2016年幼儿园教师招聘考试试题及答案
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2016年福建省教师招聘考试学科专业知识幼儿教育真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题13. 教学设计题单项选择题1.紧急情况下幼儿园教职工优先保护( )A.幼儿园的财产安全B.幼儿的人身安全C.自己的人身安全D.其他教职工的人身安全正确答案:B解析:详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第十五条规定。
2.依据《幼儿园工作规程》,下列不属于入园照顾对象的是( )A.孤儿B.烈士子女C.独生子女D.家中无人照顾的残疾子女正确答案:C解析:详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第八条内容。
3.依据《幼儿园工作规程》,幼儿园小班每班人数一般为( )A.20人B.25人C.30人D.35人正确答案:B解析:详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第十一条内容。
4.幼儿园教师要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,也要高度重视幼儿的( )A.思想健康B.情绪健康C.心理健康D.道德健康正确答案:C解析:详见《幼儿园教育指导纲要(试行)》中“指导要点”中“健康”第一条内容。
5.“能清楚地说出自己想说的事”,这属于( )的目标。
A.社会领域B.语言领域C.健康领域D.科学领域正确答案:B解析:详见《3~6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”中“愿意讲话并能清楚地表达”的目标。
6.为提高幼儿适应季节变化的能力,应保证幼儿( )A.户外活动时间B.生活活动时间C.学习活动时间D.亲子活动时间正确答案:A解析:详见《3~6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”中“具有一定的适应能力”的目标。
7.“喜欢参加体育活动”所体现的健康领域目标是( )A.具有健康的体态B.具有基本的生活自理能力C.具有良好的生活与卫生习惯D.具备基本的安全知识和自我保护能力正确答案:C解析:详见《3~6岁儿童学习与发展指南》中“健康领域”中“生活习惯与生活能力”的目标。
8.幼儿园应当建立幼儿健康档案,幼儿体检的时间间隔是( )A.每两个月一次B.每季度一次C.每半年一次D.每年一次正确答案:D解析:详见2015年新修订的《幼儿园工作规程》第十九条内容。
江苏省教师招聘考试幼儿基础知识2 2016年(总分100, 做题时间120分钟)一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本大题共20小题,每题1分,共20分)1.脑内部成熟的标志是()SSS_SINGLE_SELA 髓鞘化B 条件反射C 皮层抑制D 兴奋分值: 1答案:A【解析】髓鞘化是脑内部成熟的重要标志,它的作用主要是保证神经兴奋沿着一定的道路迅速传导。
2.预防佝偻病经济简便的方法是()SSS_SINGLE_SELA 及时补钙B 母乳喂养C 充足营养D 户外阳光分值: 1答案:D【解析】预防佝偻病经济简便的方法是户外阳光,可以促进钙的吸收。
3.学前教育的实质是()SSS_SINGLE_SELA 综合教育B 启蒙教育C 独立性教育D 适宜性教育分值: 1答案:B【解析】学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
4.龋齿发生的主要原因()SSS_SINGLE_SELA 虫子蛀的B 食物残渣在齿缝里产酸,腐蚀牙釉质形成的C 是吸吮手指造成的D 缺乏营养分值: 1答案:B5.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()SSS_SINGLE_SELA 独立性的B 个别方面的C 多方面的D 依从性的分值: 1答案:D【解析】儿童对自己的评价容易受外界的影响。
“老师说我是好孩子”是把老师的评价当成自己的评价,说明幼儿对自己的评价具有依从性。
6.小儿缺铁性贫血发病率最高的年龄为()SSS_SINGLE_SELA 6岁以下B 5岁以下C 4岁以下D 3岁以下分值: 1答案:D【解析】它是影响小儿健康的常见疾病,3岁以内发病率最高,而以1岁左右为多见,但多为轻度贫血。
7.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。
SSS_SINGLE_SELA 游戏化方法B 生活化方法C 移情法D 直接法分值: 1答案:A【解析】幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则,也就是游戏化方法。
2016年6月29日安徽安庆怀宁县教师招聘考试幼教专业知识真题及答案一、判断题(每小题 1 分,共 10 分)1.幼儿的耳朵不太敏感,所以平时老师对幼儿说话应大声点。
()2.幼儿时期是语言发展,特别是词汇发展最丰富的时期。
()3.在歌唱活动中,儿童最易掌握的是音准,最难掌握的是歌词。
()4.欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡,是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。
()5.元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的核心。
()6.幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。
()7.幼儿园晨间检查环节中的“问”是指保健医生向小朋友问好。
()8.幼儿园的点心以“低脂肪、低热量”为主,着重补充维生素 C。
()9.幼儿认识空间方位,体现由近及远逐步扩展的趋势。
()10.幼儿被蜜蜂蜇伤时,可在伤口处涂抹淡碱水。
()二、单项选择题(每小题 1 分,共 20 分)1.编故事的活动中,能完全编制出完整故事情节是对()阶段幼儿的要求。
A.小班B.中班C.小小班D.大班2.着重培养幼儿独白语言的活动是()。
A.听说游戏B.谈话游戏C.文学游戏D.讲述游戏3.美术教育与其他艺术教育有很大差别,其本质差别是()。
A.时间艺术B.听觉艺术C.视觉艺术D.表演艺术4.教师指导幼儿欣赏美术作品最基本的教学方法是()。
A.对话法B.游戏法C.比较法D.体验法5.画面有清晰明确的前后因果关系是幼儿期最高的构图形式,这种构图形式称为()。
A.凌乱式构图B.并列式构图C.平行式构图D.遮挡式构图6.幼儿对音乐美的感受主要是借助于()。
A.倾听能力B.记忆能力C.分析能力D.交流能力7.先天语言能力说的代表人物是()。
A.乔姆斯基B.斯金纳C.皮亚杰D.布鲁纳8.与同伴发生冲突时,能在他人的帮助下和平解决,该社会领域目标所属的年龄班是()。
A.小班B.中班C.大班D.学前班9.成人要注意保护幼儿的耳朵,以防生冻疮,是因为幼儿的()。
2016年幼儿教师招聘考试全套试题及答案 -乐题库一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共20题,每题1分,共20分)1.学前教育学的研究对象是()A.学前教育中的现象和问题B.幼儿学习中的现象和问题C.幼儿教师的教学行为和问题D.幼儿发展中的行为和问题2.在目前条件下,我国幼儿园比较合适的师生比是()A.1∶15~20 B.1∶20~25 C.1∶25~30 D.1∶30~353.以下几种游戏中,()属于创造性游戏。
A.智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏4.幼儿园教学的基本方法是()A.演示法B.范例法C.观察法D.示范法5.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为()A.思物B.积木C.恩物D.念物6.下列符合儿童动作发展规律的是()A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作7. 《教学成果奖励条例》属于()A. 鼓励性政策B. 限制性政策C. 全局性政策D. 区域性政策8. 在刺激结构高度复杂,关键信息不明显的情况下进行的学习是()A.外显学习B.内隐学习C.无意义学习D.有意义学习9.下列不属于幼儿园建筑设计原则的是()A.安全原则B.经济原则C.卫生原则D.豪华原则10.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为()A.依恋B.合作C.移情D.社会化11.美国心理学家布卢姆的研究发现,儿童入学后学业成败很大程度上取决于()A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养C.儿童的早期经验D.学校的教育方式12.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的()A.个别的心理特征B.所有的心理特征C.典型的心理特征D.笼统的心理特征13.教幼儿掌握词,最重要而有效的途径是()A.利用卡片等教学工具B.反复细心地说明和解释C.与练习相结合D.结合日常生活活动14.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括,这是()A.直观的概括B.言语的概括C.动作的概括D.知觉的概括15.信息加工学习理论的主要代表人物是()A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒16.幼儿时期的言语学习主要是()邮编:100020A.阅读训练B.书面言语C.口头言语D.识字教学17.1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出,应该把教师工作视为()A.专门职业B.非独立的社会职业C.独立的社会职业D.非专门职业邮编:100020。
教师招聘考试幼儿园教育理论综合知识2 2016年(总分100, 做题时间120分钟)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。
)1.幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是()。
SSS_SINGLE_SELA 引进新的讲述经验B 巩固和迁移新的讲述经验C 运用已有的经验讲述D 感知理解讲述对象分值: 1答案:A讲述活动设计与实施的基本结构是:感知、理解讲述对象;运用已有经验自由讲述;引进并学习新的讲述经验。
2.倡导“教、学、做”合一的教育家是()。
SSS_SINGLE_SELA 陈鹤琴B 杜威C 陶行知D 张雪门分值: 1答案:C陶行知认为生活即教育,“做是学的中心,也就是教的中心”,倡导教、学、做合一。
3.世界上第一部论述学前教育的专著是()。
SSS_SINGLE_SELA 《母育学校》B 《爱弥儿》C 《社会契约论》D 《学记》分值: 1答案:A夸美纽斯的《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。
4.骑自行车、玩滑板、游泳等技能属于幼儿的()。
SSS_SINGLE_SELA 情境记忆B 语义记忆C 程序记忆D 图文记忆分值: 1答案:C程序记忆是对有关事情进行过程的记忆能力。
该类型的记忆主要是以一系列刺激一反应配对的方式储存的,它是“知道怎样做”的记忆,比如骑自行车。
5.个人本位的儿童观认为()。
SSS_SINGLE_SELA 儿童是国家繁衍的工具B 儿童是父母的私有财产C 儿童是国家的财富D 儿童享有生存权、发展权和教育权分值: 1答案:D个人本位的儿童观以儿童为价值主体,主张儿童的生活和学习均要符合儿童的天性,倡导儿童利益至上。
6.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的()结合起来。
SSS_SINGLE_SELA 色调B 明度C 饱和度D 名称分值: 1答案:D幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
7.对于胆汁质的孩子,应着重()。
SSS_SINGLE_SELA 防止自闭B 防止墨守成规C 培养机智、敏锐和自信心D 防止冲动、粗暴分值: 1答案:D胆汁质幼儿的缺点在于脾气暴躁、好争论;情感易于冲动但不持久;缺乏耐心;对问题的理解具有粗枝大叶、不求甚解的倾向。
幼教招聘考试题库(2016)一、幼儿心理发展(20题)1. 幼儿期的心理发展主要通过什么过程实现?2. 请问以下哪种行为是属于幼儿儿童自我认识增长的体现?3. 幼儿的游戏行为对其心理发展的作用主要体现在哪些方面?4. 请简要说明幼儿期的自主性发展特点。
5. 幼儿时期的情绪发展主要体现在哪些方面?6. 幼儿期的语言发展主要经历了哪几个阶段?7. 幼儿时期的智力发展主要表现在哪些方面?8. 请列举一些促进幼儿思维发展的方法和策略。
9. 幼儿时期的道德发展主要受到哪些因素的影响?10. 幼儿时期的公平观主要在什么情境下形成?11. 幼儿时期的同伴关系对其社会适应能力的影响是什么?12. 请简要描述幼儿时期的性别角色认同发展过程。
13. 幼儿早期教育对其社会情感发展的作用主要体现在哪些方面?14. 幼儿时期的想象能力是怎样得到发展的?15. 幼儿时期的生活习惯养成需要注意哪些方面?16. 请列举一些幼儿认知发展的评估方法。
17. 幼儿时期的时间观念是如何逐步形成的?18. 幼儿时期的注意力发展主要经历了哪几个阶段?19. 幼儿时期的记忆发展主要受到哪些因素的影响?20. 幼儿时期的创造力发展主要得到什么方面的促进?二、幼儿园教育教学(30题)1. 请简要描述幼儿园教师的专业素养应具备哪些方面?2. 请简要说明幼儿园的主要教学内容和任务。
3. 幼儿园的教学活动设计要遵循哪些原则?4. 幼儿园教师在教学过程中应注意培养幼儿的哪些基本能力?5. 请列举一些培养幼儿语言能力的活动方法。
6. 幼儿游戏教育中的哪些要素对幼儿的发展起到重要作用?7. 幼儿园的活动评价主要应关注哪些方面?8. 请简要说明幼儿园的教学组织形式。
9. 请提供一些培养幼儿审美能力的活动方案。
10. 幼儿园教育应通过哪些活动促进幼儿的社会认知发展?11. 幼儿小组活动设计的主要目的是什么?12. 请列举一些培养幼儿动手能力的活动方法。
13. 幼儿园的环境布置需要注意哪些原则?14. 幼儿园音乐教育的目的是什么?15. 幼儿园为幼儿提供的电教资源应该具备哪些特点?16. 幼儿园每日教育活动计划的编写应遵循哪些原则?17. 幼儿园的游戏交往活动应强调哪些教育原则?18. 幼儿园教师在评价幼儿园教学成效时应注意哪些方面?19. 幼儿园教学评价的主要方法有哪些?20. 幼儿园如何开展安全教育工作?21. 幼儿园教育如何关注幼儿健康发展的不同方面?22. 幼儿园的教育观念和教学方法应与现代认知心理学的什么理论相一致?23. 幼儿园幼儿班级活动计划的编写应遵循哪些原则?24. 幼儿园如何对幼儿进行情绪教育?25. 幼儿园如何开展艺术教育?26. 幼儿园如何进行家长教育?27. 幼儿园如何对班级情感教育进行规划?28. 幼儿园的安全制度主要有哪些方面?29. 幼儿园教师在实施个别教育时应注意哪些原则?30. 幼儿园如何加强与家庭的沟通与合作?三、幼儿园管理与评估(20题)1. 幼儿园卫生保健的内容主要包括哪些方面?2. 请简述幼儿园园务管理中的人事管理工作涉及哪些方面?3. 幼儿园如何做好班级管理工作?4. 幼儿园开展教职工培训应包括哪些内容?5. 幼儿园的家长会应该注意哪些方面?6. 幼儿园如何进行食品安全管理?7. 幼儿园教育工作计划的编写应遵循哪些原则?8. 幼儿园如何组织开展安全责任制教育?9. 幼儿园应开展哪些活动促进家校合作?10. 幼儿园如何对幼儿园教学质量进行评估?11. 幼儿园如何做好危险源辨识与排除工作?12. 幼儿园的安全制度主要有哪些方面?13. 幼儿园如何组织开展校本教研活动?14. 幼儿园如何开展对幼儿家庭的社会工作?15. 幼儿园如何进行安全隐患排查与整改工作?16. 幼儿园如何做好卫生保健工作?17. 幼儿园如何进行教育评估与质量监控?18. 幼儿园如何进行师德师风建设?19. 幼儿园如何开展幼儿信息化管理?20. 幼儿园运营管理中的财务管理工作包括哪些方面?四、幼儿园法律法规与政策(10题)1. 请简述《幼儿教育法》的基本内容。
2016年幼儿教师招聘考试笔试试题及答案1D8.直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。
A.幼教领导 B.幼儿教师 C.幼教设施 D.幼儿家长9.在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是()。
A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标10.从狭义上理解,幼儿园环境是指()。
A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境 C.幼儿园教育的一切外部条件 D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素11.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校--“儿童之家”,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
A.福禄倍尔 B.蒙台梭利 C.德可乐利 D.凯米12.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是()。
A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门13.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A.《义务教育法》 B.《未成年人保护法》 C.《儿童权利公约》 D.《幼儿园工作规程》14.我国《幼儿园工作规程》规定:幼儿园每日户外活动时间不得少于()小时。
A.1~2 B.2~3 C.3~4 D.4~515.美国心理学家布鲁姆的研究发现,儿童人学后学业成败很大程度上取决于()。
A.儿童的遗传素质 B.家长的文化素养 C.儿童的早期经验 D.学校的教育方式二、名词解释(每题3分,共15分)1.儿童观2.幼儿园的物质环境3.间接教学4.幼儿园课程5.幼小衔接三、判断题(每题1分,共9分)1.教育是指学校教育。
2.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
3.教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。
四、简答题(每题5分,共20分)1.简述现代社会的儿童观。
2.幼儿教师必须具备哪些方面的能力?3.简述幼儿园环境创设的原则。
4.为什么说幼儿的教育离不开家庭?五、论述题(每题8分,共1.6分)1.教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?2.如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?六、案例分析题(共10分)目前,我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入应试教育的模式中,而这种竞争也影响到学前教育阶段,如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。
第十章幼儿的心理问题一、填空较强的幼儿一样常常寻求他人的注意。
2.自我表现和寻求确信评判是幼儿自尊心进展的__________。
3.受到不公平对待时,若是幼儿的表现适当,说明幼儿的__________进展状况是良好的。
4.自信心强的幼儿求知欲__________,学习时思维活跃。
注意力比较__________,自信心强的幼儿学习的踊跃性、主动性__________。
5.关于成绩感和好胜心强的幼儿,___________的体验能激发他们更强的上进心。
6.幼儿独立生活能力如何,除与他们的__________有紧密关系外,还与不同年龄的__________特点有关,专门是与__________动作的进展有关。
7.若是不管是不是会做都偏向于独立完成,不喜爱他人帮忙,那么独立性__________;若是自己可不能做或做好时,才请人帮忙那么独立性__________,若是即便自己会做,也等待或请求他人帮忙那么为独立性__________8.自制力__________的幼儿,对教师禁止的情形往往更充满欲望。
9.在智力活动中,坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩10.幼儿的交往态度要紧表现为他们在社会交往进程中的__________和对他人的主动交往所作出的__________反映。
11.幼儿在__________的责任感表现可能与在___________有不同,因此应将于教师评论与家长问卷情形进行对照和综合分析。
12.幼儿期常见的心理问题要紧有__________,__________和__________等。
13.研究者在一项调查中发觉,大部份的中小学教师以为__________问题是学生中存在的较普遍和严峻的问题。
14.注意力缺失的幼儿无法___________注意力,他们很容易___________的阻碍。
15.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强,成人无法对他的下一个动作作出__________。
2016年教师招聘《幼儿园教育理论综合知识》真题精选21、我国自己创办的第一所幼教机构是()。
A.湖北幼稚园B.南京燕子矶幼儿园C.南京鼓楼幼稚园D.武昌幼稚园【答案】A【解析】1903年,我国在湖北武昌创办了国内第一所幼儿教育机构,即湖北幼稚园。
2、我国幼儿园的教学是()。
A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的活动D.个别活动【答案】C【解析】我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。
3、教师职业道德的核心和精髓是()。
A.爱岗敬业B.依法执教C.为人师表D.热爱学生【答案】D【解析】热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
4、正常婴儿的感觉定位主要依靠()。
A.听觉B.触觉C.视觉D.运动觉【答案】C【解析】正常婴儿的感觉定位主要依靠视觉来进行。
5、20世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指南京有陈鹤琴,北京有()。
A.张之洞C.张宗麟D.张雪门【答案】D【解析】张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响,其“行为课程”理论成为我国幼儿教育中的一份宝贵遗产。
6、“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。
”这话出自()。
A.苏霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利【答案】A【解析】这是苏霍姆林斯基提出的一个观点。
7、幼儿不同于成年人,不会刻意掩饰自己的言行举止。
据此特点可采用()来研究幼儿心理。
A.观察法B.实验法C.测验法D.调查法【答案】A【解析】观察法相比其他研究方法的突出特点是可以保持被观察者心理活动及其表现的自然,真实地捕捉幼儿心理,而幼儿率真,不会刻意为之,采用观察法研究幼儿心理较为合适。
8、一位新人园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答:()。
A.“老师不知道”B.“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你”C.“妈妈4点半就来接你”D.“妈妈马上就来接你”【答案】B【解析】面对新入园、适应上有困难的幼儿,教师要用爱打动幼儿,以亲切的态度迎接幼儿,给予温暖的支持。
一、选择题1.( )是幼儿教师职业道德的大体原那么。
A.热爱幼儿B.忠诚于社会主义教育事业C.品德良好D.身体健康2.作为幼儿教师,最基本、最重要的任务是( )。
A.确保幼儿安全B.促进幼儿身体健康发展C.促进幼儿智力发展D.促进幼儿与周围环境的相互作用3.教师与幼儿沟通时,不正确的做法是( )。
A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼儿4.教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿的方式是( )。
A.直接“教”的方式B.间接“教”的方式C.灌输的方式D.“填鸭式”教育5.人本位的儿童观认为( )。
A.儿童是家族繁衍的工具B.儿童是父母的私有财产C.儿童享有生存权、发展权、教育权D.儿童是国家的财富6.幼儿园的教育活动包括( )。
A.教师的“教”和幼儿的“学”B.教师的“教”C.幼儿的“学”D.直接的“教”和间接的“教”B.幼儿园小范围C.课堂小范围D.学校9.影响幼儿学习的内部因素主要有( )。
A.智力因素B.非智力因素C.智力因素和非智力因素两方面D.幼儿的身体状况10.能有效地提高幼儿认识、情感、意志和行为水平,且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( )。
A.复述法B.故事法C.讨论法D.提问法11.幼儿的学习是否有意义,关键是( )。
A.采用接受学习的方法B.采用发现学习的方式C.是否会学习D.教师能否激发幼儿的主动性12.教师和幼儿是否建立良好关系,关键在于教师能否正确地看待幼儿,即( )。
A.是否树立了正确的儿童观B.是否树立了正确的师生观C.是否树立了正确的教学理念D.是否树立了正确的知识观13.在使用间接“教”的方式中,教师主要是幼儿活动的( )。
A.组织者B.观察者、支持者、合作者C.控制者D.引导者14.教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了( )。
A.观察法B.示范法C.演示法D.范例法15.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。
2016年幼儿园教师招聘考试试题及答案
1.幼小衔接教育的实质问题是主体的适应性问题,为解决这一实质问题必须做好以下几点:
【参考答案】
(1)培养入学意识。
通过参观了解小学的生活情况,减少幼儿对小学的恐惧感。
(2)培养社会适应能力。
要在认识兴趣、学习积极性、意志力、自信心等个性品质方面,以及社会交往能力方面,对幼儿进行培养和训练,这样才能缩短进入小学后的适应期。
(3)培养学习适应能力。
引导幼儿从小养成爱读书的习惯、做事情认真的习惯、注意力集中听老师讲课的习惯、保持文具和书本整洁的习惯等。
同时,对大班的幼儿需要适当加入一些基本的认字、算术知识的学习。
(4)培养生活适应能力。
小学有许多新的规则和任务,因此,必须通过游戏让幼儿懂得一些基本的规则,有意识地学会调节自我控制能力。
2.传统教学与现代教学的区别。
【参考答案】
传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学”,不但扼杀了儿童学习的主动性,还彻底摧毁了儿童的好奇心、求知欲、创造力和想像力。
而活动教学法、发现教学法等强调学习以主动认知建构为主的教学方法,则能够给儿童以足够的空间和环境,让他们自己去发现问题、探索问题、解决问题,从中体验发现的乐趣、学习的满足和解决问题后的成就感,从而真正变成“学习的主人”.
3.幼儿教育小学化危害很大,主要表现在以下几个方面:
【参考答案】
(1)影响幼儿身体的正常发育。
幼儿时期,是身体各种机能迅速发育的时期,尤其是高级神经系统和骨骼肌肉的发育,常会使他们不停顿地活动,在活动中得到发展。
如果把孩子限制在狭小的教室里,每
天几小时静坐,将会使某些部分神经细胞长期处于抑制状态,严重制约身体各机能的迅速发育。
(2)制约幼儿智力的发展。
幼儿时期,是以具体形象思维为主的智力发展时期,抽象逻辑思维尚处于萌芽状态;思维的形式主要靠表象,而非抽象的词语或概念。
幼儿思维的这种具体性和形象,就决定他们只有充分运用各种感觉器官,广泛地与人、与物直接接触,在动态生活中获得大量的感性经验,智力才有进一步发展提高的可能。
(3)压制幼儿良好个性的形成。
幼儿期是各种心理过程迅速发展的时期,也是一个人爪。
I生开始形成的时期。
在良好的环境中成长的幼儿一般都比较活泼好动,好奇好问,兴趣广泛,喜欢与同伴交往,喜欢得到成人的重视和夸奖。
生活中常常可以看到幼儿是不会因为自己不断变换活动方式感到疲劳的,相反,往往由于活动过于单调或重复而引起厌倦。
幼儿园过多的集体教学活动,使得幼儿没有充分的游戏时间和自由活动时间,也使得教师没有时间和精力与幼儿进行更多的个别接触和交谈。
而这些被挤掉的活动,却正是幼儿形成良好个性所不可缺少的。
(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成。
大量实践经验证明,在幼儿园提前进行知识教育并没有达到为人学做好充分准备的教育目标。
虽然在入学之初,幼儿园的幼儿已经有了一定的知识准备显得较为轻松,但事实上使幼儿处于一种松懈的状态,他们会以为教师在课堂上讲的内容都是他们已经掌握的,没有必要再认真听讲,儿童表现为注意力涣散。
这种不良的学习习惯,为儿童以后学习新知识新技能带来了许多消极的影响。
学前教育有别于学校教育,有其特有的教学目标、管理模式和教育方法,要注意杜绝幼儿园“小学化”的倾向。
4.幼小不衔接造成了幼儿入学后各方面的问题,严重影响身心发展。
儿童入学后的适应性问题主要表现为:
【参考答案】
在身体方面,睡眠不足,身体疲劳,食欲不振,体重下降;在心理方面,精神负担重,心理压力大,情绪低落,自信心不足,学习兴趣
降低;在社会性方面,人际交往不良,人际关系紧张,有的学生甚至还出现怕学、厌学的情绪。
这些问题如不能很好的解决,不仅会严重影响初入学儿童身心的健康发展,而且还会对其今后的学习和生活产生消极影响。
幼儿园与小学共同配合搞好幼小衔接工作,不仅十分必要而且意义非常重大。
它既有利于儿童入学前后的学习和发展,也为小学生在中高年级以及以后的学习和生活打下良好的基础,更为顺利实施九年义务教育,解决学生中出现的厌学、辍学等问题,进一步提高教育质量提供保障。
因此,幼儿园与小学都要认真研究儿童的身心发展特点,共同做好衔接工作。
5.在幼儿园方面,幼小衔接教育需要做好以下几个方面的工作:
【参考答案】
(1)培养幼儿对小学生活的热爱和向往。
幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等,对入学后的适应性关系很大。
因此,幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学,对小学的生活怀着兴趣和向往,为做一名小学生感到自豪的积极态度,并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。
‘(2)培养幼儿对小学生活的适应性。
幼儿入学后,是否适应小学的新环境,适应新的人际关系,对其身心健康影响很大。
培养幼儿的社会适应性,特别是主动性、独立性、人际交往能力等,不仅关系着幼儿入学后的生活质量,也关系着他们在小学的学习质量,是幼小衔接的重要内容。
适应性的内容包括:培养幼儿的主动性;培养独立性;发展人际交往能力;培养幼儿的规则意识和任务意识。
(3)帮助幼儿做好入学前的学习准备。
学习准备应着眼幼儿终身学习的需要,发展他们基本的学习素质,并在此过程中,帮助他们打下今后学习的基础。
幼儿园大致需要做好以下三方面的工作:培养良好的学习习惯;培养良好的非智力品质;发展思维能力和基础能力。
6.有关教育机构在解决幼小衔接工作的时候需要通力配合,关键在于转变观念,加强研究,根据儿童身心发展的规律,做好过渡期的教育工作。
【参考答案】
(1)进行幼儿园与小学教育的双向改革,双方都把培养儿童的基本素质作为衔接工作的着眼点,共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件,搞好衔接工作。
(2)转变观念,提高教师素质,认真研究过渡期儿童的特点与发展需要,有的放矢地做好过渡期的教育工作。
许多幼小衔接的研究结果证明,提高广大教师的素质是幼小衔接工作取得成功的保证。
而提高教师素质的关键则在于转变旧有观念,提高教师对衔接意义的认识,加深广大教师对儿童过渡期特点的理解,从而使广大教师能够自觉研究过渡期每个儿童不同的发展特点及需要,有计划、有针对性地开展衔接工作。
(3)结合地区特点及幼儿身心发展的个别特点有针对性地进行幼小衔接工作。
各地区都要结合本地实际情况,立足于当地幼儿的具体情况,针对幼儿过渡中的最主要的问题有的放矢地进行教育。
(4)加强家、园、学校、社区力量的相互配合。
幼小衔接工作仅仅依靠幼儿园或小学单方面的力量是不够的,幼儿园、小学、家长、社区必须互相配合,形成影响幼儿成长的教育合力。