三年级硬笔书法教学计划和教案[1]

硬笔书法三年级教案3篇硬笔书法三年级教案1篇【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情分析】1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。

2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。

3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。

本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。

1.简介书法概念。

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。

其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。

换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。

2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。

教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。

作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。

第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。

这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。

少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人。

在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。

这一点往往被很多家长忽视第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。

三年级硬笔书法上册教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本书写姿势和书写规范。

2. 使学生能够正确、美观地书写常用的汉字。

3. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 第一课时：硬笔书法的基本书写姿势和书写规范教学重点：正确的坐姿、握笔姿势和书写笔顺。

2. 第二课时：横、竖、撇、捺的基本书写教学重点：横、竖、撇、捺的书写方法和技巧。

3. 第三课时：横折、竖折、撇弯、捺顿的基本书写教学重点：横折、竖折、撇弯、捺顿的书写方法和技巧。

4. 第四课时：钩、提、折的基本书写教学重点：钩、提、折的书写方法和技巧。

5. 第五课时：综合练习教学重点：运用所学的书写方法，进行汉字书写练习。

三、教学方法1. 采用讲解法，教师详细讲解硬笔书法的基本书写姿势、书写规范和各种笔画的书写方法。

2. 采用示范法，教师在黑板上示范书写，学生跟随模仿。

3. 采用练习法，学生通过反复练习，掌握书写技巧。

4. 采用激励法，教师及时表扬和鼓励学生，提高他们的学习积极性。

四、教学步骤1. 第一课时：(1) 讲解硬笔书法的基本书写姿势和书写规范。

(2) 示范横、竖、撇、捺的书写方法。

(3) 学生跟随教师一起书写，教师及时纠正错误。

(4) 总结本节课的学习内容。

2. 第二课时：(1) 复习上一节课的内容。

(2) 讲解横折、竖折、撇弯、捺顿的书写方法。

(3) 示范书写，学生跟随模仿。

(4) 进行书写练习，教师巡回指导。

3. 第三课时：(1) 复习前两节课的内容。

(2) 讲解钩、提、折的书写方法。

(3) 示范书写，学生跟随模仿。

(4) 进行书写练习，教师巡回指导。

4. 第四课时：(1) 复习前三节课的内容。

(2) 进行综合书写练习，学生独立完成。

(3) 教师挑选优秀作品进行展示，给予表扬。

(4) 总结本节课的学习内容。

5. 第五课时：(1) 复习本册书的内容。

(2) 学生进行书写比赛，教师评选优秀作品。

(3) 总结整个学期的学习成果，给予鼓励和表扬。

三年级硬笔书法教学计划和教案教学目标：1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势和书写规范。

2. 培养学生对汉字美的感知和欣赏能力。

3. 提高学生的硬笔书法水平，使之能熟练书写漂亮的汉字。

教学内容：1. 硬笔书法的基本姿势和书写规范。

2. 常用汉字的基本笔画和结构。

3. 硬笔书法的审美原则和技巧。

教学安排：每周一次课，每次课时长为40分钟。

共10次课。

第一章：硬笔书法的基本姿势和书写规范教学目标：1. 让学生掌握正确的坐姿和握笔姿势。

2. 让学生了解和掌握硬笔书法的书写规范。

教学内容：1. 坐姿和握笔姿势的讲解与练习。

2. 硬笔书法的书写规范讲解与练习。

教学活动：1. 讲解和示范正确的坐姿和握笔姿势。

2. 学生跟随教师一起练习正确的坐姿和握笔姿势。

3. 讲解和示范硬笔书法的书写规范。

4. 学生跟随教师一起练习硬笔书法的书写规范。

作业布置：1. 回家后练习正确的坐姿和握笔姿势。

2. 回家后练习硬笔书法的书写规范。

第二章：常用汉字的基本笔画和结构教学目标：1. 让学生掌握常用汉字的基本笔画。

2. 让学生了解常用汉字的结构规律。

教学内容：1. 常用汉字的基本笔画的讲解与练习。

2. 常用汉字的结构规律的讲解与练习。

教学活动：1. 讲解和示范常用汉字的基本笔画。

2. 学生跟随教师一起练习常用汉字的基本笔画。

3. 讲解和示范常用汉字的结构规律。

4. 学生跟随教师一起练习常用汉字的结构规律。

作业布置：1. 回家后练习常用汉字的基本笔画。

2. 回家后练习常用汉字的结构规律。

第三章：硬笔书法的审美原则和技巧教学目标：1. 让学生了解硬笔书法的审美原则。

2. 让学生掌握硬笔书法的技巧。

教学内容：1. 硬笔书法的审美原则的讲解与练习。

2. 硬笔书法的技巧的讲解与练习。

教学活动：1. 讲解和示范硬笔书法的审美原则。

2. 学生跟随教师一起练习硬笔书法的审美原则。

3. 讲解和示范硬笔书法的技巧。

4. 学生跟随教师一起练习硬笔书法的技巧。

三年级硬笔书法教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助三年级的学生掌握硬笔书法的基础知识和技巧，提高他们的字体书写能力和审美水平。

具体的教学目标如下：1. 学习并熟练掌握硬笔书法的基本笔画和字形结构。

2. 培养学生正确使用硬笔，掌握笔的握法和书写姿势。

3. 提高学生的字体书写速度和准确性。

4. 培养学生对于美的感知能力，提高其审美水平。

5. 培养学生对于书法的兴趣和爱好。

二、教学内容本教学计划主要包含以下几个方面的内容：1. 硬笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、提、点、折、钩等。

2. 基本字形的书写：学习并模仿常见的汉字字形，如横、竖、撇、捺等。

3. 句子和段落的书写：练习书写完整的句子和段落，培养学生的整体布局能力。

4. 形体结构与骨架：学习并理解汉字的形体结构和骨架，提高字的结构美感。

5. 规范书写技巧：通过练习和示范，培养学生正确的笔画顺序、笔画粗细和笔画长度等书写技巧。

三、教学方法与策略为了达到以上教学目标，我们将采用多种教学方法和策略：1. 示范教学法：教师将先向学生展示正确的硬笔书法字体，然后示范如何正确握笔、调整姿势和书写笔画。

2. 逐步引导法：教师将采用逐步引导的方式，帮助学生一步步掌握不同笔画的书写方法和技巧。

3. 多媒体辅助教学：利用投影仪、电脑或者其他多媒体设备展示硬笔书法的字体，方便学生观摩和理解。

4. 练习和作业：安排一定的练习时间和书写作业，巩固学生的书写技巧和字体能力，培养其对于书法的兴趣和爱好。

5. 评价反馈：定期对学生的书写作业进行评价和反馈，指出其优点和不足，并给予进一步的指导和建议。

四、教学进度安排根据教学内容的难易程度和学生的年龄特点，我们将教学进度安排为以下几个阶段：第一阶段：熟悉基本笔画和字形的描绘方法第二阶段：学习常用汉字的书写第三阶段：练习句子和段落的书写第四阶段：加强笔画顺序和结构规范第五阶段：复习和总结五、教学评价标准考虑到学生在硬笔书法方面的初步认识和技能水平，我们将采取一下评价标准：1. 笔画准确性：学生书写的笔画是否准确，能否正确地表达字形的结构特点。

三年级硬笔书法课教学计划一、教学目标：1. 培养学生的观察力和细致入微的精神；2. 培养学生的书写能力和艺术修养；3. 培养学生的耐心和毅力；4. 培养学生的审美意识和创造力。

二、教学内容：1. 学习基本笔画和结构；2. 掌握常见汉字的书写；3. 学习书法的基本规范和技巧；4. 创作简单的书法作品。

三、教学方法：1. 示范教学法：老师通过书写示范，让学生模仿；2. 逐步指导法：将复杂的字形分解为简单的笔画，逐步引导学生书写；3. 个别辅导法：根据学生的不同水平和特点，进行个别指导和辅导。

四、教学过程：1. 分阶段教学：a. 初步阶段：学习基本笔画和结构，练习直线、横线、竖线等基本笔画；b. 中级阶段：学习常见汉字的书写，如人、山、水等；c. 高级阶段：学习书法的基本规范和技巧，如用笔的轻重、起笔的顺序等；d. 创作阶段：学生根据所学知识创作简单的书法作品。

2. 教学步骤：a. 展示和解释基本笔画和结构；b. 示范教学，让学生模仿书写；c. 分组练习，互相观摩和指导；d. 个别辅导，针对学生的问题进行指导；e. 学生自主创作，展示作品。

五、教学评估：1. 观察学生的学习态度和参与程度；2. 检查学生书写的准确性和规范性；3. 评价学生创作作品的美感和独特性。

六、教学资源：1. 教学用纸和硬笔；2. 书法教材和字帖；3. 书法作品的展示和欣赏。

七、教学延伸：1. 参观书法展览，学习优秀书法作品；2. 学习书法的历史和文化背景；3. 组织书法比赛和展览，激发学生的学习兴趣和创造力。

八、总结：通过三年级的硬笔书法课程，学生将掌握基本的笔画和结构，能够书写常见汉字，掌握书法的基本规范和技巧。

同时，通过创作简单的书法作品，培养学生的审美意识和创造力。

这些都将对学生的语言表达和艺术修养产生积极的影响，为他们的未来发展打下良好的基础。

三年级书法教学计划三年级书法教学计划（通用5篇）三年级书法教学计划1一、指导思想本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。

发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。

掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。

二、学情分析三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。

三、教学目标1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2.达到书写规范、端正、整洁。

3.抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。

四、教学重点1.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。

2.对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。

3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。

五、教学措施1.规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2.教师要对学生写字做好认真的指导。

3.与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5.教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

六、教学设想（一）激趣解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。

特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。

（二）指导1.指导观察。

教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。

如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。

2.指导临描：写好笔画是写好字的基础。

指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。

三年级硬笔书法教学计划和教案一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

3. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生的耐心和细心。

二、教学内容1. 硬笔书法的基本姿势和握笔方法。

2. 基本笔画的书写顺序和写法。

3. 常用汉字的间架结构和搭配规律。

4. 书法作品的格式和构图技巧。

5. 欣赏和分析经典硬笔书法作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写质量。

2. 教学难点：笔画的书写顺序，间架结构的搭配，构图技巧。

四、教学方法1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本技巧、笔画顺序等。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。

3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏经典硬笔书法作品，分析构图和间架结构。

五、教学准备1. 教师准备：硬笔书法教材、示范作品、书写工具。

2. 学生准备：书写工具、练习本、文具。

教案内容待补充六、教学进程1. 教学计划：共15课时，每周1课时。

2. 教学安排：第1-5课时，讲解硬笔书法基本技巧和握笔方法；第6-10课时，练习基本笔画和间架结构；第11-15课时，创作书法作品并进行欣赏分析。

七、教学评价1. 学生书写姿势和握笔方法的规范程度。

2. 学生基本笔画的书写顺序和质量。

3. 学生间架结构的搭配和构图技巧的应用。

4. 学生书法作品的审美价值和创意表现。

八、课后作业1. 每天练习硬笔书法，时长不少于30分钟。

2. 每周完成1篇硬笔书法作品，下节课带来展示。

3. 家长签字确认，监督学生课后练习。

九、教学反馈与调整1. 课后收集学生作品，进行评价和反馈。

2. 根据学生掌握情况，调整教学进度和难度。

3. 与家长沟通，了解学生课后练习情况，鼓励学生坚持练习。

十、教学总结1. 总结本学期硬笔书法教学成果，表扬优秀学生。

2. 分析学生存在的问题，提出改进措施。

3. 鼓励学生继续坚持练习，提高硬笔书法水平。

4. 布置下学期的硬笔书法学习任务，为学生的书法成长奠定基础。

三年级硬笔书法教案一、教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。

2. 培养学生对汉字美的感知和欣赏能力。

3. 提高学生的汉字书写速度和字形美感。

二、教学内容：1. 硬笔书法的基本技巧：笔法、结构、章法。

2. 常用汉字的基本笔画和组合规律。

3. 书法作品的欣赏和分析。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：硬笔书法的基本技巧和书写规范，常用汉字的基本笔画和组合规律。

2. 教学难点：硬笔书法的笔法和章法，汉字组合的节奏和韵律。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本技巧、书写规范和汉字组合规律。

2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏优秀书法作品，提高审美能力。

五、教学准备：1. 教材：硬笔书法教材、汉字书写规范教材。

2. 教具：毛笔、墨汁、练习纸、书法作品。

3. 设备：投影仪、白板、教学PPT。

1. 第一周：学习硬笔书法的基本技巧（笔法、结构、章法）和书写规范。

2. 第二周：学习常用汉字的基本笔画和组合规律。

3. 第三周：练习书写简单汉字，培养书写速度和字形美感。

4. 第四周：学习书法作品的欣赏和分析，进行书法创作。

七、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写态度、方法和进度，及时给予个别指导。

2. 结果性评价：定期检查学生的书法作品，评价书写速度、字形美感和创作能力。

八、作业布置：1. 课后练习：按照课堂所学，回家练习书写汉字，巩固所学知识。

2. 书法创作：结合所学技巧，进行书法创作，提高学生的实践能力。

九、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

十、课后建议：1. 鼓励学生参加校内外书法比赛，展示自己的书法才华。

2. 引导学生收集书法作品，扩大欣赏范围，提高审美能力。

3. 家长要积极配合，关注孩子的书法学习，提供必要的支持和鼓励。

2024年小学硬笔书法教学计划一、教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。

学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。

二、教学目标1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。

2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。

3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。

4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。

三、教学措施1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。

2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。

3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。

4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。

5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。

四、教学进度第一阶段：1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。

2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。

3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。

第二阶段：1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。

2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。

三年级上册书法教学计划与教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和书法的发展历程。

3. 让学生掌握基本的笔画、笔顺和结构，能流畅地书写硬笔和软笔字。

4. 提高学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。

二、教学内容1. 第一周：书法基本概念及发展历程教学重点：了解书法的定义、分类和书法的发展历程。

2. 第二周：正确的书写姿势和书写习惯教学重点：掌握正确的坐姿、握笔姿势和书写顺序。

3. 第三周：基本笔画和笔顺教学重点：学习基本笔画（横、竖、撇、捺、折等）和笔顺规则。

4. 第四周：硬笔书法练习教学重点：用硬笔进行基本笔画和简单汉字的书写练习。

5. 第五周：软笔书法入门教学重点：了解软笔书法的基本工具和书写技巧，进行简单的软笔书写练习。

三、教学方法1. 讲解法：讲解书法的基本概念、发展历程、书写姿势和笔画笔顺等知识。

2. 示范法：教师亲自示范书写，让学生直观地学习。

3. 练习法：学生在教师的指导下进行书写练习，不断提高书写技能。

4. 欣赏法：组织学生欣赏经典书法作品，提高审美能力。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的书写姿势和书写习惯，及时给予指导和纠正。

2. 作业完成情况：检查学生作业的书写质量、字迹工整度和完成速度。

3. 书法作品展示：定期组织学生展示自己的书法作品，互相评价、学习。

五、教学资源1. 教材：《三年级上册书法教材》2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

3. 辅助材料：书法视频教程、经典书法作品图片等。

六、第六周：书法作品的布局与构图教学重点：学习书法作品的布局规则，如行列、间距、疏密等，以及构图的基本技巧。

教学方法：讲解示范结合实践，让学生通过临摹和创作来体会布局与构图的重要性。

七、第七周：硬笔书法提升教学重点：提高硬笔书法的书写速度和字形美感，学习书写复杂汉字和词组。

教学方法：通过大量练习，让学生熟练掌握硬笔书写技巧，提升书写水平。

八、第八周：软笔书法进阶教学重点：深入学习软笔书法的笔法和墨色运用，书写更复杂的汉字和短文。

三年级硬笔书法教学计划
一、教学目标
通过本学期的硬笔书法教学，使学生们能够掌握正确的硬笔书写姿势，提高硬笔书写能力，培养良好的书写习惯，感受书法艺术的美感。

二、教学内容
1. 正确的硬笔书写姿势
2. 基本笔画的书写方法
3. 常用汉字的书写规范
4. 简单书法作品的创作
三、教学安排
每周安排两节硬笔书法课，每节课时长为40分钟。

四、教学步骤
第一阶段：正确姿势的培养（2周）
1. 讲解正确的坐姿和握笔姿势。

2. 学生进行坐姿和握笔姿势的练习。

第二阶段：基本笔画的书写（4周）
1. 讲解基本笔画的书写方法。

2. 学生进行基本笔画的书写练习。

第三阶段：常用汉字的书写（6周）
1. 讲解常用汉字的书写规范。

2. 学生进行常用汉字的书写练习。

第四阶段：书法作品的创作（4周）
1. 讲解简单书法作品的创作方法。

2. 学生进行书法作品的创作练习。

五、教学评价
1. 学生书写姿势的正确率。

2. 学生书写笔画、汉字的规范性。

3. 学生书法作品的完成质量。

六、教学资源
1. 硬笔书法教材。

2. 练习纸。

3. 书法笔。

七、教学注意事项
1. 教师要耐心指导，鼓励学生，培养学生的学习兴趣。

2. 注意学生的安全，避免学生在书写过程中受伤。

以上是三年级硬笔书法教学计划，希望能对教学有所帮助。

最新小学硬笔书法教学计划及教案(5篇)小学硬笔书法教学计划及教案篇一1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

二、教学要求与措施1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。

课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。

2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

3、多方面提高自身教学能力，业务水平。

三、具体教学计划第三周：介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)第四周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字第七周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习第八周：楷书笔画的写法(四)_____ 提+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习第十二周：楷书笔画的写法(七)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习第十三周：楷书笔画的写法(八)____ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习第十四周：楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习第十五周：楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习四、开展书法教学的注意点。

在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。

三年级硬笔书法教案上册一、教学目标。

1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和书写规律，如横平竖直、撇捺舒展等。

2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法，提高书写的规范性和美观性。

3. 通过书法练习，培养学生的耐心和专注力，感受汉字书法的艺术魅力。

二、教学重难点。

（一）教学重点。

1. 基本笔画的书写技巧，如横、竖、撇、捺、点、钩、提等。

2. 汉字的间架结构，如上下结构、左右结构、包围结构等的书写要点。

（二）教学难点。

1. 如何让学生在书写中体现笔画的轻重缓急和节奏感。

2. 引导学生根据汉字的结构特点合理安排笔画布局，使整个字看起来协调美观。

三、教学方法。

讲授法、示范法、练习法、评价法。

四、教学准备。

1. 硬笔书法教材、练习纸、铅笔或钢笔。

2. 多媒体设备，用于展示书法作品和书写示范视频。

五、教学过程。

（一）导入（5分钟）1. 展示一些优秀的硬笔书法作品，让学生欣赏并谈谈自己的感受。

2. 提问学生：“你们想写出这么漂亮的字吗？”激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新课（20分钟）1. 书写姿势和握笔方法（5分钟）教师示范正确的书写姿势：身体坐正，纸张平放，手臂自然放松，眼睛距离纸面约一尺。

讲解握笔方法：用拇指、食指和中指握住笔杆，拇指在笔杆左侧，食指在笔杆上方，中指在笔杆下方，笔杆靠在虎口处，无名指和小指自然弯曲。

让学生模仿练习，教师巡视指导，纠正错误姿势。

2. 基本笔画教学（15分钟）以横画为例进行讲解和示范。

- 讲解横画的特点：横画要写得平稳，略微向右上方倾斜。

- 示范横画的写法：起笔稍重，向右行笔，行笔过程中力度均匀，收笔时略顿。

- 让学生在练习纸上进行横画的练习，教师巡视，强调书写姿势和笔画的规范性。

- 按照同样的方法，依次讲解竖、撇、捺、点、钩、提等基本笔画的特点和写法，每讲解一个笔画，让学生进行相应的练习。

（三）课堂练习（15分钟）1. 给出一些简单的汉字，如“一、二、三、十、人、大”等，让学生运用所学的基本笔画进行书写练习。

三年级实用硬笔书法教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规则。

2. 培养学生对汉字结构的认识，提高书写速度和字迹美观度。

过程与方法1. 通过观察、实践、对比等方法，使学生掌握硬笔书法的书写技巧。

2. 运用多种教学手段，如视频、图片、示范等，帮助学生直观地理解书法要领。

情感态度与价值观1. 培养学生对中华文化的热爱，提高民族自豪感。

2. 培养学生耐心、细心、认真的学习态度，增强自信心。

二、教学内容教学重难点1. 硬笔书法的基本笔画的书写方法。

2. 汉字结构的掌握和书写美观度。

教学过程1. 课堂导入（5分钟）：介绍硬笔书法的基本概念、历史背景及重要性。

2. 基本笔画讲解与示范（10分钟）：讲解硬笔书法的基本笔画，并进行示范。

让学生注意观察笔画的起笔、转折和收笔。

3. 汉字结构分析（10分钟）：分析常见的汉字结构，如左右结构、上下结构等，并讲解书写时应注意的要点。

4. 书写实践（10分钟）：学生按照所学内容进行书写实践，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。

三、教学策略课堂讲解1. 运用生动的语言、形象的比喻，使学生更容易理解书法技巧。

2. 结合实物演示，让学生更直观地感受书法之美。

实践操作1. 安排充足的实践时间，让学生在动手实践中掌握书法技巧。

2. 教师巡回指导，针对每个学生的特点进行个别指导。

互动交流1. 鼓励学生提问，解答学生在学习过程中遇到的问题。

2. 组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

四、教学评价过程性评价1. 观察学生在课堂上的参与程度、态度表现和书写进步。

2. 对学生的作品进行定期评价，关注字迹美观度、结构准确性等方面的提高。

终结性评价1. 期末进行硬笔书法比赛，评选出优秀作品并进行表彰。

2. 综合评价学生在学期内的学习成果，给予奖励和鼓励。

五、教学资源1. 硬笔书法教材或教辅资料。

三年级硬笔书法教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势，包括握笔、坐姿、书写等。

2. 使学生了解硬笔书法的基本笔画、结构和规律。

3. 培养学生的审美能力，提高硬笔书法作品的欣赏水平。

二、教学内容：1. 正确的硬笔书法姿势和握笔方法。

2. 硬笔书法的基本笔画：点、横、竖、撇、捺、折等。

3. 硬笔书法的结构规律：字形、字间、行间、章法等。

4. 硬笔书法作品的欣赏与分析。

三、教学重点与难点：1. 正确的硬笔书法姿势和握笔方法。

2. 硬笔书法的基本笔画和结构规律。

3. 硬笔书法作品的欣赏与分析。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识、技巧和要点。

2. 示范法：教师现场示范，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：欣赏优秀硬笔书法作品，提高审美能力。

五、教学安排：1. 第一课时：讲解正确的硬笔书法姿势和握笔方法，练习基本笔画。

2. 第二课时：学习硬笔书法的结构规律，进行结构练习。

3. 第三课时：学习硬笔书法的章法和布局，进行作品创作。

4. 第四课时：欣赏优秀硬笔书法作品，分析作品特点。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和握笔方法，确保符合正确要求。

2. 检查学生的硬笔书法作品，评估其基本笔画、结构和章法的掌握程度。

3. 组织硬笔书法比赛，鼓励学生积极参与，提高书写水平。

4. 收集学生反馈，了解他们在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法。

七、教学拓展：1. 邀请硬笔书法专家进行讲座，让学生更深入地了解硬笔书法的历史和技巧。

2. 组织学生参观硬笔书法展览，拓宽视野，提高审美能力。

3. 开展硬笔书法俱乐部，让学生在课后继续练习和交流，培养兴趣。

4. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，提升自信心和成就感。

八、教学反思：在每节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习态度、课堂氛围、教学内容和方法等。

根据反思结果，调整教学计划和策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

硬笔书法教案：三年级教学目标通过本学期的硬笔书法学习，三年级的学生应该能够：1. 掌握正确的硬笔握笔姿势和书写姿势。

2. 学会使用硬笔书写基本的笔画和结构。

3. 能够独立书写规范、整洁的硬笔书法作品。

4. 培养学生的审美能力和艺术素养。

教学内容第一周：正确的握笔姿势和书写姿势1. 讲解和示范正确的握笔姿势和书写姿势。

2. 学生练习正确的握笔和书写姿势。

第二周：基本笔画的学习1. 讲解和示范基本笔画的书写方法。

2. 学生练习基本笔画的书写。

第三周：简单字的书写1. 选择一些简单的汉字进行书写练习。

2. 学生独立书写简单字，教师进行指导和纠正。

第四周：复杂字的书写1. 选择一些复杂一些的汉字进行书写练习。

2. 学生独立书写复杂字，教师进行指导和纠正。

第五周：书法作品的创作1. 学生根据所学的笔画和字形，创作自己的书法作品。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导。

教学方法1. 讲解和示范：教师通过讲解和示范，让学生了解和掌握正确的握笔姿势、书写姿势和基本笔画。

2. 练习：学生通过反复练习，掌握书写技巧。

3. 创作：学生通过创作自己的书法作品，提高审美能力和艺术素养。

教学评价1. 观察学生的握笔姿势和书写姿势是否正确。

2. 检查学生的书写作品，看是否规范、整洁。

3. 对学生的书法作品进行评价，看是否有进步。

以上教案旨在帮助三年级的学生掌握硬笔书法的基本技巧，提高他们的审美能力和艺术素养。

希望每位学生都能在硬笔书法的学习中取得进步。

三年级硬笔书法教学计划目标本教学计划旨在帮助三年级学生研究硬笔书法，培养他们的书写能力和审美观。

教学内容1. 基础知识：介绍硬笔书法的起源、发展和特点。

2. 笔法练：教授正确的握笔姿势和笔画基本构造，进行笔画练。

3. 字母练：教授常用字母的书写技巧和规范，进行字母练。

4. 字词练：教授常用字词的书写方法和排列技巧，进行字词练。

5. 作品创作：指导学生根据所学知识创作简单的书法作品，鼓励他们发挥创造力。

教学方法1. 演示教学：教师通过演示正确的书写姿势和笔画构造，示范给学生观看。

2. 练训练：让学生进行大量的笔画、字母和字词练，以提高他们的书写技巧。

3. 个性指导：根据学生的不同特点和水平，给予个别的书写指导和建议。

4. 评价反馈：定期对学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们继续努力。

教学步骤1. 第一阶段：介绍硬笔书法的基本知识，进行笔法练。

- 了解硬笔书法的起源和演变。

- 研究正确的握笔姿势和笔画构造。

- 进行基本的笔画练，如横、竖、撇、捺等。

2. 第二阶段：研究字母的书写技巧，进行字母练。

- 介绍常用字母的结构和书写规范。

- 指导学生进行字母的书写练，注意笔画的顺序和连贯性。

3. 第三阶段：研究字词的书写方法，进行字词练。

- 教授常用字词的书写技巧和排列方法。

- 让学生进行字词的书写练，练排版和布局的能力。

4. 第四阶段：创作简单的书法作品。

- 鼓励学生根据所学知识创作简单的书法作品。

- 提供主题或素材，让学生发挥创造力进行作品创作。

教学资源1. 笔和纸：提供给学生用于练和创作的工具。

2. 教材和练册：选用适合三年级学生的硬笔书法教材和练册。

3. 网络资源：利用互联网上的书法教学资源，提供更多的研究材料和示范视频。

教学评估1. 日常观察：教师通过日常观察学生的练情况和作品，评估他们的进步和掌握程度。

2. 作品评价：定期对学生的书法作品进行评价，给予积极的反馈和建议。

3. 测试考核：进行书法知识和技能的测试，以检验学生的研究成果。

三年级硬笔书法教学计划和教案[最新]教学对象：三年级学生教学目标：1. 让学生掌握正确的硬笔书法姿势和书写规范。

2. 培养学生对汉字美的认识，提高审美能力。

3. 训练学生熟练书写常用汉字，提高书写速度和字迹美观度。

教学内容：1. 硬笔书法姿势和书写规范2. 基本笔画和笔顺规则3. 常用汉字书写训练4. 汉字结构和高低错位的处理5. 书法作品的欣赏和评价教学课时：每个章节2课时，共10课时教学准备：1. 毛笔、墨汁、练习本、字帖等书法用品2. 相关书法作品图片或视频教学过程：第一章：硬笔书法姿势和书写规范1.1 讲解正确的坐姿和握笔姿势1.2 示范硬笔书法的书写规范1.3 学生练习书写基本笔画1.4 课堂总结与作业布置第二章：基本笔画和笔顺规则2.1 讲解基本笔画及其书写方法2.2 示范笔顺规则和书写顺序2.3 学生跟随教师书写示范2.4 课堂总结与作业布置第三章：常用汉字书写训练3.1 选择常用汉字进行书写训练3.2 分析汉字结构和高低错位的处理3.3 学生独立书写汉字，教师巡回指导3.4 课堂总结与作业布置第四章：汉字结构和高低错位的处理4.1 分析汉字结构和高低错位的处理方法4.2 学生练习书写结构复杂的汉字4.3 教师点评并指导学生改进4.4 课堂总结与作业布置第五章：书法作品的欣赏和评价5.1 展示优秀书法作品，引导学生欣赏5.2 分析书法作品中的优点和不足5.3 学生进行书法创作，教师评价5.4 课堂总结与作业布置教学评价：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写规范。

2. 检查学生的作业，评价字迹美观度和书写速度。

3. 收集学生书法作品，进行阶段性评价。

第六章：部首结构和笔顺规则6.1 讲解汉字部首的基本结构和书写规则6.2 示范部首书写的笔顺和结构处理6.3 学生练习书写部首，教师巡回指导6.4 课堂总结与作业布置第七章：连笔字的书写技巧7.1 讲解连笔字的书写方法和规则7.2 示范连笔书写的技巧和美感表现7.3 学生跟随教师练习连笔书写7.4 课堂总结与作业布置第八章：硬笔书法作品的创作与展示8.1 引导学生进行硬笔书法创作，鼓励个性表达8.2 学生展示自己的书法作品，进行互相评价8.3 教师对学生的作品进行点评和指导8.4 课堂总结与作业布置第九章：硬笔书法比赛的准备与参与9.1 讲解硬笔书法比赛的要求和准备事项9.2 学生进行比赛作品的准备和练习9.3 组织学生参加硬笔书法比赛9.4 课堂总结与作业布置第十章：硬笔书法学习的总结与展望10.1 总结学生在硬笔书法学习中的进步和收获10.2 分析硬笔书法学习中的不足和需要改进的地方10.3 展望未来硬笔书法学习的发展和目标10.4 学生分享硬笔书法学习的心得和体会重点和难点解析1. 硬笔书法姿势和书写规范：学生容易姿势不正确，导致书写不美观或造成视力疲劳。

三年级硬笔书法基础教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握硬笔书法的基本书写姿势和笔画顺序。

2. 培养学生良好的书写习惯，提高书写速度和字形美观度。

过程与方法1. 通过讲解、示范和练习，使学生掌握硬笔书法的基本技巧。

2. 采用分组合作、讨论交流的方式，提高学生的互动能力和团队协作精神。

情感态度与价值观1. 培养学生对汉字文化的热爱，提高民族自豪感。

2. 培养学生耐心、细致的学习态度，增强自信心。

二、教学内容1. 基本书写姿势- 坐姿：身体挺直，双脚平放，眼睛与桌面保持一尺距离。

- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖与纸面保持45度角。

2. 笔画顺序- 基本笔画：横、竖、撇、捺、折。

- 笔画顺序：先横后竖，先撇后捺，先折后钩。

3. 基本结构- 偏旁部首：左右结构、上下结构、包围结构等。

- 字形：方块字，四边方正，重心平稳。

三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）- 讲解硬笔书法的重要性，引导学生产生兴趣。

- 展示优秀硬笔书法作品，激发学生的学习欲望。

2. 基本书写姿势讲解与示范（10分钟）- 讲解书写姿势的重要性。

- 示范书写姿势，并让学生跟随练习。

3. 笔画顺序讲解与示范（10分钟）- 讲解笔画顺序的基本规则。

- 示范笔画顺序，并让学生跟随练习。

4. 基本结构讲解与示范（10分钟）- 讲解不同结构的特点。

- 示范书写方法，并让学生跟随练习。

5. 课堂练习（15分钟）- 布置练习题目，要求学生按照正确的书写姿势和笔画顺序进行书写。

- 教师巡回指导，纠正学生的错误。

6. 分组合作活动（10分钟）- 将学生分成小组，进行合作书写练习。

- 每个小组选出一幅优秀作品，进行展示和交流。

7. 总结与评价（5分钟）- 教师点评学生的书写成果，给予鼓励和指导。

- 学生分享学习心得，总结课堂收获。

四、教学评价1. 课堂表现- 观察学生在课堂上的书写姿势、笔画顺序和结构掌握情况。

- 关注学生的课堂参与度和团队协作精神。

三年级硬笔书法教学计划和教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。

让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进面交流，学好语文及其它学科，培养终身能力，打下坚实的基础。

二、工作要点1、进一步明确写字教学的重要性。

（1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。

严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

（2教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。

强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（规范、端正、整洁）。

2、上好写字指导训练课。

（1）写字训练（书写内容为《汉字书写》），以此作为提高写字教学质量的一个重点。

（2）教学中，要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。

特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。

3、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。