教学论文：教育最有效的手段是爱[1]

师德论文:师德论文以爱育人第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：师德论文第二篇：师德论文第三篇：师德论文第四篇：师德论文第五篇：师德论文更多相关范文第一篇：师德论文一、教师要具有春蚕吐丝，乐为人梯的奉献精神。

这是作为一名教师最起码的素质要求。

在当今市场经济的大潮中，各种价值观一涌而上，个别教育工作者迷失自我，功利思想严重,重视物质享受，迷恋世俗浮华，对个人利益患得患失，满腹牢骚，怨天尤人，体罚，变相体罚学生时有发生，更有甚者，追求低下，人格扭曲。

上述种种虽属少数，但造成的恶果却不容低估。

我曾看到这样一案例：有一位年年被评为三好学生的团员，在用一双追求真善美的眼睛打量现实生活时，发现实际与她美好的愿望不符，种种矛盾使她感到困惑和痛苦不堪，当她看到在山区破旧的农舍里生活的农民依然很穷困，感到十分惊讶，想不通为什么还有如此多的人还没有摆脱物质贫困和各种愚昧，当她严肃地提出这些问题后，同学们哈哈大笑说：你真是忧国忧民啊，该让你当总理了。

这使她感到不被理解的惆怅；考试作弊现象屡见不鲜，而她始终保持了纯洁和诚实，但同学们却指责她假装高尚。

期末考试一位教师为了让她能得到奖学金而给她加了分数，原因是她的爸爸是这位老师爱人的上司。

她痛苦地说：我一向嘲笑那些考试作假的人，可现在我只有嘲笑自已了。

最后，她带着美丽的憧憬和对现实生活的厌恶踏入了另一个世界。

这个女孩的死，虽然不是由这个教师一手造成的，但这个教师的私利行为却使女孩在学校这片净土上再次感到透彻肌骨的寒冷，而终以走极端的方式解脱。

青少年学生可塑性强，而在学校纯洁的教育内容与复杂的社会生活之间本身存在着巨大的反差，作为从事太阳底下最崇高职业的人类灵魂工程师，既是青少年学生知识的传播者，更是青少年学生人生道路的领航人。

只有教师自已站稳脚，树立崇高的世界观和人生观，激发学生的理想追求，以自已美好的心灵塑造学生，升华其思想境界，才能在学生心理上唤起尊崇效应，为真、善、美在社会上的立足奠定基石。

自我成长的心理分析报告1000字范文个人的成长是一种幸福，是酸甜的，酸酸的味道新鲜而刺激，甜甜的味道温暖而美味。

管理资源吧小编在此整理了个人心理学自我成长分析参考报告，希望大家有所收获!自我成长的心理分析报告1000字范文1自2004年7月，踏上这神圣的三尺讲台开始，我已经在教师这个工作岗位上兢兢业业的工作了三整年，我在这三年里，通过自身的努力钻研，通过前辈的指导和引领，我不再是曾经充满学生气息的新老师，我在教育教学道路上不断成长，以下是我的成长分析报告一、心中有“爱”：教师成长的灵魂教师要成长，首先必须让自己的职业理想得到升华。

在回答“我为什么要当教师?”这样的问题的时候，假如一个教师仅仅把它看成一种谋生手段――事实上这样的教师不在少数――那么他倒不如及早放弃，去从事更适合自己发展的其他工作。

陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。

教师工作是一种艺术，教师的使命是去塑造一个个有灵魂的生命，而不是去装配硬邦邦的机器零件。

这一根本特点，决定了教师不可能仅仅依靠理论和技术来工作，也就是说教书育人的工作必须有“灵魂”，这个灵魂就是“爱”。

教育的最有效的手段就是“爱的教育”，有了爱，教师才有灵魂。

我在平时的教育教学中，能够做到爱学生、爱自己、爱职业、爱思考、爱创新……其中最根本是爱学生，爱学生、理解学生、从学生的需要来思考问题，这是教师成长的基点。

脱离了学生的需要，孤立地谈教师发展是没有意义的，更不会有好的效果。

如果我们去用心观察就不难发现，哪一个优秀教师不是把学生成长作为自身职业发展的出发点?我们常说“教学相长”，其中也有这样一层意思，就是教师的成长是建立在学生成长和发展基础上的。

不爱学生，教师就不可能爱事业;不爱事业，教师也就很难在教学实践中用心思考、追求创新。

如果一个教师不是用口号，而是能像爱自己的子女一样关爱每一个学生，学生健康成长和全面发展的需求就会成为教师本人的需求。

二、职业规划：教师发展的蓝图教师的专业成长需要一个明确的目标，无论这个目标是一个偶像还是一个综合的模型，还是经过自己的分析思考后定下来的一系列子目标，最关键的是它要能“看得见”，能真正激励着自己去努力，模糊的目标几乎等于没有目标。

幼儿园用心表达：爱的教育方式教案设计爱，是幼儿园教育中最重要的因素之一。

在幼儿成长的过程中，爱的教育方式能够激发他们的内在动力，帮助他们建立积极的人生观和价值观。

设计一份爱的教育方式的教案是至关重要的。

本文将从以下几个方面深入探讨幼儿园爱的教育方式的教案设计。

一、理解爱的教育方式1. 爱的教育方式的内涵爱的教育方式是指以关爱、尊重、体贴和赞赏的态度对待幼儿，激发他们内在的好奇心和学习动力，培养他们积极的人格品质和情感态度。

2. 爱的教育方式的意义爱的教育方式能够促进幼儿全面发展，培养他们独立自信、乐于探索和合作共赢的品格。

也能够促进师生之间的良好互动，建立和谐的教育环境。

二、爱的教育方式的教案设计1. 制定目标在设计教案之前，首先需要明确教育目标，包括幼儿的个性发展、情感态度、社交行为等多方面的目标。

2. 选择教学内容在教学内容的选择上，需要围绕爱的教育方式展开，注重培养幼儿的情感体验和品德修养，例如通过亲子关系、友情故事等方面的内容展开教学。

3. 确定教学方法在教学方法上，需要注重情境教学和角色扮演等方式，让幼儿在参与中感受到爱的教育方式，激发他们的学习兴趣。

4. 设计评价方式针对爱的教育方式的教学效果，需要设计相应的评价方式，注重情感态度、行为表现等方面的评价。

三、我的观点和理解在我看来，爱的教育方式不仅是一种教学方式，更是一种教育理念和态度。

教师在教学中需要把关爱融入到教学的每个环节中，用心对待每一个幼儿，从而使每个孩子都能够在温暖的环境中茁壮成长。

幼儿园爱的教育方式的教案设计需要考虑到幼儿的成长特点和需要，注重情感体验和品德培养，营造和谐的教育环境。

只有这样，我们才能真正做到用心表达，用爱教育。

一、爱的教育方式的实施1. 创设温馨的教育环境在幼儿园，为了实施爱的教育方式，首先要创设一个温馨、和谐的教育环境。

教室布置要温馨舒适，充满爱的氛围。

教师要用温和的语气与幼儿交流，让他们感受到温暖与关爱。

小学教育教学论文小学数学论文怎么激发和提高学生学习数学的兴趣作者：石发喜灵川县青狮潭镇西岭小学541209怎么激发和提高学生学习数学的兴趣"兴趣"是小孩各种制造力，求知欲的原动力，只要小孩对某种事物发生兴趣，就会无止境界去追求、去实践、去进展。

在数学教学中，我们体味到，凡是能积极、主动地参与猎取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素养会得到较快进展。

所以数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为制造、主动学习。

经过近些年的教学探讨，我是从下面几个方面努力去做的。

一、用"爱"去爱护学生学习数学的兴趣心理学家指出：害怕和过分自我批判的心理状态是影响制造的最惊险的敌人，而勇敢和自信是制造个性中最重要的特征。

在教学中，首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角XXX 参与到学生的学习活动之中，从而营造宽松、和谐的课堂氛围，给学生以心理上的安全感。

教师要充分尊重和信任学生，把他们看成知识的主动探究者，创设和谐的氛围，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地学习。

我以为给学生关爱，算是增强他们学习兴趣、学习信心，提高学习效率。

所以，在教学中我努力做到尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓舞学生的创见。

鼓舞他们独立考虑，善于持赞赏的态度正确地评价学生，以表扬、鼓舞为主，使学生感受到如坐春风，如沐春雨。

"教学之无小事"，我们在课堂上的一句别经意的话，一具别经意的眼神都会直截了当妨碍学生的心理。

对能顺利完成训练的学生，赋予表扬和鼓舞，成功的欢跃让学生更有自信。

对待那些在训练中遇到困难的学生，也别能挑选批判，别要挫伤他们的信心，而应赋予启示开导。

记得有一次，我在教学《商别变的性质》时，引导学生从上到下观看12÷4=3 120÷40=3 1200÷400=3这组算式的被除数、除数各是怎么样变化的？你发觉了啥规律？通过学生一段时刻的交流后，我发觉班里学习成绩较差、课上从别举手发言的石静手举了起来。

教师德育论文用心教书用爱育人如果说底董小学是一首优美的诗,那么她就是这首诗中最美丽的诗句;如果说底董小学是一首动听的歌,那么她就是这首歌中最优美的旋律。

她就是从教13年的杜香爱老师,名中有爱,心中更有爱。

三尺讲台辛勤耕耘,点滴生活悉心照料,事事处处为人师表。

她用平常工作中的点点滴滴,谱写了用心教书,用爱育人的交响曲,她用教书育人的分分秒秒,诠释了随风潜入夜,润物细无声的至高教育境界。

用心经营关爱孩子作为小学教师,尤其是作为小学一年级老师,她更明白教书育人的责任,更懂得习惯养成的重要。

她认真学习党的方针政策,学习法律法规,学习有关师德的书籍,不断提高修养。

她用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚,她以母爱的柔情编织着师者的大爱,她以勇士的刚强绽放着女性的魅力。

在她心里,装着的总是学生,每天清晨,她总是早早起床,做好个人洗漱后,踏着起床的铃声来到学生宿舍,用微笑迎接每一位学生,帮孩子穿衣叠被,督促孩子洗漱。

她所教的学生每天坚持早上洗脸刷牙,即使她不在跟前,孩子也会自觉坚持,养成了良好的洗漱习惯,这在全校是有目共睹的。

在黄昏的拂晓中和孩子们一起踏着轻快地步伐,享受着晨练情趣。

在这样天天晨跑锻炼的坚持下,冬天孩子的手、脚、脸不冻了,身体素质也增强了,得感冒发烧的人也少了。

每天晚上,她都会亲自带着孩子洗脸刷牙、洗脚。

每天就寝前她都会进到宿舍,关心孩子的就寝:天热了,谁的被子该换了;天冷了,谁该更换厚被子添加衣服了。

冬天学校会给孩子烧热水灌暖脚壶,由于孩子年龄小,每天她都会为孩子灌好热水,拧好壶盖,以防水洒出来。

寄宿生的在校生活,融入了她辛勤的汗水,她的汗水背后是开心的笑容,她的笑容背后是永不疲惫的爱心。

育人者先正己要求我们的教师首先是一个堂堂正正的人。

杜老师就是一个正直善良、充满爱心、富有责任感的人。

教师德育论文她用自己的言行去感染学生教育学生如何做人。

她要求学生去做的,自己就必须做到,她与学生共进一日三餐,她要求孩子饭前便后洗手,让孩子不挑食,均衡用餐,吃饭不剩饭菜。

爱是教育活动中最美的音符爱，是一种被世人称道的情感，它温暖人心，激励人们前行。

在教育活动中，爱更是扮演着重要的角色，它是教育工作者们最美的音符，让教育工作者们的付出变得更有意义。

本文将从爱在教育活动中的作用、爱的表现形式以及如何在教育活动中传递爱等方面进行探讨。

爱在教育活动中的作用是不可替代的。

教育活动的本质是培养学生的综合素质，提升他们的能力。

而爱恰恰是调动学生学习积极性的最佳方式。

无论是在课堂上还是校园里，教育工作者都需要用爱来教育、激励学生。

只有通过对学生的爱，才能让学生感受到学习的快乐，激发他们学习的动力。

爱还能够让学生建立正确的人生观和价值观，引导学生走向正确的人生道路。

所以说，爱在教育活动中的作用十分重要。

爱在教育活动中有多种表现形式。

爱可以表现在教育工作者的言行举止中。

他们用言行来教导学生，教育工作者们的态度决定了学生的触角。

爱可以表现在教育工作者对学生的关心和帮助中。

在学生遇到困难时，教育工作者给予学生及时的支持和帮助，让学生感到温暖。

爱还可以表现在教育工作者们对学生的引导和鼓励中。

在学生迷茫和挫折的时候，教育工作者用爱来鼓励和引导学生，让学生重新振作起来。

爱在教育活动中可以以多种形式展现出来，它可以渗入到教育活动的方方面面。

那么，如何在教育活动中传递爱呢？教育工作者们要以身作则，做学生的榜样。

只有自己用爱对待学生，才能让学生感受到爱的力量。

教育工作者们要关注学生的需求，给予学生及时的关心和帮助。

在学生遇到问题时，不嫌麻烦地耐心倾听，给予学生解决问题的建议和帮助。

教育工作者们要激励学生，给予他们正确的引导和鼓励，让学生感受到自己的重要性和价值。

传递爱的过程需要教育工作者们用心、耐心和爱心来做到。

爱是教育活动中最美的音符，它让学生在成长的道路上充满希望和动力。

爱让教育工作者们的辛勤付出变得更有意义，让教育活动变得更加精彩。

希望在今后的教育活动中，更多的教育工作者能够用爱来教育学生，让每一个学生都能感受到爱的力量，茁壮成长。

爱，使教育更美好大家知道：爱情需要用心经营，才甜蜜幸福；婚姻需要用心经营，才和谐长久；一家公司需要用心经营，才兴旺发达。

同理，一个班级也需用心经营，才会生气蓬勃，人尽其才。

那甜蜜的爱情、幸福的婚姻和向上的班级究竟是靠什么来经营的呢？要我说，归根到底，那就是对彼此的爱。

一个人只要心中有爱，就会自觉的崇高美的、善的，鄙弃丑的、恶的，就会心甘情愿地奉献自己的一切。

而这对于一个班级来说，有助于形成良好的班风班貌。

因此，我在班务工作中致力于对学生进行爱的教育，爱的感染，真正做到老师爱学生，学生爱老师，大家爱集体。

下面是我本人在这方面的一些做法和体会。

一、教育学生爱自己，培养学生自信心爱，是人的一种情感需要，如果说父母之爱是人精神情感幸福的源泉，那么，老师的爱则是孩子们热爱生活、热爱他人，信任社会，形成健全人格的保证。

在生活中，我们常常看到那些成绩落后的学生自轻自贱，自卑自怜，一天到晚，要么无所事事，不思进取，要么浑身是“刺”，惹事生非，这样的人是连自己都不爱的，更无从说起爱别人，爱集体，我认为，这部分孩子就是班级发展中的不安定，不和谐的因素。

为了帮助学生正确认识自己，承认个体差异，我理解、尊重疏导并示爱给每一个学生。

就在本期的校运会上，我曾热泪盈眶地当众鼓励，肯定一个后进生的“壮举”，并赞誉他的行为换来的荣耀等同于考试得满分的同学，并称赞像这样的学生就是我们班级的灵魂。

事情是这样的，在校运会期间，学校出于安全考虑，也为了便于管理，每班除运动员参加比赛外都在指定的区域里坐着。

当时，我们班成绩最差的朱泽平同学请假上厕所，当他上完厕所返回班级时，发现我班刚跑完长跑的运动员周义凌瘫倒在终点，他竟本能地毫不犹豫地一把将大他许多的同学背在背上，远远地看见他摇摇晃晃，颤颤微微地吃力地走向班级，那一刻，我真的感动了，要知道，他平时卑微的就像棵路边的小草，谁也不会在意，但谁能说：小草没有它的价值？我常跟学生打比方说：我们几十个同学在一个班级里生活、学习，就像是在举办一个运动会，人人都是参赛者，只不过在这个运动会上，有的选手擅长跑步，有的擅长跳远，有的擅长投掷……只要人尽其才，各尽所能，都能赢得属于你的掌声和成功，那么，在一个班级中我可能成绩不如别人，但我一定有长于他人的地方，将它表现出来也一样能获得老师的赏识和同学的友爱。

教育学原理毕业论文2000字教育学主要是研究教育活动当中所出现的教育现象、教育问题以及如何解决问题的一门学科。

下面是店铺给大家推荐的教育学2000字论文，希望能对大家有所帮助!教育学2000字论文篇一：《爱的教育，真的教育》【摘要】良好的师生关系是有效教育和教学的前提之一，教师在教学过程中应关爱学生、信任学生、尊重学生。

【关键词】理解;关爱;信任;尊重教育的真谛是一种理解，一种关爱，一种信任，一种尊重。

教师的人际交往能力是其专业能力的一个重要组成部分，师生关系是教师最主要的人际关系。

良好的师生关系是有效教育和教学的前提之一。

那么该如何处理好师生关系呢?笔者认为最关键的就是师生间的理解。

而理解学生，最重要的三个关键词是“关爱”、“信任”、“尊重”。

1 关爱学生，做学生的知心朋友如何走进学生心灵，是教师工作的第一要务。

教师是学生的精神导师，因此，教师要关爱学生，引领学生的精神，做学生的知心朋友。

而学生渴望教师的爱就像大地需要阳光，万物需要水分。

学生只有感受到教师的善良和真诚的爱心，才会愿意听从老师的教诲，才会喜欢老师，才会进步更大。

18世纪中叶，法国教育家卢梭曾经说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由的发展，只有真心实意的去爱学生，才能够精雕细刻的塑造他们的灵魂。

”这里说的是，教师要有爱心，要做学生的朋友，才能细心塑造学生，真正爱护学生，而不是追求功利，不只关心学生的成绩。

因此，在教学的过程中，如果束缚太紧，会阻碍他们的发展;太松又容易让他们散漫自由。

为了使所有学生都能主动学习，教师应该多鼓励学生，让学生更自信，坚信每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。

教师只有积极地关怀学生，真心实意地做学生的朋友，才能赢得学生的爱戴，才能在教学中事半功倍，收到“亲其师，信其道”的效果。

爱是教育的前提，爱是教育的基础，没有爱就没有教育。

热爱学生，是指热爱全体学生，特别要爱护差生。

我们教师应该多找学生谈心，用真诚打开学生的心门，和学生的心灵保持零距离。

春风润雨——浅谈教学中的关爱学生排头乡严冲中心小学颜略[摘要]在教育教学活动中，作为一名普通的教师，根据自己的心得体会到，爱心教育在整个教育中所处的重要地位，关爱学生是开展一切活动的基础，所以只要在教育中用爱心去感化和教育孩子，孩子的未来是美好的。

[关键词]爱心教育关爱学生三心苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。

”“爱”是教育中重要的因素，她是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学艺术和能力。

古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德。

我想这应该就是爱心教育吧。

刚刚参加工作，没有任何经验，但我就牢记这一点——要关爱学生。

近代教育家夏丏尊说过：“教育之没有热情，没有爱，如同池塘没有水。

没有水就不成其为池塘。

没有爱就没有教育。

”高尚纯洁的师爱，易引起学生心灵的强烈共鸣，从而取得良好的教育结果，有了热爱学生的思想，教师就会自觉尊重学生，建立起民主平等亲密的新型师生关系，从而更好地完成艰巨复杂的教育任务。

爱心教育是一种享受，不仅仅是感官上的，更是精神世界的享受，学生收获的不仅仅是知识，更多的是心灵深处的不断启迪。

爱心教育更是老师人格魅力的不断提升，精神世界的不断升华。

我有幸参加了一次爱心公益教育活动，在那次活动中，我看到那一个个爱心志愿者用自己的爱心去温暖关爱他们所牵手的每一个孩子，看到孩子们脸上洋溢的幸福笑容以及从他们兴奋的话语中，我更加明确了关爱对于每一个学生来说是多么重要。

一、关爱学生的重要性（一）、关爱学生是沟通老师与学生心灵的桥梁关爱学生是融洽师生关系的基础。

教育绝非单纯的文化传递。

教师之所以被称为人类灵魂的工程师，其重要原因之一就是教师在学生健全人格、美化心灵的形成过程中起着十分重要的作用。

且师生关系是教育得以进行的保证，师生间没有各种形式的相互配合，相互作用，教育活动就难以持久开展下去。

教师应给予他们满腔热情的关爱，灵活运用各种教育途径和手段，努力打开学生的心灵之门。

让爱引领学生成长北京汇文中学国际部何安娟让爱引领学生成长摘要：教师在教育教学中要时刻记住用爱来引领学生，才能够真正实现教育教学的目的，使学生健康快乐的成长。

关键词：爱引领成长爱默生曾说：“爱，将会给这个充满敌意的旧世界一张新面孔。

”作为一名教育工作者心中必须有爱。

爱是幸福之源。

爱换来爱，爱让希望插上翅膀，使内心永远充满活力，爱即仁慈、宽厚；爱即坦率、真诚。

一切美好的东西都源于爱；爱是光明的使者，是幸福的引路人。

爱是照耀在茫茫草原上的一轮红日，是百花丛中绚丽的阳光。

教师要爱学生，更要教会学生爱他人。

在古希腊神话里有这麽一个故事，塞浦路斯国王皮革马力翁酷爱雕塑艺术，有一次他完成了一座少女雕像，倾注了自己的全部心血和情感，并不禁对这个美丽的少女雕像产生了爱慕之情。

后来，他的热情终于发生了效应，少女的雕像突然活了起来，两人终于相聚在一起。

这个神话反映出“爱”的效应，被美国心理学家罗森塔尔等实施到儿童发展的预测试验中，证明：只要教师真正爱学生，对孩子寄予期望，这些孩子就会取得较大的进步。

这就是著名的“皮革马力翁效应”。

教育家孙云晓先生曾说过：好的关系胜过许多教育。

这好的关系来源于对学生无限的爱。

师生关系是学校环境中最普通、最基本的人际关系。

在学校环境中，影响学习适应与进步的因素中，恐怕没有比师生关系这一因素更重要的了。

学生与教师所建立的关系，是决定学生的学校经验是否有助于他的全面发展，或者会增加他的困难与挫败的关键。

教育学家或心理学家都同意，一切有效学习活动的进行，都是建立在良好的师生关系之中。

苏霍姆林斯基说：“我坚信，常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源在于教师不善于与学生交往。

”美国心理家玻金斯的研究表明，师生关系的性质是班集体的主要决定因素，在课堂中最早建立起来的感情和关系决定着班级风气，又影响着以后的课堂教学。

教育者必须高度重视师生关系这种教育要素。

师生关系对教学效果有着巨大的影响，“我喜欢这位老师，所以我喜欢他（她）教的这门课。