【部编本小学语文】2018-2019年人教版小学二年级语文上册5、玲玲的画PPT课件

3 第三次对话：爸爸的话要读出高兴的语气。 看到了吧，孩子。好多事情并不像我
们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也 能变成好事。
好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
1 齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ 2 四人小组、全班交流自己对这两句话的理解， 教师引导。
爸爸说的这两句话有两层意思： 一是指在生 活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没 有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好 坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的时候 ，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想 一想弥补的办法。
我会写
画 幅 评 奖候
图画 一幅 评论 奖品 时候
报 另 及 拿并
报纸 另外 以及 拿走 并且
5 玲玲的画
二年级上册
1
新课导入
我们今天要学习的课文中，有个叫玲玲的小 姑娘，她也很会画画。玲玲认真地画了一幅画，准 备参加第二天的评奖。但当她收拾东西的时候，不 小心把画弄脏了。她该怎么办呢？
2
在爸爸的启发下，玲玲想到了一个好办法。 结果，她的画看上去更好了。让我们一起学习课文， 看看玲玲的好办法吧！
25
《我家的一角》
画被弄脏
26
面对这突如其来的状况， 爸爸是怎么做的呢？我们 接着学习第5—7自然段。
27
怎么了，玲玲 ？
我的画弄脏了，再画 一张也来不及了。
28
别哭，孩子。在这儿画 点儿什么，不是很好吗 ？
29
面对我的伤心哭泣，爸爸并没有责备我，而 是仔细询问原因。得知了事情的原委后，给我 安慰，并提出中肯的建议和补救措施。
报
懒一
另糟 认
13
读一读
líng

2.读下面的句子，再联系生活说说你的体会。 只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。 这句话有两层意思：一是关于生活中对待事情好坏的 态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情 都看成是坏事情。因为好坏是可以转化的；二是遇到事情 办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动 脑筋想一想弥补的办法。注意这里的“坏事”是指做得不 尽如人意的事，并不是指违纪违法的事。
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及 懒 并糟 肯
我会读
玲玲 端详 一幅 评奖 弄脏 催促 肯定 脑筋 伤心 得意 满意 噼啪 报纸 另外 来不及 懒洋洋 并且 糟糕 画笔 时候 拿来
我会写
fú
画 幅 画画 画面
幅度 一幅画
我会写
jiǎng
评 奖 评选 评奖
奖品 奖状
不可以，“仔细地”说明爸爸在思考，想办法。 爸爸希望玲玲能自己想办法。 慈祥，善于思考，关心女儿成长。
课文讲解
两幅图，你喜欢哪一幅？ 第二幅， 小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。
课文讲解
好事坏事是可以转化的。 只要善于思考，坏事情也会变成好事情。 把事情办糟了，只要冷静思考，会想出好办法来弥补。
示例：玲玲画了一幅画——《我家的一角》，得意极 了。这幅画第二天要参加评奖，可是，她在收拾画笔准备 睡觉时，不小心把水彩笔掉在了纸上，弄脏了画。玲玲十 分伤心。爸爸见了，启发玲玲在弄脏的地方画点儿什么。 于是，玲玲在那儿画了一只眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯 上的小花狗，使整幅画看上去更好了。玲玲对此十分满意。
课后作业
回到家里，和爸爸妈妈一起查找一个类似的故事， 或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好 事的小故事，然后讲给班上的同学听。

走进课文，说说玲玲的心 情发生了怎样的变化？
她一边端详，一边会想些 什么呢？
得意
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
伤心
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想，拿 起笔，在弄脏的地方 画了一只小花狗。小 花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整 张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。
bā zānɡ lìnɡ jí lǎn
叭脏
另 及懒
zānɡ 弄脏 识字方法：
脏
zànɡ 心脏
玲玲
端详 一幅画
叭的一声 弄脏 另外
懒洋洋 评奖 来不及
玲玲 爸爸 收拾 时候 怎么 孩子 什么 地方 事情 那么
课文讲了一件 什么事？
玲玲明天要去参加评奖的 画 ，一不小心 弄脏了 。在 爸爸 的帮助下，玲玲在原本脏 的地方 画了一只小花狗 。
1、玲玲为什么会发生这样的心里 变化过程？ 2、从爸爸说的话中，我们明白了 什么道理？
一看，二写，是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
评比 点评 评语 评理 评价 批评
奖品 奖状 大奖 发奖 奖金 夸奖 奖学金
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我 家的一角》。这幅画明天就要参加评 奖了。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
催生
催办
催肥催眠Βιβλιοθήκη 催化催促“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
就在这时候，水彩笔啪的一 声掉到了纸上，把画弄脏了。玲 玲伤心地哭了起来。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
说一说：生活中你把什么东西弄脏过？ 当时是什么心情？
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
得意
伤心
四、练习书写。
画家 画面 画片 笔画 画笔 江山如画 画龙点睛
幅面 边幅 幅度 幅员 一幅画 尺幅千里
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”
人教版小学语文二年级上册课文2
5 玲玲的画
(第一课时）
一、认识人物，学习新课。
表示美好的事 物。
是玉器敲击 发出的声音。
5 玲玲的画
二、初读课文，了解故事大意。
温馨提示：听清生字的字音。
二、初读课文，了解故事大意。
要求： 遇到要认读的生字、不好读的长
句子时，可以反复练读几次。
二、初读课文，了解故事大意。
洋-氵+讠=详
三、抓住表现人物心情的词语，了解事情起因。
样
详
洋
（ ）细 （ ）子 （ ）人
（ ）品 海（ ） 端（ ）

02
人物分析
玲玲
01 性格特点
活泼可爱，善良懂事，遇到困难不轻易放弃，积 极寻找解决办法。
02 行为描述
在画画比赛中，玲玲不小心把画弄脏了，但她没 有气馁，而是巧妙地画了一只小花狗，使画作变 得更加生动有趣。
03 心理活动
玲玲虽然有些失落，但她很快调整了心态，积极 思考如何补救。她相信只要肯动脑筋，坏事也能 变成好事。
VS
总结
通过拟人手法的运用，课文更加生动有趣 ，让读者能够更好地感受到主人公的情感 和心理状态。
排比
要点一
排比
排比是一种常见的修辞手法，通过连续使用三个或以上结 构相似的句子来加强语势。在《玲玲的画》一课中，排比 手法也被巧妙地运用。例如，“玲玲难过极了，饭也吃不 下，觉也睡不着，上学也没有心思”这句话中，作者连续 使用了三个结构相似的短句来表达玲玲的难过之情，让读 者更加深刻地感受到主人公的情感状态。
要点二
总结
通过排比手法的运用，课文更加生动有力，让读者能够更 加深刻地感受到主人公的情感状态。
04
课文中的语言特色
生动形象
描述细致
课文中使用了大量的形容词和描绘性语言，如“五彩的 晚霞”、“明亮的窗户”、“可爱的小狗”等，使语言 更加生动形象，让读者能够更好地感受到场景和人物的 特点。
比喻和拟人手法 课文中运用了比喻和拟人等修辞手法，如“太阳的脸红 起来了”、“小鸟在枝头唱歌”，这些手法让语言更加 富有表现力，使描述更加生动有趣。
情感色彩
课文中的语言带有一定的情感色彩，如使用“亮晶晶的”、“暖洋洋的”等词语来形容心情和 感受，使得文章更加具有情感的层次感和深度。
05
课文中的教育意义
勇于面对困难

语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
同学们，我们今天要学习一个有趣的 故事，故事里的女孩有个特别好听的名 字，看老师写这两个字：
玲玲
学认字
líng
玲玲
王字旁表示与玉有关， 表示非常珍贵、美好
的东西。
“令”表示读音。
玲玲特别爱画画，这个故事就 与她的画有关，到底发生了什么事 呢？让我们一起走进课文《玲玲的 画》。
通过这两段话对比的阅 读，想象一下：玲玲此时的 心情是怎样的呢？
伤心
联系上下文可以更好的体会人物心情变化，你们 还可以用上表示心情变化的词语把这件事的起因讲一 讲。
得意
伤心
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ
bào zhǐ
ná
qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
指导书写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画”。
学写字
上宽下窄。 最宽的一笔。
指导书写“幅”。
学写字 起笔高于右侧。
左窄右宽。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
要穿插到左边讠 的中间。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
上下结构，上下 两部分要写得稍
得意
伤心
自由朗读第五至八自然段，思考：玲玲的心情又 发生了什么变化？
玲玲满意地笑了。
从“得意地端详”到来不及时的“伤心”，再到“满 意地笑了”，为什么会有这样的变化？是因为玲玲的画画 水平高吗？让我们再读课文寻找答案吧。
你知道“来不及”是什么意思吗？

爸爸看了，高兴地说：“好多事 情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。”
就在这时候，水彩笔叭的一 下掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲伤心地哭了起来。
“怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 “我的画弄脏了，另画一张也来不及 了。”
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧， 孩子。好多事情并不像我们想象的那么 糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好 事。”
肯 脑筋
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
25.玲玲的画
嗨，小朋友们好， 我叫玲(Lĺng)玲！
我会读
xiáng fú
jiǎng
端详 一幅 评奖
bā
zāng kěn
叭的一声 弄脏 肯定
lǎn 懒洋洋
cuī 催促
jīn 脑筋
1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一 角》。
2、这幅画明天就要参加评奖了。 3、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸 又在催她了。
4 、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上， 把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
5、小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。 6、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
玲玲得意地端详着自己画的（
），
准备参加评奖了。可是（
）。玲玲
伤心地哭了起来。后来，在（
）Hale Waihona Puke 的帮助下，玲玲在弄脏的地方（

课文主题
本文中玲玲的情感变化是文章的主要线索，爸爸富 有哲理的话揭示了文章的主题，使我们从中受到启发， 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
随堂小练 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
另外(lìn√g líng)
端详(yáng xiáng)
√
懒洋洋(lài lǎn√) 评奖( jǎng jiǎn√g)
二、词语搭配。
（仔细）地端详 （偷偷）地笑
( 懒洋洋 )地趴着 （ 认真）地看
课后习题解析
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意” 这3个词语，讲讲这个故事。
答案指导：在文中画出“得意”“伤心”“满意”这三个 词语，并且关注相关的段落，在朗读中体会玲玲的情感变 化，然后带着问题再读课文，想一想，玲玲为什么得意？ 为什么伤心？后来又为什么“满意的笑了” ，找到玲玲情 绪变化的原因，并且试着把这些原因连起来讲一讲，就能 讲出课文的主要内容了。
玲玲画的《我家的一角》“明天就要参加评 奖了”。 2.玲玲为什么“伤心地哭了起来”？
为就在玲玲收拾水彩笔的时候，水彩笔掉到了 纸上，把画弄上了多余的颜色。所以玲玲伤心极了，
3.“爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的“仔细地” 能不能去掉？为什么？
不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看玲玲的画， 同时说明爸爸在认真思考。
2.课文写了一件什么事情？ 本文写玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸
的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使整张画
3.事情的起因、经过和结果各是怎样的？ 起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事） 经过：玲玲在弄脏的地方画了只小花狗。 结果：整张画看上去更好了。（好事）
课文解读
1.读了第1自然段后，你知道玲玲得意的原因是什么吗？

人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就 在前方。 有梦就去追，没死就别停。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越 来越多，人生也就越来越好！ 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。
பைடு நூலகம்
小组合作交流：
1.对玲玲来说“坏事”是什么？“好事” 又是什么？ 2.你碰见过这样的事情吗？你是怎样解决 的？从玲玲的故事中，你有什么启发？
生字学习：
画 幅 评 奖候
画家 条幅 评奖 奖品 时候
报另 及 拿并
报纸 另外 来不及 推拿 并且
一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 别人能做到的事，自己也可以做到。 只有坚持才能获得最后的成功。