2017-2018初中语文研修总结

初中语文研修工作总结（23篇）初中语文研修工作总结（通用23篇）初中语文研修工作总结篇1早就听说国培，也非常希望自己能参加国培，果真我非常幸运的走进了国培，这次培训时间虽然比较短，但是我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感动，虽然苦点，累点，但我感觉快乐着。

通过这次国培学习，我明确了新教改的指导思想，改变了教学理念，学到了许多理论知识和专业技能：首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。

对于广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。

而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。

在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。

尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。

其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。

第三，专家在线答疑，剔除教师心中困惑。

本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。

对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。

尽管面对的困难很多，但作为一线的教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的素质得到有效的提高。

这次国培让我有以下收获：一、改变了教学理念我们走进了新的教育教学理念，为我们今后的工作提供了源头活水，学习到许多新理念，让我改变了自己的教育思想观念，树立了新的教育思想、教育观念。

初中语文研修总结与反思范文一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。

我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学基本功，否则就会被时代所淘汰。

因而，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学理念。

二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持定期进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。

通过学习培训，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

三、用心思索，深刻感悟远程研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。

通过课程作业反思了以往和展望即将开始的新的学年;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，切实提高自身教学能力和业务水平，使自身稳步提高。

通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的差距和不足，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使自己有更大的成长和进步。

初中语文研修总结与反思范文（二）在过去的一年里，我参加了一期为期一个月的初中语文教学研修。

通过这次研修，我认识到了自己在教学中的不足，也学到了很多实用的教学方法和策略。

个人研修总结初中语文
本次研修的主题围绕“新课程标准下的初中语文教学方法”展开。

在研修期间，我深入学习了新课程标准的理念，探讨了如何在教学中贯彻素质教育，提高学生的语文素养。

同时，我也关注了信息技术与语文教学的融合，尝试将多媒体资源和网络平台引入课堂，使教学内容更加生动、形象。

在理论学习的基础上，我积极参与了各类教学实践活动。

通过观摩优秀教师的公开课，我学习到了多样化的教学策略和有效的课堂管理技巧。

我还亲自设计并实施了几节以学生为中心的互动式课程，旨在激发学生的学习兴趣和创造力。

这些实践不仅增强了我的教学设计能力，也让我更加了解学生的需求和特点。

除了教学技能的提升，我还重视对自身文化素养的培养。

我阅读了多部经典文学作品，并撰写了读书笔记和心得体会。

这些文学作品不仅丰富了我的文化内涵，也为我在课堂教学中提供了丰富的素材和案例。

在研修过程中，我深感团队合作的重要性。

我们组成了学习小组，共同讨论教学难题，分享教学经验。

这种互助合作的氛围极大地提高了我们的学习效率，也让我从不同的角度审视自己的教学方法。

经过这次研修，我认识到作为一名语文教师，不仅要传授知识，更要引导学生思考，培养学生的审美情趣和人文精神。

因此，我将继续探索更有效的教学方法，不断提升自己的专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

这次个人研修是一次宝贵的学习和成长经历。

它不仅让我对初中语文教学有了更深入的理解，也让我对自己的职业生涯有了新的规划和期待。

我将这些宝贵的经验和感悟融入到今后的教学工作中，以期达到教与学的双赢。

初中语文教研总结初中语文教研总结（精选18篇）初中语文教研总结篇1一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，即将接近尾声。

俗语说"春的耕耘、秋的收获"，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着"为了学生服务，为了自己的提高"的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。

现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。

这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到"为用而学、学以致用"的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！"是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。

因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行"解压"，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。

初中语文研修总结与反思我参加了教师远程研修培训，这次远程研修培训好比给教师雪中送炭。

在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。

学到了很多新知识，真是受益匪浅。

现将这次培训体会总结如下：1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。

但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。

培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。

这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

3、通过远程研修，我增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。

他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

4、通过远程研修，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获是充实的。

让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。

第1篇一、前言初中语文教研组是我校语文教师们的大家庭，为了提高语文教学质量，促进教师的专业成长，我校语文教研组积极开展了一系列研修活动。

现将本学期初中语文教研组研修活动总结如下：二、研修活动概述本学期，初中语文教研组共开展了20次研修活动，涉及教学设计、课堂教学、教学反思、学生评价、教师成长等多个方面。

具体如下：1. 教学设计研讨：教研组针对教材内容，开展教学设计研讨活动，旨在提高教师对教材的理解和把握能力，为课堂教学提供有力保障。

2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学理念和方法，提升课堂教学水平。

3. 教学反思交流：教师针对自己的课堂教学进行反思，分享经验教训，共同提高。

4. 学生评价研究：探讨如何科学、合理地评价学生，提高评价的有效性。

5. 教师成长研讨：关注教师的专业成长，探讨如何提高教师的教学能力和综合素质。

三、研修成果1. 教学设计水平提高：通过研讨，教师对教材的理解更加深入，教学设计更加科学、合理，为课堂教学提供了有力保障。

2. 课堂教学效果显著：教师们在观摩优秀课例、反思自身教学的基础上，课堂教学水平得到显著提高，学生的学习兴趣和成绩得到提升。

3. 教学反思能力增强：教师们通过反思交流，认识到自己的不足，不断改进教学方法，提高教学效果。

4. 学生评价体系完善：通过研究，形成了较为科学、合理的学生评价体系，有助于全面、客观地评价学生。

5. 教师综合素质提升：教师们在研修过程中，不断学习新知识、新理念，提高自己的教育教学能力，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。

四、存在问题及改进措施1. 问题：部分教师对教材的理解不够深入，教学设计存在一定程度的偏差。

改进措施：加强教材研究，提高教师对教材的把握能力；组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。

2. 问题：课堂教学效果仍有待提高，部分教师教学方法单一，学生参与度不高。

改进措施：鼓励教师创新教学方法，丰富课堂活动，提高学生参与度；组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。

初中语文教师校本研修总结（精选3篇）初中语文教师校本研修总结篇1从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。

本学期,我组从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。

从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

1 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。

这使我受益匪浅。

2、积极组织听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

3、自我反思及案例反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。

经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。

二、参加多种研修模式,全面提升语文组语文老师自我素质1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

自主学习和小组学习相结合学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。

三、研修内容丰富多彩1、本期研修内容认真学习《有效地教学技能》,把学习和学校的各项活动结合起来,能够做到认真学习,积极探讨,团结协作,积极进取,勇于创新。

初中语文研修总结报告5篇(精选)初中语文研修总结报告篇一1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力进步老师专业程度。

本学期组织初中部全体语文老师认真学习《语文新课程标准》及《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。

从课堂教学入手，将教改落到实处。

教研活动每周安排一次，是交流经历、进步认识的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中谈学习教学论文的收获。

教研组在活动中带着老师学习新大纲，理解新教材，为自己今后的教学指路。

例如：“中考传经送宝会”上，上届初三老师献计献策。

“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的形式，鼓励老师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。

通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。

大家深深体会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。

语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。

另外学校组织老师观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，理解教学前沿的最新动态。

2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。

初三语文备课组3位老师，都是中青年老师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。

为了今年能获得好成绩。

老师狠抓根底、下苦功夫。

针对学生情况，落实备考工作。

例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。

抓文言文，要学生反复复习，强化练习，再经过挑选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。

名著等知识有些学生根本就没读过，理解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。

2017初中语文研修学习总结初中语文研修学习总结暑假初中语文的学习研修已经接近尾声了，在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。

现就自己研修的情况总结如下：一、认真完成了研修任务。

培训研修过程中，我首先认真学习了培训学习研修的具体学习任务、内容和要求，按时完成作业。

二、这次的学习真的使我受益匪浅。

学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识，教授们的讲座中，我领略了初中语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。

三、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法，通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多，观念转变了，决心把新观点新理念运用到新课程课堂中，重视建立良好的师生关系，营造和-谐轻松的课堂氛围，使学生主动地参与学习。

学习中，积极倡导学生自主合作学习，教师辅助引导，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。

教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。

注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。

通过语文教学，培养学生对语文的兴趣与爱好；学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养；提高学生的写作能力，想像能力、思维能力和创造能力。

研修归来喜洋洋——语文研修总结2酷暑不怕，大雨也不怕，研修如磁铁般吸引着我。

我这个坐在电脑前就“晕”的人，居然上了研修平台就不想下来。

专家的讲解剖析、教育同仁的经验和事迹，让我受益匪浅。

幸得研修这块平台。

但高兴之余，我觉得身为初中语文教师，应该：一、不断学习，让自己成长。

平时要多读书，多学习。

要和学生一起读书，和同事经常交流。

多听课，多研讨语文教学，不断总结，不断反思。

反思自己的教学经验和教训，从而改进教学。

通过学习，加强自身学养和人文修养，丰富语文积累，增强对语言文字和文学作品的敏感性、鉴赏力，去影响学生。

初中语文个人研修总结(推荐5篇)初中语文个人研修总结篇一网络培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。

理论知识，为已充电，时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。

我的工作必将比原本得心应手些。

每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。

课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。

在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。

其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，带有趣味性的语言更能吸引学生的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。

课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。

教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。

每一次的讲座都是那么可贵!让人耳目一新。

这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。

“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。

语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。

语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。

因此课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。

同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。

初中语文研修总结近期，我参加了一次初中语文研修活动，通过这次活动，我深刻领悟到了语文教学的重要性以及如何有效地教授语文知识。

在此将我在研修活动中的收获与心得整理总结如下：一、重视语文教学的综合性语文教学是一门多元化的学科，涉及到语文知识、阅读理解、写作技巧等多个方面。

因此，我们在教学中务必注重培养学生的多方面能力。

要做到这一点，我们可以通过丰富多样的教学方法和资源来激发学生的学习兴趣，如利用多媒体技术进行教学，带领学生进行实地考察等。

此外，我们还可以组织一些课外阅读活动或写作比赛来提升学生的综合素养。

二、注重培养学生的阅读能力阅读是语文学习的基础，也是提高学生综合素质的关键。

我们应该在教学中注重培养学生的阅读能力。

首先，我们可以通过开展课堂朗读、课间阅读等活动来增加学生的阅读量，培养学生的语感和语音语调的准确性。

其次，我们可以引导学生学习阅读的方法和技巧，如善于利用标点符号、注重关键词语的理解等。

最后，我们可以设计一些有趣的阅读材料，激发学生的阅读兴趣，培养他们对不同题材和文体的阅读理解能力。

三、提高学生的写作能力写作是语文学习的重要环节，也是培养学生综合素质的重要途径。

在教学中，我们应该注重培养学生的写作能力。

首先，我们可以通过模仿写作、写作训练等方式进行写作技能的培养，从而让学生掌握写作的基本规则和技巧。

其次，我们可以定期组织写作课堂，让学生进行写作练习，并及时进行评价和反馈，帮助他们不断改进写作水平。

最后，我们可以提供一些富有创意和启发性的写作题目，激发学生的写作兴趣，培养他们的想象力和表达能力。

四、积极运用多媒体技术开展教学随着科技的发展，多媒体技术已经在教育领域得到了广泛应用。

我们应该积极运用多媒体技术来开展语文教学，提高教学的效果和趣味性。

例如，我们可以利用投影仪在课堂上展示相关的图片、视频等，增强学生的学习兴趣和记忆力。

同时，我们还可以利用电子教案、网络课堂等工具，为学生提供更加丰富和便捷的学习资源，提高他们的学习效率和质量。

初中语文个人的研修总结初中语文个人的研修总结（精选5篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。

那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的初中语文个人的研修总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。

初中语文个人的研修总结1初中语文的学习研修已经接近尾声了，在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。

现就自己研修的情况总结如下：教育专家们对教师心理健康的分析和对如何上好课的每一个案例的精彩剖析，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。

优秀教师的精彩的课例使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面存在的问题和困惑。

通过培训学习我还与各个学校教师之间相互交流、切磋，受益匪浅。

下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

一、通过培训，我的教育教学理念进一步加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断得到更新。

二、作为一名老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。

自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

通过培训我认识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。

教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。

三、网络平台上的多媒体课件，及专家的讲解分析，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。

在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。

四、彭林教授主讲的教师礼仪让我受益匪浅。

通过学习我认识到老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。

初中语文研修总结初中语文研修总结经过一段时间的语文研修，我深感收获颇丰。

研修中，我学到了许多新的教学理念和方法，也有机会与其他老师交流学习，不仅提升了自己的专业素养，也拓宽了视野。

下面，我将对此次语文研修进行总结。

首先，语文研修让我重新认识了语文教育的核心价值。

通过研讨和讲座，我明白了语文教育的本质是培养学生的综合素养，而不仅仅是培养考试成绩。

语文教育应注重培养学生的语文能力，包括听、说、读、写、译、鉴赏等多方面的能力。

只有通过丰富多样、灵活自由的语文教育，才能真正提高学生的文学素养，培养他们的创新思维和表达能力。

其次，语文研修为我提供了多种多样的教学方法。

传统的语文教学方式多是讲授与测试相结合，而这次研修让我了解到许多新的教学方法。

例如，交际式教学法能够帮助学生更好地参与课堂讨论，增强其语言表达能力；合作学习法能够培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的学习效果。

这些新的教学方法都让我对如何更好地教授语文有了全新的思考，我将会积极应用到实际教学中，不断探索适合学生的教学方式。

另外，语文研修还让我重视了文学的鉴赏教育。

鉴赏是培养学生审美能力的重要手段，而文学是鉴赏的重要内容。

通过研修，我学到了一些文学鉴赏的方法和技巧，例如，通过古诗词的学习，可以培养学生对于语言之美的感悟力；通过阅读名篇名著，可以培养学生对于人性和社会的思考能力。

我将在以后的教学中，多安排一些文学鉴赏的内容，让学生在欣赏中成长，在感悟中乐趣。

除了以上所述之外，语文研修还让我意识到了自身在语文教育中的不足。

我发现自己在课堂上过于注重知识的灌输，而忽略了学生的主体地位。

我也明白了只有让学生主动参与到教学过程中，他们才能真正体会到学习的乐趣和成果。

因此，我决心改变自己的教学方式，营造一个积极、活跃的学习氛围，让学生在课堂上愉快地学习，积极主动地表达和思考。

综上所述，此次语文研修让我受益匪浅，不仅让我重新认识了语文教育的价值和意义，也提供了丰富多样的教学方法和思路。

初中语文校本研修总结（通用3篇）初中语文校本研修总结篇1一：全员参加各种校本教研活动：我校在暑期教师集训结束后，就要求所有的教师必须准备好本学期的校本研修方案，开学的第一天就必须上交，英语校本研修总结。

这就充分利用了集体智慧，体现了全员参与。

其中，英语校本研修内容有阅读教学，口语教学等。

并且，每一份校本研修教案都是详案，都有具体的操作过程，都包括了3—4个课时的教学内容。

在具体的实施过程中，全校的英语教师根据具体情况，结合本年级的教材，选用了部分他人的校本研修方案，并加以修改，使得各年级都有本可依。

二：开展小课题研究。

我校所有备课组都开展了各种形式的小课题研究。

这是每一个教师都必须积极参与的校本研修活动。

小课题研究针对各学科的不同特点来确定。

例如九年级英语组前一段时间确定的小课题就是根据教材的内容来定的：例如其中有一个小课题就是如何深入浅出地讲解被动语态。

三：备课、上课、反思要求所有老师提前背好课，写好教案。

做到课前熟悉教案，课上灵活运用与调整，课后认真反思，让自己的课堂教学达到最高效。

每个年段如果有两位老师上课的话，请两位老师之间互相(或每个备课组)认真研究教本、学情等，合理安排课时。

备课之前全面计划好每个学期所要讲授的教学内容。

备课时把具体教学方法和手段写清楚。

认真研究教材内容。

上课时坚持常规部分不松懈，教材内容讲解清晰，示范准确到位。

尽力用多种方法进行教学，教学中及时纠正学生存在的问题，采用有效方法让每个学生都受益。

课后进行认真总结与反思，并在教案后做好小记。

四：注意总结出具有实用价值的教学方法在教学过程中不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段，把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以详细记录，包(转载自大学生活网，请保留此标记，工作总结《英语校本研修总结》。

)括方法的具体实施情况以及教学效果等。

在上公开课时，老师们能以多媒体手段展示教学环节，多媒体教学集图像、声音、文字、动画于一体，能起到如临其境、如见其人、如触其物、如闻其声的效果。

初中语文个人研修总结语文是一门涉及理性和情感的学科，它不仅仅是一种学习的工具，更是培养学生综合素质和人文精神的重要途径。

作为语文教师，我一直坚持不断研修和提升自己的专业能力，以便更好地引导学生掌握语文知识，培养他们的思维能力和语言表达能力。

在过去的一段时间里，我参加了一系列的语文研修活动，收获颇丰。

在此，我将对这些研修活动进行总结，探讨我在其中获得的收获和反思。

首先，我参加了关于阅读教学的研讨会。

这次研讨会深入探讨了提高学生阅读理解能力的方法和技巧。

在研讨会上，专家详细介绍了阅读教学的原理和重要性，提出了一系列的实践案例和教学策略供我们参考。

我通过这次研讨会认识到，培养学生的阅读能力不仅仅是增加课外阅读的量，更重要的是引导学生掌握阅读的方法和技巧。

在之后的教学中，我着重培养学生的阅读策略，如预测、推理、归纳和主题理解等。

这些策略不仅帮助学生更好地理解文本，也培养了他们的批判性思维能力和逻辑思维能力。

其次，我参加了一次关于写作教学的研讨班。

这次研讨班主要围绕如何提高学生的写作水平展开。

在研讨班上，老师们分享了一些行之有效的写作教学方法，如提高学生的写作兴趣、培养学生的写作思维、引导学生掌握写作技巧等。

通过这次研讨班，我对写作教学有了更深入的认识。

我明白了，写作不仅仅是纸上谈兵，更需要通过实践来提高。

因此，在教学中，我给学生提供了更多的写作机会，并引导他们写出有思想、有感情、有条理的作文。

同时，我也鼓励学生养成写作的习惯，多读优秀的作品，从中汲取写作的营养。

除了参加研讨会和研讨班外，我还参观了一些语文教学案例课。

在这些课堂观摩中，我看到了一些优秀的教师如何运用多媒体教学手段，设计精彩的课堂活动，提高学生的参与度和学习效果。

我学到了许多实用的教学技巧和教学策略，如如何引导学生积极参与讨论、如何设计有趣的课堂活动、如何进行有效的评价和反馈等。

这些观摩经验，让我对自己的教学方法有了更深入的反思，并在教学中得以实践。

初中语文研修心得体会自从担任初中语文教师以来，我一直深感自己的知识和教学方法有待提高。

因此，参加了一次为期一个月的初中语文研修活动。

通过这次研修，我深刻地体会到了自己的不足之处，并且对如何提高学生的语文素养有了更深入的认识。

在此，我想分享一下我的心得体会。

首先，这次研修让我意识到了将学生培养成为优秀读者的重要性。

在过去的教学中，我更加注重教授学生基础知识和技能的掌握，而对于阅读能力和阅读兴趣的培养却不够重视。

然而，通过这次研修，我明白了培养学生的阅读能力和兴趣对于他们的语文素养的重要性。

因此，在教学中，我将更注重培养学生的阅读能力，并鼓励他们阅读丰富多样的文本。

其次，这次研修让我意识到了如何引导学生进行深度阅读的重要性。

在过去的教学中，我主要注重学生对课文内容的理解和记忆，而对于对文本的深入思考却不够重视。

然而，通过这次研修，我明白了深度阅读对于提高学生的思辨能力和分析能力的重要性。

因此，我在教学中将引导学生进行深度阅读，帮助他们理解文本的深层含义，并培养他们的思辨能力和分析能力。

再次，这次研修让我意识到了合作学习在提高学生语文素养方面的重要性。

在过去的教学中，我主要采用了传统的教学模式，即教师讲、学生听的方式。

然而，通过这次研修，我明白了合作学习对于提高学生的语文素养和培养学生的合作精神的重要性。

因此，在教学中，我将采用合作学习的方式，让学生之间相互交流、合作，共同完成学习任务，提高学生的语文素养和培养他们的合作精神。

最后，通过这次研修，我明白了提高学生语文素养的关键在于培养他们的语感和文化修养。

在过去的教学中，我主要注重教授学生的基础知识和技能，但却忽视了培养学生的语感和文化修养。

然而，通过这次研修，我明白了培养学生的语感和文化修养对于提高他们的语文素养的关键性。

因此，在教学中，我将注重培养学生对语言的感觉和理解，通过教授学生丰富多样的文本和文化知识，提高他们的语文素养和文化修养。

总之，通过这次初中语文研修活动，我深刻地认识到了自己的不足之处，并且对于如何提高学生的语文素养有了更深入的认识。

初中语文国培研修总结2017年初中语文国培研修总结学习能使一个人充实自我，不断进步，初中语文国培研修总结。

从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。

国培研修，使我明白了和学到了很多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅，通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。

相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。

通过学习，感受颇深。

教学观念的更新是课堂改革的关键。

更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。

实现学生的全面发展和素质的提高。

在这次研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。

对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论，同时按时完成了作业。

积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。

每天都坚持发表评论，和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式，收获颇丰。

一、国培研修让我转变了思想，更新了观念这是一次难得的学习和交流的机会。

在这次国培研修中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。

正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。

所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。

二、国培研修让我开阔了视野，扩展了见识通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。

认识上和学习的自觉性上发生了改变。

国培研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。

他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。

在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。

回首来时路（2017—2018学年度第二学期末中学语文研训工作总结）在我们部内同志的自学笔记扉页上写着这样几段话：“如果有一天我们发现自己在这个世界上没有留下什么东西，肯定会有一种深深的遗憾。

教育是我选择的，我一直在为之努力，在这个过程里，我在长大，在成熟，在实现着自己心中不停闪烁的理想！我不想留下遗憾！”“实践是检验真实唯一标准”，教育不是说的，而是必须要来做的，用行动说话是教师这个行业的一个重要特点。

“敢问路在何方，路就在脚下！回首来时路，这几段话可以说是我们中学部全体同志思想和行动的真实写照，也揭示出我们能克服困难，较好完成各项工作任务的根本原因。

本学期我们中学部在学校正确领导下，在全校各部室的配合下，在中学研训部全体研训教师的通力合作下，我们以新课程改革为契机，以骨干教师培训为重点，继续深化全县素质教育工作进程，同时在强化研训教师个人素质、争做学者型教师等方面做了积极的努力。

具体内容如下：一、学期初教学工作检查3月1日2日两天，中学部按照县教育局的要求对全县初中进行了期初工作督导检查，通过听汇报、看学校计划、听课、查教案、调查校本培训等形式，了解各校教学工作开展的情况，有针对性的提出改进的意见和建议。

根据以往的经验，每位研训教师深入到乡下学校的时候，都要带着相应的表格，逐项进行详细的检查，然后认真填写检查表格，汇总检查意见而后以调研报告的形式将检查情况报告给县教育局，反馈给基层校，促进了各学校教学及管理尽快步入正常的轨道。

二、以课改推进为重点，扎扎实实开展研训工作。

1、出色地完成学期初新教材集中性培训工作。

本学期是我县初一年级实施新课程的第二个学期，总结第一学期课改经验，搞好七年级下学期的教材培训，是新课程顺利推进的有效保障。

为此各科教研员利用寒假的休息时间为此次培训做了充分的准备，于开学初学生开学前的这段时间对基层教师进行了不同内容的相关培训。

开学初，从2月26日至29，语文数学英语物理政治地理生物美术音乐等学科共有400多名教师受训。

初中语文研修总结在经历了一段时间的初中语文研修后，我深感收获颇丰。

通过这次研修，我对初中语文教学有了更深入的认识和理解，并在实践中不断探索创新，希望能够将这些收获应用于今后的教学实践中。

首先，在语文研修中，我对于语文教学的目标有了更加清晰的认识。

语文教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合语言运用能力。

语文课程应该重视学生的语言表达能力、阅读理解能力、文学鉴赏能力以及思维素养的培养。

通过这次研修，我了解到了如何结合课本、教辅和其他教学资源，有针对性地进行教学设计，在培养学生语文技能的同时，注重素养的培养。

其次，语文研修中，我对于教学手段和方法的选择有了更多的思考。

在语文教学中，我们不能一味追求知识的灌输，而应该注重培养学生的学习主动性和探索精神。

通过研修中的实践活动，我深感学生的参与性对学习效果的影响。

在教学中，我尝试了一些新的教学方法，如小组合作学习、情景模拟演练等，这些方法在提高学生学习效果的同时，也增加了学生的兴趣和参与度。

再次，研修中我也加深了对于文本阅读和鉴赏的认识。

语文课程注重培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。

通过研修中的案例分析和实践活动，我了解到了如何引导学生进行文本分析和鉴赏，如何培养学生的文学情操。

在今后的教学中，我将更加注重课堂上的文本分析和鉴赏，通过多样的教学手段激发学生的阅读兴趣，提升他们的鉴赏能力。

最后，在这次研修中，我也深感教师的角色不仅是知识的传递者，更应是学生学习的引导者和启发者。

教师应该注重培养学生的学习兴趣和学习能力，引导学生积极参与学习，培养自主学习的能力。

与此同时，作为教师，我们也需要不断学习和自我否定，更新自己的教学理念和教学方法。

在今后的教学中，我将持续进行反思和探索，不断提高自己的教学能力，为学生成长发展营造良好的语文学习氛围。

总之，在初中语文研修中，我对语文教学的目标、手段和角色有了更深入的认识和理解。

通过研修的学习和实践，我相信我能够更好地指导学生学习语文，培养学生的语文素养和思维能力。