一年级下册语文拓展材料第二单元

一年级下册语文第二单元作文范文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们好!让我们一起来学习写作文吧。

标题:小小树苗今年春天,我和爸爸妈妈一起种下了一棵小树苗。

那是一棵柳树苗,细细小小的,只有十几厘米高,像一根细长的绿色小棍子。

爸爸先为它挖了个小坑,把泥土松松垄垄地铺平。

妈妈把树苗小心翼翼地放进去,盖上新鲜的泥土。

我则负责浇水,一点一点地把水均匀地浇在树苗周围。

接下来的几个星期,我们全家人都精心照料着这棵小树苗。

只要天气晴朗,我就会拿着小水壶给它浇水。

爸爸还给它施了些植物营养液,妈妈则细心地除去它身边的杂草。

慢慢地,小树苗长高了,绿色的小枝条在阳光下舒展开来。

我高兴极了,每天下课回家就迫不及待地去看看它的样子。

暑假时,它长到了半米多高,已经是个小树啦!新长出的嫩芽在风中轻轻摇曳,显得生机勃勃。

我有时会端详着它发呆,想象着它以后会长成什么样子。

时光飞逝,弹指一挥间,小树已经长到一米多高了。

秋天到了,它的叶子变成了金黄色,在阳光下熠熠生辉。

风一吹,那些叶子就像一把把小小的扇子在空中舞动。

看着这棵渐渐长大的小树,我感到无比欣慰和自豪。

它就像是我的好朋友一样,见证了我一年的点点滴滴。

我会永远珍惜与它相伴的美好时光。

下学期开始了,我会继续用心照料这棵小树。

因为我相信,只要用爱心浇灌,它终有一天会长成参天大树,为这个世界增添更多绿色力量!小朋友们,这就是我的作文了。

大家也来分享一下自己的故事吧,说不定以后就能写出更精彩的文章呢!篇2我最喜欢的地方我叫小明,今年6岁了,上小学一年级。

我最喜欢的地方是我家楼下的那个大公园。

那个公园真的超级大超级漂亮!公园里有很多树和草地,树上开满了花,下面的草地绿绿的,看起来就像一大片绿毯子。

妈妈说那些开着白花的树叫梨花树,开粉红色花的树叫樱花树。

春天的时候,梨花树和樱花树都开满了花,漂亮极了!我经常和爸爸妈妈一起去公园游玩,在那里做游戏、野餐、放风筝。

公园里有一个人工湖,湖里有很多鱼和鸭子。

一年级下册语文第二单元作文范文
今天，我们小记者要去重岗山种树，我非常兴奋。

一路上，春光明媚，阳光温和的透过车窗，照在我们通红的小脸上，我们欢快的笑声传遍了田野，传遍了山林。

到了重岗山，我们开始种树了，我们先用铲子挖了一个坑，然后到河边去打水，浇在坑里，再把树苗栽在坑里，填上土，一棵棵小树种好了。

小记者们都忙着种树，我一边种树，一边给大家照相，留下这难忘的美好时光。

看着一棵棵树苗，我想：再过几年，它们一定能长成一棵棵参天大树，变成一片茂密的森林。

它们能做出更多漂亮的家具，盖出一座座宽大的厂房……
种完树，我们带着欢笑，带着美好的愿望回家了，多么有意义的一天啊！。

第二单元拓展提升卷挑战与易错一、给带点的字选择正确读音，写在括号里。

jiào jué1.小狗的嗅（xiù）觉（）很灵敏（mǐn）。

2.妈妈叫我早点睡觉（）。

zhe zháo3.睡着（）了可以做各种各样的梦。

4.兰兰正认真地写着（）作业呢。

二、数一数，填一填。

1.“以”字共有画，第一笔是。

2.“北”字共有画，第五笔是。

3.“门”字共有画，第一笔是。

4.“伙”字共有画，第五笔是。

三、看拼音，写字词。

xiǎo huǒ bàn zǒu běi jīng gè zhǒng gè yàng1.我和（）遍了（）城，品尝了（）的c hī小（）。

jīn tài yáng qiū tiān yīn wéi qiū2.我画了个（）黄的（），送给（），（）天是个丰收的季节。

四、选字填空。

（填序号)1再 2在①做②作（）会工（）（）家（）业（）见（）事①香②乡①士②土（）甜（）地（）亲（）兵（）村战（）五、连一连。

弯弯的太阳雄伟的升旗仪式宽宽的小路壮观的梦红红的公路各种各样的天安门六、照样子写句子。

例：我好想再多玩一会儿啊。

1.我好想。

例：我画了个金黄的太阳，送给秋天。

2.我画了，送给。

拓展与运用七、照样子连一连。

八、找出下列读音对应的词语，先在图片中用“⚪”圈出来，再连一连。

shēng yīn xiǎng liàng guān jiàn zī shì声音guān jiàn响亮zī shì关键shēng yīn姿势xiǎng liàng阅读与理解九、阅读下面的小诗，回答问题。

翅膀小鸟有了翅膀，可以在天空自由飞翔。

蜜蜂有了翅膀，可以在花丛欢快采蜜。

飞机有了翅膀，可以漂洋过海，飞到彼岸。

什么时候，我能有翅膀？去探索更多的奥（ào）秘。

1.这首小诗共有（）句话。

部编版一年级语文下册第二单元知识一、识字1. “再”字读音及写法•读音：再，zài。

•写法：再字由“ 冂”上“ 止”组成，表示重复的意思。

2. “地”字读音及写法•读音：地，dì。

•写法：地字由“ 土”下“ 土”上“ 土”组成，表示地面的意思。

二、识诗1. 诗文《玩木偶》木偶木偶，木头做的糊涂。

木偶木偶，人要走他就走此诗描写了木偶呆板不自由的形象，人们一走，木偶就跟着走，表现出木偶没有自己的意志，是由人来操控的。

2. 诗文《玩具》玩具一堆一堆，形状各不同。

荡秋千，放风筝，过家家玩不完。

这首诗描绘了各种形态的玩具，表现了孩子们对玩具的喜爱和想象力，通过玩秋千、放风筝、过家家等游戏，展现了孩子们的快乐时光。

三、识文1. 故事《大猫王》讲述了猫王身上糊了大胡子，却是假的，跟别的猫打个赌，输了就得把胡子剃了，最后胡子掉了。

寓意为虚有其表，假装可以骗人一时，但最终还是会被揭穿。

2. 故事《小白头》“小白头”是一位喜爱音乐的老人，在乐器店铺中弹奏了一曲《万水千山总是情》，引来了众多人的围观和赞叹。

这个故事强调了音乐的魅力和能够打动人心的力量。

四、识画1. 画《小喇叭花》绘制了一朵小喇叭花，花朵细长，形似小喇叭，花瓣五瓣分布。

花瓣上有些部分浅色，有些部分深色，整体色彩明快。

2. 画《小花瓶》绘制了一个小花瓶，花瓶造型简洁大方，口部稍扩大，花瓶上有一朵小花插在里面，瓶身上有一些装饰纹样，显得精致可爱。

以上是部编版一年级语文下册第二单元的知识概要，通过学习这些内容，同学们会更加了解文字、诗歌、故事和绘画的魅力，培养语文能力和审美情操。

人教版一年级语文下册第二单元复习资料
人教版一年级语文下册第二单元复习资料
期末临近，查字典一年级语文下册频道小编为您搜集了人教版一年级语文下册第二单元复习资料，希望对您的学习有所帮助!
第二单元：
复习内容：识字2—语文园地二
重点掌握：
1、会正确读生字表(一)中的字并组词。

(“懂”---“遍”)
2、能听写以下词语：
洗手洗衣认真扫地打扫真正父母母亲爸爸完全
关门写完家里
看着看见画家画画开会关心会合高兴笑声说话
妈妈奶奶奶牛
中午午饭放羊开放收回女子太阳空气早上回去过去天亮亮光明亮
百花齐放十全十美千家万户年过半百千变万化一干二净一分为二三分天下一成不变
3、形近字组词：让( ) 关( ) 看( ) 气( )
认( ) 开( ) 着( ) 汽( )
4、音近字比较：真( ) 完( ) 星( ) 和( ) 亮( )
正( ) 玩( ) 兴( ) 合( ) 量( )
5、成语积累：。

各样”。

【教育学生遇事从不同的角度去思考。

】(5)带着感情指名读第一小节。

2.学习第二小节。

(1)自由读一读，回答问题。

出示学习小提示：①正做着好梦的孩子又听见了什么？②他先是怎么想的？然后又是怎么想的？(2)指名读第二小节。

3.自学第三小节。

(1)自由读一读，说一说你不明白的地方。

预设：跳房子怎么玩？(教师配合视频讲解跳房子游戏。

)(2)说一说你读懂了什么。

(3)再读第三小节。

4.齐读最后一个小节，注意读出疑问的语气。

设计意图：课文前三个小节结构基本相同，第一、二小节的学习过程就是学习第三小节的“模子”，因此，第一、二小节的教学是关键所在，必须渗透相应的学法。

教学过程中安排的几个环节就体现了这一思想，目的是使学生自主学习第三小节时学有所依，让学生初步学会自学。

三、总结全文1.小朋友们，读了这个故事，你们懂得了什么？(要点：①遇事要学会从多个角度去思考；②我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。

)2.想一想你有没有和文中这个孩子相似的经历，先跟同桌说一说，再讲给同学们听。

设计意图：读后要有所收获，因此在这一环节主要是引导学生从故事中获得启示，获得初步的情感体验。

让学生说说自己遇到的相似的事，让学生再次感受遇事从不同角度去思考所获得的快乐。

引领学生走进生活，走向社会。

把课内与课外，学习与生活联系起来，体会到拥有积极、乐观的生活态度的重要意义。

教学板书教学过程第三课时授课时间月日累计课时第节教学过程板块一：复习回顾，引入新课。

一、复习导入出示词语，引导开火车认读。

板块二：认真观察，指导写字。

指导书写：①“种”和“样”都是左右结构的字，书写的时候要注意，这两个字左窄右宽，“禾”和“木”作部首时，最后一笔要变成点。

②“过”和“这”都是半包围结构的字，书写时注意“辶”是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫“横折折撇”。

书写要点：要先内后外，“辶”的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。

(4)教师范写，学生仿写。

一年级语文下册第一单元集体备课教案一年级语文下册第一单元集体备课教案一年级语文下册第一单元集体备课教案一年级语文下册第一单元集体备课教案亻：____ _______ 纟：_______ _______ 艹：_______ _______ 讠：_______ _______ 七、连一连。

（5分）春风跟柳树说话了。

孩子们给柳树洗澡了。

春雷给柳树梳头了。

春燕跟柳树捉迷藏了。

春雨跟柳树玩耍了。

八、照样子，填空。

（6分）例：（木）+（直）=（植）（植树）（）+舌=（）（）（）+ 亡 = （）（）例：底（低）（低头）队（）（）九、短文阅读。

（11分）春天的树上，长出小小的芽瓣。

夏天的树上，挂满肥肥的叶片。

秋天的树上，树叶涂满火红和金黄。

冬天的树下，树叶落地化成泥土。

落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1、这一段话共有（）句。

2、填空。

（1）一年有( )、( )、( )、( )四个季节。

（2）春天的树上，芽瓣是( )；夏天的树上，叶片是( )；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。

（3）大自然的邮票是指 ( )。

十、看图写话。

(12分)————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————一年级语文下册第一单元集体备课教案一年级语文下册第二单元集体备课教案一年级语文下册第二单元集体备课教案。

教学人教版小学语文一年级下册第一单元阅读拓展一、第一单元单元分析：本组教材包括《识字 1》、《柳树醒了》、《春雨的色彩》、《邓小平爷爷植树》、《古诗两首》、《语文园地一》，是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。

本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。

我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。

二、阅读拓展春天在哪里春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

春天在哪里？春天在草原上：春天的雾（wù）薄（báo）薄细细，草儿醒过来，换（huàn）上绿的新衣。

春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋（sǔn）从地下探（tàn）出头来啦！春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮，麦苗儿青，菜花儿黄，蚕（cán）豆花儿香。

1、春天来了，柳条儿，桃花儿，竹笋，麦苖儿，菜花儿。

2、你还发现了春天哪些景物的变化？春天的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜里降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌：冬冬，冬冬！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键：丁冬，丁冬！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。

春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。

春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。

1、春天的雨是、、、。

2、为什么说春天的雨是颜料？种子的心愿我是一粒种子。

农民伯伯把我放在温暖的土地里。

太阳每天照着我，春风不停地鼓励我快长高，春雨轻轻地洗去我的尘土，让我不受饥渴。

我高兴地长着，一定成为一颗结满果实的庄稼。

1、谁陪伴种子生长？2、种子的心愿是什么？绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

1、这首诗描写的是什么季节？2、诗中写了几种鸟？是什么鸟？三、有关春天的古诗咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。