苏教版高中通用技术必修1-技术与设计的关系PPT

说课
教学分析
教法学法
教教学学过过程程 教学板书
教学反思
走进情境
情境、新颖奇特的公园座椅
秋高气爽的某个周末，孙宇所在的班级在学校附近的公园组织了秋游活 动，进入公园后，同学们被各种造型新颖奇特、材质丰富的座椅吸引， 真是创意无限，令人惊叹！这些座椅无不是设计人员精心设计的。
任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
说课
教学分析
教法学法
教教学学过过程程 教学板书
教学反思
走进情境 任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
图片展示生活中处处存在设计
哪什么是设计？
设计是人类基于一定 的设想、有目的、有 规划的创造性活动， 是经过规划、分析和 构思，产生相应的文 字、数据、图形、模 型等信息的过程。
我们已经知道：技术就是为满足人的 需求、愿望,运用各种手段、物质及 装置、工艺、方法、过程和知识技能 与经验等，实现具有一定使用价值的 创造性实践活动。
说课
教学分析
教法学法
教教学学过过程程 教学板书
教学反思
走进情境 任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
任务一、厘清技术与设计的相互关系
1、设计是技术发展的重要驱动力
说课
教学分析
教法学法
教教学学过过程程 教学板书
教学反思
走进情境 任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
设计意图
根据教材特点，学生情况，我选择多媒 体教学手段，精选一些案例，帮助学生厘清 技术与设计的关系，案例的选择要贴合实际， 增加学生的熟悉度。
教学分析 教法学法
教学过程
教学板书
教学反思
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点
重点 厘清技术与设计的相互关系 难点 理解设计的丰富内涵

D．技术的发展不需要设计
3.以下侧重于艺术设计范畴的是（ ）
A．电饭堡
B．候车亭 C．风扇
D．雕像
预习单
思考：挑选购买一个手机应该考虑哪些因素呢？
➢到了晚上座椅变成一个个坐在地上的灯具，伴随着录音的播放，灯光不断变 换，色彩十分有趣，座椅内部安装的LED灯使色彩变得更加丰富，也让广场 恢复了白天的活力，形成一个梦幻的空间。
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
学习单---活动1：
思考与讨论： ➢ 技术与设计的先后关系？
先有需求后有设计，最后才有了对应的技术。是设计驱动了技术的发展。
预习单
1.请列举我们生活中关于设计和技术的例子。
2.1 技术与设计的关系
学习目标：
✓ 厘清技术与设计的相互关系 ✓ 理解设计的丰富内涵
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
➢ 生活中处处存在设计——建筑设计
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
➢ 生活中处处存在设计——桥梁设计
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
• 设计依赖技术得以实现。技术发展为设计提供发展空间，使设计的主题更加丰富，设计的表达 方式更加多样，设计的效率更高。
• 技术进步促进人们设计思维和手段的发展。应用新材料、新工艺来改进现有产品，开发新产品。 发展的技术不断丰富人们的设计手段和方法。
CH2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
➢技术与设计的关系：
➢ 生活中处处存在设计——室内家装设计
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
➢ 生活中处处存在设计——服装设计
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
➢ 生活中处处存在设计——发型设计
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系 ➢ 生活中处处存在设计

4
5G射频收发芯片
• 中国日报8月30日电，在中国移动 “第四届科技 周暨战略性新兴产业共创发展大会”上，中国移 动发布核心自主创新成果“破风8676”可重构5g 射频收发芯片。
• “破风8676”芯片是国内首款基于可重构架构设 计，可广泛商业应用于5G云基站、皮基站、家庭 基站等5G网络核心设备中的关键芯片，实现从零 到一的关键性突破，填补了该领域的国内空白， 有效提升了我国5G网络核心设备的自主可控度。
第二章 技术世界中的设计
2.1 技术与设计的关系
1
中国“芯”
• 2018年4月16日，美国商务部宣布未来7年将禁止美国公司向中兴通讯销售零部 件、商品、软件和技术。
• 2019年5月15日，美国总统特朗普签署行政命令，要求美国进入紧急状态，在此 紧急状态下，美国企业不得使用对国家安全构成风险的企业所产生的电信设备。 美国商务部周三表示，将把中国公司华为及其70家附属公司列入“实体名单”。
缺点：但是它没有墨囊，写不了几个 字就要蘸水，还是离不开墨水瓶，携 带设计是技术发展的重要驱动力
带墨囊的钢笔：于是人们设计了带墨 囊的钢笔，终于摆脱了墨水瓶。携带 起来方便多了。 缺点：可是钢笔带在身上，很容易漏 水，弄脏衣服。
2008.4
13
1884年 英国.沃特曼
19
一、设计是技术发展的重要驱动力
20
1939年，飞利浦设计出了首款电动剃须刀——Philishave 7730“Cigar”。与以往的往复式剃须刀不 同，飞利浦使用了全新的旋转式剃须系统，该系统使剃须刀在外形上更加小巧且能把面部轮廓线周围 剃得更干净。
20
一、设计是技术发展的重要驱动力
21
1950年，德国博朗（Braun）发布了其首款剃须刀S50。同样是往复式剃须刀，博朗S50与同时期的 其他品牌剃须刀最大的不同在于刀网设计。其他剃须刀刀网是一个像梳子一样的金属层，将刀片 与皮肤分隔开，而S50则采用了更薄的、网眼设计的刀网覆盖在刀片上。用户在使用时胡须穿过小 孔被剃掉，这样就能更近距离剃掉胡须了。博朗的网眼超薄刀网将男人带入了贴面电动剃须时代。

二、理解人机关系要实现的目标
控制方式
辐射
电气安全
材料安全
蓝光
频闪
眩光
照度
均匀度 遮光性 光色
亮度控制的方式
旋钮
遥控
智 能 语 音 控 制
触控
手势控制
智 能 光 控
任务二：理解人机关系要实现的目标
振动 湿度
温度 噪声
➢ 在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理 或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调 ， 提高人的工作效率。
随堂测试
5.从人机关系角度分析，如图4-4所示的桌椅设计及摆放尺寸中（依据国家标准，技术 图样上的尺寸，以毫米为单位时，不注写单位），仅需要考虑人体静态尺寸的是（ ）。
A. 700
B. 600
C. 500
D. 2000
本节小结
设计中的 人机关系
人机关系：当我们使用某种物品时，物品就与人产生
了一种相互关系，这种相互关系就成为人机关系
”机“：包括工具、仪器、仪表、设备、设施、劳动保
护用具与所处的环境等
本节小结 人机关系中要实 现的目标
实现合理的人机 关系应该关注
高效 安全 健康 舒适
普通人群和特殊人群 静态的人和动态的人 人的生理需求和心理需求 信息的交互
课后作业
Thanks
不同的颜色对人心理的影响
红色——喜庆、热情、危险、警示、 白色——纯洁、神圣、高雅、轻、飘 黑色——有力、坚固、沉重、神秘、严肃 灰色——平凡、谦和、失意、中庸 蓝色——沉着、冷静、宽敞、高大
任务三：探究实现合理人机关系的方式
感 应 手 势
信息的交互
人与产品的互动过程就是人机之间运用信息语言交流的过程 改善信息传递的途径能够获得更好的人机关系 不同信息有着不同特征，应该根据设计目的为人机交互选择最佳的信息传递类型

五、说教学过程
讲授新课
在讲授新课的过程中，我根据教材的特点、学生的学习情况、以及教学设备 的应用情况，我选择多媒体教学手段，通过大量展示生活中存在的一些真实案例 ，比如板凳案例、桥梁案例等，帮助学生理解教材中技术与设计的关系，以及技 术中的设计。在教学中，要注重设疑，适当地对学生进行引导，帮助学生理解教 材内容，能够根据自己的想法，进行产品分析，指出其中的存在的知识点。同时 ，案例的选择要贴合实际，增加学生对其的熟悉度。
三、说教法
1 、直观教学法： 利用图片，视频等手段进行直观教学，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，促进学 生知识的掌握。 2 、案例分析法： 通过向学生展示具体的案例，通过知识的讲解，帮助学生获取专业知识，掌握逻辑分 析能力。 3 、集体讨论法： 针对生活中出现的各式各样的产品，组织学生运用本节课知识点，对其进行集体讨论 和分组讨论，促使学生在学习中应用知识，培养学生团结协作精神。
情感态度与价值观
学生通过观赏图片与视频，提升学生的 设计理念与增强对技术实践的渴望。
3 、说教学重难点
一、说教材
教学 重点教学
重点
教学 难点教学
难点
设计与技术的关系
技术世界中设计的含义
二、说学情
高一学生经过前面一个单元的学习，具备 了一定的逻辑分析能力。但是由于学生的学习 能力参差不齐，需要激发学生的学习兴趣，使 其参与到教学过程中。主要通过案例分析和各 种技术和设计的产品展示等活动的组织，促使 学生融入课堂，这也是我在本节课中需要重点 关注的地方。
五、说教学过程
课堂小结
课堂小结是对本节课内容的回顾与强化，通过思维导图展示课程总体框架，帮 助学生理清本节课程内容整体思路，建构知识体系。

动脑筋：你能用一句话概括技术与 设计的关系吗？
技术是设计的基础，设计促进技术 的发展，两者相互依赖。
❖
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
❖
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养” ，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
❖
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
三、设计的丰富内涵
什么是设计呢？有什么内涵？
有人认为每天早上，人一睁开眼就开始了设计。
畅谈一下：当你醒来后到进教室之前，你在设想什么？
当然是啦，设计是基于一定设想、有目的的规划及 创造活动。一般意义上的设计是综合设计，而具体 领域中的设计包括技术设计和艺术设计。
生活处处有设计
设计的丰富内涵
技术设计和艺术设计的比较
技术更新对设计产生重要影响
阅读案例6：灯具
如果还是用火照明，能设 计这样的路灯吗？
技术更新为设计提供了广阔的发展空间。
技术更新对设计产生重要影响 计算机、扫描仪、打印 机等技术的出现改变了设 计的程序和方法。 新技术、新材料、新工 艺的出现丰富着人们的设 计思维。
技术进步还促进人们设计 思维和手段的发展。

•设计要体现以人为本的理念
2.人机关系要实现的目标
（4）安全 • 在长期操作或使用产品的过程中，不能对
我们人的身体造成伤害 . • 想一想： • 在我们学校有哪此地方实现了人机关系中
的安全目标？ • 例如: 一想: • 在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、
方案。
•设计要体现以人为本的理念
• (3)要满足人的生理需求,也要满足人的心理 需求(视觉、听觉、触觉、味觉）
• 如： • 茶座、咖啡厅的设计应以暖色调为主，空
间要小一些，以营造温馨、宁静的效果 • 办公室以冷色调为主，空间要简洁明快，
以求产生严谨、高效的工作氛围 • 医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和
• 思考：随着科学技术的进步，灯具的设计还将 会有什么新发展？
• 技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
多种高速和高空空天飞机设想图
太 空 电 梯 设 计
3.设计的丰富内涵
• 技术设计侧重：功能、材料、程序、工艺
• 艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、 感觉
2.2 设计中的人机关系
教学目标： • 理解人机关系的含义 • 熟悉人机关系在设计中要实现的目
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
舒适、安全外，还要实现哪些目标？请 再列举一、二个。 • 环保 • 美观 • 经济

优点：体积小巧，支持数据业务：短一一一
数字手机 一一一一一信、游戏、彩铃、手机报等。
缺点：传输速率低，不支持多媒体业务。
优点：传输速率高，支持多媒体业务：一
多媒体手机 一一一一一手机电视、手机在线听音乐、手一
一一一一一机在线看电影等。
设计促进技术的革新
苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)
一、技术的发展离不开设计。
讨论1
阅读课本“书写工具”、“电动剃须刀”、 二个案例，然后思考一下，你认为设 计对技术的发展起到了什么作用？
设计是技术发展的重要驱动力。
讨论2 设计促进技术发展的例子还有很多，你 能想到哪些？
电视机轻薄、大尺寸化设计 显示器技术的发展
CPU微型化，高性能化设计
超大规模集成电 路技术的发展
新技术、新材料、新工 艺的出现丰富着人们的设 计思维。
技术进步还促进人们设计 思维和手段的发展。
苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)
苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)
小结：
技术更新对设计产生重要影响
二、技术更新对设计产生重要影响。（技术的作用）
1、技术是设计的基础，先进的技术可 以使人们的设计得以实现。
第三代手机（3G手机、多媒体手机）：出现于90 年代中后期，提供话音，数据及多媒体等多种业务， 具有高数据传输率，功能强大。
Apple 3G手机
NOKIA8310 苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)
iPhone
苏教版通用技术必修一 技术与设计的关系(共30张)
技术的发展离不开设计
模拟手机 缺点：体积大，功能单一，外观难看。
案例分析：太空天梯

二、技术更新对设计产生重要影响 1.设计的实现以技术为基础 2.技术更新扩大设计思维空间
2021/6/10
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打印机
使得设计手段更加便捷、丰富
复印机
电脑
扫描仪
技术与设计的关系: 技术进步促进设计手段的发展
二、技术更新对设计产生重要影响 1.设计的实现以技术为基础 2.技术更新扩大设计思维空间
3.技术进步促进设计手段的发展
– 功能
– 材料 – 性能 – 操作 – 造形 – 色彩 – 美感 – 成本 – 环保
技术设计 艺术设计
技术设计与艺术设计
技术设计:对产品进行全面的技术规划，确定零部件结 构、尺寸、配合关系以及技术条件等等
侧重：功能、结构、材料、程序、工艺、操作、实 用、 寿命、舒适、安全、成本、环保等
艺术设计:将艺术的形式美感应用于日常生活紧密相关的 设计中，使之不但具有审美功能，还具有实用功能
马车
蒸汽机车
现代汽车
福特T型车(内燃汽车)
一、技术的发展离不开设计
小试验：削铅笔比赛
工具： 1.三个不同的削笔工具：小刀，普通卷笔刀，手摇式 削笔器 2.三支相同规格的铅笔
要求： 1.三位学生上来参与比赛，分别用不同的削笔工具削铅 笔，把铅笔削成锥形，看谁的铅笔削的又快又好 2.参与比赛的同学注意安全，其他同学在座位上注意观 察
达·芬奇的飞行器
达·芬奇的 飞行器， 为什么当 时没有出 现而现在 出现了呢？
技术与设计的关系: 设计的实现以技术为基础
二、技术更新对设计产生重要影响 1.设计的实现以技术为基础
2021/6/10
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案例: 灯具的发展
技造术出与今这设天么计为多的什丰的么富关能多系设彩:技计、术制 更形新态扩各大异设的计灯思具维？空间

目录
01
技术与设计的关系
02
设计的一般原则
设计的一般过程（上）
03
设计的一般过程（下）
04
03 Part Three 设计的一般过程（上）
设计的一般过程
这些设计基于什么目的而产生的？
设计的一般过程
这些设计基于什么目的而设计的？
设计的一般过程
设计的一般过程
广场上有很多大人带着小朋友玩。孙宇发现，很多小朋友在草 地、山坡玩累了需要休息时，很难在附近找到适合他们坐的椅子。 有的小朋友直接坐在地上或者石头上，既不卫生也不健康。由此， 孙宇想为小朋友们设计一款在户外活动时携带方便的小凳。
制订设计方案
方案筛选
筛选依据
设计的一般原则 材料加工的可行性 连接方式的设计是否合理能够实现 是否是设计问题的最优解
制作模型或原型
设计方案
绘制图样
模型
制作模型或原型
绘制图样
手工绘制、计算机辅助绘制
模型或原型
小型、简单的产品
原型
大型、复杂的产品
缩小、简化的模型
04 Part Four 设计的一般过程（下）
记录，又要重视对公众意见 的调查，以明确改进的方向
①专业人员 ②潜在客户 ③用户
编写产品说明书
正确的使用和维护既可以使产品更好地 满足人们的需求，又能延长其使用寿命
编写产品说明书
（1）产品概述 （2）产品性能和特点 （3）产品的使用方法 （4）产品的保养和维护 （5）其他事项
注意：真实性、科学性、条理性、通俗性、实用性
制订设计方案
设计分析
结构稳固 易于制作
重量轻 体积小 成本少
主要问题
如何选择材料？ 如何使结构稳固？ 如何便于携带？