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小学三年级下学期数学课堂测验知识点总结最新的人教版小学三年级下学期数学课堂测验本文旨在提供最新的人教版小学三年级下学期数学课堂测验的文档，包含以下内容：一、测量单位的认识与换算1.1 长度单位的认识与换算长度单位是指用来度量物体长度的标准单位，通常有米（m）、厘米（cm）和千米（km）等。
在换算长度单位时，需要注意不同单位之间的比例关系，例如1m=100cm，1km=1000m等。
1.2 质量单位的认识与换算质量单位是指用来度量物体质量的单位，通常有千克（kg）和克（g）等。
在换算质量单位时，需要注意不同单位之间的比例关系，例如1kg=1000g等。
1.3 时间单位的认这与换算时间单位通常有年（y）、月（m）、日（d）、时（h）、分（min）和秒（s）等。
在换算时间单位时，需要注意不同单位之间的比例关系，例如1d=24h，1h=60min，1min=60s等。
二、长度单位的测量长度单位的测量是指使用长度单位来度量物体的尺寸。
在测量时需要注意以下几点：1.要使用正确的长度单位；2.要注意测量工具的精确度；3.要按照测量对象的不同采用不同的测量方法；4.要记录测量结果并注意单位的换算。
三、质量单位的测量质量单位的测量是指使用质量单位来度量物体的重量。
在测量时需要注意以下几点：1.要使用正确地质量单位；2.要注意测量工具的精确度；3.要按照测量对象的不同采用不同的测量方法；4.要记录测量结果并注意单位的换算。
四、年、月、日的认识年、月、日是指时间的三个基本单位。
其中，年是指一年的时间，月是指月份的时间，日是指一天的时间。
在认识年、月、日时，需要掌握以下几点：1.要知道年、月、日之间的关系，如一年有12个月，一个月有30或31天等；2.要知道如何计算日期，如几月几日到几月几日之间有多少天等；3.要知道如何用年、月、日来表示时间，如2023年3月15日等。
五、24时计时法24时计时法是指一天中以24小时为单位来表示时间的方法。
随堂测试5.3 面积单位间的进率一、判断题1 m2=100 dm2，1 dm2=100 cm2，1 m2=100 cm2．（）2.因为1米等于10分米，所以1平方米也等于10平方分米。
（）3.一张试卷的面积大约是12平方分米。
（）4.长50厘米、宽40厘米的长方形,面积是20平方分米. （）5.一间长方形卧室的长是5米，宽是3米，用边长5分米的地砖铺满，需要60块。
（）二、填空题。
6.小明大拇指指甲面积大约是1________。
（请用“平方米”“平方分米”或者”平方厘米“的形式作答）7.相邻的两个长度单位间的进率是________，相邻的两个面积单位间的进率是________。
8.900平方分米=________平方米9.边长是1米的正方形，面积是1________，也是100________。
（请用“平方米”“平方分米”或者”平方厘米“的形式作答）10.相邻的两个长度单位间的进率是________，相邻的两个面积单位间的进率是________。
11.测量邮票、课桌和教室分别选用的面积单位是________、________和________，它们每相邻两个单位之间的进率是________．12.26平方分米＝________平方厘米；3600平方分米＝________平方米．13.将下列各数量按从小到大的顺序排列。
2平方米 180平方分米 2000平方厘米________14.一个正方形和一个长方形的周长相等，已知长方形的长8米，宽6米，正方形的面积是________平方米。
15.边长是________分米的正方形，它的面积是1平方米。
16.边长分别是1米、1分米、1厘米的三个正方形中，面积最大的是边长为1________的正方形。
17.一辆播种机，每分钟行驶50米，播种的宽度是3米。
播种机工作1小时能播种多少平方米？三、选择题18.8米和8平方米相比较( )。
A. 一样大B. 8平方米大C. 无法比较19.1平方分米=（）平方厘米A. 10B. 100C. 100020.有三块铁皮，面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米。
小学三年级数学下册全册《知识点及各单元测试题》小学三年级数学下册全册《知识点及各单元测试题》小学三年级数学下册知识点及各单元测试题第八册单元备课这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。
此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。
通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。
三年级数学下人教版第五单元知识梳理+考点精练知识点汇总表考点一面积和面积单位一、先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
(4分)二、下面图形的面积各是多少? (6分)三、在横线上填上合适的单位。
(6分)1.课本封面的大小约为 300 。
2.小华的裤子约长8 。
3.数学练习本长27 。
4.一个茶几面的大小约 32 。
5.小方家的房子占地面积是97 。
6.教学楼高18 。
四、下图中每个方格代表 1平方厘米。
(8分)我发现：周长相等的长方形和正方形，面积( )相等(填“一定”或“不一定”)。
( )五、在方格纸上画出周长是12厘米的一个长方形和一个正方形。
(每个小方格代表1平方厘米)(8分)的面积较大。
考点二长方形、正方形面积的计算六、计算下面各图形的面积。
(9分)七、一块正方形手帕，边长是 30厘米。
做这块手帕要多大的花布? 在手帕的四周缝上花边，至少需要多长的花边?(6分)八、妈妈绣了一幅十字绣，装饰边框一共用去装饰条28分米，这幅十字绣的长是8分米。
它的面积是多少平方分米?(6分)考点三面积单位间的进率九、填一填。
(4分)3平方米=( )平方分米 500平方分米=( )平方米600平方厘米=( )平方分米 40平方分米=( )平方厘米十、在◯里填上“>”、“<”或“=”。
(8分)9平方米◯900平方厘米 790平方厘米◯8平方分米510平方分米◯5平方米 2100平方厘米◯21平方分米十一、电影院门口有一幅长90厘米、宽30厘米的海报。
这幅海报的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?(5分)考点四解决问题十二、解决问题。
(30分)1.小红家的客厅长5米，宽 4米。
用边长 2分米的正方形地砖铺地。
需要多少块地砖?方法一：先求出客厅总面积，再除以每块地砖的面积。
(6分)方法二：先分别算出客厅长和宽可以铺多少块地砖，再相乘。
(6分)2.一块正方形布边长为 6米，把它做成边长为 3分米的正方形手绢，可以做成几块?(6分)3.笑笑家的书房要铺地砖，用边长5分米的方砖沿着书房的长铺了8块，沿着宽铺了5块。
完整版)新人教版三年级下册数学知识点归纳总结第一单元：位置与方向1.八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
2.①东与西相对，南与北相对，东南与西北相对，西南与东北相对。
②要清楚以谁为标准来判断位置。
③要理解位置是相对的，不是绝对的。
3.地图通常是按上北、下南、左西、右东来绘制的。
在做题时，先标出北南西东。
4.要会看简单的路线图，会描述行走路线。
一定要写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。
同一个地点可以有不同的描述位置的方式，同一个地点也有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
5.指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向南方，另一端永远指向北方。
6.生活中的方位知识：①北斗星永远在北方。
②影子与太阳的方向相对。
③早上太阳在东方，傍晚在西方。
④风向与物体倾斜的方向相反（刮风时的树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘……）。
第二单元：除数是一位数的除法1.口算时要注意：1）除以任何数（除外）都等于0；2）乘以任何数都得本身；3）加任何数都得任何数本身；4）减任何数都得本身。
2.乘除法的估算：四舍五入法。
1）除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。
2）想口诀来估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。
如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600.除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接近492），再口算480÷8得60.3.没有余数的除法：被除数÷除数=商；有余数的除法：被除数÷除数=商……余数；商×除数=被除数；商×除数+余数=被除数；被除数÷商=除数；（被除数—余数）÷商=除数。
4.笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
三年级下册数学随堂测验练习题及答案题目一：加减法运算1. 15 + 8 = ______2. 23 - 15 = ______3. 56 + 17 = ______4. 89 - 27 = ______5. 小明有15颗糖，他分给小红8颗。
请问小明还剩下多少颗糖？6. 一支铅笔长15厘米，折断了8厘米。
请问还剩下多长的铅笔？题目二：乘法口诀1. 2 × 3 = ______2. 4 × 5 = ______3. 7 × 8 = ______4. 9 × 6 = ______5. 请计算：4 × 2 + 7 × 3 = ______6. 请计算：5 × 6 - 3 × 2 = ______题目三：数的比较1. 请比较大小：23 __ 342. 请比较大小：56 __ 563. 请比较大小：87 __ 514. 请比较大小：93 __ 855. 请填空：29 __ 27 __ 31题目四：单位换算1. 1千克 = ______ 克2. 1米 = ______ 公分3. 1升 = ______ 毫升4. 请换算：3千克 = ______ 克5. 请换算：5米 = ______ 公分6. 请换算：2升 = ______ 毫升题目五：图形与数学1. 请画出一个正方形，并标出它的边长。
2. 请画出两个边长不相等的长方形，并计算它们的周长。
3. 请画出一个圆，并用相应符号表示它的直径和半径。
4. 请找出以下图形中的三角形，并标出其中的直角。
题目六：数字的运算1. 请计算：103 × 2 - 37 = ______2. 请计算：72 ÷ 9 + 5 = ______3. 请计算：89 - 42 + 13 = ______4. 请计算：45 × 3 ÷ 9 = ______5. 小明有48元，他买了一个花瓶花费了35元。
第一单元：测量（一）教学目标1．通过现实的数学活动：培养学生辨认方向的意识：进一步发展空间观念。
2．结合具体情境：使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向：能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向：并能用这些词语描述物体所在的方向。
3．使学生会看简单的路线图：并能描述行走的路线。
《测量》单元备课知识点我的例子提醒注意认识东、南、西、北四个方向：能够用给定的一个方向辩认其余的三个方向：并能用这些词语描述物体所在的方向。
站在操场上：前面是东、后右是西：左面是北：右面是南。
站在操场上：东面是旗台：南是书店：西面是大门：北面是体育馆。
东和西相对：南和北相对：而且东南西北是按顺时针的方向的。
知道地图上的方向在地图上：通常是上北：下南：左西：右东。
注意方向的相对性：和顺时针。
学会看简单的路线图：并能描述行走的路线。
从课室去洗手间：先向东走20米：再向北走10米。
注意把方向和路程相结合来说。
认识东北、东南、西北、西南四个方向：能够用给定的一个方向辩认其它七个方向：并能用这些词语打描述物体所在的方向。
西北北东北西东西南南东南注意记住方向的顺时针方向和相对性。
学会看简单的路线图（八个方向）：并能打描述行走的路线。
如：邮局在火车站的东南方向：从火车站出发：向东南方向走：先到站前街：再到邮局。
注意每个地方：可以先通过十字路线确定方向：再观察。
我的感受与收获：。
位置与方向的评研题班别：姓名：评价：一、填空。
1、当你面向东时：背对着的是（）：左面是（）：右面是（）：当你面向南时：背对着的是（）：左面是（）：右面是（）。
2、、我们已经认识的八个方向分别是：（）：（）：（）：（）：（）：（）：（）：（）。
3、与东南角相对的是（）：与西南角相对的是（）。
4、（1）小红从家向东走了320米：又向（）走了（）米到学校。
（２）小明从家向（）走了（）米：又向（）走了（）米到剧场。
（３）请你写出小兰从家到学校的路线：并在图上标出来。
数学（三年级下册）一、万以上数的认识（一）图书知多少---读数1、计数单位和数位（1）计数单位一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
其中：10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。
（先让孩子搞明白10个1、10个10、10个100、10个1000各是多少？依次类推）10个1是1010个10是10010个100是100010个1000是10000规律：一个数字乘以10，得数是它的前一数位，或者说是它的大一数位。
（2）数位计数单位所占的位置叫数位，如个位、十位、百位等。
（3）数位的分级从个位开始，每四位一级，可分为个级、万级、亿级等。
其中：个级包括：个位、十位、百位、千位；万级包括：万位、十万位、百万位、千万位；亿级包括：亿位、十亿位、百亿位、千亿位。
（4）十进制计数法每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
用教具具体解释！！（5）练习题A:从一个数开始，按照“一百”、“一千”等数数，数到另一个数。
关键是要分清从哪位数开始一个一个地数。
一百一百的数，900后面是什么数？为什么？一千一千的数，9000后面是什么数？为什么？一万一万的数，90000后面是什么数？为什么？十万十万的数，90万后面是什么数？为什么？一百万一百万的数，900万后面是什么数？为什么？一千万一千万的数，9000万后面是什么数？为什么？练习自主练习1B：完成数位顺序表注意：1、数位、数级和计数单位的区别，例如：判断对错万位、十万位、百万位、千万位是万级的四个计数单位（）2、判断数的位数从个位到亿位，分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9位数。
反复练习，熟练掌握。
2、万以上数的读法读数时，应按照从高位到低位的顺序来读，即先读亿级或万级，读的时候要按照个级数的读法来读，最后加上“亿”或“万”，然后再读个级上的数。
注意:（1）每个数级包括4个数位,不要数多也不要数少。
