人员，将涉及广大群众的46项行政审批事项和社会服务事项全部集中到大厅办理。

1至10月共接待群众77000余人次，办理业务56300余件。

敞开的柜台式窗口、严格的挂牌制度、贴心的微笑服务，使前来办事的群众，享受到了轻松舒适的环境。

规范的人性化服务、满意的办事效率，得到了社会各界和广大群众的一致好评。

现在一年来开展工作情况汇报如下：一、建章立制，规范服务。

大河坎镇便民服务中心规范了管理，制订了便民服务中心运行办法、AB岗工作职责、便民服务中心承诺制度、便民服务中心首问负责制度、便民服务中心限时办结制度、便民服务中心一次性告知制度、便民服务中心工作人员十不准等十项制度，规范了便民服务中心的工作流程，使管理工作有章可循。

对违反便民服务中心各项制度的工作人员严格处理，坚持用制度约束言行、用制度管人、用制度管事。

每个窗口建立了办事台帐，对于需由上级部门审批的项目，加强衔接，做到提前介入，全程跟踪服务，及时为群众解决办事审批过程中的疑点难点问题。

为实行政务公开，落实阳光作业，便民服务中心梳理了所有业务的政策依据、申报条件、办理程序、承诺时限，对每个窗口工作人员的电话都进行了公示，并印刷了便民服务卡、政策宣传单等供群众查阅。

二、开展“创优评星”活动，热情服务群众大河坎镇便民服务中心在精细化管理上做文章，以人为本，热情服务。