2016读书节活动方案

第二实验小学第三届校园读书节
启动仪式方案
一、活动时间： 2016年4月1日（星期五）上午第三节
二、参与人员：全体师生
三、活动准备
1.营造氛围：（教务处）
内容：“让生命因读书而精彩”---宁化县第二实验小学第三届校园读书节启动仪式（挂舞台）。

创设家庭阅读环境营造家庭阅读氛围提倡亲子共读争创最爱阅读家庭；书香伴我成长，知识伴我同行；最是书香能致远腹有诗书气自华；每天阅读半小时，快乐收获每一天。

（电子屏）
2.读书节活动倡议书家长、学生（教务处）
3.年段赛诗活动。

（年段长、班主任）
4.主持稿：（教务处），训练：付荣清
5.音响设备：伊琴珍、俞湧
6.充实图书：书香园（伊琴珍）、班级图书角（语文教师）、流动书车（吴玉芳、班主任）、教师阅览室（张小红）
四、活动过程
1.主持人宣布第二实验小学“让生命因读书而精彩”读书节启动仪式
2.校长致词
3.少先队代表宣读倡议书
4.年段赛诗活动：首先一到六年段各朗诵一首古诗。

再开展赛诗活动：一年级叫六年级，六年级叫一年级；二年级叫三年级，三年级叫四年级，五年级叫四年级，四年级叫二年级,），各年段安排一位学生组织，各班训练学生熟练三四首古诗词。

5.师生齐呼第三届读书节口号
6.主持人宣布读书节启动仪式结束
五、其他工作
1.各班主任周五晨会课开展读书节班级启动仪式，标语制定，形式自定。

2.本周开始学生中午到校后一律在教室阅读有益的课外书籍。

第二实验小学
2016年3月27日。

世界读书日活动策划书2016世界读书日活动策划书2016一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨———"博学，修身，砺志，交友，笃行"——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以"书评""展""专家讲座"等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！三、活动目的：让更多的人了解"世界读书日"并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流四、活动主办方：长江大学团委、图书馆五、活动策划承办方：长大读书会六、活动时间：XX年3月10日—XX年5月7日七、活动地点：具体活动各有安排八、活动总负责人：郑吕九、活动流程（1）书评（负责人：东罗兰琼；西罗志鹏）a.宣传：3月10日——3月20日c.书评评选：（图书馆负责）4月15日——4月20日d.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会bbs，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等e.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。

（由图书馆负责）（2）展（负责人：王建，刘柏君）a.宣传：3月10日——3月20日b.的收集：3月10日——4月10日同书评纸质收集方式c.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自己喜欢的笔记d.评选：4月17日——4月20日读书会指导老师部分会员评选优秀若干e.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与一定的物质奖励。

（由图书馆负责）（3）世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)a.宣传：4月1日——4月9日b.演讲者由图书馆联系c.演讲时间、地点东校区：XX年4月7日下午3:00-5:00（具体地点待定）西校区：XX年4月9 日上午9:30--11:00（图书馆五楼一工部报告厅（主题班会活动策划书））d.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)（4）世界读书日精彩电影（负责人：王雅芳，张文欣）时间地点：4月23日晚6：30—9：00西校区二教t1; 4月24日晚6：30—9：00西校区二教t1（东校区待定）（5）表彰会（负责人：郑吕）a:由图书馆主持 b:时间：4月23日上午9：00——11：00（具体地点待定）c:表彰内容：优秀书评作者，优秀学生；优秀读者；表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生（6）会内总结（负责人：郑吕）时间地点待定十、活动总宣传（负责人：陆杨洋，苏航）a：宣传方式1，团委直接向各院系发通知2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群3，横幅、宣传板、彩喷b：宣传板内容1，对读书日的介绍和宣传2，书评3，笔记展4，讲座#from 世界读书日活动策划书2016来自 end#5，表彰人员的名单十二、人员分配：总组织：郑吕刘鹏总策划：刘鹏郑吕总宣传：陆杨洋，苏航状况总记录：何明源开支记录：张文欣，王雅芳拍摄：彭加十三、预期效果：有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导老师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次非常成功并且很具纪念价值的活动，而且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩！附注：更明细的人员安排及部分人员的调配（如若需调整自己负责的内容，请尽早联系本活动总策划人）将于会员大会之日统一安排。

2016年世界读书日读书活动方案2016年世界读书日读书活动方案各处室、各系部：4月23日，是世界读书日，为了践行这个节日的宗旨，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校面向全体师生，通过开展系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。

促进师生同读书，师生互动影响，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。

一、活动主题：点燃读书热情，共建书香校园二、系列活动内容：1、校园读书之星评选活动；2、师生读书签名活动；3、教师好书推荐或读书心得交流活动。

三、活动主办方：图书馆艺术教育系语文教研组四、具体安排：（一）校园读书之星评选活动1、评选对象：在校学生（毕业班及实习在外的学生除外）。

2、评选条件：（1）高效利用图书馆，年纸质图书借阅量名列前茅（借书量统计时段为：2015年4月23日—2016年4月22日），鼓励同学们培养专业知识与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的阅读习惯；（2）积极参与各种读书活动，师生反映良好；（3）珍爱图书、文明阅览，遵守借阅规则。

3、奖项设立：五星级读书之星 2名、四星级读书之星 3名、三星级读书之星 5名。

学校颁发证书和奖品。

4、评选时间：2016年4月15日---2016年4月23日5、评选部门：图书馆6、评选流程：图书馆根据学生年纸质图书借阅情况筛选出年借阅量排名前20名的学生。

再结合所借书目、珍爱图书情况、文明阅览情况等综合评选，最终评选出10名“校园读书之星”。

7、颁发奖品：在学校升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。

（二）师生读书签名活动1、活动目的：点燃广大师生的读书热情，提升读书习惯2、活动时间：4月23日 16：10—16：40 （若有调整，另行通知）3、活动地点：学校餐厅楼前4、牵头部门：图书馆、艺术教育系5、人员安排：活动倡议与组织：孙xx横幅及标语制作、场地布置：陈xx精美小礼品（前100名）分发：李xx签名师生的组织与指导：牵头部门工作人员及全体学生图书管理员5、活动流程：（1）利用广播和宣传栏向全体学生发出倡议（2）请校领导签上第一笔（3）组织师生有序的在横幅上签上自己的名字。

2016年寒假学生读书节活动方案2016年寒假学生读书节活动方案一、指导思想“让读书成为习惯”是建设“学习型社会” 的时代要求。

本着“让每一位学生在自信中健康成长”的办学理念，进一步拓宽中学生文化视野，提升文化品位和素质，抵制不良文化侵袭，度过一个愉快、健康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校倡议和组织“2016年寒假学生‘读书节’”活动。

二、主题和形式本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期阅读活动。

通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。

三、活动时间2016年寒假四、参加人员高一、二年级学生五、组织机构1.主办：**县**中学2.承办：学校团委3.指导：语文教师六、活动步骤第一阶段：宣传策划（寒假前）1.制订活动方案。

2.发出倡议。

各班级、语文教师组织动员学生，做好准备工作。

第二阶段：组织实施（寒假）1.按照学校所列书目有选择地阅读，每人必读2—3本。

2.读后感均为手写，每人至少一篇。

3.作文纸书写。

（年级统一纸张A4纸、格式）第三阶段：总结表彰（寒假后）1.寒假结束后以班为单位，班长将学生的读后感作品收齐，交给本班语文教师，由语文教师对学生作品进行初评，推荐上报优秀作品5篇。

2.学校组织对优秀作品进行评选并给予表彰奖励，择优推荐给报刊和橱窗宣传。

3.对组织较好、学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。

七、活动要求1.放假前班主任和语文教师要帮助学生制定读书计划，指导学生如何读书。

2.读后感要有真情实感，杜绝抄袭，字迹工整，篇幅不少于800字。

八、评奖表彰每班选出5篇优秀稿件进行校级评选，奖项设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖30名，评奖结果将在校报中予以公布。

读好书，习美德，立良行——惠民小学2016年10月工会活动方案一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。

为了提高教师综合素质，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办教师读书演讲比赛，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位教师都亲近书本，喜爱读书，学会读书，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标：1、通过活动，激发教师读书热情，使教师养成多读书，读好书，会读书的习惯，2、使教师借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：读好书，习美德，立良行四、活动组织：学校工会五、活动时间：10月8日――10月31日六、活动安排(分三个阶段)第一阶段：启动阶段(10月8日-10月15日)1.读书节开幕式(国旗下讲话)，营造书香浓郁的读书氛围，让整个校园充满浓烈的书香味。

2.发放“读书记录卡”，教师自觉借阅书籍阅读，写好演讲素材，作好演讲准备。

第二阶段：初赛阶段(10月16日-10月20日)1.以教研组为单位，进行组内初赛，各班于第七周班队课开展一次以“读好书，习美德，立良行”为主题的主题班队活动。

（1-2年级活动方案纸质件交德育室）4.手抄报比赛。

1-6年级学生在读好书的基础上，用A4纸办以“读好书，习美德，立良行”为主题的手抄报，各班优选10张在本班教室外布展，学校将分年级进行评比。

（10月30号前完成）5.填写“读书记录卡”（班主任QQ群文件中下载模板），各班优选10张在本班教室外布展，学校将分年级进行评比。

（10月30号前完成）6.自制书签活动。

由各班主任进行自制书签的动员及指导。

让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。

学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。

每班上交最精美的五张。

（10月31日中午各班拿到大操场乒乓台展区）7、师生演讲诵读比赛。

2016-2017学年第一学期读书节活动策划方案生物与化学工程学院 2016年12月9日一、活动名称：第五届生物与化学工程学院“明德修身”系列活动之“读书节”活动。

二、活动主题：一人·一书·一世界三、活动目的：通过“读书节”活动的开展，使广大同学真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为我院的一个特色活动。

四、主办方：生物与化学工程学院学生会职业素质拓展部五、活动对象：生化学院全体2016级学生六、活动地点：系楼教室七、活动时间：1.各种形式的小活动——12月19日至12月23日2.“一人·一书·一世界”主题班会——12月25日星期日晚七点八、活动内容前期小活动：(一)书签代表我的心——个性书签设计本次活动的个性书签设计，同学们可以发挥自己的想象力，创造出比较新颖的书签，要求原创，书签主题不限，我们会挑选出优秀的作品在学院一楼的展板上进行展览。

（二）班级读书印象——读书最美的瞬间摄影采取摄影的形式，拍摄班级读书学习的最美瞬间，地点教室，操场，花园，草坪都可以，班级自己拍摄，自己后期处理并打印成照片，要求每班交2到3张照片，我们会从中挑选出优秀照片，并做成展板于系楼一楼进行展览。

“一人·一书·一世界”主题班会：在周末的班会上可以进行以下活动：（1）朗诵——诗词歌赋的千年沉淀以“中华传统诗文名篇朗诵”为主题，激发学生学习古代诗词歌赋的热情，了解中国传统文化底蕴。

(2)演讲——对一本书或一个作者的感悟同学可就某一本喜欢的书，或某一句读书格言，某个作者，甚至某一个故事，结合本次班会主题，做出演讲与同学们分享心得感悟。

（3）话剧——经典真人再现同学们都嫌名著太枯燥，同学可以将剧本中的某一小段编演成话剧，如《罗密欧与朱丽叶》，《雷雨》，《西游记》等等，作为节目在班级演出。

2016年4.23全民读书日活动方案2016年4.23全民读书日活动方案通过全民阅读活动的举办，引导人们发现阅读的乐趣。

下面是继续看看语文迷为大家提供的活动方案吧，希望对你有帮助。

篇1：全民读书活动方案一、活动背景“世界图书日”全称“世界图书与版权日”(World Book and Copyright Day)，又译“世界书香日”、“世界读书日”，最初的创意来自于国际出版商协会(IPA，International Publishers Association)。

1996年，国际出版商协会在巴塞罗那召开的第二十五届全球大会上提出“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。

后来，俄罗斯认为，“世界图书日”还应当增加版权的概念。

于是，1996年10月25日——11月16日召开的`联合国教科文组织第二十八次大会通过28C/3.18号决议，正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。

二、活动目的培养大家对阅读的兴趣，帮助文学院学生甚至更多人树立正确的阅读观念，促使更多热爱语言、热爱文字、热爱文学的人加入到经典阅读的队伍中来，营造良好的阅读氛围，丰富大家的课余时间，在交流分享中体验阅读的无尽乐趣，培养积极向上的生活态度。

三、活动时间2014年4月23日(周三)全天四、主办单位：扬州大学文学院承办单位：扬州大学文学院社团联合会扬州大学文学院研究性阅读中心扬州大学文学院三语社五、活动地点扬州大学瘦西湖校区食堂扬州大学瘦西湖校区文学院团委楼前大草坪扬州大学文学院研究性阅读中心六、活动对象文学院全体老师及学生(欢迎其他学院的老师和同学参与进来)七、活动内容(一)“快闪”诵读(二)《扬州大学文学院学生阅读情况问卷调查表》发放(三)读书漂流(四)“我的读书方式&好书推荐”主题沙龙八、活动流程：1、推广战略(1)线上网络推广1)官方账号推广：包括新浪微博、人人网公共主页、微信平台及时发布。

2)成员自媒体推广：研究性阅读中心、三语社成员通过各自的微博、人人、微信等自媒体，对本次活动进行造势和推广。

读书节活动方案华峰中心校为进一步加强书香校园建设，营造积极向上、健康和谐的读书氛围，激发师生读书的兴趣与热情，养成读好书、好读书的好习惯。

特制订学校读书节活动方案。

一、活动宗旨读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标1、在学生中倡导“与书交朋友”的思想，形成一种喜爱读书的氛围，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书逐渐成为学生的一种生活习惯，为其终身学习打下基础。

2、在教师中积极倡导“与书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质的同时，享受阅读、享受教育、享受快乐。

3、以“读书节”活动为载体，开展全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，打造书香校园、书香班级，提升学校品位。

三、活动主题让读书成为生活习惯四、领导机构组长：倪江雷副组长：冯忠仓杨长征组员：张红选文随员刘红卫张永志五、活动时间12月1日――12月30日六、活动安排（分三个阶段，第一、二阶段由各校组织开展，第三阶段由中心校组织开展）第一阶段：启动阶段（12月1日－12月10日）1、启动仪式①举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。

②明确本届读书节活动主题，活动内容。

2、营造书香浓郁的读书氛围。

出好班级黑板报，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。

积极营造良好的读书氛围，促进学生学习、读书兴趣的培养。

3、进一步完善班级图书角的建设。

开展好书交换活动。

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。

要求每个同学把自己喜欢的书，在“读书节”期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

2016班级读书节活动策划书策划书一：一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动口号：”用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。

”三、活动目的：（一）、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

（二）、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

（三）、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

（四）、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

四、活动对象全班学生：五、活动口号：--快乐读书，幸福生活--六、活动方法要求：（一）、积极寻找书源，让学生有书可读1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。

将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。

（提倡同学与同学之间建立”好书交换站”，不定期举行”好书换着看”活动。

）4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

（二）、建立读书活动管理小组组长：王小莉副组长：蔡航小组长：若干（三）、积极组织读书活动，检查读书效果。

1、做好读书登记簿（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

（3）班级将组织一次”读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：班级定期举办”读书博览会”，以”名人名言”、格言、谚语、经典名句、”书海拾贝”、”我最喜欢的＿＿＿”、”好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

“我读书.我幸福”――五都小学读书节活动方案一、活动目的：为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园书香文化氛围。

引导学生博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯；引导学生徜徉书海，增强文化底蕴，营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围；打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化特色，构建书香校园。

二、活动主题：“我读书.我幸福”三、活动时间：2016年 4 月11日至 4 月 29 日（为期三周）四、活动安排：（一）、准备阶段（1）读书节活动启动仪式：4 月11日周一升旗仪式举行“我读书.我幸福”校园读书节活动启动仪式。

（宣读倡仪书、校园悬挂横幅）。

（2）营造读书氛围4 月15 日完善班级图书角，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，丰富学生的课外阅读，充分发挥图书角作用。

各班定一名图书管理员，统一管理、借阅。

（确保每生两册的数量，学生捐或到图书室借）（3）、“我读书.我幸福”主题班会4月13日（周三下午班会课）各班以“我读书.我幸福”为主题召开主题班会，宣传读书的益处，激发读书热情，引导同学们好读书，会读书，读好书。

帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，让读书成为一种习惯。

二、展示阶段（1）阅读每日秀一至六年级学生每天阅读30分钟以上，由家长拍照上传到班级微信群。

各班上传2个以上截屏至班主任群。

（2）、制作一份书签、办一份手抄报一至三年级开展制作一份书签。

教师指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。

每班推荐一份优秀书签进行评比。

四至六年级每班办一份手抄报，可介绍读书格言，摘抄名篇，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要有创意。

每班交一份手抄报按年级进行评比。

作品上交时间：2016年4月22日前上交德育处。

奖项设置：中心小学分年级设奖，按2：3：5参评设奖。

完小自行开展（3）、英语课文背诵比赛一、比赛内容：本册教科书内容；二、参赛人数：各校三至六年级每班组织比赛，班赛成绩第一名的学生参加镇赛。