小班美术：可爱的毛毛虫_1

小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第一课《可爱的毛毛虫》。

通过本节课的学习，让学生了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行创意绘画。

二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的外形特征，学会运用线条、图形、颜色进行绘画。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生合作交流、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的特征，运用绘画技巧进行创作。

2. 教学重点：毛毛虫的外形特征，绘画技法的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示毛毛虫的生活环境，引导学生观察毛毛虫的外形特征，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解毛毛虫的外形特征，示范绘画步骤，强调绘画技巧。

3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和示范，进行毛毛虫绘画创作。

4. 随堂练习（10分钟）学生互相交流、展示作品，教师点评，指导学生改进。

5. 小组合作（15分钟）学生分组，共同创作一幅以毛毛虫为主题的画作。

6. 成果分享（5分钟）各小组展示作品，分享创作心得，互相学习、交流。

六、板书设计1. 《可爱的毛毛虫》2. 内容：毛毛虫的外形特征绘画步骤及技巧小组合作创作七、作业设计1. 作业题目：画一幅以毛毛虫为主题的画作，运用所学的线条、图形、颜色进行创作。

2. 答案：见学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，创作过程中能充分展示自己的想象力和创造力。

但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫，了解它们的外形特征，为下一节课《有趣的昆虫》做好准备。

同时，引导学生关注环境保护，关爱自然。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察毛毛虫的特征，运用绘画技巧进行创作。

《可爱的毛毛虫》小班美术教案《可爱的毛毛虫》小班美术教案(6篇)《可爱的毛毛虫》小班美术教案1活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、各色条状彩色卡纸；眼睛。

2、浆糊、抹布。

活动过程：（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。

（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。

一个圆连着一个圆的。

）头上有什么呢？脚呢？2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。

（三）学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。

再把眼睛触角小脚丫黏上去。

3、幼儿与家长共同制作毛毛虫（四）延伸活动将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面。

活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。

通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。

通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

《可爱的毛毛虫》小班美术教案2【活动目标】1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。

2.鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的'乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

小班美术教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术活动的兴趣和热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。

2. 绘画毛毛虫的方法和技巧。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能观察到毛毛虫的外形特征，并能够动手绘画出可爱的毛毛虫。

2. 教学难点：学生能够掌握绘画毛毛虫的方法和技巧，表现出毛毛虫的可爱形象。

四、教学准备：1. 毛毛虫的图片或视频。

2. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫的图片或视频，引导学生观察毛毛虫的外形特征，并简要介绍毛毛虫的生活习性。

2. 讲解：讲解绘画毛毛虫的方法和技巧，如如何画出毛毛虫的身体、眼睛、嘴巴等。

3. 示范：教师示范绘画一个可爱的毛毛虫，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 练习：学生按照教师讲解的步骤和技巧，自己动手绘画毛毛虫。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

5. 展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，互相评价，教师给予肯定和指导。

教学反思：在教学过程中，观察学生的表现，及时调整教学方法和难度，确保学生能够掌握绘画毛毛虫的方法和技巧。

注重培养学生的观察能力和创造力，鼓励学生自由发挥，创作出独特的作品。

引导学生关注大自然，培养对大自然的热爱和保护意识。

六、教学拓展：1. 学生可以尝试用其他材料和方式表现毛毛虫，如剪纸、手工制作等。

2. 引导学生进行联想，创作出毛毛虫与其他动物或植物的组合画面。

七、安全与卫生：1. 提醒学生使用绘画材料时要小心，避免弄脏衣服和皮肤。

2. 教育学生保持教室卫生，及时清理垃圾。

八、教学评价：1. 评价学生的作品，关注学生的观察能力、动手能力和创造力。

2. 鼓励学生自我评价和互相评价，培养学生的评价能力。

九、教学建议：1. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

2. 鼓励学生参加美术比赛和活动，展示自己的才华。

小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（一）教案标题：可爱的毛毛虫教案目标：1. 培养幼儿观察、想象和表达能力。

2. 学习使用不同的色彩、线条和形状来绘画和创作。

3. 培养幼儿的耐心和细心。

4. 培养幼儿对自然界的关注和喜爱。

教学准备：1. 幼儿绘画纸2. 颜料、画笔3. 彩色纸、剪刀、胶水4. 图片或实物参考毛毛虫教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物毛毛虫，并询问他们对毛毛虫的认识和感受。

2. 让幼儿自由发言，鼓励他们表达自己对毛毛虫的想法和感受。

活动1：观察与表达1. 给予幼儿不同颜色的绘画纸和颜料、画笔。

2. 引导幼儿观察毛毛虫的形状、颜色和线条，以及毛毛虫在自然界中的生活。

3. 让幼儿用颜料和画笔自由创作绘画，表达自己对毛毛虫的想法和感受。

活动2：制作可爱的毛毛虫1. 给予幼儿彩色纸、剪刀和胶水。

2. 让幼儿根据自己绘画中的想法，在彩色纸上剪切出毛毛虫的身体和头部。

3. 引导幼儿使用不同颜色的彩纸剪切成小圆片，代表毛毛虫的身体上的环节。

4. 让幼儿用胶水将彩纸圆片粘贴在毛毛虫的身体上，使其看起来像真实的毛毛虫。

总结：1. 让幼儿展示自己的绘画作品和手工制作的毛毛虫。

2. 鼓励幼儿对他人的作品给予欣赏和赞美。

3. 简要总结活动内容，并提问幼儿对这次活动的感受和收获。

延伸活动：1. 可以通过朗读相关的绘本故事来进一步了解毛毛虫。

2. 可以进行户外观察活动，寻找真实的毛毛虫，加深幼儿对毛毛虫的理解和认识。

评估方式：1. 观察幼儿的参与度和专注度。

2. 观察幼儿的绘画和手工制作的作品，评估他们对毛毛虫形象的表达能力。

3. 通过幼儿的回答和表情评估他们对活动的理解和满意度。

注意事项：1. 注意幼儿的安全，确保使用的工具如剪刀不会造成伤害。

2. 引导幼儿尊重他人的作品，积极评价和鼓励他人的努力。

小班美术优秀教案《可爱的毛毛虫》精选3篇（二）教学目标：1. 了解太阳的形状、颜色和特点。

小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的生物》，详细内容为第一课时《可爱的毛毛虫》。

通过本节课的学习，学生将了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、形状和颜色表现毛毛虫的可爱形象。

二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本外形特征，提高学生的观察力。

2. 培养学生运用线条、形状和颜色表现毛毛虫形象的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征及其绘画技巧。

难点：如何引导学生运用线条、形状和颜色表现毛毛虫的可爱形象。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、彩笔、画板、投影仪。

学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、形状和颜色表现毛毛虫的形象。

（2）教师边示范边讲解绘画技巧，强调线条流畅、颜色搭配和谐。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生按照示范，自主绘画毛毛虫。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书分为两部分：一是毛毛虫的外形特征，二是绘画技巧。

1. 毛毛虫的外形特征：（1）身体长条形（2）有很多小脚（3）颜色鲜艳2. 绘画技巧：（1）线条流畅（2）形状饱满（3）颜色搭配和谐七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的可爱毛毛虫。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生通过观察和实践，掌握了毛毛虫的外形特征和绘画技巧。

但在教学过程中，部分学生对颜色搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他有趣的自然生物，了解它们的特点。

（2）鼓励学生尝试用不同的绘画材料表现生物形象，提高学生的创新能力。

幼儿园小班美术教案《可爱的毛毛虫》一、教学目标1.认识毛毛虫，了解它的外观；2.提高学生的色彩感知能力；3.提高学生的手工制作能力；4.培养学生的想象力和创新能力。

二、教学准备1.毛毛虫图片；2.彩色纸、剪刀、胶棒、颜料。

三、教学过程1. 导入环节老师给孩子们唱一首歌：《毛毛虫》(歌词)毛毛虫，毛毛虫，身上长长毛毛虫。

一步一步爬过来，一步一步去那里。

2. 学习毛毛虫的外观特征向学生展示毛毛虫的图片，让学生用手指点出毛毛虫的身体、眼睛、鼻子等部位，对学生进行简单的解释和说明。

3. 制作毛毛虫1.根据毛毛虫的外观特征，让学生选择不同颜色的彩色纸。

2.老师给学生讲解制作毛毛虫的步骤：–第一步，剪一个长长的圆柱体，作为毛毛虫的身体；–第二步，剪两个小圆形作为毛毛虫的眼睛；–第三步，用颜料或彩色纸，制作毛毛虫的鼻子、嘴巴等部位；–第四步，把毛毛虫的身体和其他零件粘在一起即可。

3.学生可以根据自己的想象，自由发挥制作毛毛虫的样式和颜色。

4. 课程总结老师对学生进行总结，强调本节课学习的重点和难点，并激励学生积极参与下一次美术教学。

四、教学效果评估老师可以通过观察学生制作的毛毛虫的质量和形态验证教学效果。

同时，也可以通过让学生口头回答本节课的学习内容和总结来进行评估。

五、教学总结通过本节课的学习，学生在感性认识的基础上，初步掌握了毛毛虫的外观特征，并通过制作毛毛虫的过程，提高了学生手工制作和色彩感知能力。

通过自由发挥的方式，培养了学生的想象力和创新能力。

这一过程对于幼儿儿童的情感、智力、认知等方面的综合发展都有着积极的促进作用。

小班美术《可爱的毛毛虫》教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术课程，教材为《可爱的毛毛虫》。

课程内容主要包括认识毛毛虫的特点，学习绘制毛毛虫的方法，以及通过手工制作培养学生的动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察能力和表达能力。

2. 学习绘制毛毛虫的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 通过制作毛毛虫手工，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：掌握毛毛虫的绘制方法和步骤。

难点：如何将毛毛虫的神态和动态表现出来，以及手工制作的创意表现。

四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、手工材料等。

学具：每位学生准备绘画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张可爱的毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。

2. 讲解毛毛虫的绘制方法：教师边讲解边示范，如何绘制毛毛虫的身体、眼睛、嘴巴等部位。

3. 学生动手绘画：学生在绘画纸上按照教师讲解的步骤，绘制自己心中的毛毛虫。

4. 手工制作：学生利用手工材料，制作一个立体的毛毛虫。

5. 作品展示：邀请学生展示自己的绘画作品和手工制作，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书内容主要包括毛毛虫的绘制步骤和手工制作方法，以及学生在课堂上的优秀作品。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察生活中常见的虫子，选取一种自己喜欢的方式，绘制一幅虫子画作。

2. 作业答案：学生完成的画作，要求表现出了所选虫子的外形特征，画面生动有趣。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对毛毛虫的绘制和手工制作表现出较高的兴趣，大部分学生能够掌握毛毛虫的绘制方法，并在手工制作环节发挥了创意。

但在课堂中，部分学生对虫子的生活习性了解不足，需要在今后的教学中加强相关知识的传授。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，带领学生观察户外虫子，增进亲子关系，提高学生的观察能力。

同时，可以组织虫子主题的绘画比赛，激发学生的创作潜能。

小班《可爱的毛毛虫》美术教案小班《可爱的毛毛虫》美术教案1【活动目标】1、让小伙伴初步学会手指引画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

2、能大胆地作画，培育小伙伴对手指引画的爱好。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

【活动预备】每组两盒水粉颜料〔内放棉花〕、抹布、白纸、范画一幅。

【活动过程】一、出示范画，引起幼儿的爱好。

1、今日呀！我给小伙伴带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？〔出示毛毛虫挂图〕，请你们认真看一看，它是用什么材料画的.呀？2、我们一起来学习用手指引画毛毛虫。

二、幼儿学习手指引画，老师巡回。

1、小伙伴可以用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。

3、手上有颜色的用抹布擦一擦。

三、总结评价，结束活动。

1、展览作品，请幼儿相互评价。

2、老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品予以确定。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。

分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小班《可爱的毛毛虫》美术教案2设计意图：户外活动时，幼儿看到了漂亮的花园，绿绿的草丛，可爱的虫虫，为了让幼儿了解夏天里草丛中还有毛毛虫，于是，针对小班幼儿的年龄特点，也结合本班幼儿对瓶盖画活动的深厚爱好，我设计了这个活动，同时，培育了幼儿初步合作意识，激发了幼儿喜爱自然的情感。

活动目标：1、尝试在硬卡纸上将瓶盖以不同颜色间隔开来，连续拼贴不同姿态的毛毛虫，并学习简约的添画。

小班美术《可爱的毛毛虫》精品教案附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第3册第6单元“有趣的动物”，详细内容为“可爱的毛毛虫”。

通过本节课的学习，让学生了解毛毛虫的外形特点，掌握用彩泥捏制毛毛虫的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，提高观察力和想象力。

2. 培养学生动手操作能力，学会运用彩泥捏制毛毛虫。

3. 培养学生的审美观念，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征及其捏制方法。

难点：如何引导学生运用彩泥捏制出富有创意的毛毛虫。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、彩泥、工具刀、牙签等。

学具：彩泥、工具刀、牙签、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种可爱的毛毛虫图片，引导学生观察并说出毛毛虫的外形特点。

2. 讲解毛毛虫的外形特点（5分钟）3. 传授捏制毛毛虫的技巧（10分钟）（1）示范捏制毛毛虫的方法，边示范边讲解。

（2）引导学生注意毛毛虫的身体比例、环节大小、触角形状等。

4. 学生实践操作（10分钟）学生根据示范，动手用彩泥捏制毛毛虫，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生完成毛毛虫作品后，进行展示，互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 板书可爱的毛毛虫2. 板书内容：毛毛虫外形特点：身体长、环节多、有触角捏制方法：彩泥、工具刀、牙签七、作业设计1. 作业题目：捏制一个可爱的毛毛虫。

身体长、环节多、有触角；彩泥颜色搭配和谐，富有创意；作品整洁、美观。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践操作等环节，让学生掌握了毛毛虫的外形特点和捏制方法。

课后反思如下：1. 学生在捏制毛毛虫过程中，对触角的形状掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

2. 部分学生对毛毛虫的身体比例掌握不准确，需要在下次课堂上重点讲解。

拓展延伸：1. 课后收集其他有趣的动物图片，让学生了解并创作出更多有趣的作品。

2. 引导学生关注生活中的动物，观察它们的外形特点，为今后的创作积累素材。

美术活动：可爱的毛毛虫活动目标：1.尝试用海绵印章在宣纸上连续压印圆形图案，印出毛毛虫，并适当添画触角、脚等细节。

2.通过观察、探索、讨论，尝试变出动态的毛毛虫。

3.体验用宣纸作画的乐趣。

活动准备：物质准备：毛毛虫图片PPT，范例;海绵印章若干；画有小草背景的宣纸若干，红、蓝绿、黑色颜料，棉签，抹布。

经验准备：幼儿有压印的经验，看过绘本《好饿的毛毛虫》。

活动重难点：尝试用海绵印章在宣纸上连续压印圆形图案，印出毛毛虫，并适当添画触角、脚等细节。

活动过程：一、情境导人，激发兴趣。

教师：小朋友们。

春天到了，小草绿了，花儿也开了，还有很多的毛毛虫也出来了呢!我们一起来看一看吧。

二、观察图片，了解毛毛虫的外形特征。

1.出示图片，引导幼儿观察。

教师：小朋友，你最喜欢哪一只毛毛虫?它的身体是什么样的?幼儿：我最喜这只毛毛虫，它身体上有尖尖的刺，又好看的颜色。

(根据幼儿指的毛毛虫图片，引导幼儿了解毛毛虫的外形特征、色彩、动态，比如身体长长的、一节一节的，会弓起身子爬行身体上长着小脚，头上长着触角等)三、探索、讨论压印毛毛虫身体的方法。

1.教师：今天老师带来了一些特别的材料，看一看有什么。

(分别出示海绵印章、颜料和宣纸)你来摸一摸，海绵印章摸上去有什么感觉?宣纸呢?和你以前画画的纸一样吗?幼儿：海绵印章软软的，像棉花一样。

2.教师：请你想一想，怎样用印章变出一只可爱的毛毛虫呢?(幼儿自由猜测，请个别幼儿示范压印的方法)幼儿：可以把印章按在纸上。

3.师幼讨论：毛毛虫的身体长长的，怎样才能印出长长的毛毛虫?(根据幼儿探索的情况，引导幼儿理解一节一节连在一起的身体，并大胆地印出来)教师小结：毛毛虫的身体是一节一节连在一起的，我们要一个连着一个印出毛毛虫的身体。

四、出示范例，提升幼儿的经验。

教师：今天老师也变出了几只可爱的毛毛虫，看，一只红色的毛毛虫正在草地上晒太阳呢!还有一只毛毛虫遇到了它的朋友，它对朋友说“你好!”五、幼儿尝试压印、添画出完整的毛毛虫。