青年教师教育故事演讲

2023年青年教师演讲稿(15篇)青年教师演讲稿1尊敬的各位领导、各位评委：大家上午好！今天，站在这个演讲台上，我心里忐忑不安。

因为跟年轻教师相比，我没有了那种初生牛犊不怕虎的勇气；跟年长教师相比，我的教学经验还不够富足，但是我又一想：那些比我弱的老师还在不断努力，比我强的老师仍在尽心尽力，我又有什么理由说放弃呢！所以我依然鼓起勇气来到这里参加比赛，我的演讲假如有不到之处还请各位领导、老师指点迷津。

我演讲的题目是《精心耕耘静待花开》！十九年前，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的无限热爱，我踏上了教育这片神圣的热土，成为一名光荣的小学教师。

在三尺讲台上我无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮成长。

今天借着这个机会我想把我的教学生活小故事和大家一起分享。

作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，为此，我不断加强学习，时刻不忘及时充电。

经常参加各级教研活动，积极参与听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，我的专业素养和教育教学水平得到不断提高。

今天的我，虽然立志做个“好教师”却仍然算不上真正意义上的“好教师”，可我并不气馁，我依然在为自己的理想极力追求着。

我自信我是一个富足的人，因为我有那么多的书等着我去读，有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽，有那么多的信任和鼓励等着我去努力！我很幸福，因为我有一帮实实在在的姐妹、一个非常温馨和谐的大家庭——濮阳县城关镇东关小学。

在这样一个浓缩精华的团队里我不断的成长、成熟。

并且学会了感恩、理解、包容。

学校每次组织的探望老父母暖心活动，让我懂得了孝顺父母公婆势在必行、亲身体会到亲情的可贵、生命的重要。

我又很幸运每次所带班级的孩子都很乖巧懂事、好学上进，他们能及时替老师所想所忧、特别是班干部他们就是我肢体的一部分，班级的凝聚力成就了我们的出色班集体，在学校举行的.各种活动中我们班的孩子总会脱颖而出、夺得冠军！教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一个关于年轻教师的教育故事。

这个故事发生在我刚刚踏上教师岗位的那一年，至今仍让我难以忘怀。

记得那是一个阳光明媚的春天，我满怀憧憬地来到了一所乡村小学。

这里的环境虽然简陋，但孩子们的眼神充满了期待。

我担任了四年级的班主任，负责语文、数学和英语三门课程的教学。

刚开始，我对农村教育一无所知，对孩子们的性格特点也缺乏了解。

面对一群来自不同家庭背景、性格各异的孩子，我感到有些手足无措。

在备课和教学过程中，我不断遇到困难，感到压力越来越大。

有一天，我发现班上的小明同学上课总是心不在焉，成绩也一直下滑。

我决定找他谈一谈。

放学后，我找到了小明，他低着头，不敢看我。

我耐心地询问了他的家庭情况，得知他的父母常年在外打工，家里只有他和年迈的奶奶相依为命。

为了生活，奶奶每天都要干很多农活，没有时间陪伴他。

听到这里，我心中一阵酸楚，意识到小明成绩下滑的原因。

从那天起，我开始关注小明的学习和生活。

每天放学后，我都会留下来陪他写作业，教他做题。

周末，我会带着他到附近的图书馆，让他感受阅读的乐趣。

渐渐地，小明开始对我敞开心扉，他告诉我，他很喜欢学习，只是没有足够的信心和毅力。

我鼓励他，告诉他每个人都有自己的优点和特长，只要努力，就一定能取得好成绩。

在接下来的日子里，我更加关注小明的成长。

我发现，他在数学方面有天赋，于是鼓励他参加学校的数学竞赛。

在比赛中，小明取得了优异的成绩，这让他自信心倍增。

我也为他感到骄傲，更加坚定了帮助他成长的信念。

在关注小明的过程中，我也发现了其他孩子的优点和特长。

有的孩子擅长舞蹈，我就鼓励他们参加学校的文艺汇演；有的孩子喜欢绘画，我就帮助他们报名参加美术培训班。

我发现，只要给他们提供展示自我的平台，他们就能找到自己的价值，变得更加自信和积极。

一年后，我离开了那所乡村小学。

离开的那一天，孩子们把我围在中间，他们有的送给我自己制作的贺卡，有的给我写信，表达对我的感激之情。

教师教育故事演讲稿（精选13篇）教师教育故事篇120xx年9月，刚刚从学校毕业来到我校成为一名职业学校的教师，当第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师作对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。

于是，在我教书生涯的第一个学期，发怒成了我生活中出现得最多的动作。

课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。

于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。

也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。

其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他有可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学去医务室，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢?无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚上看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。

老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。

少顷，果真有一小和尚，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。

当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。

但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。

”故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。

他们崇拜你、爱你。

我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。

虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。

大家好！我是青年教师XXX，很荣幸能在这里与大家分享我的教育叙事。

以下是我从教以来的一些感悟和体会。

一、初入教坛的迷茫记得刚踏上工作岗位的那一年，我对教育充满了热情和期待。

然而，在实际的教学过程中，我发现自己遇到了很多困难。

课堂纪律难以管理，学生个性迥异，教学方法单一，教学效果不佳。

那段时间，我倍感迷茫，甚至产生了放弃的念头。

二、不断学习，提升自我面对迷茫，我意识到唯有不断学习，才能提升自我。

于是，我开始积极参加各类培训，阅读教育教学书籍，向有经验的教师请教。

在这个过程中，我逐渐明白了以下几点：1. 了解学生，关爱学生教育首先要了解学生，关爱学生。

我努力去了解每个学生的兴趣爱好、家庭背景、性格特点等，以便更好地因材施教。

同时，我关心学生的生活，关注他们的心理健康，努力成为他们的良师益友。

2. 改进教学方法，激发学生学习兴趣传统的教学模式已经无法满足现代学生的需求。

我尝试运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习、游戏教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 注重教学反思，不断改进教学反思是教师成长的重要途径。

我经常对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，总结经验教训，以便在今后的教学中不断改进。

三、收获与成长经过一段时间的努力，我逐渐取得了进步。

学生们变得更加积极主动，课堂氛围也更加和谐。

我的教学成绩也有所提高，得到了领导和同事们的认可。

回顾这段时间的成长，我深刻体会到以下几点：1. 教师要有坚定的信念和毅力，不断追求卓越。

2. 教师要关注学生的全面发展，培养他们的综合素质。

3. 教师要善于反思，不断改进自己的教育教学方法。

最后，我想说，作为一名青年教师，我深知自己肩负的责任和使命。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

谢谢大家！。

教师关于我的教育故事演讲比赛稿（精选3篇）教师关于我的教育故事演讲比赛稿篇1尊敬的各位评委老师：大家好!今天我要演讲的题目是《相信岁月·相信种子》。

时光荏苒，当我全身心地投入工作，甚至没有双休日、没有片刻闲暇地度过两千多个日日夜夜之后，我的内心日益深刻地体悟到“相信种子，相信岁月”，这句话凝聚了对教育最为诚挚的爱，也揭示出教育的真谛，更让我时刻铭记着初为人师时的焦虑与匆忙。

清晰记得第一次担任高三班主任那年，我对工作满怀热情，对尖子生用心引导，对中等生时常督促、对后进生严加管教。

为此，我早起晚睡，有时甚至顾不上吃饭，目标只有一个：让每个孩子上大学!当过教师的人都知道，真正让我们着急的是那些聪明但是不用功的孩子。

宇航就是这样一个同学，基础不错，只不过挥霍了大把时光，儿次模拟考试成绩都不理想，自己就有些灰心。

我看在眼里急在心里，几次喊他剑办公室，眉头紧皱，忧心忡忡的对他说：“考完试，自己有没有分析原因?到底怎么回事啊?”他总是支支吾哥，说不出个所以然，或者简单地说没好好听讲，我就和他讲为什么要好好学应该如何如何学习，他一开始听得很认真，但是慢慢的就有些敷衍了。

我心里更加着急，眼看快高考了，你怎么就是不努力啊!这天早上，我刚到单位，就接到政教处通知，宇航夜不归宿，学校要求通知家长。

我一下子火了，自己不珍惜自己，还给集体抹黑。

到底想怎么样啊!但是上午见到宇航的父亲后，我却再也生不起气来：这是怎样一位父亲啊，脸上布满沟壑，穿着打扮极为朴实，一身沾满泥巴的黄胶鞋，让人印象最深的是，是那双皲裂的双手，带着唯唯诺诺的心虚和胆怯解释，宇航是家里最小的孩子，母亲精神不太正常，家里条件很差，希望学校能给孩子一次机会。

我将带宁航来到办公室，压制住自己的火气，平静地说：和你爸说说怎么同事?他低眉顺日，低着头，不说话。

我想到对他的付出.忍不住一下子站起米，用力一拍桌子，你还学不学，掰着手指头数数，还有儿天高考?我越想越伤心，越想越委屈，我说我对他的希望，我讲我的委屈，我对你付出多少心血啊，你就是不努力?我抓住他父亲的手，高高的举到宇航的眼前，我说：你仔细看看，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手!你到底在想什么?他的表情由开始的无所谓到愧疚，最后听到我的哭音，看着父亲的双手，他再也忍不住，扑通跪了下来，大哭，对不起对不起，我不是有意的，我也想好啊，我不知道该怎么办啊!我努力平静自己的情绪，又和他谈了一会。

教师我的教育故事优秀演讲稿每一个老师都有自己教育的故事，这些故事里边有刚当老师的兴奋和压力，也有成长后对于教育的深刻理解。

小编为大家整理了教师关于我的教育故事优秀3篇，欢迎大家阅读。

教师我的教育故事优秀演讲稿篇1一年多来，有一个男孩他常常在我的脑海中跳跃，他是个独特的孩子，他的每一次成长都凝聚着我对这份教育事业的认真和执着，渗透着我对教育本质及教育规律的探究，见证着我对正确教育思想及先进教育观念的追求。

他叫刘增锴，是我执教二年级时的一个小男生。

在接手这个班级前，我对他已略有所闻了。

在周围人的评价中，他是一名很棘手的学生。

去年11月的一天头午，由于刘增锴课间打闹，被我批评了几句，午饭时不肯去吃饭，并人也不见了，顾不上吃饭我便在教室不远处找到了他。

“为什么不吃饭呢?”我问道，他看着我一声不吭，我又重复了一次，他依然不开口。

由于当天上午我连续上了三节课，这时的我已又累又饿了，恨不得吃完饭再理他。

可我想：假如我离开了，难道只留下他一人孤零零地在这委屈吗?或是由于我的离开，他发生了意外那怎么办呢?我不由地摸了摸他的头，轻轻地说：“告诉老师，我是你的好朋友，有什么事我能帮到你?”只见他两串晶莹的泪水突然流了下来，“老师，我讨厌我自己，我真调皮，我不吃饭了。

”他边说边敲自己的头，我赶紧抓住他的手，把他抱在怀里，问道：“好孩子，快告诉我，到底发生什么事了?”“老师，我表现不好，好破坏纪律，给班里扣分。

我不喜欢我自己。

”他越说越激动，几乎是大喊出来。

我瞬间哽塞了，多么可爱的孩子，多么让人心疼的孩子，他的离班出走，他对自己的惩罚全都是源于自责，源于自己做得不够好。

蓦然，我发现他的这颗谦卑的心让我颤抖，同时，脆弱而好强又让我担忧，也让我惊醒，作为一名教师，学生最亲密的引路者，我该以怎样的教育嗅觉，去关注去爱护学生一个个独特的个体，一个个鲜活的生命，更重要的是，如何去引导、教育学生形成健全的心智，良好的品性? 在领回了刘增锴后，我一再提醒自己：让关注的眼神再温柔些，让窝心的语言再温暖些，让智慧的爱再些多，让教育的眼光再放长远些…… 接下来的日子，也不是风平浪静。

青年教师奉献教育事业演讲稿5篇青年教师奉献教育事业演讲稿【5篇】落红不是无情物，化作春泥更护花，人并非为获取而给予；给予本身即是无与伦比的欢乐；对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

下面给大家分享青年教师奉献教育事业演讲稿，欢迎阅读！青年教师奉献教育事业演讲稿（篇1）各位领导、老师大家好！我演讲的题目是《奉献》。

人们都说选择了“教师”这一职业，就是选择了“奉献”；选择了三尺讲台，就是选择了付出。

在这三尺讲台上我不仅感到为人师的艰辛和压力，更感到无私奉献的圣洁和美丽。

曾经因为学生的淘气无知大动肝火，曾经因为自己的囊中羞涩感到自卑，工作的繁琐、单调也一度让我倍感无奈和压抑。

当初毕业时的踌躇满志，在现实面前却是那么不堪一击。

在彷徨和困惑中我开始思索生命的意义到底是什么？八年的从教生涯让我逐渐懂得：生活中许多微小藏有博大，短暂中孕育永恒；生命的意义远不止是吃饭，最重要的是肩负起你人生的使命，承担起你爱心的责任。

我们是幸福的，因为我们拥有充实的教师人生。

虽说我们不具备金钱的富有，但有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢？我们的职业很平凡，但我们的事业更神圣！有谁能像我们一样，一举手、一投足、一个美丽的微笑、一个鼓励的眼神、一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给学生无限的快乐呢？！奉献是光荣神圣的，奉献是美丽永恒的。

奉献就是把责任放在心底，坦然地扛在肩上，在艰难的跋涉中行走出厚实的希望，让汗水都能润泽出淡淡芬芳——做教师就要奉献，淡泊名利；做教师就要时刻不忘责任，一心想着事业。

“捧着一颗心来，不带半根草去。

”让每一个学生都成人，让每一位家长都放心。

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，让我们以此作为从教的最高准则，全身心投入教育事业，用热血和汗水浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心、耐心，责任心去托起明天的太阳！我相信，当我们的生命走向尽头时，我们都可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。

青年教师教育故事教师是人类灵魂的工程师，下面请欣赏小编带来的青年教师教育故事！青年教师教育故事【1】xx年，我顶着巨大的压力接任了第三个班级。

为了誓言，我怀着极大的热情全身心地投入工作，但因缺乏先进理念的引领，收效甚微。

正当我茫然困惑之时，我有幸聆听到了全国著名教育魏书生题为《享受教育》的报告，智者的引领，犹如暗夜中的灯烛，一下子打通了我闭锁的心智、狭隘的眼界，唤醒了我创新的勇气，开始了四年艰辛地探索之路。

为让学生享受成功增强集体的凝聚力，我创造了班级名言，设立了每日杰出学生，改革了班小干部的任用制度，隆重推出了发挥学生主体性的“新闻热点”“校园热点”“推荐广场”等特色朝会栏目，建起了班级小书屋，以惩戒违规学生写反思取代了先前空洞的说教和严厉的斥责……这一系列的有益尝试，不仅让班级面貌焕然一新，师生间产生了亲和力，而且更唤醒了我直面教育教学的热情，初步建构起了“让学生幸福地走过每一天”的管理理念。

四年间，我撰写的《礼物》《让学生自己做风筝》等教育随笔获一等奖。

品味到了班级管理的成功，也激发了我对语文教学的探索。

连续几次获县讲说课比赛一等奖。

学习，让我在痛并快乐中提升一次偶然的机会我有幸读到了朱永新教授的《我的教育理想》和肖川博士的《教育的理想与信念》，灵魂的震撼赶走了我心灵的阴霾。

2004年我参加了全省语文教学年会的培训，在与众多知名专家学者的对话交流中，解读到了自我的浅薄与无知。

是啊，为师七年，我何曾以审美的态度对待过教师的职业?我何曾品味过内在尊严的觉醒?我何曾享受过与学生共同成长的快乐?我何曾将课堂提升到生命的高度?……悄然而逝的三千多个日子，我拥有最多的就是教育的蒙昧与愚钝罢了。

正是这样深刻地痛并快乐着的解读与反思，我开始了自觉自愿地读书充电，意在追寻回荒废的光阴。

在近一年多的时间里，我购买了教育教学书籍，怀着古典的心情，与书为友，乐此不疲地阅读，并走进了网络世界。

在与智者的对话交流中中，我的视界逐渐敞亮，内心走向澄明，无数个虚妄被砸碎，获得了心灵的舒展与自由，生成出了洞幽察微的睿智与深刻，感受到了精神的丰满和意义的充盈，领略到了一种情绪疏通的欣然和愉悦。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家分享一个关于青年教师的教育故事。

这个故事，是我亲身经历的，也是我内心深处最珍贵的记忆。

故事的主人公，是一位年轻的女教师，名叫李娜。

她是我曾经教过的学生，如今已经成为了一名优秀的青年教师。

下面，就让我带领大家走进她的教育世界，感受她的教育情怀。

那是一个阳光明媚的春天，我刚刚调到这所学校担任班主任。

学校安排我接手一个调皮捣蛋的班级，学生们习惯于自由散漫，对学习毫无兴趣。

面对这样的班级，我感到压力山大。

正当我犹豫不决时，学校领导推荐了一位青年教师李娜，希望她能帮助我们改变这个班级。

李娜，一个朝气蓬勃、充满活力的女孩，她的到来给我们班级带来了新的生机。

她首先从了解学生入手，与学生们谈心，了解他们的兴趣爱好、家庭背景以及在学习中遇到的困难。

在短短的一周内，她几乎走遍了班级的每一个角落，和每一个学生都建立了深厚的友谊。

有一天，我发现李娜在教室角落里和一位名叫小明的学生聊天。

小明是我们班级里最调皮的学生，成绩倒数，经常惹是生非。

我走过去，好奇地问李娜：“你怎么会和他聊天呢？”李娜微笑着回答：“其实小明并不是大家想象中的那么坏，他只是缺少关爱和引导。

我想通过了解他，帮助他找到自己的闪光点。

”从那天开始，李娜开始针对小明进行个别辅导。

她发现小明在绘画方面有天赋，于是鼓励他参加学校的绘画比赛。

在比赛中，小明凭借自己的努力，获得了优异的成绩。

当他拿到奖状的那一刻，他的眼睛里闪烁着自信的光芒。

从此，小明变得更加自信，也渐渐融入了班级。

在李娜的带领下，我们班级的氛围发生了翻天覆地的变化。

学生们不再像以前那样调皮捣蛋，而是努力学习，积极参与班级活动。

李娜用自己的爱心和耐心，点燃了学生们心中的希望之火。

然而，就在这时，李娜却因为家庭原因，不得不离开我们。

学生们得知这个消息后，纷纷流泪，不愿让她离开。

在告别的那一天，小明拿着自己亲手绘制的画，送到李娜手中，说：“老师，我会永远记住您的。

我的教育故事演讲稿小学青年教师敬爱的领导、尊敬的评委、亲爱的同事和同学们：大家好！我是一名小学青年教师，今天很荣幸站在这里，与大家分享我的教育故事。

回首往事，我成长于一个普通的家庭，父母为了让我接受良好的教育付出了巨大的努力。

正因如此，我对教育充满了感恩之情。

而这种感恩，也成为了我走上教育之路的原动力。

对我而言，教育是一种责任，是一份神圣的使命。

进入教育行业后，我深刻理解到，教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是点燃孩子们心中的灯火，激励他们发现自己的潜能，实现自己的价值。

在我的教育故事中，有一位老师给予了我巨大的影响。

那是我初中三年级的时候，刚刚度过了一段困难的学习阶段，自信心丧失殆尽，面临着进一步深造的抉择。

而就在这个关键时刻，我的班主任陈老师走进了我的生命中。

陈老师是一位严厉但关怀备至的老师，她不仅教会了我知识，更是用她的言传身教让我明白了如何做一个优秀的人。

在她的悉心指导下，我的自信心逐渐恢复，我重新找回了对学习的热情。

陈老师不厌其烦地为我答疑解惑，她的耐心和细心让我感受到她对我的关注和鼓励，这对于一个正处于迷茫期的学生来说，无疑是一份巨大的动力。

因此，我深刻感受到教师的工作对学生的影响是深远且重要的。

而我也深信，每个孩子都有潜力，只要用正确的方法和态度去引导，就能帮助他们找到适合自己的道路，并取得成功。

作为一名小学青年教师，我了解到，小学阶段是孩子们人生启蒙的关键时刻。

因此，我时刻注重培养孩子们的兴趣和潜能，让他们在快乐中学习。

我喜欢通过丰富多彩的教学活动调动孩子们的积极性，激发他们的学习兴趣。

例如，我经常组织各种团队活动，培养孩子们的团队合作精神和领导能力；我鼓励孩子们参加课外活动，拓宽视野，积累更多的社会经验。

通过这些努力，我希望能够帮助每个孩子发现自己的天赋，并在他们的成长过程中给予他们正确的引导。

除了培养学生的兴趣和潜能外，我还注重塑造学生的品格。

我相信，一个人的品格在他的一生中起着至关重要的作用。