中班线描画：漂亮的自行车

幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。

详细内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的创作方法以及线描画的评价标准。

二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。

3. 培养学生合作、分享、尊重他人作品的美德。

三、教学难点与重点难点：线描画的创作方法，如何运用线条表现事物的特点。

重点：线描画的基本概念，掌握线描画的技巧。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品示例。

学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅线描画作品，引导学生观察并说出画中的线条特点。

2. 理论讲解（10分钟）讲解线描画的基本概念、分类和创作方法。

3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的线描画为例，示范如何运用线条表现事物的特点。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师的要求，用线条描绘自己喜欢的物品。

5. 学生创作（15分钟）学生在画纸上进行线描画创作，老师巡回指导。

6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，老师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 线描画的基本概念2. 线描画的分类3. 线描画的创作方法4. 线描画的评价标准七、作业设计1. 作业题目：用线描画的方式描绘自己的家人。

答案：根据家人的特点，运用线条描绘出人物的轮廓、表情和服饰等。

2. 作业题目：以“我的教室”为主题，创作一幅线描画。

答案：观察教室的环境，用线条描绘出教室的布局、物品和人物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，学生掌握了线描画的基本概念和创作方法，但在表现事物特点方面还有待提高。

拓展延伸：鼓励学生在课后多观察周围的事物，尝试用线描画的方式记录下来，提高观察能力和表现力。

2. 反思：学生在创作过程中，合作意识较强，但评价他人作品时，还需学会尊重和欣赏。

拓展延伸：开展一次线描画作品欣赏活动，培养学生尊重他人、欣赏美的能力。

幼儿园中班美术教案《漂亮的自行车》一、教学目标1.让幼儿认识自行车的形状，颜色等基本特征；2.通过绘画的形式提高幼儿的观察力和动手能力；3.注重发挥幼儿的想象力和创造力，让他们自由发挥创造和表现自己；4.增强幼儿对美的认识和对环境的关注。

二、教学内容1. 自行车的形状和颜色在课前，教师需准备一些包括自行车在内的常见交通工具的图片，并带孩子们逐个观察，让他们了解自行车的形状和颜色等特征。

同时，可以询问孩子们有没有自己乘过自行车，或者他们有没有见过自行车，了解孩子们对自行车的认知程度。

2. 绘画表现自行车现场教师可以向孩子们展示一些自行车的图片，让他们自由地发挥想象，构思并创作自己心目中的自行车。

这里需要注重引导，示范，和帮助，使孩子们更好地表达和表现自己的想法，并完成他们的绘画作品。

3. 交流和展示完成绘画作品后，教师引导孩子们展示和交流自己的作品，分享自己的创意和想法。

同时教师可以给予鼓励和赞赏，激发学生的积极性和创造力，并为孩子们提供一个展示和交流自己作品的机会。

三、教学方法1.操作法：通过实际的教学操作指导孩子们完成自己绘画作品，让他们自由创作并表达自己的想法。

2.体验法：让孩子们身临其境地接触自行车，了解其形态和颜色等特征，同时让孩子们有机会亲身观察和体验自行车。

3.实践法：通过课堂绘画活动，让孩子们在实践中提高动手能力和艺术创造力，获取自信心和成就感。

四、教学流程教师做好充分的准备工作，把自行车的图片、画笔、纸张、颜料搬到课堂上，展示给孩子们。

1.自行车形状、颜色的观察（15分钟）教师介绍自行车的形状、颜色等特征，以图片为例进行展示，引导孩子认识自行车，对自行车的形态和颜色进行观察和探讨。

2.绘画表现自行车（30分钟）教师向孩子们展示多种类型的自行车图片，让孩子自由发挥想象力，在纸上绘制自己心目中的自行车。

3.作品展示和交流（15分钟）让小朋友们依次展示自己的绘画作品，分享成果和自己的感受。

中班美术：线描画自行车在中班阶段的美术课程中，线描是一个很好的绘画技巧，可以帮助孩子提高手眼协调能力，培养他们的观察力和创造力。

本篇文档将介绍如何在中班美术课上，教孩子们使用线描技术来画自行车。

线描画自行车的教学准备在开始教学之前，老师需要准备以下材料：•纸张•铅笔•橡皮•自行车的照片或图画老师可以事先找一些简单的自行车图片作为参考，也可以自己画一个简单的自行车示范给孩子们看。

步骤一：观察自行车的形状在开始画之前，让孩子们仔细观察自行车的形状，包括车轮、车架、车把等部分。

可以让孩子们描述自行车的形状特点，以帮助他们更好地理解自行车的结构。

步骤二：用铅笔勾勒轮廓让孩子们用铅笔轻轻地勾勒出自行车的轮廓，可以按照参考图画或示范图来操作。

在这一步，重点是让孩子们掌握线条的起始和结束位置，以及各部分之间的相对位置。

步骤三：用线条填充细节一旦轮廓勾勒完成，让孩子们用线条填充自行车的细节，比如车轮上的辐条、车架上的连接部分等。

在这一步，可以引导孩子们注意线条的流畅性和连接性，以呈现出自行车的立体感。

步骤四：润色和修正最后，让孩子们用橡皮擦掉多余的线条，润色和修正自行车的细节。

老师可以给孩子们一些建议，比如如何加强阴影和光影效果，以及如何使自行车看起来更生动。

总结通过线描画自行车的教学，中班孩子们不仅锻炼了手部灵活性和细致性，还提高了对物体形状和结构的观察力。

这种绘画技巧可以培养孩子们的想象力和创造力，为将来更复杂的绘画技术打下基础。

以上就是中班美术课上线描画自行车的教学内容，希望能够对老师们有所帮助。

愿孩子们在美术课上，享受绘画的乐趣，不断提升自己的艺术技能。

幼儿园中班美术活动《线描画》教案一、活动目标通过本次活动，幼儿将会：1.掌握线描画的概念及技巧；2.提高手脑协调能力，训练精细动作；3.激发幼儿绘画的兴趣和创造力；4.增强幼儿集体合作意识。

二、活动准备1. 物品准备•纸张、铅笔、橡皮；•描红笔（或者彩笔）。

2. 教师准备提前学习线描画的相关知识和技巧，并准备好一些实例。

三、活动实施1. 热身活动让幼儿们做一些手部活动，例如：搓泥巴、转钱币、手指操练等，以热身手指关节和手脑协调能力。

2. 老师讲解老师可以讲解线描画的概念及其相关知识。

例如：•线条的种类（实线、虚线、粗线、细线、弯曲线、直线等）；•线条的应用（勾勒轮廓、表现楼房、画树叶、描绘人物等）；•线条的技巧（手掌推荐、交叉描画、平行描画等）。

3. 线描画实践（1）教师示范教师讲解完毕后，可以给幼儿们展示一些线描画的实例，并向幼儿们解释要求。

例如：画一棵树。

（2）幼儿实践•幼儿们可以先用描红笔或者彩笔画出想要描绘的物体；•幼儿们在图纸上用铅笔轻轻描画轮廓线；•幼儿们再用铅笔勾勒出特征、细节，描绘出物体的形态。

4. 活动总结老师可以让幼儿把自己绘制的作品给同伴展示，并让幼儿讲解自己画的物体特征和所使用的线条技巧，展示自己的创造力和想象力。

四、活动评估评估幼儿在本次活动中所发挥的能力，例如：•幼儿的基本功；•幼儿对线条运用的掌握程度；•幼儿对物体的观察、想象和创造力。

五、思考与拓展线描画是幼儿园美术课上比较基础的活动，可以为幼儿的美术发展打下坚实的基础。

在此基础上，教师可以引导幼儿进行涂鸦和画画等创造性活动，激发幼儿绘画兴趣和创造力，提高幼儿思维能力和创新精神。

中班《线描画》美术优质教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线条的世界》第三节《线描画》。

详细内容包括：理解线描画的基本概念、掌握线描画的基本技巧、运用线条表现不同的情感和形象。

二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力、表现力和创造力。

3. 引导学生运用线条表达自己的情感和形象。

三、教学难点与重点难点：运用线条表现不同的情感和形象。

重点：掌握线描画的基本技巧，培养学生的观察能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、线描画作品范例。

学具：画纸、铅笔、橡皮、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导学生观察并讨论：这幅画是由什么组成的？它给你什么感觉？2. 理论讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念、技巧和表现手法。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何运用线条描绘一个简单的形象，并讲解线条的表现力。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试用线条描绘一个自己喜欢的形象。

5. 小组讨论与展示（10分钟）学生分成小组，互相交流自己的作品，并推选代表进行展示。

6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。

六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：a. 线描画的基本概念b. 线描画的基本技巧c. 线条的表现力七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅具有情感和形象的作品。

2. 答案示例：描绘一个快乐的小女孩，通过线条的流畅、弯曲和动态表现快乐的情感。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的掌握程度如何？2. 学生反馈：收集学生对课堂内容的意见和建议，了解学生的学习需求。

3. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用线条描绘生活中的其他场景和形象，提高观察力和表现力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的设计与实施4. 作业设计的要求与答案示例5. 课后反思及拓展延伸的具体操作一、教学难点与重点的设定重点：线描画的基本技巧、观察能力和创造力的培养。

幼儿园中班教案《线描画》（精选）【教学目标】1. 培养幼儿对线条的感知能力和观察能力；2. 培养幼儿的手眼协调能力；3. 激发幼儿的创意思维和想象力；4. 培养幼儿的动手操作能力和艺术表现能力。

【教学准备】1. 彩色纸、铅笔、彩色笔等绘画工具；2. 教师准备示范作品。

【教学过程】【活动一】线条感知游戏1. 教师向幼儿展示各种不同形状的线条图片，例如直线、曲线、波浪线等。

2. 引导幼儿观察并描述线条的特点，如长短、笔直还是弯曲等。

3. 让幼儿自由描绘不同的线条形状，提醒他们要认真观察和描绘。

【活动二】线描画创作1. 教师示范绘制线描画作品，例如画一个鸟窝。

2. 引导幼儿观察并借鉴教师的示范作品，鼓励他们尝试画出自己的线描画。

3. 提醒幼儿在创作时要注重线条的形状和长度，以及线条之间的连接关系。

4. 鼓励幼儿尝试运用多种颜色进行填充和装饰，增加作品的艺术效果。

【活动三】线描画展览1. 引导幼儿将自己的线描画作品贴在教室的展览板上，并在旁边写上自己的名字。

2. 组织幼儿参观展览板上的作品，让他们欣赏和评价其他同学的作品。

3. 鼓励幼儿互相交流，分享自己创作的心得和体会。

【教学延伸】1. 鼓励幼儿在日常生活中观察和发现线条的存在，例如窗户的线条、家具的线条等。

2. 组织幼儿在户外进行线条拓印活动，用铅笔或彩色粉笔在纸上描绘周围的线条形状。

3. 继续进行线描画创作活动，引导幼儿尝试画一些简单的动物、植物或日常生活场景等。

【教学总结】通过本节课的学习，幼儿们学会了观察线条、描绘线条和创作线描画作品。

他们不仅培养了对线条的感知和观察能力，还锻炼了手眼协调能力和艺术表现能力。

线描画创作活动不仅可以开发幼儿的创意思维和想象力，还可以培养他们的动手操作能力。

通过展览和分享，幼儿们也学会了欣赏和评价他人的作品，培养了合作和交流的能力。

希望幼儿们在今后的学习和生活中能够运用线条创作出更多精彩的作品。

中班《线描画》美术教案(优秀一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线描画》第二节，详细内容包括线描画的定义、分类及基本技巧。

通过本节课的学习，学生将掌握线描画的基本概念，学会运用线条描绘生活中的各种事物，培养他们的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解线描画的基本概念和分类，掌握线描画的基本技巧。

2. 培养学生的观察力和创造力，使他们能够运用线条描绘生活中的各种事物。

3. 培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。

2. 教学重点：线描画的观察和表现方法，以及培养学生的创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、线描画教材、实物展示等。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的线描画实例，引导学生关注线条在美术创作中的应用，激发学生的学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）介绍线描画的定义、分类和基本技巧，让学生对线描画有一个全面的了解。

3. 例题讲解（15分钟）以简单的线描画为例，讲解观察和表现方法，引导学生学会运用线条描绘事物。

4. 随堂练习（15分钟）让学生现场进行线描画创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5. 作业布置与讲解（10分钟）布置线描画作业，要求学生在课后完成，同时讲解作业的要求和注意事项。

六、板书设计1. 线描画2. 内容：a. 线描画的定义、分类b. 线描画的基本技巧c. 观察和表现方法d. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用线描画的形式进行创作。

2. 答案：学生需在课后完成一幅线描画作品，描绘自己的家人。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，进行有针对性的辅导。

同时，鼓励学生多观察生活中的线条，尝试用线描画的形式记录下来，提高他们的创作能力。

中班《线描画》美术教案(优秀)中班《线描画》美术教案(优秀)一、教材分析本节课的教材内容是线描画，通过教学，培养孩子们的观察力、表达能力和创造能力。

同时，通过线条的描绘，让孩子们学会欣赏艺术，培养他们的审美能力和艺术情感。

二、教学目标1. 能准确观察事物，感受线条的表现力。

2. 能使用简单的线条描绘出图形和形象。

3. 能够感受到线描画的美感和艺术魅力。

4. 培养孩子们的创造力和动手能力。

三、教学重难点重点：线条的描绘和运用。

难点：感受和表达线描画的美感。

四、教学准备1. 教师准备：线描画作品展示、黑板、彩笔、画布、绘图纸等。

2. 学生准备：美术工具、绘图纸。

五、教学过程【导入】1. 展示优秀线描画作品，激发孩子们的兴趣和好奇心。

2. 引导孩子们观察作品，并提问：“你们觉得这幅画是用哪些线条描绘出来的？”“这幅画给你的感受是什么？”【教学内容和过程】Step 1：认识线描画1. 教师给出线描画的定义：“线描画是通过线条的描绘来表现物体、景物或人物的一种绘画形式。

”2. 教师示范用简单的直线、曲线画出简单的图形，让孩子们观察。

3. 带领孩子们一起观察示范画，并描述出线条的表现力和特点。

Step 2：线条的练习1. 教师指导孩子们运用直线、曲线画直角、圆、矩形等简单的几何形状。

2. 让孩子们进行练习，并鼓励他们多尝试不同类型的线条。

3. 引导孩子们观察自己绘制的线条，欣赏线条的美感。

Step 3：线描画创作1. 教师布置任务，让孩子们根据自己的想象和观察，用线条描绘出一个形象或场景。

2. 提供必要的指导与帮助，鼓励孩子们发挥创造力和表达能力。

3. 孩子们完成自己的线描画作品，并进行展示和交流。

【巩固和拓展】1. 让孩子们观赏彼此的线描画作品，并互相欣赏和表达自己的感受。

【作业】布置作业：让孩子们回家继续绘制线描画，可以选择自己感兴趣的主题。

【板书设计】略【教学反思】通过本节课的线描画教学，孩子们学会了观察事物、运用线条描绘图形和形象。

幼儿园中班美术活动《线描画》优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材，主要涉及第三章“线条世界”中第二节“线描画”。

详细内容包括线描画基本概念、分类、绘画工具和材料，以及线描画创作方法和技巧。

二、教学目标1. 让学生解线描画基本概念、分类和绘画工具。

2. 培养学生对线条感知和表现能力，提高他们审美素养。

3. 通过创作线描画，激发学生创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感。

2. 教学重点：线描画绘画工具、材料、创作方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示、绘画工具和材料。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同类型线描画作品，引导学生观察、讨论，激发他们兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍线描画基本概念、分类和绘画工具。

（2）讲解线描画创作方法和技巧。

（3）示范绘制一幅简单线描画。

3. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，运用所学线描画技巧进行创作。

4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己作品，大家相互评价、交流。

六、板书设计1. 线描画2. 内容：（1）线描画概念与分类（2）绘画工具与材料（3）创作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我家人”为主题，创作一幅线描画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试用不同绘画工具和材料进行线描画创作，提高他们实践能力。

同时，关注学生情感表达，引导他们在创作中融入自己情感。

重点和难点解析：一、教学难点：如何引导学生运用线条表现自己想象和情感1. 实践情景引入：通过展示丰富多样线描画作品，激发学生兴趣，让他们在欣赏过程中，自然而然地产生自己想象和情感。

2. 例题讲解：在讲解线描画基本概念、分类和绘画工具时，我特别注意强调线条表现力和情感传递。

通过示范绘制一幅简单线描画，让学生直观地感受到线条与情感之间联系。

中班美术活动：奇妙的自行车（线描绘）教课设计教课反省1.理解线条的自然美，并学会对线条产生联想。

2.经过对自行车的结构、造型有初步的认识，能够用流利的线条独立画出个性有创作性的自行车。

3.在创作中体验设计自行车的快乐。

教课要点：经过学习，更好地掌握线条的运用方法，并对线条进行联想。

教课难点：开辟思想，懂得把想象的事物用线条流利的画出来。

指导层次要求基本要求：勇敢用线条设计出一辆自行车。

较高要求：能够经过对线条的联想创作出有创作性的自行车。

教前准备：苹果 电视多媒体软件、各样形态的线描绘自行车范画若干 ( 电视屏幕显示 ) 范画若干 , 大小同样的油性笔, 画画白纸若干 , 轻音乐 .教课过程：1.利用苹果多媒体游戏“会变魔术的线条”导入，感觉线与形的变化。

(3 分钟 )“我们画画最直接的手段就是用线条把事物画出来，今日老师带来一个小游戏——会变魔术的线条，我们一同来看看，这些会动的线条都变出了些什么？注意察看线条有没有变化？小结：线条这么风趣, 它的变化能够让我们想一想出不同的物体 , 那接下来我们察看一下自行车, 看看它是由哪些线条组合拼集成的。

(反省：能够说苹果设计的这款会动的线条游戏的确很成功，一出示一下子就吸引了孩子们的眼球，充足提升了孩子对线条画的兴趣，感觉到了线与形之间的变化。

)2. 多媒体展现外国巧玩自行车的动向 MV，从察看的角度赏识MV,带进活动主题——自行车。

(5 分钟 )察看议论 : 自行车有几个轮子 ?它的每一个部位你认识吗 ? 再看看它的部件线条 , 逐渐指引少儿认识自行车的造型结构.（反省：这一高难度的玩自行车视屏是动向的，伴有动向视频的察看比纯碎的静态察看会更吸引孩子，能更好地匡助孩子们去充足地察看自行车的每一个部位，自然，在视屏的播放过程中老师要注意去指引起问。

）3.多媒体展现各样造型自行车范画, 指引孩子察看自行车的线条结构及花纹的变化。

(3 分钟)（反省：这样的范画在组织绘画的过程中，当前发现时比较好用的，因为给孩子的各样不同范画，能充足调换孩子的想象力，在范画的参照下，他们能够组合出属于自己的新的作品。

幼儿园中班教案《线描画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《线描画》。

详细内容包括线描画的定义、特点、基本技巧和应用。

通过本节课的学习，让幼儿初步了解线描画的基本知识，培养他们的观察能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的定义、特点，掌握基本的线描画技巧。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们的创作热情。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点重点：线描画的定义、特点、基本技巧。

难点：如何引导幼儿运用所学技巧进行创作，培养他们的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、彩铅、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、彩铅。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅线描画作品，引导幼儿观察、讨论画中的线条和图案，激发他们的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍线描画的定义和特点。

（2）讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。

（3）示范线描画的创作过程。

3. 例题讲解（5分钟）以黑板上的线描画为例，讲解创作思路和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用线描画的形式描绘一个简单的物体，教师巡回指导。

5. 小组讨论（5分钟）组织幼儿分成小组，互相展示自己的作品，交流创作心得。

六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：（1）线描画的定义和特点（2）线描画的基本技巧（3）例题示范七、作业设计1. 作业题目：以线描画的形式描绘自己的家人或朋友。

2. 答案要求：（1）线条流畅，形状准确。

（2）运用所学技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。

（3）作品富有创意，表达个人情感。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。

同时，可以布置一些拓展延伸的作业，如：1. 观察生活中的线条，尝试用线描画的形式记录下来。

2. 了解其他绘画形式，如水彩画、油画等，比较它们与线描画的异同。

3. 邀请家长参与，共同完成一幅线描画作品，增进亲子关系。

幼儿园中班美术教案《漂亮的自行车》中班美术公开课教案《漂亮的自行车》【活动设计】结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》，孩子们的生活经验有了一定的积累，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。

但是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。

结合培养我们的孩子的绘画能力，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。

【活动目标】尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。

【活动准备】ppt。

【活动过程】一、欣赏（感知不同线条的连接组合）1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢？（摩托车、自行车）2、看，许多线条宝宝都跑来了。

哇，是一辆自行车。

小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。

二、示范讨论（了解作画的要点）1、车轮上的钢丝怎样安装呢？从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。

2、我们怎样把车子组装起来呢？需要一个斜杠（我们用两根线条连接起来），我们还可以用两根线条画什么呢？（车座底部）你觉得还需要什么呢？（龙头车把，有几个呢）3、一辆自行车装好了，（屈老师）你还想添加些什么呢？（用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架）三、幼儿作画。

我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。

观察要点：1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画。

2、线条画得深而不破。

四、交流讲评。

你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改进一下呢？以上便是小编提供的幼儿园中班美术教案：《漂亮的自行车》,欢迎下载使用。

中班美术公开课教案《漂亮的自行车》教案名称：《漂亮的自行车》美术公开课授课对象：中班幼儿教材及辅助教材：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画刷、丙烯颜料、海绵、彩色纸、剪刀、胶水教学目标：1. 让幼儿了解自行车的外观，培养观察力和形象想象力；2. 引导幼儿运用不同绘画材料进行创作，培养创造性思维；3. 培养幼儿的细致和耐心，提升他们的手眼协调能力。

教学步骤：1. 情景呈现（5分钟）展示一辆漂亮的自行车图片，引导幼儿观察自行车的形状、颜色以及细节部分，并与幼儿进行简要交流，了解他们对自行车的认知和感受。

2. 绘画自行车（15分钟）a. 分发绘画纸、彩色铅笔和水彩颜料等绘画材料给每位幼儿。

b. 引导幼儿先用彩色铅笔画出自行车的轮子、车架等基本形状。

c. 鼓励幼儿观察自行车的细节，运用水彩颜料填充颜色，并可使用丙烯颜料加强色彩效果。

d. 引导幼儿用彩色纸、剪刀和胶水添加自行车的其他装饰，如座椅、踏板、车灯等。

3. 互相欣赏（10分钟）a. 让幼儿将自己的作品展示给其他同学，并向其他同学解释自己的创作灵感和用了哪些材料。

b. 引导幼儿互相欣赏和表达对他人作品的喜爱之处。

4. 巩固练习（10分钟）a. 提供自行车的模型、海绵和彩色纸等材料，让幼儿用海绵沾取彩色水彩颜料进行印刷，印出自行车的轮子形状。

b. 引导幼儿用彩色纸剪出其他自行车的形状，如车架、车把等，并用胶水将其粘贴在轮子的上方。

5. 总结（5分钟）回顾今天的课堂内容，引导幼儿回想自己画自行车的过程和感受，鼓励幼儿分享自己的心得体会。

教学反思：通过本堂美术公开课，幼儿能够学习到自行车的外观特点，并通过绘画表达自己对自行车的理解和想象。

同时，通过使用不同的绘画材料和工具，培养了幼儿的创造性思维和动手能力。

此外，通过互相欣赏和分享作品，增强了幼儿的自信心和团队意识。

中班线描画美术教案（优秀6篇）线描画的大班美术活动教案篇一活动目标：1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。

2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。

3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。

活动准备：1、范例2、勾线笔、白纸人手一份活动过程：一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。

过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。

三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。

师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。

2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。

(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。

三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。

你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。

每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。

线描画的优秀教学反思篇二第十二周的主题活动《秋天的树木》，操作材料里提供了一份《茂密的丛林》的场景图，这个场景的构图很美，把树木的大小、高低、前后遮挡关系等表现得堪称完美，孩子们要做的是装饰这些树木，但不是像平时一样用漂亮的油画棒颜色去打扮它们，而是利用单支记号笔进行线描装饰画。

中班《线描画》美术教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线描画》部分。

详细内容包括线描画的定义、分类、基本技巧和创作方法。

着重讲解线条的流畅性、图案的设计和构图的合理性。

二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本技巧，能够运用线条表现物体的形象。

2. 培养学生的观察能力和想象力，提高审美素养。

3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：线描画的线条流畅性、图案设计和构图。

难点：如何引导学生运用线条表现物体的形象，以及培养学生的观察能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品示例。

学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、实物等展示线描画作品，引导学生关注线描画的特点和美感。

2. 知识讲解（10分钟）讲解线描画的定义、分类、基本技巧和创作方法，强调线条的流畅性和构图的合理性。

3. 例题讲解（10分钟）以简单的物体为例，现场演示线描画的创作过程，讲解线条的组织和图案设计。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 线描画的定义、分类、基本技巧和创作方法。

2. 线条流畅性、图案设计和构图的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家园”为主题，创作一幅线描画。

答案：要求线条流畅，图案设计独特，构图合理。

2. 作业题目：观察生活中的物品，运用线描画技巧进行创作。

答案：以生活中的物品为题材，进行线描画创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加线描画比赛，提高创作能力；组织学生参观美术展览，拓宽视野。

重点和难点解析1. 线描画的线条流畅性和图案设计。

2. 教学过程中实践情景引入的选择和运用。

示例幼儿园中班美术教案教学设计：线描画自行车一、教学目标1.了解自行车形体特征，掌握自行车线描的基本方法。

2.培养幼儿细心观察、感受、表达的能力。

3.鼓励幼儿在绘画中发挥想象和创造力，培养幼儿的审美能力。

二、教学内容画自行车线描。

三、教学重点掌握自行车线描的基本方法。

四、教学难点幼儿掌握自行车线描的基本方法。

五、教学方法1.示范教学法：教师用幼儿易懂的语言，现场演示自行车线描画的方法。

2.讨论式：教师与幼儿一起讨论自行车线描画的方法、形体特征等。

六、教学准备1.自行车照片或样本。

2.白纸、铅笔、橡皮擦等绘画用品。

七、教学过程1. 课前准备1.教师准备自行车照片或样本，并固定在黑板上或屏幕上。

2.教室准备必要的绘画用品。

2. 正式教学1.导入新课：教师询问幼儿是否喜欢骑自行车，然后展示自行车样本，引导幼儿讨论自行车的形体特征。

同时，教师向幼儿介绍绘画用品，并强调细致观察的重要性。

2.讲解自行车线描画的基本方法：首先，教师简要介绍自行车线描画的基本方法，然后用简单易懂的方式演示自行车线描的具体步骤和要点。

教师提示幼儿需要掌握的画线要素，例如画笔的移动、握笔姿势等。

3.示例练习：教师示范绘制自行车线描，并让幼儿跟着练习。

4.自主练习：幼儿使用绘画用品，自行练习并画出自己心目中的自行车线描。

教师在旁边指导、帮助、鼓励。

5.展示成果：幼儿在完成练习后，可以在课堂上张贴自己画的自行车线描，与同学分享自己的成果。

3. 课后作业幼儿可以在家庭中继续练习自行车线描，并把完成的成果带到学校分享。

八、教学评价1.观察幼儿的绘画动作是否合理，握笔的姿势是否准确。

2.观察幼儿在绘画中是否能够细心观察、感受、表达自己的想法。

3.观察幼儿在绘画中是否能够表现出自行车的形态特征。

4.对幼儿的评价应该注重观察、理解、鼓励，不过度追求结果。

九、教学反思1.本次课程采用了示范教学和讨论式的方法，让幼儿通过观看教师的演示和和与同学的交流，更好地掌握了自行车线描的基本方法。