一年级难点易错点整理

一年级孩子的易错点以及对策1、审题一年级的小学生要养成认真审题的好习惯，他们往往不审题或者审错题，根本没有弄清楚题目的意思，抓起笔来就写。

对策：每天做作业时，要求读出声音来，不拖音，不添字漏字，能找到重点词。

2、思考学生思维比较被动，依赖性比较强，有畏难情绪，有些家长也犯同样的错误，总在一旁指指点点，忽略了孩子自己思考的空间，这样反而害了孩子。

对策：让孩子自己想，不要去帮助他解决，多问为什么，培养孩子的自理能力。

无论什么事都要让孩子自己解决，哪怕那个答案能让你笑出声音还是火冒三丈，也一定要让他自己做。

3、做题很多孩子做题时态度不端正，敷衍了事，有惰性，现在孩子很聪明，又怕吃苦，就会想出很多办法对付家长，对付老师。

对策：一定严格把关，不姑息迁就，对孩子明显不是因为能力问题而写的不认真的作业，一律让他擦掉重写，这一条有时候做起来有点难，但是只要坚持，你的孩子一定会受益匪浅的。

4、检查大多孩子做完题以后不检查，甚至不会检查。

对策：（1）让孩子养成自觉检查的习惯，如果自己能查出做错的地方，可以自己把这道题圈起来，以后就会知道什么样的题目自己容易出错，以后就会有所注意了。

（2）家长二次检查，还需要家长拿出一些时间和耐心，同时不能把错的题目一改了之，同样也要做一下记号，让孩子记住。

（3）锻炼孩子不只用眼睛看，最主要的还是要动脑子思考。

[转] 如何培养一年级学生良好审题的习惯所谓审题，一般说就是了解题意，搞清题目中所给予的条件与问题，明确目的要求。

审题是应用所学的知识，使学得的知识得以具体化的首要环节。

审题并不是单纯地对题目的感知，而是要在感知的基础上，通过回忆、联想、想象等思维在头脑中进行一系列的智力活动。

这是一个关键的时期，学生刚从幼儿园进入小学，认识的常用汉字不多，不能独立的完成作业，需要老师或家长读题，同时受其自身观察能力和思维能力、注意力还不强的因素的影响，“粗心”，是他们这时期常见的一些错误。

如：很多的孩子做题时不按顺序做而跳题，从而出现了漏题的现象。

一年级下册数学难点
一年级下册数学的难点可能包括以下几个方面：
1.20以内数的加减法：对于一年级的学生来说，20以内数的加减法是一个新的概念，需要花费一定的时间和精力来掌握。

学生需要理解数的组成和加减法的运算规则，并能够熟练地进行计算。

2.认识人民币：一年级的学生需要认识不同面值的人民币，并能够进行简单的购物计算。

这需要学生理解货币的价值和换算关系，并能够在实际情境中运用。

3.认识钟表：一年级的学生需要认识钟表，并能够正确地读出时间。

这需要学生理解钟表的基本结构和时间表示方法，并能够在实际生活中运用。

4.图形与几何：一年级的学生需要认识一些基本的图形和几何形状，如圆形、正方形、三角形等。

学生需要理解图形的特点和属性，并能够在实际情境中识别和应用。

5.针对这些难点，教师可以通过以下方式进行引导和帮助：
创设情境：通过创设与生活实际相关的情境，让学生在实际情境中学习和应用数学知识。

6.动手操作：让学生通过动手操作来理解和掌握数学知识，如通过摆小棒、拨计数器等方式来学习加减法。

7.多样化练习：通过多样化的练习方式，让学生反复练习，加深对数
学知识的理解和记忆。

8.及时反馈：及时给予学生反馈和评价，让学生了解自己的学习情况和进步情况，从而更好地调整自己的学习策略。

一年级下册部编版第三单元重难点与易错点总结本单元围绕“伙伴”主题编排了3篇课文，从不同角度表达了伙伴之间相互帮助、快乐合作、友好共处的情谊。

本单元的重点是联系上下文了解词语的意思，以及词句的积累与运用，需要积累并掌握描述动作情状的词语、意思相对的词语、AABB结构词语、动宾短语。

在朗读上，需要重点练习读好角色的对话、读出儿童诗的情趣。

一、易读错的字捉（zhuō）虫子直（zhí）接不行（xínɡ）跟（ɡēn）着只（zhǐ）有种（zhònɡ）树招（zhāo）呼怎（zěn）么跳绳（shénɡ）运（yùn）动小说（shuō）身（shēn）体一块（kuài）鸟窝（wō）邻（lín）居安静（jìng）羽（yǔ）毛二、易写错的字他：左面是“亻”，不要写成“女”。

地：左面最后一笔是提，不要写成横。

哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。

居：部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：由五笔组成，第二笔是“∟”。

玩：“王”最后一笔要变成提画。

很：右边是“艮”，不要写成“良”。

行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。

许：右边是“午”，不要写成“牛”。

三、会写的字与词语他们草地也好听见河水说明哥哥单一居住招呼快乐玩雪很好当心音乐听讲行人许多土地飞快四、形近字他（他们）地（土地）河（黄河）何（如何）说（说明）脱（挣脱）哥（哥哥）歌（歌曲）单（单位）甲（甲鱼）居（居住）层（云层）招（招生）照（照片）呼（呼吸）乎（在乎）快（快乐）块（一块）乐（欢乐）东（东方）玩（玩笑）元（元旦）很（很多）狠（狠心）当（当时）挡（挡住）音（声音）意（意思）讲（讲话）井（井口）行（飞行）往（来往）许（也许）午（中午）五、多音字乐：lè（快乐）yuè（音乐）只：zhī（一只鸡）zhǐ（只要）种：zhǒng（种族）zhòng（种地）得：dé（得到）de（跑得快）děi（得亏）说：shuō（说话）shuì（游说）行：xíng（行走）háng（银行）当：dāng（当面）dàng（上当）六、近义词偷偷—悄悄忽然—突然飞快—急速孤单—孤独后来—以后邻居—街坊独自—单独正好—恰好许多—很多快乐—愉快(高兴、欢快、开心)当然—固然喊一叫七、反义词许多—很少偷偷—公开飞快—缓慢独自—结伴正好—不巧安安静静—吵吵闹闹静悄悄—闹哄哄(闹嚷嚷)快乐—难过(伤心、痛苦、悲伤)八、词语积累01描述动作情状的词语偷偷地跟飞快地游慢吞吞地走悄悄地靠近安安静静地睡觉02AABB式词语叽叽喳喳嘀嘀嗒嗒安安静静热热闹闹叮叮咚咚红红火火03动宾短语踢足球拍皮球打篮球跳皮筋听音乐看电视洗衣服拉二胡滚铁环堆雪人打雪仗练书法九、句子积累1.天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

一年级数学易错题难题整理一、数与计算1. 7□5=□0时，□里填几？提示：我们通常用7乘5，但是我们要用到一位数乘法。

可以用拆解的方法。

把5分成2和3。

就变成了(7×2)＋(7×3)。

而得到的是7＋7＋7＋5＝23。

那么填的数字就是3。

2. 2＋3＋4＋6＋9＝？提示：观察数字，会发现相邻的两个数字之和是5。

那么这道题就可以简化了。

答案是：2＋3＋4＋6＋9＝25。

3. 5+8+6=□×□提示：这是一个简单的算式，我们可以观察前面的数字和后面的数字。

就会发现，前两个数字之和等于后面两个数字，所以可以得出答案是(5+8)÷6=3。

4. 简便计算9999+999+99+9=?答案：把4个数字看作是一个整体加出来的数。

用整体的方法就会比较简单啦！原式=(10000-1)+(1000-1)+(100-1)+(10-1)=1111二、认识钟表5. 4点钟之后是几时？提示：根据题意，时针在指向4之后的位置，指向的数字是几就是几时。

答案是5点钟。

三、图形的认识6. 有两个圆圈，一个圆圈里面有一个正方形，另一个圆圈里面有一个三角形，请问哪个圆圈里面的是正方形？哪个圆圈里面的是三角形？答案：根据题意，答案在图片中无法给出，需要根据具体的内容进行分析。

有可能同时是正方形和三角形也有可能只有其中一个圆形是另一个圆形内的图形，还需要仔细观察分析图片才可以确定答案。

四、认识人民币7. 一元和五角各一张的人民币共有几张？提示：我们可以将一元和五角的数量分别加起来。

因为一元等于10角，五角等于5角。

假设一元的有X张，那么五角就是(3－X)张，将两个加起来即可得出总张数。

一元加五角等于一元零五角。

一元＋五角＝一元零五分＝1.05元＝X＋(3－X)＝3＋X张。

答案是两张人民币中各有两张纸币。

五、分类与整理8. 把下列数字分分类：(1) 1、3、5、7、9、11、13、15 (2) 2、4、6、8、10、12、14 (3) 5、8、10、13 (4) 6、7、8 (5) 3、7、9 共五种数字分类。

一年级下册语文重难点第一单元一、易错生字：春：下面是“日”。

齐：上面长横两边露头。

绿：右边“录”下面不是水。

花：右下不是匕。

岁：上面山最后竖下面露头。

亲：注意横长度不同。

声：上面是士。

知：矢字旁最后是点。

忙：竖心旁的点要注意，亡横长。

多：两个夕上下要对齐。

知：左半部分是两横，第一横莫忘。

二、同音字、音近字区别：冬（冬天）白（白云）声（叫声）只（一只）东（东西）百（百万）生（生气）知（知道）有（没有）友（朋友三、加偏旁变成新字：舌（话）月（朋）门（们）工（红）早（草）卜（处）夕（多）（岁）亡（忙）四、多音字：行xíng 行走行人人行横道行车行háng 一行银行车行五、重点词语：万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣说话朋友春天高兴你们红花绿草爷爷春节岁月亲人行走古诗笑声叫声多少到处处处知识很忙六、积累描写春天的词语：《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。

第二单元一、易错的生字：扫：最后一笔横不能出头。

真：中间有三横。

关：最后一笔是捺。

写：“写”的偏旁是“秃宝盖”。

看、着：两个字的下半部分是“目”。

妈、奶：注意“女字旁”。

放、收：注意“反文旁”的写法。

气：最后一笔是“横斜钩”。

去：上面一笔为竖。

亮：和“高”区分开。

二、形近字、同音字西（西方）真（真正）看（看书）奶（牛奶）洗（洗手）直（一直）着（看着）妈（妈妈）话（说话）画（书画）太（太阳）收（丰收）午（中午）合（合唱）大（大山）放（放手）牛（黄牛）和（和平）爷（爷爷）爸（爸爸）三、易错的笔顺母奶女家四、重点词语父母眼睛医生太阳喜爱照顾改变离开精彩奇妙认真欢乐事情变化另外刚刚完全摆动火车票植树值日生元旦一篇小说满山遍野东张西望懂礼貌教师碗筷心愿等待胖乎乎脱鞋躺在五、词语搭配洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌红润润胖乎乎跳舞蹈白花花晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛满意的笑容胖乎乎的小手茁壮的树苗绿油油的小树亮晶晶的眼睛温暖的阳光六、反义词假（真）收（放）开（关）晚（早）笑（哭）来（往）七、辨字组词天太大（）阳（）家（）气（）累（）长直值植（）日（）树正（）价（）第三单元一、易错生字李、秀、香：三字中第四和第五笔分别为捺。

一年级上册数学难题易错题
以下是一些一年级上册数学中可能出现的难题和易错题：
1. 比较大小：对于一年级的学生来说，比较数字的大小可能会有困难。

例如，问 5 和8 哪个大？
2. 数字的顺序：学生可能在理解数字的顺序方面遇到困难。

例如，让他们按照从小到大的顺序排列数字。

3. 基本计算：简单的加法和减法可能会出现错误，例如3 + 2 = 5 或7 - 3 = 4。

4. 数字的读写：学生在读写数字时可能会混淆数字的形状和名称。

5. 时间和货币：对于一年级学生来说，理解时间和货币的概念可能比较困难。

6. 图形的认识：学生在辨认和区分不同形状的图形时可能会遇到困难。

解决这些难题和易错题的方法包括反复练习、使用具体的例子和可视化工具来帮助学生理解概念。

与学生进行互动和游戏也可以增强他们对数学的兴趣和理解。

一年级语文知识点易错难点攻克一、字的基本认识在一年级的语文学习中，孩子们首先要掌握的是字的基本认识。

他们需要学会区分汉字的书写顺序和基本结构，理解笔画和偏旁的概念。

以下是一些易错和难点的知识点，以及攻克这些问题的方法。

1.1 区分横、竖、撇、捺的笔画横、竖、撇、捺是构成汉字的基本笔画，孩子们常常会混淆它们的写法。

父母或老师可以通过练习横、竖、撇、捺的顺序和连写，帮助孩子们记住它们的区别。

可以通过让孩子找到环境中的撇捺字，例如“人”字，来加深记忆。

1.2 认识常见的偏旁部首偏旁部首是汉字的组成部分，了解偏旁部首的含义和作用，可以帮助孩子们更好地理解和记忆汉字。

通过观察常见字的组成，如“木”、“口”等，可以提高孩子们对偏旁的辨识和运用能力。

1.3 学习汉字的书写顺序正确的书写顺序有助于孩子们形成良好的书写习惯。

父母或老师可以指导孩子按照正确的笔画顺序书写汉字，通过反复操练来巩固记忆。

同时，可以使用一些有趣的学习工具，如汉字卡片、练字帖等，让孩子们在游戏中学习。

1.4 辨认常见的汉字一年级的孩子们需要记忆和辨认一些常见的汉字。

可以选择一些与孩子们生活密切相关的词汇，如家人的名字、日常用品的名称等，让孩子们通过练习反复记忆和识别这些字，逐渐提高他们的识字能力。

二、词语的认识与运用除了单个字的学习，一年级的语文教学还包括词语的认识与运用。

以下是一些易错和难点的知识点，以及攻克这些问题的方法。

2.1 学习常见的词语孩子们需要记忆和理解一些常见的词语，如表示时间和方位的词汇，表示动作和颜色的词汇等。

可以通过制作卡片游戏、绘本故事等方式，帮助孩子们在实际场景中掌握这些词语。

2.2 学习词语的正确用法孩子们常常会在运用词语时出现误用的情况，例如错误地使用“跑”和“走”等动词，或者混淆“大”和“小”等形容词。

父母或老师可以通过示范和练习，帮助孩子们正确理解和使用这些词语。

2.3 阅读课文和故事阅读是提高孩子们词语运用能力的重要途径。

一年级数学下册知识点梳理买铅笔知识重点：能熟练地计算十几减9的退位减法。

知识难点：理解十几减9的退位减法的算理。

易错点：没完全理解运算。

举例：17 —9 。

17 —9 = 6 17 —9 = 67 10 7 101 1分析：用破十法计算17 —9时，把17分成10和7，10减9得1，7应该加1而不是减1。

（把十几分成10和几后，几应加上10减去9的得数。

）典型题型：15 —9 16 —9分析观察两个算式，发现两个算式同时减9，只要比较被减数的大小即可，因为15比16小，所以15 — 9 ﹤ 16 — 9。

（在比较两个算式大小时，有时可以不用计算，只要观察两个算式，找出规律就可以比较其大小）捉迷藏知识重点：能熟练地计算十几减8的退位减法知识难点：理解十几减8的退位减法的算理易错点：忘记步骤和没有用正确的方法举例：在（）里填上合适的数（1）（ 19 ）+ 8 = 11 （2）11 - （19） = 8分析（1）题表示两个数的和是11，求其中的一个加数，应该用11减8。

（2）题表示两个数的差是8，求减数，应该用11减8。

填空：12 – 8 =（2）分析此题错在没有正确运用破十法，把12分成10和2，10-8=2，2加上分出的2，即2+2=4（用破十法计算十几减8时，用10减8得2，不要忘记加上十几分出的几）典型题型：用多种方法计算十几减8。

举例：13 — 8 = 5。

方法一用破十法计算→先把13分成10和3，用10减8等于2，再用2加3等于5，即10 – 8 = 2，2 + 3 = 5。

如图所示：←计算过程： 13 — 8 = 53 102方法二用平十法计算。

→先把8分成3和5，用13减3等于10，再用10减5等于5，即13 – 3 = 10，10 – 5 = 5。

如图所示：→→计算过程： 13 — 8 = 53 510方法三想加算减法。

想：8 + （ 5 ）= 13，所以13 – 8 = 5方法四借助数线来计算思路一可以分段数。

一年级语文下册易错题库对于一年级的学生来说，语文学习是他们日常学习生活的重要组成部分。

在这个阶段，学生们开始掌握字词、句子和段落的基本知识，为以后的阅读和写作打下坚实的基础。

然而，在学习过程中，他们常常会遇到一些容易出错的题目。

本文将整理一些常见的易错题目，并给出正确的解答方法。

一、汉字书写错误在一年级的语文学习中，学生们开始学习书写汉字。

由于对汉字的形状和结构不熟悉，他们经常会书写错误。

例如，“上下”和“不”字经常会写成“一一”和“I”，或者将“日”和“目”混淆。

正确的解答方法：1、强化汉字的形状和结构。

老师可以在课堂上多做一些汉字书写的示范，并让学生多多练习。

2、使用汉字游戏或者谜语来帮助学生记忆和理解。

3、鼓励学生在日常生活中多观察、多使用汉字，增强对汉字的熟悉度。

二、拼音读写错误拼音是汉语学习的基础，也是一年级语文学习的重要内容。

然而，学生们经常会在拼音的发音和拼写上出错。

例如，“b”和“p”发音混淆，“ai”和“ei”拼写错误。

正确的解答方法：1、增强拼音教学的趣味性。

可以通过制作拼音卡片、拼音歌曲或者拼音游戏来帮助学生记忆和理解。

2、鼓励学生多读多写。

通过阅读和写作练习，学生们可以增强对拼音的掌握程度。

3、对于容易出错的拼音，老师可以重点强调并让学生多多练习。

三、阅读理解错误阅读理解是语文学习的重要组成部分。

然而，一年级的学生由于词汇量和阅读经验有限，经常会在阅读理解上出错。

例如，对于短文的理解不够深入，不能准确回答问题。

正确的解答方法：1、增强阅读教学的趣味性。

可以通过故事教学、角色扮演等方式来吸引学生的兴趣，提高他们的阅读理解能力。

2、鼓励学生多读多看。

可以让他们读一些简单的绘本、故事书等，增加他们的阅读量。

3、在阅读理解的教学中，老师可以引导学生先看问题再阅读文章，带着问题去阅读可以提高他们的阅读效率和理解能力。

四、写作表达错误写作是语文学习的另一个重要方面。

然而，一年级的学生由于词汇量和表达能力的限制，经常会在写作表达上出错。

人教版一年级数学下册期末总复习第一部分 20以内的退位减法主要内容：一、计算1．十几减92．十几减8、73．十几减6、5、4、3、2计算方法：例：13－9（1）平十法先算13－3=10，再算10－6=4；（2）破十法先算10－9=1，再算1＋3=4；（3）想加算减★因为（4）＋ 9=13，所以13－9=4。

二、解决问题1．从一个数中去掉一部分，求剩余的实际问题，用减法。

（一上已经学过）如：原来有14份报纸，卖了8份，还剩多少份？2．已知两个部分数，求总数的实际问题，用加法。

（一上已经学过）如：桃树有9棵，梨树有8棵，桃树和梨树一共有多少棵？3．从总数中去掉其中的一部分，求另一部分的实际问题，用减法。

如：一共有13个气球，其中花气球有8个，白气球有多少个？易错题：1．在（）里填合适的数。

14－（）=5 12－9=（）－1016－8=2＋（） 11－（）=9－（）2.（）里最大能填几。

9＋（）<15 8＋（） <18（）－9 < 2 12－（）> 33．树上原来有15只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了4只。

（1）两次一共飞走了多少只小鸟？（2）现在树上还剩多少只小鸟？4．饲养场里有16只牛，8只羊，9只兔。

（1）羊和兔一共有多少只？（2）母牛有9只，公牛有多少只？5. 教室里原有14个小朋友，第一次走了一些小朋友，第二次又走了一些小朋友，现在教室里还剩5个小朋友，两次一共走了几个小朋友？6.第二部分认识图形主要内容：一、认识长方形、正方形、三角形和圆1．通过观察、操作等各种活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些图形的名称。

2．通过画、折、摆等各种活动，初步体会长方形、正方形、三角形和圆的一些特征。

（1）长方形有两条长边和两条短边，两条长边长度相等，相对的两条短边长度相等。

（2）正方形的四条边的长度都相等。

（3）三角形有三条边。

（4）钉子板上不可能围出圆。

在钉子板上围出正方形、长方形和三角形根据要求画图形1．利用物体画图形。