温馨家园 魅力校园——荆州市沙市实验中学发展纪实

春秋走笔扬风采风鹏正举写辉煌——记前进中的驻马店市实
验中学
佚名
【期刊名称】《河南教育:教师教育(下)》
【年(卷),期】2023()1
【摘要】在巍巍天中大地,在蓬勃发展的驻马店经济开发区,坐落着一所环境优美、设施齐全、师资力量雄厚的现代化学校——驻马店市实验中学。

学校于2011年建校,校园占地100余亩,总建筑面积近6万平方米,是驻马店市区义务教育阶段规模最大、条件最好的一所学校。

学校现有两个校区,即本部校区和开源校区(驻马店市第二十一初级中学),现有教师435人、正高级教师3人、副高级教师74人,111个教学班。

学校实行一套班子,统一管理,资源共享,集团办学。

【总页数】1页(PF0004)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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为梦想插上腾飞的翅膀——实验初中校歌近日，笔者有幸走访了实验初中，一所座落在风景秀丽的小镇上的学府。

在这里，我不仅感受到了学校师生的热情和活力，还有幸聆听了他们的校歌。

校歌作为学校的精神象征，承载着学校的文化底蕴和学子们的理想信念。

而实验初中的校歌，则更是一首激扬向上，铿锵有力的歌曲，为每一位学子的梦想插上了腾飞的翅膀。

接下来，让我们来一探这首校歌的内涵与魅力。

一、历史渊源实验初中的校歌可谓源远流长，它始创于学校校训的基础上，经过几代校领导和教职员工的共同努力，逐步演变完善。

如今的校歌，已经成为了学校精神的象征，广为传颂。

二、歌词赏析实验初中的校歌以激昂豪迈的音乐、朗朗上口的歌词而著称。

歌词中多次提及“梦想”“腾飞”等富有激励意义的词汇，直抒胸怀、昂扬斗志。

“实验初中啊，我们的家园，梦想照亮前行的路，腾飞自由的翅膀”，这些句子无一不彰显出学子们追逐梦想的志向，以及学校为他们提供的自由、充满希望的成长空间。

歌词中融入了学校的办学理念和教育理念，让学子们在歌声中感受到学校的温暖与关怀。

三、音乐风格校歌的音乐风格非常独特，旋律明快、激昂，节奏感强烈。

这种音乐风格不仅符合青少年学子们的口味，更是充分展现了学校的朝气和活力。

歌曲中的编曲和伴奏也相当到位，给人以耳目一新之感。

学校还通过举办校园歌唱比赛等活动，让学生们更加深入地了解和投入到校歌的演唱中，使校歌焕发出更加夺目的光芒。

四、实践意义校歌作为学校的一张名片，既展现了学校的精神面貌，也激励着学生们的学习与成长。

学校通过校歌的演唱和传唱，让学生们在感受音乐艺术魅力的亦能品味学校的办学理念和教育理念。

更重要的是，校歌唤起学生成长中的美好回忆，激发学习和生活的热情，让学生成为学校的骄傲。

实验初中的校歌以其深厚的历史渊源、激励人心的歌词、独特的音乐风格以及实践意义的深远影响而著称，为学校的发展和学子们的成长插上了腾飞的翅膀。

校歌也向我们传达了一种理想主义的教育理念，激发学子们不断追求梦想的动力，是学校精神文化的重要组成部分。

荆州市实验中学教师"课外访万家"阶段小结[来源：本站| 作者：高攀| 日期：2011年10月21日| 浏览876 次] 字体:[大中小] 自市教育局部署开展“课内比教学、课外访万家”活动启动以来，为了认真贯彻落实市教育局“课外访万家”活动的精神，我校积极制订方案，全员发动，组织有序，效果明显，受到家长及社会好评，现将活动开展情况作阶段小结如下：一、组织学习，明确活动意义，形成良好氛围该活动自7月9日在我校启动以来，张明江校长便立即组织召开全体校委会成员会议，传达市教育局活动精神，要求全体成员认真领会此次活动的意义，将此次活动作为现阶段重要工作任务，务必认真贯彻落实。

随后，秦影副校长和倪磊副校长分别分线召开中层干部会议，共同学习会议精神，领会此次活动的意义，在思想上形成统一。

由于时值暑假，办公室、学工处、团委、教务处、教科处等各部门的同志牺牲休息时间，结合学校实际，于7月17日前商讨制订《荆州市实验中学教师“课外访万家”活动方案》，并上报市局活动领导小组。

7月26日，召开全体教职工大会，对全校教职工进行家访活动的目的意义、内容方法、以及与家长沟通的策略、家庭教育基本知识和应该达到的效果的培训，并提出纪律和安全要求。

然后，班主任准确填写了学生及家庭的基本信息，包括家庭基本情况、学生在校表现和需要与家长沟通探讨的问题，便于其他教职工有的放矢地进行家访。

如今，在我校不论是校领导，还是普通的教师，都能主动参与到此次活动中来，都能注重家访过程中的方式方法，形成了人人主动参与、人人讲究方法的良好氛围。

二、多措并举，借助多种形式，落实活动效果（1）家访形式①登门家访。

登门家访是本次教育实践活动的主要家访形式，学校领导、中层干部以及全体教职工人人参与。

登门家访由学校统一安排，以班为单位由班主任分工编组，分片、包班、包人。

教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，目前，登门家访率（含代理监护人家庭访问）已达到30%。

办有灵魂的教育作者：肖昌斌张华英来源：《湖北教育·综合资讯》2014年第11期“思想的引领，是指导我们事业向前的关键。

沙市教育下一步举什么旗，往哪个方向走，必须给每一所学校、每一位教育工作者一个明确的答复。

”这是荆州市沙市区教育局局长代新堂在2014年沙市区秋季教育工作会上讲的一段话。

他的这番话既是向与会人员表明他的观点，更是给自己提出的一个课题——办有灵魂的教育。

尽管担任教育局长仅一年多时间，但22年的教育工作经历，让代新堂对教育有着深入的研究与思考。

在接受记者采访时，对于办有灵魂的教育，代新堂已经酝酿许久，他把办有灵魂的教育落实在“打造高品位的现代城市教育”蓝图中。

打造高品位的现代城市教育是沙市教育发展的科学选择1994年，原荆州地区与沙市市合并，新设立沙市区，是荆州市人流、物流和信息的中心。

492平方公里版图已基本城镇化，从最偏远的学校到中心城区也只有半个小时左右的车程。

享有“小香港”之称的沙市区，开放的理念、超前的现代意识成为植根沙市城市气质的土壤。

这种城市气质，深深地影响着人们的思维和生活方式。

代新堂说：“教育要引领社会，也要服务当前。

打造高品位的现代城市教育的理念是立足于沙市的今天，传承历史，面向未来而形成的。

”与代新堂聊沙市教育，有时会觉得他更像一位城市规划师，“教育发展了，会增添这座城市的气质，增强这座城市的软实力。

当一批又一批具有城市眼界、城市素养、城市气质、城市生存技能和生活情趣的学生走出校园时，他们会为这座城市注入正能量，提升这座城市的品位和形象。

”代新堂认为，“沙市教育有着良好的基础，有着浓厚的城市教育的底蕴。

打造高品位的现代城市教育是沙市人民的渴望和期盼。

而理解这句话必须抓住…高品位‟…现代‟…城市‟这三个关键词。

高品位是一种程度，是一种品质，但高品位有不同的呈现方式和实践形式。

我们的目标是打造具有城市教育特征的现代教育。

我们过去已经在这条路上走得很远，也取得过很多引以为豪的成绩。

荆州实验中学校史简介荆州市实验中学，自一九四五年建校，迄今已近七十春秋。

其间历经校址迁徙，校名更易，仍薪火相传。

二〇〇〇年，学校正式更名为荆州市实验中学。

学校发展呈现欣欣向荣之态势。

荆州市实验中学，沐风栉雨，历经坎坷，然发展迅猛。

昔日方寸之地，十多名教师，数十名学生，屈指可数之业绩；如今近三万平米的校园建筑面积，两百多名园丁，三千多名学子，综合办学实力稳居全市同类学校第一位，实为荆州市义务教育阶段学校之翘楚。

七十多年来，几代实中人经历了筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗历程，开拓了一条曲折艰辛而充满生机的发展之路。

其间有奋进征途之艰辛，亦有攀登创造之乐趣，更有实中人创业创新创优、争先领先率先之精神。

近年来，学校高扬“建实验名校，育创新人才”的办学目标，努力培育和发扬“文明、勤奋、求实、创新”的优良校风，将“以立足学生长远发展，着眼学生终生幸福”视为办学宗旨，遵从“以人为本、以德立校、和谐发展、面向未来”的办学理念。

学校领导勇立潮头，励精图治，开拓创新，全校师生爱岗敬业，同心同德，奋力拼搏，深入开展教育教学改革，各项工作均取得优异成绩，赢得社会的广泛赞誉。

荆州市实验中学是一所历史悠久、环境优美、师资雄厚、校风优良、特色突出、成绩优异的九年一贯制义务教育阶段学校。

学校历史悠久，文化厚重。

学校于一九四五年九月建校，前身为湖北省第四师范学校附属学校。

一九七七年荆州师范学校升格为荆州师范专科学校，学校随之更名为荆州师范专科学校附属中学。

二〇〇〇年经上级批准，正式更名为荆州市实验中学。

二〇一四年学校同时挂牌为长江大学附属实验中学。

校内现保存有省级历史文物荆州文庙大成殿和棂星门，明清时期祭孔子、办乡试、迎状元等活动均在这里举行。

这些活动弘扬了尊师重教的优良传统，留下了厚重的文化积淀，也培育了实验中学崇文尚礼的学校文化，激励着实中师生求真务实、开拓进取。

在这里，优雅怡人的校园环境与浓郁的时代气息融为一体，厚重的人文底蕴得到了完美的诠释。

沙市区北京路二小打造课间文化：引领生活，奠基人生[来源：沙市区北京路第二小学 | 作者：原创 | 日期：2011年11月24日 | 浏览1199次] 字体:[大中小]荆州教育信息网作为湖北省示范学校的沙市北京路第二小学，在进一步追求内涵发展的道路中，把促进人的发展作为学校办学的至高追求，提出了“创和谐校园，办优质教育，为学生幸福快乐一生奠基”的办学目标，形成了能够“引领生活，奠基人生”的课间文化体系。

今年以来，北二小推出了首届“课间文化节”，学校一改以往课间竞赛中的重室外、轻室内；重体育游戏、轻科技艺术；重活动本身、轻学科结合等状况，在活动项目的设置上就分体育类、艺术类、学科类和科技类四个版块、近百个项目。

一、结合经典诵读，让课间文化更有内涵为深化开展读名著、诵名诗、赏名曲、学名人的“四名工程”活动，学校将课间文化与“四名”工程有机融合，在文化节上也推出了古诗词擂台赛、新跳皮筋、课本剧表演、班歌比赛等。

跳橡皮筋是一种健康的运动方式，也是同学们比较喜欢的课间活动项目，新编跳皮筋是学生将以前皮筋旧跳法中的唱词改编为经典古诗词，或者是根据古诗词节奏自创跳法。

孩子们在老师的引导下，将跳皮筋与诵读诗词结合了起来，有的甚至给古诗词配上了旋律。

伴随着古诗的韵律感，同学们跳皮筋的花样比从前更多了，同时能背诵的经典诗词也更多了。

古诗词擂台赛考量了学生呤诵古诗词的积累程度，学生将自己能呤诵诗词进行整理并上报目录，由评委教师按上报目录随机抽考，积累数目最多的成为擂台赛擂主。

活动中涌现了一批谢书、戴羽洁、欧阳天等诗词高手，同时也给校园里带来了浓厚的读经典、诵经典的热潮，孩子们课间不再比谁的玩具、卡片多，而是拼一拼谁读的书多，会背的诗词多。

同学们在诵读经典的同时，也学会了不断的去修正自己，道德品质和行为修养都上升了一个层次。

为了丰富了学生的学习生活，而且激发了学生学习语文的浓厚兴趣，促进了学生对课文的理解。

老师们组织学生根据现行语文教材课文中的情节编写剧本、表演课本剧。

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师徒结对携手共进
——荆州市沙市实验小学“师徒结对”启动仪式
为使青年教师迅速、稳定地发展。

发挥各学科骨干教师的中坚力量，指导、帮助青年教师加快专业发展。

促进骨干教师和青年教师的教学相长、共同提高。

建设一支结构优化、素质优良的师资队伍。

25日下午，荆州市沙市实验小学举行了青年教师与骨干教师的师徒结对启动仪式。

仪式由教科室刘主任主持。

拜师会上，沈校长向师徒阐明了带教目标和带教原则，分别明确了指导教师和被带教青年教师的职责。

熊锦琼老师和别刚双老师，分别作为师傅和徒弟在会上发言。

随后12对师徒一起签下了带教协议书并合影留念。

最后，杨校长对本次师徒结对提出了要求，希望青年教师具有虚心好学的态度和明确的学习目标，主动向师傅学习、向老教师学习，博采众长；多听课、多上课，勤于反思，提高自己师德与师能、教育与教学、教育与科研、个人与团队的协作能力。

杨校长还强调带教师傅既要毫无保留地给予徒弟业务指导，尽快适应教师岗位，也要帮助新教师树立高远的职业理想，规划教学生涯，关注专业发展，促进青年教师尽快成长。

沙市新世纪实验学校章程第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，全面推行规范化管理，全面践行办学思想，全面提高教学质量，依据《中华人民共和国教育法》、《小学管理规章》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并结合学校实际制定本章程。

第二章学校性质第二条学校全名为“湖北省荆州市沙市新世纪实验学校”，所处地为“沙市长港路85号”，是由沙市教育局主管，实行“学校国有，校长承办，经费自筹，办学自主”的办学体制，学制六年。

实行“七对七”半封闭管理模式，学校办学规模控制在20个教学班，学生总人数在800人左右。

第三章学校办学宗旨第三条办学宗旨与任务：以国家教育方针为总纲，以学校办学思想为统领，以学生全面发展为根本，办人民满意的学校。

第四条培养目标：坚守“从兴趣着眼，为生命奠基”的办学思想，让教师享受工作的幸福，让学生体验成长的愉悦，恪守“自强、至诚、志远、致美”的校风，不断形成“敬业、博学、爱生、善教”的教风和“勤学、善思、乐学、活用”的学风。

第四章学校标志物第五条学校校徽:学校校歌：学校校训：勤学、文明、主动、创造学校全景：第五章学校机构职责第六条实行校长负责制下的层级管理。

由教职工代表委员会、校务委员会、处室和学科年级备课组构成四级管理机构。

教职工代表委员会是学校的最高权力机构；校务委员会是学校最高权力的执行机构，校长是这个机构的法人代表。

第七条校长由沙市区教育局聘任。

第八条校长有如下权力：（一）决策权。

校长有权提出学校的发展目标和规划；有权对学校的一些重大问题，在广泛征求群众意见的基础上做最后决策。

（二）指挥权。

校长有权按层级下达工作任务，按管理范围授权、授责，按绩效和制度对当事人进行评价和奖惩。

（三）人事权。

校长受聘承办学校，独立、全面主持学校工作，自主聘任副校长、主任及教职工，有聘任、不聘任、解聘任和改作其它工作权。

（四）财政管理权。

学校的财产及财务活动在校长领导下由总务处依法管理，校长有规划、使用和签批权。

文化励情志校园显魅力沙洋县沙洋中学罗家忠荆楚名校——沙洋中学，创建于1938年，历经七十载风雨沧桑，伴随着秀丽的自然风光，源远流长的教育风物，可歌可泣的历史风云，从历史中阔步走来。

今天，行走在沙洋中学校园中，朗朗书声，处处胜景，悠远的翰墨泼洒着沙洋中学钟灵毓秀的辉煌。

沙洋中学秉承悠远的优良文化传统，坚持“学生为本、教师为本、发展为本”的办学理念，以科学的教育发展观为指导，以服务育人为宗旨，以教育教学为中心，以丰富多彩的活动为载体，遵照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美”的思路，大力推进校园文化建设，传承“科学民主、追求卓越”的精神，努力营造“以人为本、和谐发展”的育人环境，形成蓬勃向上、催人奋进的精神文化氛围，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，从而实现了校园文化的不断发展和全面繁荣。

一、物质文化塑造学校形象，提升学校品味。

校园绿化是校园整体建设的重要组成部分，为此，校委会多次召开会议，在全方位论证的基础上，确立了学校园林绿化工作的三原则，即：高起点、严要求、挖潜能、降成本的原则；环境与教学相衔接的原则；让每棵树木都会说话，让每种花草都含情的育人功能的原则。

本着可持续发展的思想，积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园绿化和发展的各项措施，使绿化工作走上科学化、规范化、制度化的道路。

为了真正让环境能够说话，学校先后投入200多万元，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”，使之成为一个立体的，多彩的，富有情趣，充满魅力的学府。

二、环境文化彰显校园魅力，陶冶师生情操。

优美的校园环境是一种文化，有潜在的育人功能，它能净化人的灵魂，规范人的言行，对学生起熏陶和感染作用。

整洁幽静、错落有致的校园环境可以使学生心情舒畅、平静恬淡，全身心地投人到学习和生活中，又能有效地促进学生心理的健康发展和良好心理素质的形成，从而产生心理上的自足感、自豪感和归属感。

荆州市沙市实验小学深入学习实践科学发展观活动工作简报第1期2009年9月25日荆州市沙市实验小学召开深入学习实践科学发展观动员大会根据《中共荆州市委关于在全市开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（荆发[2009]2号）和《中共荆州市教育局委员会关于印发〈荆州市市直教育系统深入学习实践科学发展观实施方案〉的通知》（荆教党[2009]5号）文件要求，以及9月17日市教育局潘言成同志在第三批学习实践活动动员大会上的讲话精神。

我校于2009年9月24日下午在阶梯教室召开了全体教职员工深入学习实践科学发展观动员大会。

会议由校办主任陈建国同志主持，教育局党委成员刘家斌书记到会并做了重要讲话。

校长、校党支部书记、校深入学习实践科学发展观活动学习小组组长杨丽清同志作了动员报告。

副校长费云云同志宣读了我校深入学习实践科学发展观活动实施方案。

副校长费云云同志宣读的我校深入学习实践科学发展观活动实施方案目标明确、安排具体。

要求从思想上认识，从工作中查找问题，从机制上立足创新，从长远处把握科学发展。

校长、校党支部书记杨丽清同志对我校深入学习实践科学发展观活动作了总体部署和动员。

要求全校党员同志要正确把握学习实践活动的指导思想、基本原则和目标要求，求真务实，着力解决影响和制约学校发展的突出问题，认真谋划学校各项事业科学发展。

把深入学习实践科学发展观活动作为推动我校科学发展、持续发展的新动力。

对我校学习实践活动要达到的目标提出了明确要求：1.提高对科学发展观的认识；2.增强科学发展的能力；3.解决影响科学发展的突出问题；4. 创新科学发展体制机制；5.推动学校科学发展。

杨丽清同志强调深入学习实践科学发展观，必须落实《实施方案》，抓住关键环节，确保学习实践活动深入扎实开展。

一是要提高思想认识，增强开展学习实践活动的责任感和使命感；二是要明确目标任务，准确把握学习实践活动的总体要求；三是要明确方法步骤，扎实做好学习实践活动各个环节的工作；四是要加强组织领导，确保学习实践活动取得实效。