担保业鲜花扑面,还是荆棘铺地

古诗词大全必修上册《插秧歌》课外拓展练本诗核心技法：善用口语，浅白流畅；比喻手法。

【练123·训练理由】《水仙子·瓦匠》和《贫农》多样化的口语，明白如话；《和周秀实田家行》（节选）运用比喻写农家的困难。

这三首诗词，手法方面和《插秧歌》都有形似之处。

阅读下面这首散曲，完成下面小题。

水仙子·瓦匠陈铎东家壁土恰涂交①，西舍厅堂初瓦了，南邻屋宇重修造。

弄泥浆直到老，数十年用尽勤劳。

金张第游麇鹿，王谢宅长野蒿，都不如手镘②坚牢。

[注]①恰涂交：才涂好。

②手镘：泥瓦匠涂泥的工具，俗称“抹子”。

1．下列选项中对于这首散曲的赏析，不正确的一项是（）A．前三句为鼎足对，用“恰”“初”“重”三字相绾，写出瓦匠繁忙的工作，表现他们的辛劳。

B．四、五句紧承前三句，在意思上更进一层，“直到老”“数十年”强调了瓦匠勤劳的一生。

C．这首散曲同《插秧歌》《芣苢》一样，都肯定了劳动的价值，抒发作者的劳动自豪感。

D．这首散曲多用口语，语言明白如话，显得亲切自然，又富有内蕴，经得起咀嚼品味。

2．结合这首散曲赏析“金张第游麇鹿，王谢宅长野蒿”两句。

读下面这首唐诗，完成各小题。

贫女秦韬玉①蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。

谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆②。

敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。

苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

【注】①秦韬玉，唐代诗人，少有词藻，工歌吟，却累举不第，后投靠宦官田令孜，充当幕僚，官丞郎，判盐铁。

②共怜时世俭梳妆：当时妇女的一种妆扮。

称“时世妆”，又称“俭妆”。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．这首诗以语意双关、含蕴丰富而为人传诵。

全篇都是一个未嫁贫女的独白，倾诉她B．首联从贫女的家常──衣着谈起，说自己生在蓬门陋户，自幼粗衣布裳，从未有绫罗绸缎沾身。

开口第一句，便令人感到这是一位纯洁朴实的女子。

因为贫穷，虽然早已是待嫁之年，却总不见媒人前来问津。

C．诗的颔联和颈联表明贫女要迎合流俗，喜欢时世俭梳妆，要同别人争妍斗丽。

五年级部编语文下册补全词语必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、把词语补充完整，再选择填空。

自（____）妙用神机（___）算一饮而（___）请勿自（____）自言自（___）暝（____）蹲身喜不（____）胜抓耳（___）腮1.与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是（____）。

2.当你做了这件事，心里非常高兴时，可以用上（____）这个词语。

3.你对这道题不会做，心里很焦急而也没有的样子时，我们可以用（____）来形容。

4.当我看到桌子上有一盒饮料，我拿起（____）。

二、补充词语，并选择其中两个词语写一段话，做到用词恰当。

手（____）眼（____）养（____）处（____）（____）有成（____）摩（____）擦（____）心（____）胆（____）出（____）划（____）____________________________________________三、先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。

（____）群（____）队心（____）神（____）不可（____）（____）面面（____）（____）应接（____）（____）（____）（____）而飞1.桂花开了，飘来阵阵清香，让人（____）。

2.每天来来往往经过大桥的车辆和人群，多得（____）。

四、先把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。

（____）（____）自得（____）（____）远眺成（____）上（____）（____）（____）端庄（____）（____）无言成（____）结（____）1．上面的词语中，指姿态端正庄重的是_____________。

2．“（）（）远眺”指_____________，我还知道其他表示“看”的四字词语：________________、____________。

3．选词填空：天还未亮，人们就_____________地来到天安门广场，为的是一睹仪仗队升国旗的风采。

稻草之诗（四首）稻草，是稻谷的秸秆，也常用于编织工艺品，被人们赋予了不少意境和情感。

下面就让我们一起来品味一下关于稻草的四首诗吧。

第一首：《斋居初秋卧觉有怀德暖西园听莲上修桥入暮灯上弄朱砂》此诗出自唐代诗人裴迪的《秋夜梦起》。

顾名思义，这首诗是在秋夜中作的，诗人在这个时候躺在斋居，感受到了怀德暖西园的氛围。

全诗以描写纤细入微之景为主，而化用了荷、桥、灯等意象作插叙，这样所创构意云云。

诗人睡梦中听到了莲叶间涓涓水声，庭院上的木桥被修，夜晚的灯光透过朱砂，映红了虚掩的窗棂，光影摇曳，宁静中富有诗意。

《稻草人》稻草人，屹立于稻田间，静默伫立，望不尽的田野，丰收的味道在风中飘荡，他以镰刀为臂，以农作物为灵魂，守候着这片土地的丰盛，他不会说话，却默默地诉说着农人的心声。

这首诗是对稻草人的赞美之作。

它生动地描绘了稻草人在田间的形象，他虽然是由稻草编织而成，却因为默默守候着土地的丰收而显得有灵魂。

诗人运用了丰富的形象化手法，给予了稻草人生动的特质，让人们读来仿佛能看到田野上那个静默伫立的稻草人。

白天，它是田间的守护者，夜晚，它是星空下的守望者，阳光下，微微弯曲的身影在田野里闪烁，月光下，它用两只柳条编织的手，轻轻挥动着，告别的声音，无处不在。

这首诗以稻草人的视角，表达了一种对离别的感伤和对未来的期待。

诗中用对比的手法，展现了在白天和夜晚下稻草人不同的形象。

白天，它是田间的守护者，夜晚，它又变成了星空下的守望者，这样的对比更加凸显了它的离别之情。

诗人对稻草人的“告别之声无处不在”一句，更是巧妙地表达了离别的无奈和悲伤。

稻草船，漂泊在湖上，微风拂过，船身轻轻摇动，船，不是用木头做的，而是用稻草编织成的，但它却能载人穿行湖泊，就像一艘真正的船。

这首诗用稻草船的形象传达了一种以卑微之材而成就伟大之功的意境。

稻草船虽然是由稻草编织而成，却能在湖泊上穿行，载人而去。

诗人通过这一形象，表达了对生活中那些平凡之人的赞美之情。

二年级语文下册期末分类复习日积月累与背诵(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、选择正确的答案填空。

(填序号)1.下列俗语所蕴含的道理不同于其他三项的是( )A.予人玫瑰，手有余香。

B.老乡见老乡，两眼泪汪汪。

C.平时肯帮人，急时有人帮。

D.与其锦上添花，不如雪中送炭。

2. 选出下列寓言故事的后半句。

A. 急于求成B. 犹未迟也C. 多此一举画蛇添足—()揠苗助长—()亡羊补牢—()3. 清明节时，大家会去( )A. 赏菊B. 敬老C. 祭祖D. 登高4. 唯德学，唯才艺，( )A. 不如人，俱紧切。

B. 不如人，当自砺。

5. 与其锦上添花，( )A. 不如投桃报李。

B. 不如雪中送炭。

6. 黄河奔，长江涌，( )A. 长城长，珠峰耸。

B. 山川美，可入画。

7.“牛郎织女会鹊桥”描述的是( )的情景。

A.七夕节B.端午节C.春节D.重阳节8.《千人糕》让我懂得了( )A.很多食物都有两种名字B.要珍惜别人的劳动成果二、下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。

1.《亡羊补牢》告诉我们，犯了错误及时改正还不算太晚。

（）2.《揠苗助长》告诉我们，通过拔高禾苗的方法可以让禾苗长得快一些。

（）3.《画杨桃》告诉我们，要学会从不同的角度看待问题。

（）三、根据课文内容填空。

1. ______莺飞二月天，拂堤杨柳醉______。

（高鼎《村居》）2. ______妆成一树高，______垂下绿丝绦。

（贺知章《咏柳》）3.毕竟西湖六月中，_____________________。

（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）4.窗含西岭_________，门泊东吴_________。

（杜甫《绝句》）5.微微风簇浪，_______________。

（查慎行《舟夜书所见》）6. ______一粒粟，______万颗子。

（李绅《悯农（其一）》）四、按课文内容填空。

1.小草从地下探出头来，那是春天的______吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的______吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的______吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的______吧？2.《开满鲜花的小路》中长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是一包_________。

2023贵阳市七年级下册诗歌鉴赏语文试卷一、七年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①[唐]李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。

黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。

【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。

②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。

（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？2．阅读下面一首诗，回答问题。

晚春韩愈苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【注】①杨花，诗中指柳絮。

（1）请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

（2）请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。

3．阅读诗歌，回答问题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

【译文】不知从哪儿传来了悠扬的笛声，它随着春风传遍了洛阳城。

就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，谁不会萌发思念故乡的深情呢？【作者简介】李白（701～762），字太白，号青莲居士。

唐代诗人。

与杜甫齐名，世称“李杜”。

《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等诗，皆为人传诵。

有《李太白集》。

【主题思想】这首诗通过对客居洛阳城时夜间闻笛声的细腻描写，抒发了诗人无限的思乡之情。

（1）用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。

（2）对这首诗的赏析不正确的一项是（）A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有继续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

B.第二句着意渲染笛声。

“满”字运用夸张的手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。

C.此诗着重以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。

D.全诗紧扣一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之切。

（3）本诗表达了作者怎样的情怀？4．阅读古诗，回答问题。

诗歌鉴赏选择题及答案诗歌鉴赏选择题及答案无论在学习、工作或是生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。

你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是小编帮大家整理的诗歌鉴赏选择题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、诗歌鉴赏选择题一.望岳（杜甫）岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1理解正确的是（C）A“齐鲁青未了”是指齐鲁大地虽不是一片绿色，山色却是无边无际的。

B“阴阳割昏晓”描写了山中黄昏明暗交替的景色。

C“荡胸生层云，决眦入归鸟”写了黄昏时的山景和诗人的感受。

D“一览众山小”表达了诗人登临山巅所产生的无往不胜的傲气。

2理解不正确的是（A）A“岱宗夫如何”句，写出了作者乍一望见泰山时对自然造化神奇的疑惑之情。

B“造化钟神秀”句，“钟”是“聚集”的意思，“钟”字将大自然写得十分有情。

C“阴阳割昏晓”中“割”字给人泰山如刀的感觉，突出了泰山险峻崎岖的形象。

D“荡胸生层云，决眦入归鸟”写出了黄昏时山中云气层出的山景和诗人的感受。

3理解不正确的是（D）A首联写远望之景。

以距离之远烘托泰山之高，表现了诗人初见泰山时激动喜悦、惊叹不已的心情。

B颔联写近望之势。

“钟”字，写大自然格外倾情，把奇景凝聚在泰山；“割”字，写挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。

C颈联写细望之景。

山中层云缭绕，使心灵受到涤荡。

极目远眺，飞鸟还巢，可知诗人瞩望之专注。

D尾联写诗人登上了泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。

4理解不正确的是（C）A.第一句表达了诗人高山仰止的感叹。

B.第二句诗人以距离远衬托山势高峻。

C第三句是说泰山非常有运气和福气。

D最后两句表现了诗人的雄心和气概。

5理解不正确的是（B）A首联一问一答，表达诗人敬慕之情。

B..颔联写远观泰山神秀巍峨的形象。

C颈联写黄昏时的山景和诗人的感受。

D尾联表达诗人睥睨天下的豪情壮志。

创业路上困难重重面对失败诗人名句
1、残云收夏暑，新雨带秋岚。

岑参《水亭送华阴王少府还县》。

2、田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。

白居易《观刈麦》。

3、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

《山亭夏日》。

4、连雨不知春去，一晴方觉夏深。

《喜晴》。

5、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。

夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。

宋陆游《初夏绝句》。

6、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。

陆游《初夏绝句》。

7、创业其实首先就是创新。

我们要有一个真正创新的点。

这个创新的点，并不是你随便想出来的一个小窍门或是比较有意思的想法，并不是这么简单的。

当你有了创新点后，需要考虑的就是如何把你的能力或是企业的`能力与创新相结合。

8、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。

9、石梁茅屋有弯碕，流水溅溅度两陂。

晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

王安石的《初夏即事》。

统编版语文二年级上册期末测试卷（三）时间：60分钟满分：100分一、我会读拼音，写词语。

（8分）shǐ jìn shāo kǎo jīnɡ línɡ bō wényóu jú yuan yì mín zú pìɡu二、我会选择正确的读音或字，打“√”。

（10分）磨坊．（fānɡ fánɡ）的．确（de dí）扇．动（shàn shān）绒．毛（lónɡ rónɡ）陀．螺（tuó tóu）繁．荣（fán fánɡ）（陪赔）礼立（该刻）（熔容）化（财材）产三、我会照样子，写一写。

（12分）1.例：明亮教诲（）（）2.例：忽然——突然年迈——（）甘——（）3.例：挖野菜找春天（）（）4.例：照相——照相机（）——（）（）——（）5.例：（细长）的柳条（）的阳光（）的田野四、我会把下列词语补充完整。

（6分）自（）自（）一望（）（）（）（）如洗锦（）添（）视而（）（）（）（）不舍五、我会用“____”画出不是同一类的词语。

（5分）1.元宵节端午节儿童节重阳节2.展览馆科技馆体育馆商店3.桌子扫帚拖把抹布4.子鼠花猫午马戌狗5.兴高采烈闷闷不乐心花怒放欢天喜地六、我会照样子，写句子。

（9分）1.例：最后一个太阳害怕极了．．．．．躲进了大海里。

．．．．，慌慌张张地玲玲__________________，_____________________跑进了教室。

2.例：那条河不是很浅吗？那条河很浅。

我们不好好学习，能取得好成绩吗？__________________________________________________________________________3.例：大象有一对大耳朵，像．扇子似的．．，耷拉着。

______________________________，像________________________似的。

2020年全国中考真题古诗词赏析试题汇编及答案说明：本试题汇编来源于2020年全国各地中考语文试题，共42页，98题，有答案；为便于阅读、打印和作为学生训练的试题使用，对题号进行了重新编写，试题的内容未作改动。

1.（2020年中考·浙江杭州卷）温习课内所学，完成古诗赏析任务。

（6分）【知背景】甲诗略。

乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。

【析场景】甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。

（1）乙诗前两句。

【赏写法】甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。

（2）乙诗后两句。

【答案】（1）点明了送别的时节和地点，以飘飘青枫和凄凄秋雨营造了一种迷蒙凄凉的氛围，映衬出离别时的不舍之情，也暗含了诗人对朋友前途命运的担忧。

（2）想象奇特，诗人将自己对朋友的情感寄托于“白云”，“白云相送”既表达了对朋友的同情和宽慰，又借“白云”高洁的形象隐含着对友人的赞赏和激励。

2.（2020年中考·浙江绍兴13）古诗阅读（6分）月下演东坡语（其一）[清]汪现自入秋来景物新，拖筇放脚任天真。

江山风月无常主，但是闲人即主人。

【注释】①东坡语：苏轼曾说“天地之间，物各有主”，认为自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。

②筇（qióng）：竹制的手杖。

2.古人常以“秋”入诗，如马致远的“枯藤老树昏鸦”，杜甫的“八月秋高风怒号”，本诗同样以“秋”入诗却新意频出，请结合诗歌内容，具体分析。

（6分）【答案】此诗一改古诗中的“悲秋”常态，令“乐秋”“喜秋”之情跃然纸上，写的情趣盎然，颇有新意。

首句一个“新”字，一改秋景萧瑟与肃杀的老印象，透露出秋景的清新可人，别有一番情状。