三年级上册劳动与技术教学计划
劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分
本学期三年级共有学生59人，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正,不爱动手操作。上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要老师提醒。由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排
本册劳动课共20课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了20课时，每周一节正课。
三、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
四、本学期教学工作措施
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4.采用边教边练的方法进行学习。
5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
神奇的纸条
【教学目标】
1、通过对纸条造型作品的欣赏、评述、设计，使学生了解和认识重复、对称等形式美感，增强学生的审美意识。
2、掌握纸条造型的基本技法：卷、折、贴、叠、插等。
3、在设计与制作过程中提高学生的想象能力、动手能力、创造能力以及合作学习能力。
【教学重点】
了解纸条造型的基础知识，掌握纸条造型的基本方法，并运用到设计与制作活动中。
【教学难点】
基本技法的合理运用，设计、制作过程中对造型形式美感的及时捕捉及运用于自己的作品中。
【工具、材料】
1、学生：各种不同宽度的纸条、剪刀、双面胶。
2、教师：多媒体课件、演示的工具、材料。
【教学过程】
（一）、导入：
师：同学们，还记得我国的四大发明吗？造纸术是谁发明的？（教师手拿纸张）生：造纸术、印刷术、指南针、火药。东汉蔡伦。
师：东汉蔡伦发明了造纸术，给人们的学习生活带来了便利。同学们平时就经常使用纸，那你们都用它来做什么呢？
生：书写、包装、绘画、折纸……
师：哦，折纸，你把平面的纸变成了立体的作品，同学们由于纸的可塑性强，切割方便，因此纸是艺术创作中常用的材料。今天，我们就来当一回小小魔术师，把普通的纸条变成神奇的艺术品。——引出课题《神奇的纸条》
（二）、新课讲授
1．小小魔术7
下面，请同学们欣赏三幅画面，选择你印象最深刻的那幅画面中的独特形态，用你桌上的纸条快速而简练地完成一种形态表现！（学生进行纸条变
化的尝试练习，了解纸立构的变化方法）
板书：卷、折、贴、叠、插……
2．欣赏评析
A：欣赏以下作品，说一说，这些作品分别用了黑板上的哪些方法来制作？（1）、弯曲、叠、穿插，给人错综复杂的感觉，你中有我，我中有你。（2）、粘贴、交叉，一条纸条的力量是薄弱的，当大家团结起来时就能撑起一个空间。
3、卷、贴、刻、折，变化丰富，大圆抱小圆，感觉很温馨，上面的‘happy birthday dad’更体现出了家庭的美满。 B：形式美法则的运用 a：教师示范 b:作品欣赏
请同学们看一下这幅作品，它用了什么法则？形成了怎样的艺术效果？（1）、长短渐变；以圆点为中心向四周成螺旋形展开，犹如盛开的花朵，很美丽。
（2）、重复，不断向上的生长，整个画面充满了竞争。
（3）、疏密变化，错落有致，富有灵动性。
4、大小变化，对比强烈，但又和谐统一，体现了战争与和平。是的，细长的纸条形成了美丽的线条，而宽纸条则形成了好看的面，两者搭配在一起，使作品更富于变化。
三、合作设计以“爱我九（3）”为主题，小组合作，运用多种创作手法，体现班级文化。
四：展示评价
请小组代表将作品拿上讲台展示，并简单介绍作品。
五、拓展延伸
欣赏类似纸条的艺术品，如“城市雕塑”
教学后记：
漂亮的相框
吴焱
【教学目标】
1.使学生学会看示意图用卡纸制作相框，巩固掌握纸工制作的折、剪、刻、镂空等技法。并能利用剪、贴技巧装饰相框。
2.启发学生能根据相片自己动手设计合适的相框外形，培养创新意识。
3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。
【教学重点】
会运用所学过的纸工制作的技法制作相框，还能装饰使其美观。
【教学难点】
１. 发挥想象，设计并制作与众不同的相框。２.面框中间的镂空
【教学准备】
学生：学生每人准备一张自己喜爱的照片、水彩笔、彩色卡纸、固体胶、剪刀、铅笔和直尺等。
教师：制作好的各式相框、示范用制作材料（同学生），课件。
【教学过程】
一、谈话导入
小朋友，下午好！
谢谢！我们班的同学真是热情呀!刚才下课，有不少同学都送给了我礼物，（呈现学生照片）为了表示我的喜爱，我也做了礼物送给他们，看看，（黑板上贴出有相框的照片）你们喜欢吗？我看出来了，没得到礼物的小朋友好羡慕呀！别，今天毛老师就带领我们全班小朋友一起来做——板书：漂亮的相框，自己学会了就用不着羡慕了！
二、欣赏相框
过渡：除了这些，我还给同学们带来更多更精彩的，他们会给你更多启发，咱们一起来欣赏一下吧！
课件播放，学生欣赏
三、认识相框
过渡：漂亮吧。有没有想做的冲动。还不行，要做出精美的相框，咱们先来认识一下他的组成。看看相框有几部分组成？
学生回答，师教学专用名称：面框、底框（提示图案一样）、支架。这
