冬天的植物课件中班科学

中班科学优秀教案《冬天的植物》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《冬天的植物》。

教学内容主要包括：认识冬天中仍然生长的植物，了解这些植物的生存特点和适应环境的方式，通过观察和实践，培养幼儿对冬天植物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天中仍然生长的植物，认识到这些植物的生命力和适应能力。

2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、思考问题的能力，提高幼儿的动手实践能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、保护环境的意识，激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解冬天植物的生命力和适应环境的方式。

教学重点：认识冬天中仍然生长的植物，培养幼儿观察、发现、思考问题的能力。

四、教具与学具准备教具：实物展示（冬天生长的植物）、图片、PPT。

学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿在园内寻找冬天生长的植物，引导幼儿观察并记录。

2. 例题讲解（1）教师展示冬天生长的植物，如松树、柏树、冬青等，让幼儿观察它们的特征。

（2）讲解这些植物如何在冬天生存，如冬青的叶子上有一层蜡质，可以防止水分蒸发。

3. 随堂练习（1）教师提出问题，引导幼儿思考，如：“为什么这些植物在冬天还能生长？”（2）幼儿分组讨论，分享观察记录。

4. 小结六、板书设计1. 《冬天的植物》2. 内容：（1）冬天生长的植物：松树、柏树、冬青等。

（2）植物适应冬天的方式：减少水分蒸发、积累养分、抗寒等。

七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的冬天植物，记录它们的特点和适应环境的方式。

2. 答案：（1）冬天生长的植物：蜡梅、雪松、常春藤等。

（2）植物适应冬天的方式：如蜡梅的叶片有蜡质，可以防止水分蒸发；雪松的针叶可以减少水分蒸发；常春藤在冬天仍保持绿色，具有较强的抗寒能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践观察、讲解、讨论等方式，让幼儿了解冬天植物的特点和适应环境的方式。

2024年幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》一、教学目标1.让学生了解冬天里的植物的特点及生长环境。

2.帮助学生认识冬季里的植物对我们生活的重要性。

3.培养学生对冬季里的植物的保护意识。

二、教学准备1.板书：《冬天里的植物》。

2.教具：图片、植物标本、显微镜等。

3.素材：冬季植物图书、植物种子等。

4.实物：冬季植物茂密区域视图等。

三、教学内容及过程第一课时：认识冬季植物1.教师引导学生观察冬季植物的图片，让学生说出冬季植物的特点。

2.教师讲解冬季植物的特点及其对我们的生活的意义。

3.学生分组观察植物标本和显微镜下的植物细胞。

4.教师指导学生总结冬季植物的生长环境以及如何保护植物。

第二课时：冬季植物宝地1.教师带领学生前往冬季植物茂密区域，让学生现场观察并记录所见。

2.学生用显微镜观察采集的冬季植物标本，记录发现。

3.学生展示所发现的植物特点，并展开讨论冬季植物的保护问题。

4.教师带领学生制作冬季植物科普小册子，展示学习成果。

四、教学评价1.学生积极参与课堂讨论，表达对冬季植物的认识观点。

2.学生制作的冬季植物科普小册子能够准确展示冬季植物的特点及其保护方法。

3.教师通过观察学生的学习情况、小组展示、书面作业等进行综合评价。

五、教学反思1.对于冬季植物的实地观察，需要提前做好安全措施。

2.考虑增加与冬季植物相关的手工制作环节，提升学生的动手能力。

3.在教学过程中要注重和家长的沟通，加强对学生家庭支持的互动。

以上为《冬天里的植物》科学教案，希望能够帮助幼儿园中班学生更好地了解冬季植物，培养对植物的保护意识。

中班科学优秀教案《冬天的植物》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材《奇妙的自然界》第四章《季节的变化》第三节《冬天的植物》。

详细内容包括：了解冬天植物的特征，认识常绿植物和落叶植物，探讨冬天植物生存的奥秘。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识冬天常见的植物，了解常绿植物和落叶植物的特点，知道冬天植物如何生存。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、思考的能力，提高幼儿的表达和交流能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然界的好奇心，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬天植物的特征，认识常绿植物和落叶植物。

难点：让幼儿理解冬天植物生存的奥秘。

四、教具与学具准备教具：冬天植物图片、常绿植物和落叶植物标本、显微镜、投影仪。

学具：观察记录表、彩笔、植物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外观察冬天的植物，让幼儿说出自己认识的植物。

（2）引导幼儿观察植物在冬天的变化，讨论为什么有些树叶会落下来，有些树还是绿色的。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示冬天植物图片，讲解常绿植物和落叶植物的特点。

（2）让幼儿用显微镜观察植物标本，引导幼儿发现常绿植物和落叶植物在细胞结构上的区别。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放植物卡片，让幼儿判断卡片上的植物是常绿植物还是落叶植物。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察和判断。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护冬天的植物。

六、板书设计1. 冬天的植物常绿植物：松树、柏树等落叶植物：柳树、杨树等2. 冬天植物的生存奥秘抗寒能力细胞结构差异七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的植物，判断它们是常绿植物还是落叶植物，并记录下来。

2. 答案：（1）常绿植物：松树、柏树、冬青等。

（2）落叶植物：柳树、杨树、梧桐等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践观察、讲解、讨论等多种教学方式，让幼儿了解了冬天植物的特征和生存奥秘。

幼儿园中班科学教案《冬天的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的四季》，详细内容为第三节《冬天的植物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天中植物的生存状态，认识几种常见的抗寒植物，并培养幼儿对自然环境的观察和探索能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握冬天中植物的特点，认识几种常见的抗寒植物，了解它们在寒冷季节的生长变化。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、交流的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿关爱大自然，珍惜生态环境的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬天植物的抗寒原理，以及它们在冬季的生长变化。

2. 教学重点：引导幼儿观察、描述冬季植物的特点，认识常见的抗寒植物。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、实物（如松树、柏树、冬青等），多媒体设备。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿外出观察幼儿园内的冬季植物，引导幼儿注意观察它们的生长状态。

（2）邀请幼儿分享观察到的植物特点，激发幼儿对冬季植物的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）利用多媒体展示冬季植物图片，引导幼儿观察、描述它们的特点。

（2）教师讲解冬季植物的抗寒原理，让幼儿了解它们在寒冷季节的生长变化。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示松树、柏树、冬青等实物，让幼儿观察它们的叶子、枝条、果实等。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选择一种冬季植物进行观察、描述。

（2）每组派代表分享观察结果，其他组幼儿补充。

5. 巩固环节（5分钟）（1）教师出示其他冬季植物，让幼儿辨认并说出它们的特点。

（2）邀请幼儿上台演示，加深对冬季植物的认识。

（2）培养幼儿关爱大自然，珍惜生态环境的情感。

六、板书设计1. 冬季植物的特点2. 常见的抗寒植物3. 植物的抗寒原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬季植物，画一幅植物画。

中班科学《冬天的植物》教案一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园中班科学》第10册，第3单元《冬天的植物》。

本课主要内容是让幼儿了解和认识在冬天依然能够生长的植物，通过观察和操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种在冬天生长的植物，了解它们的特点。

2. 技能目标：通过观察和操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们积极探索的精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识几种在冬天生长的植物，了解它们的特点。

难点：通过观察和操作，让幼儿理解在冬天植物的生长过程。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、植物标本等。

学具：放大镜、剪刀、镊子等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的植物，发现哪些植物在冬天依然能够生长。

2. 图片展示：展示几种在冬天生长的植物，让幼儿观察并说出它们的特点。

3. 视频播放：播放几种在冬天生长的植物的生长过程，让幼儿理解它们如何在冬天生长。

4. 动手操作：让幼儿用放大镜观察植物的叶子和花朵，用剪刀和镊子进行简单的植物标本制作。

6. 随堂练习：让幼儿根据所学内容，完成相关的练习题目。

六、板书设计板书内容：冬天的植物特点、生长过程。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察周围的植物，记录下在冬天依然能够生长的植物，并简单描述它们的特点。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察和操作，让幼儿了解了在冬天生长的植物的特点和生长过程，培养了他们的观察能力和动手操作能力。

但在课堂上，对于部分幼儿来说，理解植物在冬天的生长过程可能还是有些困难，需要在今后的教学中，更加深入地进行讲解和引导。

拓展延伸：可以让幼儿在家里种植一种在冬天生长的植物，观察并记录它的生长过程，以此来加深他们对植物在冬天生长的理解。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让幼儿认识几种在冬天生长的植物，了解它们的特点。

难点：通过观察和操作，让幼儿理解在冬天植物的生长过程。

幼儿园中班《冬天的植物》科学教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《季节与自然》，具体内容为《冬天的植物》。

通过本章学习，让幼儿了解冬天中仍然生机勃勃的植物，探索自然界中植物的抗寒能力，培养幼儿对自然科学的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天中常见的植物，知道这些植物的特点和生长环境。

2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界中植物变化的能力。

3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天植物的抗寒原理。

教学重点：让幼儿认识冬天中常见的植物，培养观察和表达能力。

四、教具与学具准备教具：冬天植物图片、实物展示、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天植物的图片和实物，让幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对冬天植物的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍冬天植物的特点和生长环境。

（2）讲解植物在冬天的抗寒原理。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察冬天植物，引导幼儿发现植物在冬天的变化，并鼓励幼儿表达出来。

4. 课堂讨论（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，分享观察冬天植物的心得，培养幼儿的合作精神。

六、板书设计1. 冬天的植物常见植物：松树、柏树、梅花、冬青等。

特点：抗寒、耐旱、生命力顽强。

抗寒原理：植物体内的抗冻物质、细胞膜的保护作用等。

2. 观察与表达用放大镜观察植物。

发现植物在冬天的变化。

表达观察结果。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬天植物，画出它们的样子，并简单描述它们的特点。

2. 答案示例：梅花：在冬天开放，花瓣呈淡粉色，花香浓郁。

松树：四季常绿，针叶状，具有较强的抗寒能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天植物的特点和抗寒原理。

课后可以组织幼儿进行户外实践活动，实地观察冬天植物，巩固所学知识。

同时，引导幼儿关注其他季节的植物变化，培养幼儿对自然科学的兴趣。

《冬天的植物》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学教材《冬天的植物》。

该章节主要介绍冬季常见的植物及其特点，包括松树、腊梅、冬青等。

通过观察这些植物，让孩子们了解它们在冬季的生长状态，以及它们适应寒冷环境的能力。

二、教学目标1. 让孩子们认识冬季常见的植物，了解它们的特点。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力，激发他们对科学的兴趣。

3. 教育孩子们热爱大自然，关心环境，学会保护植物。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识冬季常见的植物，了解它们的特点。

难点：让孩子们理解植物如何适应寒冷的冬季环境。

四、教具与学具准备教具：图片、PPT、实物标本等。

学具：画笔、画纸、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们户外观察冬季植物，让他们亲身感受植物在冬季的生长状态。

2. 知识讲解：通过图片和实物标本，让孩子们认识冬季常见的植物，如松树、腊梅、冬青等，并讲解它们的特点。

3. 例题讲解：以松树为例，讲解它如何适应寒冷的冬季环境，如减慢生长速度、增加树皮厚度等。

4. 随堂练习：让孩子们画出自己喜欢的冬季植物，并描述它们的特点。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让孩子们复述冬季植物的特点。

六、板书设计板书内容：冬季植物的特点1. 松树：减慢生长速度、增加树皮厚度2. 腊梅：花朵鲜艳、香气浓郁3. 冬青：叶子翠绿、果实红色七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，观察家里的植物，描述它们在冬季的生长状态，并思考它们是如何适应寒冷的冬季环境的。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过户外观察、知识讲解、例题讲解和随堂练习等环节，让孩子们认识了冬季常见的植物，并了解了它们的特点。

在教学过程中，注意激发孩子们的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。

通过本节课的学习，希望孩子们能够热爱大自然，关心环境，学会保护植物。

拓展延伸：可以组织孩子们进行冬季植物实地考察，让他们更加深入地了解冬季植物的生长环境和适应策略。

幼儿园中班精品教案《冬天的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《季节的变化》第三节《冬天的植物》。

主要内容包括：了解冬天植物的生长特点，认识几种常见的冬天植物，探究植物如何在寒冷的冬天生存。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天植物的生长特点，认识几种常见的冬天植物，知道植物如何在寒冷的冬天生存。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达冬天植物的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对冬天植物的兴趣，培养他们关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解植物在冬天的生存策略。

教学重点：认识冬天植物及其生长特点。

四、教具与学具准备教具：冬天植物图片、实物、PPT、挂图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察窗外或校园里的冬天植物，引导幼儿关注植物在冬天的变化。

2. 新课导入（1）教师展示冬天植物的图片和实物，引导幼儿观察、描述。

（2）教师讲解冬天植物的生长特点，让幼儿了解植物如何在寒冷的冬天生存。

3. 例题讲解教师以PPT的形式展示几种常见的冬天植物，如松树、柏树、冬青等，讲解它们的生长特点，引导幼儿观察、记忆。

4. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的冬天植物。

（2）教师组织幼儿分享自己的作品，互相交流学习。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固冬天植物的知识。

六、板书设计1. 《冬天的植物》2. 内容：（1）冬天植物的生长特点（2）常见的冬天植物：松树、柏树、冬青等（3）植物在冬天的生存策略七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬天植物，并描述它的生长特点。

答案：略2. 作业题目：找一找，你身边的冬天植物有哪些？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解了冬天植物的生长特点，认识了常见的冬天植物。

课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，及时进行反思和调整。

拓展延伸：1. 带领幼儿参观附近的植物园，实地观察冬天植物。

【中班科学教案】中班科学活动冬天的植物一、教学内容《冬天的植物》选自幼儿园中班科学教育教材第四章《季节与自然》，详细内容围绕冬季中常见的植物展开，包括第1节“冬季里的绿色——常绿植物的特征与意义”，第2节“不怕冷的树木——落叶阔叶林的适应机制”，以及第3节“冬季里的秘密——植物如何过冬”。

二、教学目标1. 了解冬季植物的特征，认识常绿植物和落叶植物。

2. 培养幼儿对自然界植物多样性的认识和爱护环境的意识。

3. 通过观察和实践活动，提高幼儿的观察力、思考力和动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解植物适应冬季环境的机制。

教学重点：区分常绿植物与落叶植物，了解它们在冬季的特征。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、实物展示（如松果、常绿树叶等）、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、放大镜、植物观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以冬季公园散步的故事引入，展示冬季公园的照片，提问幼儿看到了哪些植物。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示冬季里的常绿植物和落叶植物，讲解它们的特征。

分组讨论，让幼儿观察实物，记录它们的发现。

3. 例题讲解（15分钟）通过例题讲解常绿植物和落叶植物的区别，引导幼儿理解植物适应冬季的机制。

4. 随堂练习（10分钟）发放植物观察记录表，组织幼儿到户外观察实际植物，并记录下来。

分享观察结果，讨论冬季植物的特点。

5. 创作环节（15分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上绘制自己最喜欢的冬季植物。

回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获。

六、板书设计1. 板书冬天的植物2. 内容：常绿植物：松树、柏树等落叶植物：枫树、柳树等冬季植物特点：抗寒、适应低温七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的植物，记录下它们在冬天的变化。

答案示例：家附近的枫树在冬天树叶都掉光了，但松树还是绿油油的。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对冬季植物特征的理解。

拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起寻找并记录冬季植物的变化，增强幼儿对自然科学的兴趣。

2024年中班科学优秀教案《冬天的植物》含反思一、教学内容本教案选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第六章“植物的生长”，详细内容围绕“冬天的植物”展开。

重点讨论在冬季，植物如何适应寒冷的环境，以及不同植物在冬天的生长特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天植物的生长变化，认识到植物的生命力。

2. 培养幼儿对自然环境的观察和探究能力。

3. 激发幼儿对植物保护的意识，培养其爱护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物在冬天的生长特点和适应机制。

教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、实物展示（如松果、柏树等）、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的冬季植物，引导幼儿关注植物在冬天的变化。

邀请幼儿分享观察到的现象，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示冬季植物图片，讲解植物在冬天的生长特点和适应机制。

通过PPT课件，让幼儿更直观地了解植物在冬天的变化。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿运用所学知识回答。

组织幼儿进行小组讨论，互相交流观察到的冬季植物。

4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿分享自己画的冬季植物，并进行讲解。

教师给予肯定和鼓励，对幼儿的表现进行点评。

引导幼儿思考如何在生活中关爱植物，保护环境。

六、板书设计1. 板书冬天的植物2. 板书内容：冬季植物生长特点植物适应冬天的机制关爱植物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬季植物，画一幅关于冬天植物的作品。

2. 答案：作品以真实观察为基础，展现冬季植物的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解了冬天的植物。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察冬季植物。

邀请家长参与，共同关爱植物，保护环境。

中班科学优秀精品教案《冬天植物》含反思一、教学内容在中班科学课程中，我们将探索《冬天植物》。

具体内容涉及教材第三章《自然变化》中第三节“冬天里绿色”。

我们将详细介绍在寒冷冬季，哪些植物能够生长，它们如何适应恶劣环境，以及这些植物与人类生活关系。

二、教学目标1. 让幼儿解冬天里仍然能够生长植物，培养他们对自然现象好奇心。

2. 帮助幼儿认识这些植物特点和适应策略，提高他们观察力和思考能力。

3. 引导幼儿关注植物与人类生活关系，培养他们环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物在冬天生长特点和适应策略。

教学重点：引导幼儿观察冬天里植物，培养他们观察力和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天植物图片、实物、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将带领幼儿参观校园里冬天植物，让他们初步感受冬天里绿色。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示冬天植物图片和实物，讲解它们特点和适应策略。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用放大镜观察冬天植物，并记录下来。

4. 分组讨论（10分钟）幼儿分成小组，讨论观察到冬天植物特点和适应策略。

六、板书设计1. 《冬天植物》2. 内容：冬天里绿色植物适应策略植物与人类生活关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边冬天植物，画出它们特点和适应策略。

2. 答案：幼儿需要画出至少三种冬天植物，并注明它们特点和适应策略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，我们发现幼儿对冬天里植物产生浓厚兴趣，观察力和思考能力得到提高。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找冬天植物，与家长共同观察、记录，进一步培养他们环保意识。

同时，开展“冬天植物小卫士”活动，让幼儿为保护这些植物贡献自己力量。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

是实践情景引入环节，是例题讲解深度和方式，接着是随堂练习引导和实施，还有作业设计针对性和可操作性。

年幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》一、教学目标1.了解冬天里的植物有哪些特点。

2.掌握冬天里植物的生长特点。

3.培养孩子对自然的观察和保护意识。

二、教学准备1.讲义：冬天里的植物。

2.图片/实物：冬天里的植物样本。

3.录音设备：录制冬天里植物生长的声音。

4.PPT：展示冬天里植物的图片和视频。

三、教学内容1. 冬天里植物的特点•冬天里的植物一般会凋零、停止生长。

•部分植物会在冬天里进入休眠状态。

•有些植物会保持绿色，如松树和柏树。

2. 冬天里植物的生长•了解冬天里树木的生长环境，如阳光少、温度低等。

•学习冬天里植物的生长方式，如落叶植物和常绿植物的不同。

3. 观察冬天里的植物•孩子们将在校园周围观察冬天里的植物，记录它们的生长状态。

•学习如何正确观察植物的生长环境，以及如何保护它们。

4. 课堂活动•播放录制的冬天里植物生长的声音，让孩子们猜测是哪种植物在生长。

•用幻灯片展示不同季节下同一种植物的生长变化，让孩子们比较分析。

四、教学方法1.知识讲解法：通过讲解冬天里植物的特点和生长方式，让孩子们建立起对冬天里植物的认识。

2.观察实践法：组织孩子们观察校园里的植物，并让他们记录下所看到的现象。

3.互动讨论法：通过提问引导孩子们参与讨论，增强对所学知识的理解。

五、教学评估1.课堂表现评估：观察孩子们在课堂上的表现，包括积极性、注意力和思考能力。

2.学习成果展示：要求孩子们根据观察的冬天里的植物，用绘画或手工制作展板，展示给全班同学。

六、教学反思在教学中，应该根据幼儿的年龄特点和认知水平，针对冬天里植物这个主题进行深入浅出的讲解，让孩子们通过观察和互动来了解植物在不同季节的生长状态，激发他们对自然的热爱和保护意识。

同时，要注重实践性的教学活动，让孩子们更好地理解所学的知识。

《冬天的植物》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节的《冬天的植物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天中植物的生长特点，认识几种常见的冬季植物，并培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿知道冬天植物的种类，了解它们在寒冷季节的生长变化。

2. 培养幼儿观察、描述冬季植物的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬季植物的生长变化及适应寒冷环境的特点。

教学重点：让幼儿掌握常见的冬季植物，培养幼儿观察、描述植物的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、实物、PPT、视频资料等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园区内寻找冬季植物，让幼儿观察植物在寒冷季节的变化，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解与观察（10分钟）利用PPT展示冬季植物图片，让幼儿认识常见的冬季植物，如松树、柏树、冬青等。

引导幼儿观察这些植物在冬天的生长特点，如叶片变化、抗寒能力等。

3. 例题讲解（10分钟）选取一种冬季植物（如松树），详细讲解其生长特点、适应寒冷环境的原因等，让幼儿了解冬季植物的生长变化。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，观察记录表，记录松树的特点。

分组汇报：每组派一名代表汇报观察结果，其他组员补充。

5. 巩固知识（10分钟）教师出示冬季植物实物或图片，让幼儿辨认并说出其名称和生长特点。

六、板书设计1. 《冬天的植物》2. 内容：常见冬季植物：松树、柏树、冬青等生长特点：叶片变化、抗寒能力等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬季植物，记录其生长变化。

答案：略2. 作业题目：绘制一幅冬季植物画。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对冬季植物知识的掌握程度，反思教学方法是否适合幼儿的学习需求。

《冬天的植物》幼儿园中班科学教案一、教学内容《冬天的植物》是中班幼儿科学教育的主题活动。

本节课选自幼儿园中班科学教材第三章《多彩的植物世界》的第五节。

详细内容主要包括：引导幼儿观察和了解冬天中仍然保持生长的植物，讨论这些植物的特点以及它们如何在寒冷的冬天生存。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出几种冬天中仍然生长的植物，并了解它们的基本特征。

2. 培养幼儿对自然环境的观察和探索能力，激发幼儿对植物生长的关心和保护意识。

3. 培养幼儿的合作意识和语言表达能力，通过交流分享自己的观察和发现。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天植物的生长特点和适应策略。

教学重点：通过观察和实践活动，让幼儿认识冬天中的植物，培养其观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天生长的植物样本（如松树、冬青、梅花等）、图片、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外寻找冬天中的植物，引导幼儿观察并提问：“你们发现了哪些植物在冬天仍然生长？它们长得怎么样？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示冬天生长的植物样本和图片，讲解这些植物的特点以及它们如何在冬天生存。

以松树为例，讲解其针叶和抗寒的特性。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用放大镜观察植物样本，讨论并记录它们的特征。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 交流分享（10分钟）每个小组派代表分享自己的观察和发现，其他幼儿进行补充。

5. 创作环节（10分钟）幼儿选择自己喜欢的一种冬天植物，用彩笔和画纸进行绘画创作。

教师指导幼儿，鼓励他们表达自己的观察和感受。

六、板书设计1. 板书《冬天的植物》2. 板书内容：冬天生长的植物：松树、冬青、梅花等特点：针叶、抗寒、保持生长等适应策略：减少水分蒸发、储备养分等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的冬天植物，并描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢松树。

《冬天的植物》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》中的第三节《冬天的植物》。

详细内容包括：了解冬天植物的特点，探究植物在冬天的生存方式，学习如何在冬天保护植物。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天植物的种类及特点，提高他们对自然环境的认知。

2. 培养幼儿对冬天植物生存方式的探究能力，激发他们的科学探究兴趣。

3. 培养幼儿关爱大自然，学会保护冬天植物的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物在冬天的生存方式。

教学重点：让幼儿学会如何在冬天保护植物。

四、教具与学具准备教具：冬天植物图片、标本，PPT课件，植物生长视频。

学具：彩笔、画纸，观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园内寻找冬天的植物，让幼儿观察植物在冬天的变化。

2. 讲解冬天植物的特点（10分钟）通过PPT展示冬天植物图片，让幼儿了解冬天植物的种类及特点。

3. 探究植物在冬天的生存方式（10分钟）观看植物生长视频，让幼儿了解植物在冬天的生长过程，引导幼儿思考植物如何度过寒冷的冬天。

4. 例题讲解（10分钟）讲解如何在冬天保护植物，如给植物穿上“衣服”，给植物浇水等。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组想出一种保护冬天植物的方法，并画出来。

每组分享自己的保护植物方法，教师进行点评。

六、板书设计1. 冬天的植物种类：松树、柏树、梅花等特点：耐寒、抗风、生长缓慢2. 植物在冬天的生存方式休眠抗寒适应性生长3. 如何保护冬天的植物给植物穿上“衣服”适当浇水清理积雪七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的冬天植物请幼儿画出自己喜欢的冬天植物，并简单描述其特点。

答案示例：我喜欢松树，因为它在冬天依然翠绿，不怕寒冷。

2. 作业题目：我是小园丁请幼儿设计一个保护冬天植物的方案，并和家人一起实施。

答案示例：我和妈妈给家里的植物穿上“衣服”，还定期给它们浇水，让它们温暖过冬。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿了解了冬天植物的特点和生存方式，培养了幼儿关爱大自然的意识。

中班科学《冬天的植物》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节的《冬天的植物》。

通过本节课的学习，让学生了解冬天植物的特点，认识几种常见的抗寒植物，并了解它们的生存策略。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够说出冬天的几种常见植物，了解它们的抗寒特点。

2. 技能目标：培养学生观察、描述、交流的能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 情感目标：激发学生关爱自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：了解冬天的植物及其抗寒特点。

难点：如何引导学生观察、描述植物的特点，以及理解植物的抗寒策略。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（如松树、柏树等）、植物标本。

学具：画笔、画纸、放大镜、记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生外出观察校园内的植物，让学生感受冬天的气息。

提问：大家发现了哪些植物在冬天依然生长得很好？2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示冬天的植物，让学生认识并了解它们的抗寒特点。

引导学生观察、描述植物的形态、颜色等特征。

3. 例题讲解（10分钟）教师以松树为例，讲解其抗寒的生存策略。

学生跟随教师，学习如何观察、描述植物的特点。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种植物进行观察、描述，并记录在记录本上。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

引导学生思考：为什么这些植物能在冬天生长得很好？六、板书设计1. 《冬天的植物》2. 内容：冬天的常见植物：松树、柏树、冬青等。

抗寒特点：叶子形状、颜色、生长习性等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录下它们在冬天的变化。

2. 答案：根据自己的观察，描述植物在冬天的形态、颜色等变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，以及教学过程中的不足之处。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里养护一种植物，观察并记录它的生长变化，增强对自然的关爱。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 例题讲解的深度与广度7. 板书设计的信息呈现8. 作业设计的针对性与实践性9. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点，选取具有代表性的冬天植物进行教学。