师德演讲稿:强师德 铸师魂
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立师德铸师魂正师风演讲稿范文(16篇)立师德铸师魂正师风演讲稿范文(16篇)立师德铸师魂正师风演讲稿范文篇1 尊敬的各位评委、各位老师:大家好!今天我演讲的题目是:光荣的称号崇高的使命不悔的选择。
我,一个普普通通的女性,一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人,只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业,才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。
正因为人们的赞美、社会的认可,教师——这个太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高。
“师者,人之模范”。
这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力。
为人师者,要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。
在教师的岗位上,没有令人羡慕的权力和财富,没有显赫声名和地位,也没有悠闲自在、舒适和安逸,当教师就要用平平常常的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情,当教师,就要甘愿做一颗小小的铺路石,为学生筑起五彩的道路。
为人师者,要有热爱学生,诲人不倦的崇高品质。
“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情也会消融。
”每个学生都具有可塑性,不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富,我们都应该一样的关心,一样的疼爱,一样的劝勉,一样的教辅,不需家长礼包相送,也不必家长酒席谢师,师心明如镜,岂能容纤尘?为人师者,要树立遵纪守法,为人师表的良好形象。
为人师者,要有团结互助,共同施教的高尚风格。
“文人不相轻,人师需互助!”教师是一个寂寞的职业。
或许又是一个无月的夜晚,暗黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯,已经流过了很多年。
但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者,教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想,我们“以学生为本”,教人务实,教人求真,教人创新,我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。
教师更是一个美丽的职业。
她的美丽在于她的无名,在于她的不攀比,在于她的天然而无修饰,在于她的淡泊与高尚。
她是一种生命,她的存在不是为了取悦于人,她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。
师德师风演讲稿:强师德,铸师魂,做幸福的教师(精选38篇)演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。
在生活中,演讲稿应用范围愈来愈广泛,来参考自己需要的演讲稿吧!以下是小编收集整理的师德师风演讲稿:强师德,铸师魂,做幸福的教师,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
师德师风演讲稿:强师德,铸师魂,做幸福的教师篇1尊敬的各位领导,各位老师:大家晚上好!非常高兴和大家一起共度这个美好的夜晚。
我今天要演讲的题目是《师德在我身边》有人说:教师是辛勤的园丁;是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。
也有人说:教师是社会道德风尚的倡导者和先行者,教师是春蚕,直到抽尽最后一根丝;教师是蜡烛,直到发出最后一片光。
忘不了李全斌主任当听到学生没钱吃饭时,他当即慷慨解囊,为学生解决了生活上的困难,让他安心地学习。
忘不了20xx年的那个寒风刺骨的凌晨。
当胡荣贵主任正陶醉在甜美的梦乡时,却被一个电话搅醒,原来是A栋公寓的一个学生半夜发高烧了。
他立即掀开被子,骑着摩托车奔向了学校……更忘不了20xx年的一个难忘的日子。
当卢佩菁老师正在看护生病住院的女儿时,却突然接到学校的电话,自己班上的学生也生病了。
她满怀愧疚,心疼地对自己的小孩说:“孩子,学校里也有一个姐姐生病了,妈妈要去看一下,你一个人在这里要听医生的话,要坚强,妈妈很快就会回来的。
”然后骑车去了学校,直到凌晨12点多,我马上赶回医院,而这时女儿已经躺在床上安静地睡着了,小嘴微微地翘着,手里还紧紧抱着一个小娃娃,女儿的坚强使得她更加愧疚,泪水终于忍不住地掉了下了。
没有爱就没有教育,这些事迹无不诠释着师爱无边?也许他们没有惊天动地的壮举,然而他们却有脚踏实地的精神;也许他们没有地动山摇的豪言,然而他们却有默默无闻的奉献;也许他们没有望洋兴叹的感概,然而他们却有滴水穿石的信念。
师德在传承,师爱在继续。
看吧!甘志华老师放弃自己周末休息的时间义务为学生补课;钟婷老师当听到住校生因为被子薄而挨冻时,赶忙从家里抱来被子,把温暖送给了学生;李胜旗主任当看到学生因为心里障碍而无法进行期末考试时,把学生一步步地搀扶到办公室,把温水端到她手里,然后对她进行耐心的心理辅导,使得学生重新面对了考场。
师德师风演讲稿:强师德,铸师魂,做幸福的教师(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于强师德铸师魂的演讲稿5篇关于强师德铸师魂的演讲稿精选篇1各位领导,各位同仁:有位古人告诉我们:师者,传道、授业、解惑也。
作为一名教师,我们教育学生的第一目的就是“传道”,即教授做人的道理,第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对自己提出更高的要求。
十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说:“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性,因此树立良好的师德形象,是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。
我还很清楚地记得,在上高三的时候,我们的班主任老师患上了急性心肌炎,当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候,我们都劝她回家休息,可她却说:“现在正是你们的关键时刻,我不能放下你们不管,等你们高考取得好成绩的时候,老师的病自然就好了!”朴素的几句话,让很多同学都掉下了眼泪。
这种春蚕吐丝,蜡炬成灰的奉献精神,不正是教师最伟大人格力量的体现吗?言传身教,为人师表是师德师风的具体体现。
教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
在我们的周围或许会听到这样的事情,某位老师政治观念不强,课堂上不能把握分寸,导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上,对本职工作得过且过,敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心,备课不认真,教学内容陈旧,教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。
虽然说这可能不是普遍现象,但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。
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修师德铸师魂为主题演讲稿1尊敬的各位领导,各位老师:人们都说教师是人类灵魂的工程师,从事太阳底下最光辉的事业。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
他们只求付出不求回报。
说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种奉献,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!师德如何在教育工作中来体现呢? 师德体现在教师的人格魅力上。
教师对学生有潜移默化的影响,一个真正的教师指点他的学生的,不是给他一座现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。
大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格魅力吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。
有这么一句话:教育无小事,事事都育人。
在我担任班主任工作期间,当遇到有的学生身体不舒服时,我会耐心询问并给予帮助;当有时遇到学生值日不到位时,我会主动参与到学生的劳动中去;当有的学生进步时,我会送上一个赞赏的微笑,当有的同学退步时,我会送上一句鼓励的话语。
我想教师的人格魅力往往就是体现在这样一件件小事上。
师德还体现在教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放纵,而是严而有爱,爱而从严。
在班级管理上,我允许学生犯错误,人难免会犯错误,何况还只是个孩子,只要他在老师的帮助下,能够认识到错误,以及错误的危害,我都会给他改正错误的机会。
在管理住宿生自习时,有时也会遇到有厌学情绪的学生,课堂表现很差,甚至影响了其他同学的学习。
面对这种情况,我都能与他耐心的交流,主动帮助他学习,与他探讨学习上的困难,并给他讲解他不会的问题。
铸师魂修师德演讲稿4篇铸师魂修师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位朋友们:大家好!今天很荣幸能参加这个演讲,我的演讲题目是“铸高尚师德树人格丰碑”。
教师是立校之本,师德是教育之魂。
教师的师德直接影响学生的素质,关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。
因为,教师所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;教师,犹如辛勤的农夫,在自己所钟爱的这片土地上,一年又一年精心耕作、无私奉献。
师范部就有这样一位师德高尚的教师,他—就是主抓学生管理工作的××老师。
多年来,他爱岗敬业、忠于职守,在平凡的工作中做出了不平凡的业绩,深受学生的尊敬和爱戴。
李老师平日寡言少语,埋头苦干,一台破旧的28自行车是他提高工作效率的便捷工具,也是他行动的标记,自行车停在校园的哪里,哪里就有他奔波忙碌的身影。
李老师经常挂在嘴边的一句话就是“没有规矩,不成方圆”。
因而,他以管理严格着称校园。
他坚持每天早来晚走,从早操、间操,一直跟到学生下晚自习,熄灯睡觉,才放心回家。
有时忙起来,甚至几天几夜住在学校。
他始终关注学生的成长,并坚信所谓的“落后生”、“问题生”是可以改变的。
针对部分学生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厌学等问题,李老师做了大量耐心细致的思想教育工作,围绕成长与成才、立身与做人这个基本问题,他经常找学生谈心,一方面把大道理讲实、讲清,要求学生要把革命理想与个人利益联系起来,引导学生把个人追求融入革命理想之中;另一方面坚持把小道理讲深、讲透,引导学生跳出个人的圈子,正确把握“大我”与“小我”、“大家”与“小家”的关系,认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力量,更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步,懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理,从而使学生既看到眼前利益,更看到长远利益,自觉把个人利益与革命利益、个人追求与革命理想统一起来,在实现个人理想和志愿的'同时,努力为国家和社会多做贡献。
关于强师德铸师魂的教师演讲稿大家好!今天,我站在这里,怀着无比激动的心情,与大家分享一个我们共同关心的话题——强师德铸师魂。
作为一名教师,我深知肩上的责任重大,而师德与师魂则是我们职业的基石。
它们不仅关系到我们的个人形象,更直接影响着学生的成长和发展。
一、师德是教师的灵魂师德,是教师职业道德的简称,它涵盖了教师的职业理想、职业态度、职业技能和职业纪律等多个方面。
一个有师德的教师,不仅具备扎实的专业知识,更拥有高尚的道德情操。
正如古人所说:“师者,所以传道授业解惑也。
”传道,不仅仅是传授知识,更是传递做人的道理。
记得有一次,我在课堂上讲到诚实守信的重要性,一位学生举手说:“老师,我昨天忘记带作业了,但是我没有告诉您,因为我害怕被批评。
”当时,我并没有立即批评他,而是耐心地告诉他,诚实比成绩更重要。
从那以后,这位学生变得更加自信,也更加懂得如何面对自己的错误。
这就是师德的力量,它能够在潜移默化中影响学生的一生。
二、师魂是教师的信仰师魂,是教师内心深处对教育事业的热爱和执着。
它是一种精神追求,一种职业信仰。
在我们的身边,有许多优秀的教师,他们用自己的行动诠释了什么是真正的师魂。
比如,有一位同事,她为了帮助一名家庭困难的学生,不仅自己捐款,还发动全校师生一起伸出援手。
她的举动感动了每一个人,也让我们看到了师魂的伟大。
师魂不仅体现在平时的教学工作中,更在关键时刻展现出来。
去年疫情期间,许多教师不顾个人安危,坚守岗位,通过线上教学确保学生的学习不受影响。
这种无私奉献的精神,正是师魂的体现。
三、强师德铸师魂,从我做起作为教师,我们应该如何强师德、铸师魂呢?首先,我们要不断提升自身的专业素养。
这不仅是对学生负责,也是对自己负责。
我们要不断学习新知识、新技能,努力成为学生成长道路上的引路人。
其次,我们要树立正确的价值观。
教师的价值观直接影响着学生的价值观,我们要以身作则,用实际行动为学生树立榜样。
最后,我们要有爱心和耐心。
师德铸师魂演讲稿8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。
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2023年立师德铸师魂演讲稿(精选16篇)2023年立师德铸师魂篇1尊敬的各位,各位同仁:大家好!我演讲的题目是-,“立师德,正师风,强师能” 教师的职责是教书育人,教师不仅是知识的传授者,更是学生的引路人。
可以说,教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。
所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。
因此,师德是教师的立身之本,而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。
教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。
所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。
如上课时要衣冠整洁,饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。
更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他老师。
否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。
正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。
所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课的问题。
师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。
只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作。
在改学生作业时,对每份作业都要认真批改,这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改进。
学生见老师如此认真,自然也会认真学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。
教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。
教师要时刻想着学生,一切为了学生。
尽力使课堂学习效果最大化。
这就需要在课前认真备课,特别是对于专业课程,还要在课外多与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情况。
铸师魂修师德演讲稿5篇铸师魂修师德演讲稿篇1尊敬的各位评委、各位老师,大家好!今天我演讲的题目是--光荣的称号,崇高的使命,不悔的选择。
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正因为人们的赞美、社会的认可,教师--这个太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高。
师者,人之模范。
这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力。
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师风师德演讲稿十年磨一剑,今日试锋芒,人生又有几个这样属于自己的十年呢?许许多多的教育工们,为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人,奉献出的岂只十年,我们用二十年、三十年、四十年&b&b甚至一生的心血来浇灌青春之花,直至生命那最后一刻,我们都无怨无悔!唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是。
教师师德铸师魂演讲稿(3篇)教师师德铸师魂演讲稿(通用3篇)教师师德铸师魂演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师:大家好!今天我演讲的题目是花的责任是散发芬芳,鸟的责任是飞扬歌声,树的责任是营造绿荫。
生活中的每一个人,也都有自己的所应该承担的责任。
给人责任,也就给了信任和真诚,有了责任,也就成就了尊严和使命。
五年前,我带着对新生活的憧憬,带着教书育人的职业使命,走到了讲台这一方土天地间。
一千多个日日夜夜已悄然逝去,曾经的我默默的下定决心,一定要在自己的.事业上有所成就,我要用心来对待我的工作,用自己的方式诠释我对教育的理解,也就是带着这种信念和决心,几年来我对工作可谓是一丝不苟,勤勤恳恳。
对待任何工作我都充满着热情,学校给予的各种机会我都牢牢把握。
无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。
有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇论文,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了写好一则报道,对简单的几十个字我反复琢磨,细细推敲;也有时,为了完成上级交给的紧急任务,我加班加点直到雄鸡报晓。
更有时为了辅导学生的比赛放弃无数个中午和休息日,只为完成我自己的使命。
还依稀记得05年的那次区小学英语歌咏歌谣比赛,那是我第一次辅导学生比赛。
因为是新老师,学校没有给我任何压力。
然而,出于对职业的这份责任心,我给了自己压力,从接到通知的那一刻,我就开始张罗。
于是几乎所有的空余时间,我都在苦思冥想,构思,选曲,选人每一个细节我都力求做到最完美。
三年级的孩子懂的英语实在是太少,我没法将歌词复印给他们自己去背,只能对着20个孩子一个单词一个单词地教。
当时我一星期18节的英语课再加上4节兴趣小组,让我的喉咙一次次的超负荷运转,记得最厉害的一次,喉咙痛的厉害,完全发不出声音了。
但是让我最困惑的不是这个,而是没有时间给我们排练,因为正碰上学校艺术节,那些学生都非常的吃香,每天中午想要召集齐这群孩子都是件不容易的事情。
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师德演讲稿:强师德 铸师魂
公文
师德演讲稿:强师德铸师魂
强师德铸师魂做幸福的教师
尊敬的各位领导、亲爱的老师们:
大家下午好。
寒假期间有幸阅读了《做不抱怨的教师》这本书,
很高兴今天能与大家分享交流阅读的收获。作为一名
新人,我经验尚少,在这里就浅谈一下自己的看法。
这本书让我收获很大。其实我也算是个爱抱怨的
人,回家吃饭时跟家里人闲聊,总会时不时抱怨几句,
学生们不听话,工作压力大等等,也有人给我提意见,
说既然这么大意见就不干了,既然要干就不要这么多
抱怨。可是我不以为然,美其名曰:我这是在舒缓压
力,倾诉一下压力就小了,工作我都会认真做的。然
而读了这本书,我如醍醐灌顶,这样的抱怨不是舒缓
压力,而是在潜意识里给自己一种心理暗示:因为学
生不听话、因为我是新人没经验、因为工作有难度,
那么我就可以不用那么拼命了,反正只要差不多就好
了。因为有了这样的暗示,就给了我工作不完美一个
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最好的理由。瞬间我知道了,这样的抱怨对我的危害
有多大,他流失了我拼搏的动力,阻挡了我前进的脚
步,他将我无可奈何又心甘情愿地禁锢在一个自己编
织的牢笼里。幸好,还不算晚,学着不再去抱怨,不
仅仅让自己保持愉悦的心情,也让自己保持着昂扬的
斗志。
有抱怨,也说明我对这份工作不够热爱。总是先
看到他的负面,而没有看到他给我带来的积极影响。
只看到这份工作让自己操了不少心,却没有发现他也
给了自己一个广阔的展示平台。学会换个角度去思考
问题,陡然发现,其实也没有什么可抱怨的了。老话
说要干一行爱一行,既然选择了这一行业,就得踏踏
实实的将自己投入进去,记得一句话:“如果把教育
当成事业,事业的真谛在于献身;如果把教育当成科
学,科学的价值在于求真;如果把教育当成艺术,艺
术的生命在于创新。”从一选择上教师这一职业,就
意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,就应立足
于教育,服务于教育,无愧于“教师”这个神圣的称
号,“捧着一颗心来,不带半根草去”。
更能深切体会的一点是,我们的一言一行时时受
到学生们的关注。给我印象很深的一件事,有次走进
教室,还没开始上课,坐在前排的一个学生悄悄跟我
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说:老师你看起来心情不好。我愣了一下发现是的,
的确有些烦心事,我觉得有些羞愧,这么明白的写在
脸上,这么明显的就被学生发现了,这样的情绪也将
会给他们带来很大的负面影响。尤其是我们的小学生,
对老师有着强烈的模仿性和依赖性,我们的行为都被
他们看在眼里记在心里,在他们还没有形成正确的是
非观之前,老师无论做什么都是对的,即使不对既然
老师都做了也是可以效仿的。教师就成为了一只标杆,
教师身正了不能保证所以的学生都正,但若教师身斜,
那么学生肯定正不了,上梁不正下梁歪,这上梁不一
定是家长,更是老师。倘若我们每天抱怨着工作累,
苦着一张脸去上课,可想而知我们的学生们也将会是
怎样的情形。他们有了更充分的理由去抱怨作业多抱
怨书难念,因为他们的老师就是这么抱怨的。
有人说过,要照亮别人,首先自己心中要有光明;
要点燃别人,首先自己要有火种。不要抱怨,心中时
刻闪着自信,认真工作踏实育人,才能做一个真正幸
福的教师。
公文