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师德师风演讲稿：铸师魂、颂师德尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我有幸站在这里，为大家演讲。
我将与大家分享有关师德师风的话题，题目是《铸师魂、颂师德》。
首先，我们都知道，师德是一位老师最根本的道德修养和职业素养，而师风那么是师德在实际工作中的详细表达。
铸师魂、颂师德，就是要我们每个老师用自己的行动和言谈举止去践行师德、彰显师风。
铸师魂，就是要老师要具备高尚的品德和扎实的学识。
在今天的社会中，老师除了要有严谨的专业知识和较高的学术程度外，更要具备真诚、宽容、责任心强的师德。
教书育人是一项高尚的事业，是为人师表的心灵使命。
我们要用平和的心态接纳每一个学生，用关心的目光关注每一个学生的成长。
要做到严于律己，以身作那么，在工作中严格要求自己，尽可能地做到言传身教，用自己的行动去影响和教育学生，让学生在不知不觉中爱上学习、爱上生活。
颂师德，就是要老师要时刻保持师德的高标准和严要求。
作为一名优秀的老师，我们不仅要注意自己的言辞举止，更要时刻保持谦虚、平和、和蔼的态度。
对于每一个学生，我们要坚持公正公平，不管学生的成绩上下，我们都要给予他们平等的关爱。
在教学中，我们要注重研究和创新，不断进步自己的教学程度。
与此同时，我们也要注重与家长的沟通，积极配合家庭教育，共同为孩子的成长而努力。
当然，铸师魂、颂师德不仅仅是老师的责任，也是每个学生和家长的共同呼唤。
学生们应当明白，为了响应老师对我们的期望，我们应牢记“师兄为父师姐为母”的格言，发扬师德师风，与老师共同努力，共同进步。
家长们也应该认识到，老师是我们孩子的学习和成长的引路人，是我们应该尊敬和合作的对象。
只有我们共同努力，才能营造出良好的教育环境，培养出优秀的学子。
最后，我想以一句名言作为结语：“好的老师是一盏明灯，点亮了学生的心灵。
”师德师风是我们老师的重要标志，也是我们成就事业的法宝。
让我们共同铸造师魂，颂扬师德，用真挚的爱心和耐心，教育每一个学生，引导他们安康成长，让他们成为有用之才。
师德师风演讲稿廉洁从教铸就师魂
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能在这里跟大家分享一下我对师德师风的一些看法。
在学校里，老师是起着重要作用的，我们的一言一行都会对学生产生很大的影响，所以做一名合格的老师，师德师风就显得尤为重要了。
今天我想谈的是“廉洁从教，铸就师魂”。
首先，我想强调的是廉洁从教。
作为一名老师，我们首先要做到廉洁自律，不能接受贿赂，不能谋取不正当利益，更不能利用职权谋取私利。
在教育工作中，我们要以身作则，做一个守法守纪、廉洁自律的榜样。
只有这样，我们才能教育出遵纪守法的好学生，也才能净化教育环境，给学生一个良好的成长空间。
其次，师魂的铸造离不开对师德师风的坚守。
一个老师的师德和师风决定了他的教育品质和教育水平。
一个拥有高尚师德的老师，不仅能在教学工作中树立起良好的榜样，也能在与学生的交往中赢得学生的尊敬和信任。
一个具有高尚师德的老师，不但要有专业的教育水平，更要有高尚情操和崇高理想。
他要做到以德服人，以爱感化人，以言教育人，以行影响人。
最后，我想说的是，作为一名老师，我们要时刻不忘初心，牢记使命。
教书育人是一项神圣的事业，我们要用心去做，用心去教育每一个学生。
无论遇到什么困难，我们都要坚守师德，做一个合格的老师。
廉洁从教，铸就师魂。
师魂的铸造离不开对师德师风的坚守，只有做到廉洁从教，才能成就一个高尚的师魂。
让我们共同努力，做一名合格的老师，为教育事业的发展贡献自己的绵薄之力。
谢谢大家！祝大家工作顺利，学习进步！。
铸师魂树师德师风演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家分享一下我对铸师魂树师德师风的一些思考和体会。
我相信，在座的各位也都是那些热爱教育事业、尊重师道、关爱学生的优秀教育工作者，我们都有责任和使命去传承和弘扬铸师魂树师德师风。
铸师魂树师德师风，是对教育者的要求和期待。
铸师魂，就是要让每一位教师心怀一颗鼎盛的爱心，将爱之光辐射到每一个学生心中。
作为一名优秀的教师，要善于关注学生的成长，要关心学生的情绪和心理健康，要激励学生积极向上，引导他们走向成功之路。
只有通过真心的教育和爱心的滋润，才能让学生茁壮成长，绽放出自己的光芒。
而树师德、师风，则是对教师修养和职业道德的要求。
教师不仅要具备过硬的专业知识和一流的教学技能，更要注重培养良好的师德师风。
师德在于为人师表，做到诚实守信、言行一致；师风在于言传身教，做到言传身教、以身作则。
只有具备了高尚的情操和崇高的品质，才能成为学生敬仰的榜样，值得他们信赖和学习。
铸师魂树师德师风，是教育事业的灵魂和根基。
我们每一位教育工作者，都应该时刻铭记在心，不断提升自己的师德师风，不断完善自己的铸师魂树。
只有这样，我们才能在教书育人的道路上越走越宽广，让更多的学生受益，让整个社会受益。
最后，我想借用一句古语来结束我的演讲：“教书育人，树人树德。
”让我们共同努力，共同奋进，为铸师魂树师德师风添砖加瓦，为教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量！
谢谢大家！愿我们的教育事业越来越兴盛！。
强师德铸师魂演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我演讲的题目是“强师德铸师魂”。
教育，是民族振兴、社会进步的基石；教师，是教育事业发展的核心力量。
“师者，所以传道受业解惑也。
”古往今来，教师都承担着传播知识、塑造灵魂、培养人才的神圣使命。
在新时代，如何强师德、铸师魂，成为每一位教师必须深入思考和践行的重要课题。
师德，是教师的职业道德，是教师在从事教育活动中必须遵循的道德规范和行为准则。
它不仅关乎教师个人的职业声誉和发展，更关系到学生的成长和未来，关系到社会的进步和国家的繁荣。
强师德，首先要有坚定的理想信念。
作为教师，我们要始终牢记为党育人、为国育才的使命，忠诚于党的教育事业，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为自己的终身追求。
无论面对怎样的困难和挑战，都要坚定不移地为实现教育强国的目标而努力奋斗。
我们要坚信教育的力量，相信通过我们的辛勤付出，能够改变学生的命运，能够为社会的发展注入强大的动力。
强师德，要有高尚的道德情操。
“学高为师，身正为范。
”教师不仅要传授知识，更要以身作则，成为学生道德修养的楷模。
我们要自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，做到诚实守信、团结友善、敬业奉献、关爱他人。
要时刻保持良好的师德形象，言行一致，表里如一，用自己的高尚品德去感染学生、引导学生。
在日常教育教学中，要尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚、不变相体罚学生。
要关心学生的身心健康，关注学生的成长需求，为学生创造一个温馨、和谐、充满关爱的学习环境。
强师德，要有扎实的学识功底。
“问渠那得清如许？为有源头活水来。
”在知识快速更新的时代，教师要树立终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，提高自己的业务水平。
要广泛涉猎各学科领域的知识，拓宽自己的视野，丰富自己的内涵。
要深入研究教育教学规律，掌握先进的教学方法和手段，提高课堂教学的质量和效果。
只有具备扎实的学识，我们才能在教学中做到游刃有余，才能满足学生日益增长的求知欲望，才能培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才。
师德师风演讲稿范文：铸师魂、颂师德尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，演讲师德师风这一主题。
师德师风是教师的灵魂，是教育事业发展的根本保障。
它不仅决定着教师个人的品质与业绩，更关系着学生的成长和社会的未来。
在这个特殊的时刻，让我们一起铸造自己的师魂，颂扬师德师风。
首先，铸造师魂需要有一颗爱心之心。
作为教师，我们要把每一位学生都当做自己的亲人，用一颗慈爱和平等的心去呵护他们的成长。
我们要坚信每个学生都有无限的潜力，用爱心去引导、鼓励他们，激发他们的热情与创造力。
只有真正关心学生，才能做到因材施教，让他们在爱的呵护下茁壮成长。
其次，铸造师魂需要有一份责任之心。
教师是社会的筑梦人，也是学生成长的引路人。
我们要始终怀有对教育事业的责任感，不断提高自己的知识素养和教育水平，为学生树立正确的人生观和价值观。
作为教师，我们要为每一位学生的未来负责，用心去教育、用心去培养，使他们能够为社会做出更大的贡献。
再次，铸造师魂需要有一份专业之心。
教育是一项伟大而神圣的事业，需要教师具备扎实的专业知识和丰富的教育实践经验。
我们要不断学习、更新自己的知识，努力提高自己的教育能力。
只有真正做到知行合一，才能够为学生树立正确的学习榜样，激发他们的学习兴趣和探索精神。
最后，铸造师魂需要有一份追求卓越之心。
作为教师，我们应该时刻追求卓越，不断挑战自己的极限，不断追求教育的新突破和新高度。
我们要勇于创新、关注教育前沿，运用现代教育技术和教育手段，为学生提供全方位的教育培养。
只有真正追求卓越，才能够赢得学生和家长的肯定与尊重。
亲爱的同学们，师德师风是教育事业的基石，是我们共同的责任和担当。
让我们一起铸造自己的师魂，成为一名充满爱心、责任心、专业心和追求卓越的优秀教师。
让我们用行动去诠释师德师风，用优秀的师德师风引领学生走向光明的未来！谢谢大家！。
师德师风讲稿：为人师表，铸造师魂前言尊师重道是中华民族传统美德之一。
作为一名教育工作者，每一个人都应该时刻铭记自己的职责和使命，做到为人师表，铸造师魂。
本讲稿旨在引导广大教师深入思考和践行师德师风，提高自身修养和教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
一、为人师表的重要性作为一名教育工作者，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生的榜样和引路人。
我们的一言一行、言传身教都会深深地影响着学生。
因此，为人师表显得尤为重要。
1. 彰显崇高职业形象作为教师，我们肩负着培养学生健康成长的使命，我们的一举一动都应该符合道德伦理的要求。
只有我们自身具备崇高的职业道德，才能够激发学生的崇敬之情，引领学生树立正确的价值观和人生观。
2. 传递正确价值观学生正值人生观、价值观形成的关键时期，他们对教师的行为、言语都会有所观察和模仿。
教师应该注重自身的言行举止，树立正确的价值观，帮助学生树立自信、担当、宽容、感恩等正确的人生观。
3. 培育良好师生关系优秀的教师应该注重与学生之间的良好沟通和交流，以身作则，赢得学生的尊重和喜爱。
只有建立起良好的师生关系，才能够更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，并帮助他们解决困难和问题。
二、铸造师魂的实践1. 提高专业素养作为一名教育工作者，我们应该不断学习和提升自己的专业素养。
只有具备扎实的学科知识和教育教学理论，才能够更好地指导学生学习，解答他们的问题。
同时，我们还应该关注教育前沿，了解最新的教育理念和方法，不断改进自己的教育教学方式，提高教学效果。
2. 始终坚守教育初心教育初心是培养学生素质和人格的初衷，是每一名教育者的使命所在。
在教育教学过程中，我们要始终坚守教育初心，关注学生的全面发展，注重品德培养和人格塑造。
只有将学生的成长和发展放在首位，并为此付出努力，才能够真正铸造师魂，实现教育教学的价值。
3. 践行师德师风教师应该严于律己、宽以待人，做到言行一致，坚守教育道德底线。
正师风强师德铸师魂演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！在这个充满希望和挑战的时代，教育工作者的使命更加凸显。
作为一名教师，我们的责任不仅在于传授知识，更在于培养学生的品德和人格。
正师风、强师德、铸师魂，是我们教师应该恪守的宗旨和追求。
今天，我想和大家一起探讨正师风、强师德、铸师魂的重要性以及如何践行。
首先，正师风是我们教师的灵魂。
正师风是指教师端正行为，恪守规范，做到言行一致，言出必行。
正师风不仅体现在工作中，更体现在生活中。
一位拥有正师风的教师，应该是品行高尚、言行一致、为人正直、待人真诚。
作为教师，我们的一言一行都会影响学生的思想和行为，所以我们必须时刻注意自己的行为，做一个值得学生学习的榜样。
其次，强师德是我们教师的底线。
师德是教师职业道德的重要体现，是我们教师最基本的素质和行为准则。
强师德不仅要求我们尊重学生，关爱学生，更要求我们具有高尚的情操和不懈的教育追求。
只有教师具备了良好的师德，才能真正做到以身作则，引导学生正确发展，才能在教育事业中立足和发展。
最后，铸师魂是我们教师的追求。
师魂是指教师的教育品质、教育思想、教育情操的高度统一。
只有铸造出坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔、坚韧不拔只有铸魂，才能在教学过程中凝聚信仰力量，激发教学潜能，使教育事业蒸蒸日上。
正师风、强师德、铸师魂，是我们教师的宗旨和追求。
在新时代，我们教师要不断强化师德修养，提升专业素养，培养学生正确的品格和观念，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己应有的力量。
最后，让我们共同努力，争做一名拥有正师风、强师德、铸师魂的教师，为教育事业的繁荣发展而不懈努力！谢谢大家！。
用爱铸师魂师德师风演讲稿范文
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想谈的是用爱铸师魂，塑造师德师风。
作为一名老师，我们的职责不仅仅只是传授知识，更重要的是为学生树立一个正面的榜样，以良好的教学态度和高尚的师德师风为学生做出标杆示范，引导他们成为合格的人才，为社会作出贡献。
首先，我们要用爱铸师魂。
爱是教育的灵魂，只有真正地爱上教育，才能真正地爱上每一位学生。
首先，我们要了解每位学生的情况和需求。
知道每一位学生的优点和缺点，抓住他们的特点，调整自己的教育方式，让他们能够在这个平台上得到更好的发展和成长。
同时，我们也要在实践中多积累经验，提升自己的教育水平。
不断汲取先进的教育理念，不断钻研新的教育技能，持续发展，不断学习，用爱凝结我们的师魂。
其次，我们要塑造良好的师德师风。
作为一名教师，我们要始终保持一种良好的精神状态和谦虚的心态，关心学生的教育和生活，严格要求自己的教育标准，积极培养学生的人文素质。
我们要传播正能量，用真心善意对待学生，建立起尊重与信任的教育关系，为培养拥有高尚道德情操的学生做出我们的努力。
最后，一个老师的形象不仅仅局限于知识的传授和教育方法上，还包括人格的修养和生命的体现。
因此，我们需要时刻保持高雅的师风，在教育工作中始终依照法律和职业道德的规范行事，时刻积累教育的微光，提升我们的教育品位。
总之，用爱铸师魂，塑造师德师风，是每个老师不可或缺的品质，更是高尚教育事业的基础。
我相信，在我们共同的努力和追求下，我们的教育事业将更加灿烂、辉煌。
谢谢大家！。
师德师风演讲稿：倡师德铸师魂尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，向大家分享我的师德师风演讲稿。
我相信，作为一名教师，我们的使命并不仅仅是传递知识，更重要的是肩负起培养学生的责任。
而师德师风，则是我们肩负起这个责任时必须牢记的准则和标杆。
首先，我想强调的是倡导师道德。
教师职业是崇高的，是我们甘愿为之奉献一切的事业。
而师道德的核心是爱、善、真、美，我们应该始终保持敬业精神，提高专业素质，热爱学生，关爱学生成长，真心实意地帮助他们解决问题，引领他们健康成长。
我们要做到真诚待人，公正对待每个学生，充分尊重学生的个性和差异，帮助每一个学生发展潜能，实现自己的价值。
其次，铸造师魂是我们作为教师必须追求的目标。
作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是学生的榜样和引路人。
我们要做到始终保持高尚的品德，严谨的工作态度和专业的知识水平。
我们要积极参与学校的各项活动，争取成为学生心目中的楷模。
只有我们自己不断提高，才能以身作则，激发学生的学习兴趣和动力，让他们在我们的引导下不断进步，达到更高的成就。
最后，我想强调的是，师德师风不仅仅是一种行为准则，更是一种精神追求。
我们要以身作则，注重自己的言行举止，时刻保持良好的教师形象。
我们要倡导诚实守信，坚守职业道德，不谋私利，不搞权谋，不徇私情。
我们还要不断提高自己的教学能力，关注教育前沿和学科发展动态，不断学习和更新知识，不断提升自己的教育教学水平。
亲爱的同事们，让我们共同努力，倡导师德，铸造师魂。
我们每一个教师都是学生成长道路上的伙伴和引导者，我们肩负着祖国未来的重任，我们的责任伟大而光荣。
让我们时刻牢记自己的使命，时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心，为每一个学生点亮前进的道路，助他们成为有道德感、有责任心、有创造力的新时代人才！谢谢大家！。
铸师魂强师德正师风演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！今天很荣幸能够站在这里，向大家分享我对“铸师魂强师德正师风”的一些思考和体会。
作为一名教师，我们肩负着培育未来的责任和使命，我们的师德、师风和师魂直接关系到学生成长和社会发展。
因此，我们必须铸就坚强的师魂，端正的师德和正派的师风，为教育事业贡献自己的力量。
首先，我们要铸就坚强的师魂。
师魂是一名教师最根本的素质，是衡量一名教师能否成为好老师的标准。
坚强的师魂是教师坚守初心的力量，是教师超越平凡的动力。
一名教师如果没有坚强的师魂，就无法真正投入教育事业，也无法有效地教育学生。
因此，我们要时刻强化自己的师魂，坚守初心，不忘使命，不断提升自己的教育水平和教育能力，为学生的成长和发展而努力奋斗。
其次，我们要端正师德。
师德是一名教师最基本的行为准则，是教育事业的灵魂和底线。
一个教师如果没有端正的师德，就无法赢得学生和家长的尊敬，也无法维护教育事业的尊严和公信力。
因此，我们要时刻注意自己的言行举止，遵守教育纪律和教育规范，做到言行一致，言必信，行必果，做到以身作则，做学生的楷模，做好教育的引导者和示范者。
最后，我们要保持正派的师风。
师风是一名教师的风范和品格，是教育事业的重要标志和标杆。
一个教师如果没有正派的师风，就无法确保教书育人的敬业精神和职业道德，也无法取信于学生和社会。
因此，我们要时刻注意自己的师风形象，注意自己的言行举止，做到真诚待人，坦诚相待，言传身教，言行一致，做到以身作则，做学生的好榜样，做好教育的引导者和示范者。
各位领导、老师和同学们，作为一名教师，我们肩负着重要的使命和责任，我们的师魂、师德和师风直接关系到学生成长和社会发展，我们必须时刻提升自己的师魂、端正自己的师德、保持自己的师风，做到以身作则，做到言传身教，做到行动力量，为教育事业贡献自己的力量，为学生的成长和发展而努力奋斗，让每一位学生都能够茁壮成长，成为有理想、有信念、有作为的新时代建设者和接班人！最后，谢谢大家！祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，祝愿我们的教师队伍更加强大团结，祝愿每一位学生都能够茁壮成长和实现梦想！感谢大家！。
师德演讲稿：强师德铸师魂尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天演讲的题目是《强师德，铸师魂》。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养学生成长的重任，而师德就是我们成为合格教师的基石。
强师德，不仅仅是要求我们在教育教学中操守良好，更是对我们人格修养和职业道德的要求。
首先，强师德就是要弘扬师道。
作为教师，我们应该以身作则，做学生的榜样。
我们要用自己高尚的品质和优秀的言行去影响学生，引导他们树立正确的人生观、价值观。
我们要用真心去爱护每一位学生，无论其成绩好坏、家庭背景如何，要给予他们平等的关爱和尊重，激发他们的求知欲望和自主学习的能力。
其次，强师德就是要坚守严谨的教学原则。
作为教师，我们不能因为自身的偏见或者怠慢而片面对待学生的发展需求。
我们要客观公正地对待每一位学生，不偏不倚地对待每一次教学任务。
在教育教学过程中，我们要严格要求自己，对待每一堂课都要认真备课，让每一堂课都充满活力和教育力量。
再次，强师德就是要培养高尚的道德情操。
我们要常怀感恩之心，懂得珍惜我们所拥有的一切，包括学生、家长、同事、学校提供的教育资源等等。
我们要把学生的成长和幸福放在首位，关心他们的生活和学习情况，为他们提供积极的指导和支持。
同时，我们要保持敬业精神，不断提升自己的教学能力和专业素养，不断开拓创新，为学生提供更好质量的教育。
最后，强师德就是要坚守教育为人的初心。
教师是社会的栋梁，我们的责任不仅仅是培养学生的学术能力，更是要培养他们的思维能力、创新能力、人际交往能力等一系列综合素质。
我们要注重培养学生的独立思考和创造力，培养他们积极向上的人生态度，让他们成为有道德情操的社会栋梁。
亲爱的同事们，强师德，铸师魂，是我们每一名教育工作者的责任和使命。
让我们共同努力，不断提升自己的师德修养，成为学生心目中的楷模和榜样。
让我们用我们的行动和爱心浇灌每一位学生，让他们茁壮成长，成为有品德、有担当、有责任感的新一代。
谢谢大家！。
铸师风铸师德铸师魂演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够有机会站在这里，与大家分享我的心得体会。
今天，我想和大家谈论的主题是“铸师风、铸师德、铸师魂”。
首先，让我们来谈谈“铸师风”。
作为一名教师，我们除了要具备扎实的专业知识外，更重要的是要有一种与众不同的风范。
铸师风需要我们具备高尚的品德修养和良好的工作作风。
作为学生的榜样和引导者，我们的一言一行都要能够体现出高尚的品质和崇高的师道精神。
我们要做到言传身教，以身作则，用我们的一言一行来影响和激励学生，让他们在与我们的交流中感受到我们的师风，从而自觉地去模仿和学习。
其次，谈谈“铸师德”。
教师是社会的灵魂载体，是社会责任的担当者，更是学生成长的引导者。
在成为一名合格的教师之前，我们要先成为一名有德之人。
铸师德需要我们坚守道德底线，遵循职业准则，秉持正直诚信的价值观念。
我们要做到严格遵守教育法规，恪守职业操守，不偏不倚地对待每一位学生，为学生成长提供引导与帮助。
只有具备了高尚的品德修养和正直诚信的职业操守，我们才能真正成为学生心目中值得信赖和尊敬的好老师。
最后，谈谈“铸师魂”。
铸师魂是教师精神的高度凝练，是一种超越物质的、高尚的精神追求。
铸师魂需要我们具备敬业爱生的职业热情，以及育人为本的奉献精神。
我们要把学生成才放在心中最高的位置，用最大的热情和耐心对待每一位学生，引导他们找到自己的人生方向，成为社会有用之人。
我们要以感恩之心对待学生、对待教育事业，用无私奉献与无私付出去影响和感染每一个学生，让他们在良师的引导下茁壮成长。
铸师风、铸师德、铸师魂，是教师的精神家园，是教师的灵魂追求。
只有真正具备了高尚的品德修养、正直诚信的职业操守、以及敬业爱生的奉献精神，我们才能真正成为学生的楷模和表率，让他们在我们的陪伴与引导下茁壮成长。
最后，我想用一句话来总结我的演讲：让我们一起铸造坚强的师德、高尚的师风、奉献的师魂，为教育事业添砖加瓦，为学生成长添砥砺之力！谢谢大家！愿我们一起为教育事业的发展共同努力！。
身体力行修师德,无私奉献铸师魂的小故事在我们的身边，有许多平凡而又伟大的老师，他们用自己的行动诠释着师德，用无私的奉献铸就师魂。
就说我小时候的班主任李老师吧。
李老师是一位中年女教师，她身材不高，总是穿着朴素的衣服，但她的眼睛里总是透着温暖和坚定。
那时候，我们班上有个调皮的男孩叫小辉。
小辉的父母常年在外打工，他跟着年迈的奶奶生活，缺乏管教的他在学校里总是惹是生非。
不是和同学打架，就是在课堂上捣乱。
很多老师都对小辉感到头疼，但是李老师却没有放弃他。
她主动去小辉家家访，了解他的生活情况。
那是一间破旧的小屋，昏暗又潮湿，李老师看到这样的场景，心疼不已。
从那以后，李老师就经常把小辉带到自己家里，给他做好吃的，给他辅导功课，还给他讲人生的道理。
有一次，小辉在学校又和同学闹矛盾了，还动手打了人。
李老师知道后，并没有立刻批评他，而是把他带到操场的角落，和他坐在台阶上，像朋友一样聊天。
李老师说：“小辉啊，我知道你心里苦，但是动手打人是不对的。
你想啊，如果你打伤了别人，别人会疼，他们的爸爸妈妈也会伤心，就像你奶奶要是知道你在外面闯祸了，她得多难过呀。
”小辉听着听着，就低下了头，眼泪在眼眶里打转。
从那以后，小辉就像变了一个人似的，不再调皮捣蛋，开始认真学习了。
还有一次，李老师生病发烧了，但是她还是坚持来给我们上课。
她的脸色苍白，声音也有些沙哑，可是讲课依然认真。
同学们都劝她休息，她却说：“我放心不下你们，每一节课都很重要呢。
”在她的感染下，大家都听得格外认真。
像李老师这样的老师还有很多很多。
他们在平凡的岗位上默默耕耘，用自己的爱去关心每一个学生，用自己的行动去教育学生如何做人。
他们不图回报，只希望自己的学生能够健康成长，能够成为对社会有用的人。
他们身体力行地践行着师德，用无私的奉献铸就伟大的师魂。
他们是一盏盏明灯，照亮了学生们前行的道路；他们是一把把火炬，传递着知识和爱的火种。
在他们的身上，我们看到了教育最本真的意义，那就是用爱去点燃爱，用灵魂去塑造灵魂。
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精选范文:践行师德铸就师魂(共2篇) 每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。
正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。
”常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。
只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。
这就是教师独有的享受。
也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。
但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。
我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。
师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。
所谓德者，得也。
教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
亲爱的同学们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧！[践行师德铸就师魂(共2篇)]篇一：践行师德铸就师魂演讲稿践行师德.铸就师魂尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的同事们：大家好！在今天学校举办的“践行师德，铸就师魂”的演讲会上，做为一位年轻教师的我站在这里用满腔的热情发出豪迈的誓言，我把青春献给你——教师行业。
小时候，我最敬佩的人是老师。
老师是知识的使者，带着一颗颗童心领略“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，领着一群顽皮的孩子思考“分苹果”的数学游戏。
老师更是爱的化身，记得在一次劳动中，我不小心被石头砸伤了脚，班主任刘老师急忙找来碘酒为我消毒，小心地给我緾上纱布，轻轻地抚摸着我的头，说:“还疼吗？”望着老师那慈祥面庞，望着老师那充满心疼和爱意的眼神，我糼小的心灵分明感受到，那就是妈妈的眼神啊！于是，老师的眼睛、老师的眼神便深深地刻在我童年的记忆里，我想，以后我长大了，也要做一个老师。
是啊，我就是满怀喜悦与激动三年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。
总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……课堂上我们共同探索知识的奥秘；黄昏后我们一起[践行师德铸就师魂(共2篇)]讨论人生的价值。
生气时大声咆哮；高兴时欢欣鼓舞；失败后垂头丧气；成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。
学生的纯真固然可爱，可他们的幼稚却令人可恼:为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违反；重复了又重复的作业依然满纸红叉；做了又做的试题考试时还是一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受:做作业嫌太多；孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，却说:“那是我孩子聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽。
可领导却总在耳边告诫:“没有不合格的学生，只有不合格的老师。
”总之，好事摊不上，麻烦惹一堆。
有句古话说得好:“家有三斗粮，不当孩子王。
”在教师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。
教师就像一星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。
教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位……看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣；再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。
每当这样的时候，我曾彷徨过，疑惑过，也曾动摇:曾令我魂牵梦绕的选择是否正确？我是否真的能无怨无悔走完这一生？但是每天清晨，一声声“老师您早”那充满童稚的问候，给我带来一天的快乐和生机，每天傍晚，随着一声声“老师再见”，给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的、圣洁的情、浓厚的意，净化了我的心灵，激起我对教育事业更加深沉的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐，所以我更加坚信我的选择是正确的,我无怨无悔。
站在这三尺讲台，日复一日地讲授，是那么的平淡，也是十分平凡，然而崇高的风范正是从这些点滴的小事彰显出来的。
为了备好每一节课，常常把书本带回家，备至深夜；为了上好每一节课，常常埋头于各种资料苦心钻研，把教案多次修改；每当从课堂中走出来，常常会因上了一堂令自己满意的课而欢欣愉悦，也会因为某处环节的不如人意而闷闷不乐身心不畅；多少次课堂上，学生们的一个精彩回答让我激动不已；考试中，学生们的点滴进步让我欣喜万分，面对不理想的成绩焦急上火、不安难眠，面对不爱学习的同学耐心的鼓励劝勉，忘不了每次公开课准备过程中的疲惫与劳累，更忘不了之后满盈于心得收获与充实，一幕一幕，一点一滴，这一切的一切早已融入我们的生活。
教育与师德是相辅相成，不可分割的两个方面，有什么样的师傅，就有什么样的教育。
教书不仅是传授知识，更重要的是教人。
俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。
”学生的父母把学生交给我们，我们就应该把一颗爱心奉献给他们。
师爱是高尚师德的灵魂，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。
汶川地震发生的那一刻，许多生命都绽发出最后的耀眼的光彩；地震发生的那一刻，很多老师把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用血肉之躯为学生们牢牢把守住了生命之门。
他们用自己的鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，也使我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高！师德固然浓缩在一些教师的优秀事迹和瞩目成就中，但你在课堂上对学生的一声“请”，你在注视学生时的一抹笑，你在学生顽劣时的一声断喝，你在学生颓废时的一记醒拍――这何尝不是在诠释着师德的内涵；当你和同事为教学认真地争论时，当你和学生为理想专注地探讨时，当你闲庭信步谈笑风生时，当你大庭广众挥洒自如时，你又何尝不是在演绎着师德的模样！正因为有师德高尚的教师，有健康和谐的团队，我们黄田中学才能从很多困境中走出，我们黄田中学的教师才能在人们的审视中挺直脊梁。
有人说，教师的职业是寂寞的，是啊，多少次夜深人静，当家人正被电视节目吸引的时候，我们还在灯下认真的备课、批改作业。
多少个静寂的早晨，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我们已经走出了家门，奔向自己深爱着的校园。
然而，我们心中有千万份关爱，千万颗童心，我们笔耕校园，桃李滿天下，有谁还能说我们寂寞呢？“三寸粉笔写人生，三尺讲台铸辉煌”，我们肩上扛的是民族的希望，我们的手里捧的是孩子的明天，让我们坚守这三尺讲台，用慈爱呵护纯真，用真诚开启心灵,，用希冀放飞梦想，用真爱铸我师魂，去涂抹我们亮丽的人生吧！最后，我想用改写后的汪国真著名的诗歌《热爱生命》结束我今天的演讲：我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得殊荣既然钟情于学生就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是三尺讲台留给自己的将是无悔的人生我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱教育一切，都在意料之中篇二：田相亮《践行师德铸就师魂》学习心得体会《践行师德铸就师魂》学习心得体会 2009年踏上工作岗位以来,我不同时间不同地点的多次听了先进教师的报告，但这一次听了宋校长做的《践行师德铸就师魂》报告,使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
并深受启发，更是深受教育，决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，也引发了几点思考：教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。
”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每一位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
“桃李不言，下自成蹊。
”相信合格的教师才[践行师德铸就师魂(共2篇)]能塑造出合格的学生。
我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和人民赋予的历史重任。
高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。
感慨之余，我们会更加脚踏实地一步一个脚印努力的工作：首先，教师为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。
教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。
所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
