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高中生物《遗传与进化》经典知识背诵篇素材新人教版必修2一、孟德尔遗传规律的运用基本战略：牢记一对等位基因的相关状况，两对或两对以上的都采用拆分法1、判别显隐性的方法〔P —亲本、F —子代、X —杂交、自交○x 、父本 ♂ 、母本♀〕 条件显隐性判别亲本组合〔表现型〕 后代表现型 显性性状隐性性状甲性状X 乙性状 只出现甲性状后代 甲 乙 甲性状X 甲性状 出现甲、乙两种性状的后代 甲 乙甲性状：乙性状=3：1甲乙2、等位基因的状况正推：亲本组合推论各种后代状况 亲本组合 后代基因型 后代表现型 纯合子概率 杂合子概率 备注 DD X DD DD 全显 1 0 关于不同的表达方式：概率、基因型、比列、表现型都要分清楚DD X Dd DD Dd 全显 1/2 1/2 DD X dd Dd 全显 0 1 dd X dd dd 全隐10 Dd X dd Dd dd 显：隐=1：1 1/2 1/2 Dd X DdDD 2DD dd显：隐=3：1 1/21/2逆推：后代状况推论亲本组合 后代表现型亲本组合备注全显 DDX亲本中一定有个显性纯合子 全隐 dd X dd 亲本组合独一 显：隐=1：1 Dd X dd 重点识记显：隐=3：1Dd X Dd3、两对或许两对以上的，均是先拆对，后相乘。
如：①配子类型的效果例：某生物雄性集体的基因型为AaBbcc ，这三对基由于独立遗传，那么它发生的精子的种类有：Aa Bb cc↓↓↓2 × 2 × 1 ＝ 4种②基因型类型的效果例：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？先将效果分解为分别定律效果：Aa×Aa →后代有3种基因型〔1AA∶2Aa∶1aa〕；Bb×BB →后代有2种基因型〔1BB∶1Bb〕；Cc×Cc →后代有3种基因型〔1CC∶2Cc∶1cc〕。
因此AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有3×2×3＝ 18种基因型。
第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂一、细胞的减数分裂及配子的形成过程 （一） 减数分裂的概念减数分裂是进行直准生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分 裂过程中，染色体只复制二次，而细胞连续分裂函次。
减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体 数目比体细胞（原始生殖）细胞的减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中，染色体复制二次，细胞分裂二次，新产生的细胞 中的染色体数目与体细胞相同。
）（二） 减数分裂的过程（以动物细胞为例）1、精子的形成过程：场所精巢（哺乳动物称睾丸）• 减数第一次分裂间期：染色体复制（包括DNA 复制和蛋白质的合成）。
前期：同源染色体两两配对（称联会）,形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期： 后期： • 减数第二次分裂（无回遞染色侮）前期：染色体散乱排列在细胞中央。
（减I 的末期）中期：每条染色体的着丝粒（点〉都排列在细胞中央的赤道 板上。
后期：每条染色体的着丝粒（点）分裂，姐妹染色单体 成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞，最终共形成 4个子细胞。
结果：每个子细胞的DNA 数目减半。
2、卵细胞的形成过程：场所卵巢（三）精子与卵细胞的形成过程的比较精子卵细胞部位 动物：（哺乳动物称睾丸） 动物：竝 原始牛殖细胞动物：精原细胞动物：卵原细胞细胞质分裂情 况 两次分裂都均等 减I 的初级卵母细胞和减II 的次级卵母细胞皆丕均 簣分裂。
只有减II 过程中第一极体是拔簣分裂，分裂结果 1精原细胞一生精细胞（生殖细胞）1卵原细胞一匸卵细胞（生殖细胞）+工极体（消失）是否变形 变形不需变形相同点① 染色体的行为和数目变化规律相同。
② 产生的子细胞数目都是生个，且细胞中染色体数目逋生。
【特别提示】1、 判断同源染色体条件：①形态、大小基本相同;②一条来自父方,一条来自母方;③联会。
高中生物必修2《遗传与进化》考试试题（必修2：第1～4章）班别：学号：姓名：成绩：1.下列哪些是遗传物质必备的特点：①主要在细胞核中②能自我复制③高分子化合物④染色体是主要载体A．② B．②③ C．②③④ D．①②③④2.噬菌体在细菌中的繁殖，需要利用细菌的：①生殖器官②ATP ③DNA ④氨基酸⑤核糖体⑥脱氧核苷酸A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．②④⑤⑥ D．①③④⑥3.下列性状中属于相对性状的是( )A．人的身高与体重B．兔的长毛与短毛C．家鸡的长腿与毛腿D．棉花的细绒与长绒4.与一般有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是（）A．染色体进行复制B．有纺锤体形成C．同源染色体进行联会D．着丝点分裂)6.下列不是DNA结构特征的是A．DNA双链极性反向平行B．碱基按嘌呤与嘧啶的互补配对C．DNA分子排列中，两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列千变万化D．DNA螺旋沿中心轴旋转7.现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果： (A+T)/(G+C)=1 (A+G)/(T+C)=1 根据此结果，该样品：A．无法确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸 B．可确定为双链DNAC．无法确定是单链DNA还是双链DNA D．可被确定为单链DNA8.构成人、噬菌体和烟草体内核酸的碱基种类依次是：A．8、4、2 B．5、4、5 C．4、4、5 D．8、4、49.人类精子中的染色体组成是（）A．44+XY B．45+X或45+YC．22+X或22+Y D．22+XY10.一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的：A．1/10 B．1/5 C．1/16 D．1/2511.父本基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F l不可能出现的基因型是()A．AABb B．Aabb C．AaBb D．aabb12.基因型为AaBb的动物，在其精子的形成过程中，基因A和A分开发生在( )A．精原细胞形成次级精母细胞的过程中B．初级精细胞形成次级精母细胞时C．减数第一次分裂后期D．减数第二次分裂后期13.假设某大肠杆菌含14N 的 DNA 的相对分子质量为 a，若将其长期培养在含15N 的培养基中便得到含15N的DNA，相对分子质量为b，现将含15N的DNA大肠杆菌再培养到14N的培养基中，子二代 DNA 的相对分子质量平均为A．(a+b)/2 B．(a+ b)/4 C．(3a+b)/ 4 D．(a+3b)/414.现代遗传学认为，控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位是：A．蛋白质 B．核糖体 C．DNA D．基因15.遗传物质的功能之一是传递遗传信息，下列哪项与该功能无关：A．DNA复制 B．蛋白质合成 C．细胞分裂 D．生殖16．在孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F2出现的重组性状类型中能够稳定遗传的个体约占总数的（）A、1/4B、1/8C、1/16D、1/917.把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成兔子的血红蛋白，这说明：A．所有的生物共用一套密码子 B．兔子的DNA指导大肠杆菌的蛋白质合成 C．兔血红蛋白的合成基因进入大肠杆菌 D．以上都对18.用链霉酸和新霉素，可使核糖体与单链DNA结合，这一单链DNA就可代替信使RNA合成多肽，这说明：A．遗传信息可由RNA流向DNA B．遗传信息可由蛋白质流向DNAC．遗传信息可由DNA流向蛋白质 D．遗传信息可由RNA流向蛋白质19.已知某转运RNA一端的三个碱基是GAU，它所转运的是亮氨酸，那么决定此氨基酸的密码子是由下列哪个碱基序列转录而来的A．GAT B．GAA C．CUA D．CTA20.某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占A．46%、54% B．23%、27% C．27%、23% D．46%、27%21.有n个碱基组成的基因，控制合成有一条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均相对分子质量为a则该蛋白质的相对分子质量最大为A、na/bB、na/3－18(n/3-1)C、na－18（n－1）D、na/6－18（n/6－1）22.人的胰岛素基因和得以表达的胰岛素基因依次位于A、全部细胞，胰岛细胞中B、胰岛细胞，全部细胞中C、均位于胰岛细胞中D、全部细胞，肾小管细胞23．tRNA的功能是A．取代DNA的功能B．合成特定的氨基酸C．决定mRNA的碱基排列顺序D．运输氨基酸，识别mRNA的遗传密码24．下列有关基因概念的概括中，揭示基因化学本质的表述是A．有遗传效应的DNA片段B．遗传物质的功能单位C．包含特定遗传信息的核苷酸序列D．在染色体上呈线形排列25．从某生物组织中提取DNA进行分析，其G与C之和占全部碱基数的46％，又知DNA的一条单链中A占28％，问另一条链中A占该链碱基数的A．26％ B．24％ C．14％D．11％1A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．核糖体2．在生物体内性状的表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则，下面是几种与此有关的说法，正确的是A．在细胞的一生中，DNA不变，RNA和蛋白质分子是变化的B．“中心法则”的实质是遗传信息的传递过程和基因的作用原理C．在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不同D．在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质种类和数量是不变的3.SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS病毒的叙述中，错误的是A、可独立生活和复制B、DNA和RNA同时存在C、能在寄主细胞内合成多种蛋白质D、含有简单的细胞器4.噬菌体侵染细菌的实验，证明了DNA是遗传物质。
2010年高考生物试题各地高考试题分章汇总DNA是主要的遗传物质1．探索遗传物质的过程是漫长的．直到20世纪初期，人们仍普追认为蛋白质是遣传物质。
当时人们作出判断的理由不包括A.不同生物的蛋白质在结构上存在差异B.蛋白质与生物的性状密切相关C.蛋白质比DNA具有更高的热稳定性，并且能够自我复制D.蛋白质中氨基酸的不同排列组台可以贮存大量遗传信息2.下列叙述正确的是A.DNA 是蛋白质合成的直接模板B.每种氨基酸仅有一种密码子编码C.DNA 复制就是基因表达的过程D. DNA是主要的遗传物质3．某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。
其中预测正确的是A．1、3 B．1、4 C．2、3 D．2、4DNA分子的结构和复制1.科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素失踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。
请分析并回答：（1）要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过___________代培养，且培养液中的__________是唯一氮源。
（2）综合分析笨实验的DNA离心结果，第_________组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第__________组和第___________组的结果进行比较，才能说明DNA 分子的复制方式是_________。
（3）分析讨论：①若子I代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”DNA来自于________ 据此可判断DNA分子的复制方式不是___________复制。
②若将子I代DNA双链分开后再离心，其结果是___________（选填“能”或“不能”）判断DNA的复制方式。
③若在同等条件下将子II代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置是_____________，放射性强度发生变化的是__________带。
高三生物复习遗传与进化知识点第一章遗传因子的发现1.相对性状：同种生物的同一性状的不同表现类型。
控制相对性状的基因，叫作等位基因。
2.性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
3.假说-演绎法：观察现象、提出问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→分析结果、得出结论。
测交：F1与隐性纯合子杂交。
4.分离定律的实质是：在减数分裂后期随同源染色体的分离，等位基因分开，分别进入两个不同的配子中。
5.自由组合定律的实质是：在减数第一次分裂后期同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
6.表现型指生物个体表现出来的性状，与表现型有关的基因组成叫作基因型。
第二章基因和染色体的关系7.减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比精卵原细胞减少了一半。
8.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中。
9.一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞一种基因型。
一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子两种基因型。
10.对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
11.同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来母方。
同源染色体两两配对的现象叫作联会。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交叉互换。
12.减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期，染色体不再复制。
13.男性红绿色盲基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿，叫交叉遗传。
14.性别决定的类型有XY型（雄性：XY，雌性：XX）和ZW型（雄性：ZZ，雌性：ZW）。
第三章基因的本质15.艾弗里通过体外转化实验证明了DNA是遗传物质。
《遗传与进化》经典知识背诵篇一、孟德尔遗传规律的应用基本策略： 牢记一对等位基因的相关情况，两对或两对以上的都采用拆分法1、判断显隐性的方法（P —亲本、F —子代、X —杂交、自交○x 、父本 ♂ 、母本♀） 已知条件显隐性判断亲本组合（表现型） 后代表现型 显性性状 隐性性状甲性状X 乙性状 只出现甲性状后代 甲 乙 甲性状X 甲性状 出现甲、乙两种性状的后代 甲 乙 甲性状：乙性状=3：1甲乙2、等位基因的情况正推：已知亲本组合推论各种后代情况亲本组合 后代基因型 后代表现型 纯合子概率 杂合子概率 备注 DD X DD DD 全显 1 0 对于不同的表达方式：概率、基因型、比列、表现型都要分清楚DD X Dd DD Dd 全显 1/2 1/2 DD X dd Dd 全显 0 1 dd X dd dd 全隐10 Dd X dd Dd dd 显：隐=1：1 1/2 1/2 Dd X Dd DD 2DD dd显：隐=3：1 1/21/2逆推：已知后代情况推论亲本组合3、两对或者两对以上的，均是先拆对，后相乘。
如：①配子类型的问题例：某生物雄性个体的基因型为AaBbcc，这三对基因为独立遗传，则它产生的精子的种类有：Aa Bb cc↓↓↓2 × 2 × 1 ＝ 4种②基因型类型的问题例：AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？先将问题分解为分离定律问题：Aa×Aa →后代有3种基因型（1AA∶2Aa∶1aa）；Bb×BB →后代有2种基因型（1BB∶1Bb）；Cc×Cc →后代有3种基因型（1CC∶2Cc∶1cc）。
因而AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有3×2×3＝ 18种基因型。
③表现型类型的问题例：AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？先将问题分解为分离定律问题：Aa×Aa →后代有2种表现型；Bb×BB →后代有2种表现型；Cc×Cc →后代有2种表现型。
