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2019-2020年高考语文一轮复习学案实词辨析1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①随着社会的发展，教育越来越引起人们的关注。
②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出小学时的同桌了。
③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细才能领略到它的妙处。
A.终身辨认品尝B.终身辨别品评C.终生辨别品尝D.终生辨认品评【答案】A【解析】本题主要考查考生结合语境选用词语的能力，能力层级为D级。
“终身”是指一生，一辈子（多就切身的事说）。
“终生”是指一生（多就事业说）。
“辨别”是根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
“辨认”是根据特点辨别，作出判断，以便找出或认定某一对象，如“辨认相貌”。
“品尝”是仔细辨别或尝试滋味。
“品评”是指辨别评价（高下）。
本题难度不大，只要考生能辨别出“品尝”与“绿茶”相匹配，“辨认”与“同桌”相匹配，就能选择正确的答案。
2、下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是( )①鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着的思想锋芒。
②是可以杀人的。
中国有句老话叫“人言可畏”。
③这件事已经过去多年了，但是，现在想起来，他内心深处还感到。
④他心烦意乱，意志消沉，经常独自街头。
A.锋利流言内疚流连B.犀利流言歉疚踯躅C.锋利谎言歉疚踯躅D.犀利谎言内疚流连【答案】B【解析】此题考查根据语境准确选用近义词，正确答案为B。
“犀利”是指武器、语言锋利或目光锐利；“锋利”指工具武器等头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。
A句中“杂文”属于“语言”，故选“犀利”。
B句“流言”是没有根据的话（多指背后议论、侮蔑或挑拨的话）；“谎言”是不真实的骗人的假话。
应选“流言”。
C句“歉疚”是对自己的过失感到不安，觉得对不住别人；“内疚”是内心感到惭愧不安。
从句义可知，“这件事”应属“过失”，应选“歉疚”。
D句中“踯躅”是徘徊的意思，多用于书面语；“留流”是留恋不止，舍不得离开。
他在街头的原因是“心烦意乱，意志消沉”，绝不是“留恋”。
第五板块语言文字运用【导语】语言文字运用的考查要求是正确、熟练、有效地使用语言文字，包括两个能力层级。
1．识记A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音(2)识记并正确书写现代常用规范汉字2．表达应用E(1)正确使用词语(包括熟语)(2)辨析并修改病句病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑(3)选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段(4)正确使用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问(5)语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(6)正确使用标点符号专题八正确使用词语考情分析·切高考之脉搏2019～2020课标卷考查情况如下：1．高考卷对词语的考查，常与病句辨析、语句复位、修辞辨析、标点符号运用、句子效果分析、句子补写等知识点放在同一语段中进行。
2．词语的考查涉及使用正误和使用优劣两个层面，考查重点是结合语境把握词语的意义和用法，从而正确选择和使用词语。
3．词语辨析一般选用常见词语作为命题材料，因此，要多关注时事和生活中经常使用的近义词语，特别是那些容易出错的成语。
分点突破一辨析近义词语优劣典题导引·明解题之规范【典例】(2019·全国卷Ⅰ，改编)阅读下面的文字，完成题目。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。
但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至被社会遗忘。
直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。
古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点，但我认为这恰恰是它的一个特点。
正是音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。
我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。
“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。
词语〔包括熟语〕的正确使用核心梳理♦固根基一近义成语辨析【识记点拨】结合语境、语法功能、感情色彩辨析,分清其细微差异.〔一〕根据语境辨析语境就是指使用语言时的环境.有些成语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当,就会与所在的语境不协调,所以需要我们仔细辨析.【例1】〔2021 •江苏卷改编〕人人都希望自己〔与众不同标新立异〕,却很少有人能沉静下来用心对待生活. 其实生活很敏锐, 你是不是诚心待它, 它一眼就能分辨出来.你越急躁,越想得到,距离目标就越远；你努力振作,默默耕耘,惊喜往往就会悄然而至.【点拨】“与众不同〞指和大家不一样,重在表示不同,重在客观存在；而“标新立异〞那么指提出新奇的主张,表示与一般不同,重在表示主观行为.语境义是说人对自己的期望,所以应用“与众不同〞.〔二〕根据语法功能辨析成语的语法功能一般包括其使用对象、使用范围、固定搭配等, 辨析近义成语不容无视.【例2】〔2021 •天津卷改编〕何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴,运笔_________ 〔抑扬顿挫顿挫缓急〕, 或者凝重如山, 或者细假设游丝, 抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心波澜, 跌宕错落, 奔波踊跃, 蓬勃之势潮水般地涌过纸面, 这就是懂得草书了.【点拨】抑扬顿挫：〔声音〕上下起伏和停顿转折.顿挫缓急：停顿转折,和缓和急迫.由于填入的词语用于形容运笔,故应选“顿挫缓急〞.〔三〕根据感情色彩辨析成语的感情色彩分为褒义、中性和贬义三方面, 其中对“贬词褒用〞“褒词贬用〞的情况要重点辨析.【例3】〔2021 •天津卷改编〕散文能够真正地见出一位作家的个性和情趣.阅读散文,我们能体味到鲁迅的________ 〔冷峻深沉冷峭阴沉〕, 冰心的温和娴雅, 梁实秋的幽默机智, 丰子恺的清雅淡泊.【点拨】冷峻深沉：冷酷严峻,沉着而严肃.冷峭阴沉：形容寒气逼人或态度严峻,话语尖刻.“冷峭阴沉〞带有贬义色彩,此处应选“冷峻深沉〞【积累卡片】成语误用辨析【识记点拨】成语的误用类型主要有望文生义、用错对象、褒贬失当、重复赘余、谦敬错位等.〔一〕“明似一盆火,暗是一把刀〞一一切忌望文生义理解成语时要注意其意义的整体性, 不要将组成成语的每个语素简单相加, 而要透过字面从整体上把握,尤其是一些特殊语素, 更要注意其古义,不要想当然地按现代汉语的意义去理解.【例】〔2021 •全国卷出改编〕天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去, 春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释 ,生机勃勃.【点拨】涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除.此处望文生义.【积累卡片】容易望文生义的成语1. 安土重迁：留恋故土,不肯轻易迁移.◊不能理解为“喜欢和重视迁移〞.2. 别无长物：没有多余的东西,形容穷困或俭朴.◊不能理解为“没有长处〞.3. 不赞一词：原指文章写得很好,别人不能再添一句话.现也指一言不发.◊不能只关注“赞〞.4. 缺乏为训：不能当作典范或法那么.训,准那么.◊不能将“训〞理解为“教训〞.5. 不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击.刊,古代指削除错字；不刊,指不可更改.◊不能将“刊〞理解为“刊登〞.6. 不名一文：一个钱也没有.名,占有.也说一文不名、不名一钱.◊不能理解为“不值一文〞.7. 侧目而视：不敢从正面看,斜着眼睛看,形容畏惧而又愤怒.◊不能只关注“侧目〞.8. 曾几何时：时间过去没有多久.◊不能理解为“过去很长时间〞.9. 尘埃落定：比喻事情有了结局或结果.◊不能只关注“尘埃〞.10. 城下之盟：泛指被迫签订的条约〔多指不平等的〕.◊不能只关注“盟〞.11. 大方之家：指专家学者；内行人.◊不能将“大方〞理解为“不吝啬〞.12. 登堂入室：比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,到达更高的水平.也说“升堂入室〞.◊不能理解为“走进房间里〞.13. 耳提面命：不但当面告诉他,而且还贴近耳朵提醒、叮嘱.形容恳切地教导.◊不能理解为“当面诉说〞14. 瓜田李下：经过瓜田,不弯下身来提鞋,免得人家疑心摘瓜；走过李树下面,不举起手来整理帽子,免得人家疑心摘李子.后用“瓜田李下〞泛指容易引起嫌疑的地方.◊不能理解为“瓜田边李子树下〞.15. 毫厘不爽：一点没有过失.毫厘,指一毫一厘,形容极少的数量.爽,过失.◊不能将“爽〞理解为“爽快〞.16. 河东狮吼：比喻嫉妒而泼悍的妻子发怒撒泼.◊不能只关注“吼〞.17. 呼之欲出：①形容人像等画得逼真,似乎叫他一声他就会从画里走出来,泛指文学作品中人物的描写十分生动.②指某事即将揭晓或出现.◊不能理解为“叫他,他就会出来〞 .18. 画虎类犬：比喻模仿得不到家,反而弄得不伦不类.◊不能只关注“类〞.19. 涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除.◊不能只关注“冰〞.20. 见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的开展趋向或问题的实质.◊不能只关注“微〞.21. 久假不归：长期借去,不归还.◊不能将“假〞理解为“放假〞.22. 具体而微：内容大体具备而形状或规模较小.◊不能理解为“事物具体而细小〞.23. 可圈可点：文章精彩,值得加以圈点,形容表现好,值得肯定或赞扬.◊不能只关注“圈〞“点〞.24. 良莠不齐：指好人坏人混杂在一起.莠,狗尾草,比喻品质坏的人.◊不能只关注“不齐〞.25. 令行禁止：有令必行,有禁必止,形容严格执行法令.◊不能只关注“禁止〞.26. 屡试不爽：屡次试验都没有过失.爽,过失.◊不能将“爽〞理解为“爽快〞.27. 洛阳纸贵：晋代左思?三都赋?写成以后,抄写的人非常多,洛阳的纸都因此涨价了〔见于?晋书・文苑传?〕.借指著作广泛流传,风行一时.◊不能只关注“纸贵〞.28. 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来,指军人战死于战场.◊不能理解为“死得悲惨,连棺材和坟地都没有〞.29. 明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物.◊不能理解为“未来的花〞.30. 片言只语：个别的词句；片段的话语.◊不能理解为“语言简洁〞.31. 七月流火：指夏去秋来,寒天将至.火,星宿名,七月后逐渐偏西下沉,故称“流火〞,此时酷热开始减退,天气渐渐地凉了起来.◊不能理解为“天气热〞.32. 求全责备：苛责别人,要求完美无缺.◊不能只关注“责备〞.33. 期期艾艾：汉代周昌口吃,有一次跟汉高祖争论一件事,说：“臣口不能言,然臣期期知其不可〞〔见于?史记・张丞相列传?〕.又三国魏邓艾口吃,说到自己的时候连说“艾艾〞〔见于?世说新语・言语?〕.后用“期期艾艾〞形容口吃.◊不能理解为“焦急期盼〞.34. 三人成虎：比喻说的人多了,就能使人们把谣言当作事实.◊不能理解为“人多力量大〞.35. 铩羽而归：失败归来.铩羽,翅膀被摧残,比喻失意或失败.◊不能只关注“归〞.36. 首当其冲：指首先受到攻击或遭遇灾难.冲,要冲.◊不能理解为“冲在最前面的或首要的〞.37. 首鼠两端：迟疑不决或动摇不定〔语出?史记・魏其武安侯列传? 〕.首鼠,踌躇.◊不能理解为“言行前后不一致〞.38. 叹为观止：指赞美看到的事物好到极点.◊不能只关注“叹〞.39. 万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来〔观看或参加某些大的活动等〕,多用来形容庆祝、欢送等盛况.◊不能只关注“空〞40. 危言危行：说正直的话,做正直的事.危,正直.◊不能将“危〞理解为“危险〞.41. 五风十雨：五天刮一次风,十天下一场雨.形容风调雨顺.◊不能理解为“多灾多难〞.42. 细大不捐：小的大的都不抛弃.◊不能只关注“捐〞.43. 下里巴人：战国时代楚国的民间歌曲〔下里即乡里, 巴人指巴蜀的人民, 说明做歌曲的人和地方〕,后来泛指通俗的普及的文学艺术〔常跟“阳春白雪〞对举〕.◊不能理解为“乡下人〞.44. 薪尽火传：前一根柴刚烧完,后一根柴已经烧着,火永远不熄,比喻师生传授,学问一代代地继承下去.◊不能理解为“传递火把〞.45. 休戚相关：彼此间祸福互相关联.休,喜悦；戚,忧愁.◊不能只关注“相关〞.46. 一言九鼎：形容所说的话分量很重,作用很大.◊不能理解为“守信用〞.47. 罪不容诛：罪大恶极,处死都不能抵偿.◊不能只关注“不容〞.〔二〕上错花轿嫁错郎——切忌用错对象成语适用的对象和范围一般是比拟固定的, 具有很强的单一性, 如果对成语使用的对象或范围缺乏了解,便会出现用错对象的现象,造成误用.【例】〔2021 •大纲版全国卷〕客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影, 尽管照片有些褪色,但温馨和美的亲情依然历历在目．．．．.【点拨】历历在目：清楚地出现在眼前,一一清楚.指远方的景物看得清清楚楚.此处用错对象.【积累卡片】容易用错对象的成语1. 筚路蓝缕：驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林.形容创业的艰苦.2. 不绝如缕：像细线一样连着, 差点儿就要断了. 多用来形容局势危急或声音细微悠长.3. 春风化雨：指适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育.4. 出神入化：形容技艺到达了绝妙的境界.5. 蠢蠢欲动：指敌人准备进行攻击或坏人筹划破坏活动.6. 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪.7. 东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士, 后来又出任要职. 后用来指失势之后重新恢复地位.8. 耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发互相接触,形容亲密相处〔多指小儿女〕.9. 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧.10. 含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神.11. 汗牛充栋：形容书籍极多.汗牛,用牛运输,牛累得出汗；充栋,堆满了屋子.12. 浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富.13. 黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、高妙、和谐.14. 火中取栗：比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得.也指冒险行事,使自己蒙受损失.15. 举案齐眉：汉代梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时, 总是把端饭的托盘举得和眉一样高,以表示尊敬〔见于?后汉书・逸民传?〕.后用来形容夫妻互敬互爱.16. 劳燕分飞：比喻人别离〔多用于夫妻〕.17. 良莠〔y①〕不齐：指好人坏人混杂在一起.侧重于品质,不用于水平、成绩等.莠, 狗尾草,比喻品质坏的人.18. 美轮美奂：形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮.19. 妙笔生花：形容文笔好,善于写作.也说梦笔生花.20. 南腔北调：形容人口音不纯,掺杂方音,也指说各地方言的人都有.21. 南辕北辙：心里想往南去,却驾车往北走.比喻行动和目的相反.22. 萍水相逢：比喻向来不熟悉的人偶然相遇.23. 巧夺天工：精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧.主要用于工艺品,不能用于自然方面.24. 青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪,在一起玩耍.现多指夫妻俩或恋人从小就相识.竹马,儿童放在胯下当马骑的竹竿.25. 罄竹难书：把竹子用完了都写不完, 形容事实〔多指罪恶〕很多, 难以说完〔古人写字用竹简,竹子是制竹简的材料〕.26. 如沐春风：形容受到良师的教诲、熏陶.也说如坐春风.27. 入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深〔见于唐张怀瓘?书断? 〕.后用来形容书法刚毅有力,也用来形容议论、见解深刻.28. 声情并茂：〔演唱、朗诵等〕声音优美,感情丰富.29. 水乳交融：像水和乳汁融合在一起,比喻关系非常融洽或结合十分紧密.30. 韦编三绝：孔子晚年很爱读?周易? ,翻来覆去地读,使穿连?周易?竹简的皮条断了好几次〔见于?史记・孔子世家?〕.后来用“韦编三绝〞形容读书勤奋.31. 相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样.32. 相濡以沫：泉水干涸,鱼靠在一起以唾沫相互湿润〔见于?庄子•大宗师?〕.后用“相濡以沫〞比喻同处困境,相互救助.33. 宵衣旰食：天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务.34. 行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅.35. 摇旗呐喊：①古代打仗的时候,后面的人摇着旗子呐喊,给前面作战的人助威.② 泛指替别人助长声势.36. 以一当十：一个人抵挡十个人,形容勇敢善战,以少胜多.37. 一挥而就：一挥笔就完成了.形容诗文、书画很快就写好画好了.38. 倚马可待：形容文思敏捷,写文章快.39. 崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领〔多指青少年〕.40. 炙手可热：手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大.41. 栉风沐雨：风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨.〔三〕知“冷暖〞得人心——切忌褒贬失当经过长期沿用, 不少成语带有了浓厚的感情色彩以及词义附带着某种倾向、情调. 或褒或贬或中性,可能仅一字之差,感情色彩却截然不同.【例】〔2021 •安徽卷〕在东海舰队组织的此次实战演练中, 我军的反水雷舰艇倾巢而出.,成功扫除了“敌军〞在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷.【点拨】倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰〔多含贬义〕.用来形容“我军〞舰艇的情况,感情色彩错误,褒贬失当.【积累卡片】容易褒贬失当的成语1. 重整旗鼓：＜褒＞指失败之后, 重新集合力量再干〔摇旗和击鼓是古代进军的号令〕. 也说重振旗鼓.2. 处心积虑：＜贬＞指千方百计地盘算.3. 大放厥词：＜贬＞原指竭力铺陈辞藻,现在多指夸夸其谈,大发议论.4. 翻云覆雨：＜贬＞比喻反复无常或玩弄手段.5. 方兴未艾：＜褒＞事物正在兴起、开展,一时不会终止.6. 凤毛麟角：＜褒＞比喻稀少而可贵的人或事物.7. 附庸风雅：＜贬＞指为了装点门面而结交名士,从事有关文化的活动.8. 狗尾续貂：＜贬＞比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称〔多指文学作品〕.9. 苦心孤诣：＜褒＞费尽心思钻研或经营, 到达别人达不到的境地. 孤诣,单独到达的境地.10. 连篇累牍：＜贬＞形容表达的篇幅过多、过长.11. 目无全牛：＜褒＞用来形容技艺已到达十分熟练的地步.12. 买椟还珠：＜贬＞楚国人到郑国去卖珍珠,把珍珠装在匣子里,匣子装饰得很华贵.郑国人就买下匣子,把珍珠退还了〔见于?韩非子•外储说左上?〕.比喻没有眼光,取舍不当.13. 评头品足：＜贬＞指无聊的人随便谈论妇女的容貌,也比喻在小节上多方挑剔.14. 巧言令色：＜贬＞指用花言巧语和假装和蔼来讨好别人,也指讨好别人的花言巧语和伪善态度.令,美好.15. 巧舌如簧：＜贬＞舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样,形容能说会道,善于狡辩.16. 趋之假设鹜：＜贬＞像鸭子一样,成群地跑过去,形容许多人争着去追逐某种事物.17. 始作俑者：＜贬＞孔子反对用俑殉葬,他说,开始用俑殉葬的人,大概没有后嗣了吧！〔见于?孟子・梁惠王上?〕后泛指恶劣风气的创始者.18. 首屈一指：＜褒＞弯下手指头计数,首先弯下大拇指,表示位居第一.19. 死得其所：＜褒＞形容死得有意义、有价值.所,处所,地方.20. 甚嚣尘上：＜贬＞楚国跟晋国作战,楚王登车窥探敌情,对侍臣说：“甚嚣,且尘上矣.〞意思是晋军喧哗纷乱得很厉害, 而且尘土也飞扬起来了〔见于?左传•成公十六年?〕.后来用“甚嚣尘上〞形容对传闻之事议论纷纷.现多形容某种言论十分嚣张.21. 上下其手：＜贬＞指玩弄手法,暗中作弊.22. 偷工减料：＜贬＞不根据产品或工程所规定的质量要求而暗中掺假或削减工序和用料.23. 弹冠相庆：＜贬＞指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做.24. 叹为观止：＜褒＞指赞美看到的事物好到极点.25. 特立独行：＜褒＞指有操守、有见识,不随波逐流.26. 推波助澜：＜贬＞比喻促使或助长事物〔多指坏的事物〕的开展,使扩大影响.27. 文不加点：＜褒＞形容写文章很快,不用涂改就写成.28. 蔚然成风：＜褒＞形容一种事物逐渐开展、盛行,形成风气.29. 闻过那么喜：＜褒＞听到别人指出自己的缺点、错误就感到快乐.形容虚心,对自己要求严格.30. 无独有偶：＜贬＞虽然罕见,但是不只一个,还有一个可以成对儿.31. 无以复加：＜贬＞到达极点,不可能再增加.32. 寻章摘句：＜贬＞读书时只摘记一些漂亮词句,不深入研究；也指写作只堆砌现成词句,缺乏创造性.33. 小题大做：＜贬＞比喻把小事当作大事来办, 有不值得这样做或有意扩大事态的意思.34. 一团和气：＜贬＞原指和蔼可亲,现多指态度温和而缺乏原那么.35. 亦步亦趋：＜贬＞比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事.36. 雨后春笋：＜褒＞春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现.37. 蝇营狗苟：＜贬＞像苍蝇那样飞来飞去,像狗那样苟且偷生,形容人不顾廉耻,到处钻营.38. 越俎代庖：厨子不做饭,掌管祭祀神主的人不能越过自己的职守,放下祭器去代替厨子彳^饭〔见于?庄子•逍遥游?〕.一般用来比喻超过自己的职务范围,去处理别人所管的事情.39. 坐而论道：＜贬＞原指坐着议论政事,后泛指空谈大道理.40. 振振有词：＜贬＞形容理由似乎很充分,说个不休.41. 自命非凡：＜贬＞自以为很了不起,不平凡.〔四〕“切忌不要〞要不得——切忌重复赘余成语一般精练警策, 使用得当可收到言简意赅之效, 但假设不注意成语和句子中语义的比较对照,就易造成成语隐含意义与句子语义的重复赘余.【例】教学过程中培养学生的创造性思维,是我们教育工作者责无旁贷．．．．的责任.【点拨】“责无旁贷〞是“自己的责任不能推卸给别人〞之义,与“责任〞重复.【积累卡片】1. 出乎意料 〔 之外 〕 3. 开诚相见 〔 地交换意见 〕 5. 口假设悬河 〔 地说个不停 〕 7. 潜移默化 〔 地影响着 〕 9. 三令五申 〔 地强调 〕11. 一览无余 〔 地看到 〕13 .〔 感到 〕 爱莫能助15 .〔 一起 〕 并驾齐驱17 .〔 没想到受到 〕不虞之誉 18.〔 19.〔 正 〕 方兴未艾 21 .〔 忽然 〕 恍然大悟 23 .〔 单独 〕 孑然一身 25 .〔 迅速 〕 立竿见影 27 .〔 到处 〕 漫山遍野 29 .〔 更加 〕 弥足珍贵 31 .〔 一天天 〕日臻完善 33.〔说得 〕 闪烁其词 35.〔百姓 〕 生灵涂炭37.〔 几天几夜 〕通宵达旦 39.〔替他 〕 为虎作伥 41 .〔 显得 〕 相形见绌 43 .〔 人为 〕 蓄意破坏 45 .〔 从此 〕 一劳永逸 47 .〔 过分 〕 溢美之词【注：括号内的词多余,应删去. 〔五 〕 对人对己要分清——切忌谦敬错位 2. 感谢涕零 〔 地流下眼泪〕4. 刻骨铭心 〔 地难以忘记 〕6. 难言之隐 〔 的苦衷 〕8. 忍俊不禁 〔 地笑起来 〕10. 习以为常 〔 的习惯〕12. 真知灼见 〔 的见解〕14.〔 浑身〕遍体鳞伤16.〔 忽然〕不期而遇亲眼 〕 耳闻目睹20.〔 各自〕分道扬镳22.〔 还 〕 记忆犹新24 .〔值得 〕可歌可泣26 .〔令人 〕利令智昏28 .〔忽然 〕茅塞顿开30.〔 劳苦群众 〕民不聊生32 .〔 好似 〕如数家珍34 .〔 众多的 〕 莘莘学子36 .〔 自然地 〕 水到渠成38.〔自己〕妄自菲薄40 .〔觉得 〕习以为常42 .〔各种 〕形形色色44 .〔 背地里 〕 阳奉阴违46.〔让人〕贻笑大方48.〔许多〕芸芸众生有些成语带有谦虚意味, 只能用于自己； 有些成语带有敬重意味, 只能用于他人. 如果 不明白成语的谦敬色彩,运用中就会产生错误. 容易重复赘余的成语切忌谦敬错位【例】老李从小就养成了勤学好问的良好习惯, 遇到问题, 总是不耻下问．．．．, 及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教.【点拨】“不耻下问〞意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻.而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教,不存在地位上下、知识多少的问题,属谦敬错位.【积累卡片】容易谦敬错位的成语谦辞1. 班门弄斧：在鲁班〔古代有名的木匠〕门前摆弄斧子,比喻在行家面前卖弄本领.2. 敝帚自珍：破扫帚,自己当宝贝爱惜,比喻东西虽不好,可是自己珍视.也说敝帚千金.3. 缺乏挂齿：不值得一提.足,值得；挂齿,放在嘴上说.4. 才疏学浅：才能低,学识浅〔多用于自谦〕.5. 雕虫小技：比喻微缺乏道的技能〔多指文字技巧〕.6. 姑妄言之：姑且说说〔对于自己不能深信不疑的事情,说给别人时常用此语以示保存〕.7. 管窥蠡测：从竹管里看天, 用瓢来量海水, 比喻眼光狭窄, 见识短浅. 管, 竹管；窥,从小孔或缝隙里看；蠡,瓢.8. 敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话.谢,推辞；不敏,不聪明,没有才能.9. 聊表寸心：略微表示一下自己的心意.多用于对别人表达谢意或情意.聊,略微；寸心,指微小的心意.10. 抛砖引玉：比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见.11. 蓬荜生辉：表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣耀.蓬荜,蓬门荜户的略语.也说蓬荜增辉.12. 忝列门墙：愧在师门.忝,谦辞,表示辱没他人,自己有愧.13. 无功受禄：没有功绩而得到俸禄,泛指没出力而接受报酬.14. 一得之愚：称自己对于某一问题的见解.15. 一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的,比喻狭隘片面的见解.16. 贻笑大方：让内行笑话.敬辞1. 不吝赐教：客套话,不吝惜自己的意见,希望给予指导.2. 大材小用：大的材料用在小处.多指人事安排上不恰当,屈才.3. 鼎力相助：大力相助〔表示请托或感谢时用〕.4. 高朋满座：高贵的宾客坐满了席位,形容来宾很多.5. 高抬贵手：客套话,多用于请求对方饶恕或通融.6. 洗耳恭听：专心地听〔请人讲话时说的客气话〕.7. 虚怀假设谷：胸怀像山谷那样深而且宽广,形容十分谦虚.8. 虚左以待：古礼主人居右, 宾客居左, 左为尊位. 后用“虚左以待〞指空出尊位等候宾客、贵人.也泛指留出位置恭候他人.。
专题四正确使用词语1．(2016·浙江卷)下列各句中，加点的词语运用不正确．．．的一项是(3分)() A．他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴．．．．。
B．荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐．．．．，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。
C．虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿．．．．，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
D．在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯前竹筒．．倒豆子．．．，少说、不说成了他们自我保护的明智选择。
A[本题从不合语境的角度设误考查词语的使用。
A项，甘之如饴：指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。
语境中没有“甘愿承受艰难、痛苦”的意思，不符合语境。
B项，亦庄亦谐：指(讲话或文章的内容)既庄重，又风趣。
用于点评时事，符合语境。
C项，言之凿凿：形容话说得有根有据，非常肯定。
符合语境。
D项，竹筒倒豆子：常比喻坦诚，无保留。
符合语境。
]2．(2015·浙江卷)下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是(3分)()A．在席卷全球的金融危机中，连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街，到地铁卖热狗去了，何况．．他这个半路出家的？B．在外打拼数十年后，他回到了家乡，用省吃俭用的结余．．捐建了一所希望小学，为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。
C．长期以来，杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染，严重侵害着与农业、农村、农民息息相关．．．．的城市环境与市民生活。
D．在热心公益蔚然成风．．．．的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。
B[本题考查实词、虚词、成语的运用。
A项，何况，指用反问的语气表达更进一层的意思。
用在此处恰当。
(2)辨析方法主要使用“语素区分法”。
所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，大多数情况下就是指单个字了。
两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近词语的意义差别，往往落在两词相异的语素上。
通过比较相异的语素，就能把握两词的差别。
所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地找到两个近义词的区别。
例如“疏离”与“疏远”，两词明显的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度；而“远”则是“疏”的程度，且程度较重。
边练边悟1在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是________了天真，生命也就失去了生动，剪掉了羽翼。
当一个人的灵魂因饥饿而狼吞虎咽，并因不节食而变得臃肿，他就真的________了，生命亦变得可疑。
就像煮熟的扇贝，你已听不到涛声，嗅不出海的________了。
A.褪去虚弱气息B.退去虚弱味道√C.褪去衰弱气息D.退去衰弱味道解析“褪去”指脱掉(衣服、羽毛、颜色等)。
“退去”指去除、离开。
“退去”一般强调的是退出这个行为的过程或结果；“褪去”一般表示形象、外表或颜色的变化。
此处“褪去”的用法带有比喻性质。
“虚弱”，空虚薄弱不结实，侧重于“虚”；“衰弱”，侧重于由强转弱。
“气息”，侧重于嗅觉；“味道”，侧重于味觉。
边练边悟2在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(1)外面出现了第一片接近南方的________，如同水墨画一片模糊。
(2)当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就________起来。
(3)地皮________，这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。
A.景点开阔紧缺B.景色开朗紧缺√C.景色开阔紧俏D.景点开朗紧俏解析(1)“景点”和“景色”都有“风景”之意，但范围大小有区别，前者强调某一处风景，后者可以含多处风景。
从上下文看，“第一片”只能与“景色”连用。
(2)“开阔”突出心胸广阔的程度，“开朗”重在表现思想乐观、畅快。
辨析近义词语1. 挨次填入下边文段中横线上的成语, 全都适合的一项为哪一项()一场巨大的社会革命, 其实其实不是革命者的主观“激进”造成的。
几乎每个时代、每个社会都会有各种各种的“激进”思想, 但在承平年月、开通社会 ,的激进思想对公众的影响很小 , 更掀不起能动乱社会的狂风大浪, 只好是的少量人的信念。
但是 , 一旦社会腐败不堪 , 而统治者又拒绝改革以疏不满, 公众, 则冬眠已久的激进思想便如狂飙崛起 , 成为的巨浪大潮。
A. 各式各种独木难支忍俊不由遮天蔽日B. 林林总总独木难支深恶痛绝席卷天下C.林林总总茕茕孑立忍俊不由席卷天下D.各式各种茕茕孑立深恶痛绝遮天蔽日答案 B分析①“各式各种” , 各种类型 , 各种式样。
不可以用来形容思想。
“林林总总” , 形容事物种类众多 , 多含贬义。
②“茕茕孑立” , 孤孤独单 , 无依无靠的一个人。
不可以修饰少量人。
“独木难支” , 一个巴掌拍不响。
比喻力量孤独 , 难以成事。
③“忍俊不由” , 指不由得要发笑。
不合语境。
“深恶痛绝” , 再也忍耐不下去了。
④“遮天蔽日” , 一下子各处都是。
形容来势很猛。
词义的重视点与语境不合。
“席卷天下”, 形容力量强盛, 控制了全国。
2. 挨次填入下边文段中横线上的成语, 全都适合的一项为()哪一项, 快要一个世纪的传承, 一代代的青衣花旦, 都京剧《霸王别姬》是梅派经典剧目, 首演到现在是, 不敢越雷池半步。
尽人皆知, 梅兰芳先生是京剧界最决心的改革者, 梅先生的戏从不, 每部作品都有大尺度创新,20世纪初 , 梅先生排练了大批的新剧目, 在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服饰上均, 他汲取上海文明戏在新式舞台、灯光、化妆、衣饰方面的手法, 应用到他的创作中去。
京剧因为梅兰芳的改革而别出心裁。
A. 亦步亦趋循规蹈矩别出心裁B. 鹦鹉学舌因循保守独树一帜C.鹦鹉学舌循规蹈矩别出心裁D.亦步亦趋因循保守独树一帜答案D分析①“鹦鹉学舌” , 比喻拾取他人的三言两语看作自己的话, 也比喻汲取他人的语言和文字。
2020高中语文一轮精品复习学案专题部分词语【高考目标】正确使用词语（包括熟语）。
词语主要包括实词、虚词和熟语。
实词主要指名词、动词、形容词、代词；虚词主要指副词、介词、连词；熟语是指常用的固定短语，包括成语、惯用语、谚语和歇后语。
正确使用词语，包括正确理解词语在具体语境中的含义和能根据语境正确选用词语等。
这就是说，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。
【考点阐释】一、成语（包括熟语）《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为D。
熟语是固定词组的总和，它包括成语.谚语.俗语.格言.歇后语和惯用语。
显然，对熟语的考查是引导中学生走向生活的一条重要途径。
从近几年各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强.流传性广的惯用语.歇后语.俗语外，重点还是常见成语的使用，难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。
对这一考点的复习，要注意以下几点：一.逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；二.注意成语潜在的感情色彩；三.要注意成语的使用范围和搭配对象；四.弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
二、实词、虚词词语辨析题以高考命题成熟题型而备受命题者青睐。
其命题点聚焦在“辨析”上，它包括词语包括熟语的“判定”与“辨别”。
特别是“近义词辨析”“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。
命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。
特别是将实词与虚词.成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。
排除法及创设情景是两种基本方法。
高考语文试题词语部分，往往实词.虚词.成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。
考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。
从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。
实词的考查重点是辨析和使用近义词。
高考考查的近义实词主要有两种类型：一种是同音近义词。
第三部分语言文字应用专题一正确使用词语(包括熟语)练习案一辨析近义词语1.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()一场巨大的社会革命,其实并不是革命者的主观“激进”造成的。
几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想,但在承平年代、开明社会,的激进思想对民众的影响很小,更掀不起能动荡社会的大风大浪,只能是的少数人的信念。
然而,一旦社会腐朽不堪,而统治者又拒绝改革以疏不满,民众,则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起,成为的巨浪大潮。
A.各式各样孤掌难鸣忍俊不禁铺天盖地B.形形色色孤掌难鸣忍无可忍席卷天下C.形形色色茕茕孑立忍俊不禁席卷天下D.各式各样茕茕孑立忍无可忍铺天盖地“各式各样”,各种类别,各种式样。
不能用来形容思想。
“形形色色”,形容事物种类繁多,多含贬义。
②“茕茕孑立”,孤孤单单,无依无靠的一个人。
不能修饰少数人。
“孤掌难鸣”,一个巴掌拍不响。
比喻力量孤单,难以成事。
③“忍俊不禁”,指忍不住要发笑。
不合语境。
“忍无可忍”,再也忍受不下去了。
④“铺天盖地”,一下子到处都是。
形容来势很猛。
词义的侧重点与语境不合。
“席卷天下”,形容力量强大,控制了全国。
2.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()京剧《霸王别姬》是梅派经典剧目,首演至今,将近一个世纪的传承,一代代的青衣花旦,都是,不敢越雷池半步。
众所周知,梅兰芳先生是京剧界最锐意的改革者,梅先生的戏从不,每部作品都有大尺度创新,20世纪初,梅先生排演了大量的新剧目,在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均,他吸收上海文明戏在新式舞台、灯光、化妆、服饰方面的手法,应用到他的创作中去。
京剧因为梅兰芳的改革而别开生面。
A.亦步亦趋按部就班标新立异B.拾人牙慧因循守旧独树一帜C.拾人牙慧按部就班标新立异D.亦步亦趋因循守旧独树一帜“拾人牙慧”,比喻拾取别人的一言半语当作自己的话,也比喻吸取别人的语言和文字。
“亦步亦趋”,意思是由于缺乏主张,事事模仿或追随别人。
后句讲的是“不敢越雷池”,与之搭配的应为“亦步亦趋”。
②“按部就班”,按照一定的步骤、顺序进行。
也指按老规矩办事,缺乏创新精神。
“因循守旧”,死守老一套,缺乏创新的精神。
含贬义。
此处用“因循守旧”更具有否定意味。
③“独树一帜”,单独树起一面旗帜,比喻独特新奇,自成一家。
“标新立异”,提出新奇的主张,表示与众不同。
3.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()会说话的人不止一种:言之有物,实为心声,一謦一欬,俱带感情,这是第一种;长江大河,源远莫寻,牛溲马勃,悉成黄金,这是第二种;科学逻辑,字字推敲,,井井有条,这是第三种;嬉笑怒骂,,庄谐杂出,四座皆春,这是第四种;默然端坐,,片言偶发,快如霜刀,这是第五种;期期艾艾,隐蕴词锋,似讷实辩,,这是第六种。
A.无懈可击旁若无人以逸待劳以守为攻B.旁若无人无懈可击以逸待劳以守为攻C.旁若无人无懈可击以守为攻以逸待劳D.无懈可击旁若无人以守为攻以逸待劳”,没有一点弱点可以让人攻击。
形容十分严密,找不到一点漏洞。
“旁若无人”,身旁好像没有人,形容态度傲慢,不把别人放在眼里。
比较前两个横线处的语境,前者用“无懈可击”与“科学逻辑”相搭配,后者用“旁若无人”与“嬉笑怒骂”相照应。
“以逸待劳”,指在战争中做好充分准备,养精蓄锐,等疲乏的敌人来犯时给以迎头痛击。
“以守为攻”,用防守当作进攻。
后两个横线处,前者填“以逸待劳”与“默然端坐”照应,后者用“以守为攻”照应“似讷实辩”。
4.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()我国目前有一千五百多万教育工作者,他们长期以来,默默耕耘,甘为人梯,培养了一批又一批优秀人才,为我国的教育事业和现代化建设做出了的贡献。
他们,塑造出德才兼备的一代代新人,使漫漫教育征途,生生不息。
A.孜孜以求功高盖世言传身教一脉相承B.孜孜以求不可磨灭耳濡目染薪火相传C.兢兢业业不可磨灭言传身教薪火相传D.兢兢业业功高盖世耳濡目染一脉相承“孜孜以求”,努力追求。
“兢兢业业”,形容做事谨慎、勤恳。
根据语境用“兢兢业业”更好。
②“功高盖世”,形容功劳极大,当代没人能比。
“不可磨灭”,永远消失不了。
指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。
根据语境,此处应用“不可磨灭”。
③“言传身教”,既用言语来教导,又用行动来示范。
指行动起模范作用。
“耳濡目染”,因经常听到而不知不觉地受到影响,对象应该是受教育者而不是教师,此处用“言传身教”更准确。
④“一脉相承”,从同一血统、派别世代相承地流传下来。
指某种思想、行为或学说之间有继承关系。
“薪火相传”,比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。
此处应用“薪火相传”。
5.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是的星空,还是的灰尘,都是大自然的艺术品,展示出了大自然深邃高超的智慧。
A.捉襟见肘变幻莫测不足为奇精巧绝伦B.相形见绌变幻莫测不值一提精巧绝伦C.相形见绌讳莫如深不足为奇巧夺天工D.捉襟见肘讳莫如深不值一提巧夺天工“捉襟见肘”,形容衣服破烂,或比喻顾此失彼,应付不过来。
“相形见绌”,指跟另一个人或事物比较起来显得远远不如。
②“变幻莫测”,指变化多端,难以揣测。
“讳莫如深”指紧紧隐瞒。
③“不值一提”指不值得一提。
“不足为奇”指不值得奇怪,指事物、现象很平常。
④“精巧绝伦”,指精细巧妙,没有可相比的。
“巧夺天工”,指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。
6.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()二十四节气的物候与时令配合得,名称具有东方田园美与古典诗意美,让人。
如“惊蛰”,两个汉字组合在一起,就神奇地构成了生动的画面:在一声初始的雷鸣中,万千沉睡的生灵被唤醒了,睁开惺忪的双眼,地向太阳敞开了各自的门户。
历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间,并以汉语印证了天地节气的真实不虚和。
A.天衣无缝浮想联翩不谋而合不可思议B.天衣无缝想入非非不约而同不可理喻C.浑然一体浮想联翩不约而同不可思议D.浑然一体想入非非不谋而合不可理喻”,融和成一个整体。
形容完整不可分割。
“天衣无缝”,仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善,找不出什么毛病。
“浮想联翩”,指许许多多的想象不断涌现出来。
“想入非非”,想到非常玄妙虚幻的地方去了,多形容完全脱离现实地胡思乱想。
“不约而同”,事先没有约定而相互一致。
“不谋而合”,事先没有商量过,意见或行动却完全一致。
“不可思议”,原有神秘奥妙的意思,现多指无法想象,难以理解。
“不可理喻”,没法跟他讲道理,形容蛮横或固执。
7.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()以前,春联是用毛笔书写的,稍为讲究的用上好的墨汁,书写出来的春联,还散发出的墨香。
那时,在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联,无论是内容还是书写都颇为讲究,多数由该村具有文化且毛笔字写得好的族人来主笔,因为张贴在村门口或祠堂的春联是该村或家族是否有文化的象征。
村与村之间书写的春联内容地形成一种竞争,走亲访友看到的那些春联,书写内容和字体都是,如同看当今的书法展一样,是一种美的享受。
A.熠熠生辉沁人心脾心照不宣别具一格B.赏心悦目感人肺腑不约而同不拘一格C.熠熠生辉沁人心脾心照不宣不拘一格D.赏心悦目感人肺腑不约而同别具一格“赏心悦目”,指看到美好的事物而心情愉快。
“熠熠生辉”,形容光彩闪耀的样子。
此处应用“熠熠生辉”。
②“沁人心脾”,原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适,也形容诗歌和文章优美动人,给人清新爽朗的感觉。
“感人肺腑”,使人内心深深感动。
此处应用“沁人心脾”。
③“心照不宣”,彼此心里明白,而不公开说出来。
“不约而同”,事先没有约定而相互一致。
④“不拘一格”,不局限于一种规格或一个格局。
“别具一格”,另有一种独特的风格。
此处用“不拘一格”更恰当。
8.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()在的中国传统文化中,园林艺术历史悠久,,有着丰富的主题思想和含蓄的意境。
江南园林是中国古典园林的代表杰出,它解析了儒释道等哲学、宗教思想,它地渗透到人们的生活中,特色鲜明地折射出中国人的自然观和人生观。
走进这些园林,你才会发现,这些园子是多么美,多么令人。
A.浩如烟海源源不断耳濡目染心心相印B.博大精深源远流长潜移默化心旷神怡C.博大精深源源不断潜移默化心心相印D.浩如烟海源远流长耳濡目染心旷神怡”,形容思想和学术广博高深。
多用于形容理论、学识、思想等广博丰富,深奥精微。
“浩如烟海”,形容文献、资料、书籍等多得无法计算。
此处应用“博大精深”。
“源远流长”,①源头很远,流程很长;②形容历史悠久。
此处用的是第二个义项,和横线前的“历史悠久”相呼应。
“源源不断”,形容接连不断,连绵不绝,用在句中不恰当。
“潜移默化”,人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。
“耳濡目染”,形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响。
此处应用“潜移默化”。
“心旷神怡”,心情愉快,精神舒畅。
“心心相印”,彼此心意一致,用在句中不符合情境。
9.依次填入下面文段中横线上的成语,全都恰当的一项是()“微批评”因其微小而更易于回到对象本身,回到批评的初心。
它,无所旁骛,能够在简短的文字中直抵根本,而无需漫无边际的铺陈和的延展,更没有的枯燥和的迂腐;它拒绝一切关于批评的繁文缛节,只要“寸铁杀人”、一针见血的快意和“语不惊人死不休”的惊艳。
A.危言危行喧宾夺主要言不烦食言而肥B.仗义执言虚张声势长篇累牍食古不化C.仗义执言喧宾夺主要言不烦食古不化D.危言危行虚张声势长篇累牍食言而肥”,主持正义,说公道话。
“危言危行”,正直的言行。
第一处,从前面来看说的是“微批评”,再根据后面“能够在简短的文字中直抵根本”这句话可知,这是说“微批评”的评论,此处应使用“仗义执言”。
“虚张声势”,假装出强大的气势。
“喧宾夺主”,比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。
第二处,说的是“微批评”自身“延展”的状态,应使用“虚张声势”。
“长篇累牍”,指著作篇幅很长,内容很多。
“要言不烦”,指说话或写文章简单扼要,不烦琐。
第三处,是说“微批评”没有很多枯燥的内容,应使用“长篇累牍”。
“食古不化”,指学了古代的文化知识不善于理解和应用,跟吃了东西不能消化一样。
“食言不肥”,指为了自己占便宜而说话不算数,不守信用。
第四处,是说“微批评”没有“……的迂腐”,应使用“食古不化”。
阅读下面的文字,完成第10~12题。
我们正在见证一个文化新时代的到来。
对互联网文化的变局,要有“正确打开方式”,既要看到它释放出来的文化生产力目前还比较无序,也难免,但也要看到它的成长性与生命力。
互联网作为一种的文化载体,让过去只能的平凡个体,有了被历史记住的表情。
