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成功训练课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握成功训练的基本概念，理解其在个人成长中的重要性。
2. 学生能了解并描述成功人士的关键品质，如自信、坚持、目标导向等。
3. 学生能掌握时间管理和情绪管理的策略，提高学习效率。
技能目标：1. 学生通过小组讨论、分享经验，提升沟通协作能力。
2. 学生能运用课程所学，制定个人目标，并制定实际可行的行动计划。
3. 学生能运用时间管理和情绪管理技巧，提高自我管理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养积极向上的心态，相信自己有能力实现目标。
2. 学生认识到团队合作的重要性，学会尊重和欣赏他人。
3. 学生树立正确的价值观，关注个人成长，关爱社会，具备社会责任感。
课程性质：本课程以实用性和互动性为主要特点，结合课本知识，关注学生实际需求，培养其成功素养。
学生特点：学生处于青春期，好奇心强，有追求成功的欲望，但缺乏自信和自律。
教学要求：教师需关注每个学生的学习进度，提供个性化指导，注重实践操作，确保学生将所学知识内化为自身能力。
通过课程学习，使学生具备实现个人目标的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，科学系统地组织以下教学内容：1. 成功训练基本概念：介绍成功的定义，探讨成功的重要性及其在个人成长中的应用。
2. 成功人士品质分析：分析自信、坚持、目标导向等关键品质，以课本中成功人士案例为参考，进行深入讲解。
3. 时间管理策略：讲解时间管理的方法和技巧，结合教材实例，引导学生合理规划时间，提高学习效率。
4. 情绪管理策略：介绍情绪管理的重要性，教授调节情绪的方法，帮助学生保持积极心态。
5. 目标设定与行动计划：指导学生如何设定明确、具体、可衡量的个人目标，并制定实际可行的行动计划。
6. 团队合作与沟通：通过小组活动，培养学生沟通协作能力，学会在团队中发挥个人优势。
教学内容安排和进度：第一课时：成功训练基本概念，成功人士品质分析。
六年级成功训练教学计划一、本学期的工作目标：1.加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本的原则，塑造人格均衡的成熟个体。
力求把体验教育贯彻在课程中，引导学生形成适应现代社会生活所必备的态度、意识、能力。
2.培养学生健康的生活态度，促进学生养成良好的行为习惯，使身心得到健康发展。
3.帮助学生认识自我，适应社会，学会学习，培养学生创新意识，激发潜能，学会与人沟通的技巧，形成健全人格，为学生终身发展和成功人生奠定基础。
二、教材分析：《成功训练》是我省在新一轮的基础教育课改革之后设立的地方课程。
《成功训练》在课程上设计上划分为”基础学力训练、情意教育、自我管理教育、社会适应教育、社会责任感教育“等学习领域。
其基本理念是通过整合学校课程，对学生施以专项的教育，培养学生成功素质，塑造人格均衡成熟个体，谋求由”体验式的学习“的各种活动，强调”做中学“的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验思考。
三、学生情况分析：通过一、两年的学习同学们喜欢上了这门学科，并引发了兴趣，并积极配合教师的教学工作。
小组合作的能力增强，学生主动学习责任增强。
学生认识到了提高成功素养在人生道路上的重要性。
四、教学方法和措施：1.认真学习和研究地方课标准，准确地运用于教学之中，认真做好备课的每一个环节，熟悉教材，领会课改精神。
2、教学中以学生为主，学生在课上采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人；3、在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励，使学生能始终保持对活动的激情，从而全身心的投入进去。
4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。
五、德育渗透：通过教学对学生进行情意和基础学力教育、对学生进行社会适应能力教育、对学生进行自我管理能力训练、对学生进行交往能力训练及创造力培养。
六、自我提高：1、经常参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
六年级下学期成功训练教案张雅茹第一单元承诺【教学目标】：1、强化学生的合作意识。
2、强化学生的执行力。
【教学内容】：1、学生做“自我承诺”活动。
2、学生反思游戏活动。
3、“成功加油站”中的内容。
【教学过程】：一、导入二、试一试在书上的工作纸上和自己订一个“合约”。
三、交流和小组同学交流自己的“合约”内容，接受同学们的鼓励和建议。
四、学习“成功加油站”五、填写“读后心得”第二单元神秘礼品盒【课程目标】：1、发展学生的想象力。
2、发展学生的创造力。
3、发展学生的语言表达能力。
【教学内容】：1、学生做“神秘礼品盒”游戏。
2、学生反思游戏活动。
3、“成功加油站”中的内容。
【教学过程】：一、导入二、试一试学生做神秘礼品盒游戏三、反思学生独立反思游戏，并填写工作纸。
四、学习“成功加油站”内容五、总结第三单元名片【教学内容】：名片【教学目标】：培养学生会制造名片的能力。
【教学重点】：名片要新颖，体现个人的特点。
【教学过程】：1、导入：很多人苦恼于自己不能被别人理解，实际上，让别人认识和理解自己也是很容易的，只要你会制作名片，把你自己介绍清楚，别人就会对你有个清醒的认识。
2、学生制作名片。
3、选出小组内最具特色的“名片”和其他小朋友交流。
4、和小组同学合作，制作一张“班级名片”。
5、制作完成后和其他小朋友交流，选出最佳作品，放大后挂在教室的墙上。
6、读一则寓言，谈谈你对这则寓言的理解。
7、教师小结同学们，通过制作名片，你们今后一定会对自己充满信心，相信你是最好的。
第四单元话说情绪【教学内容】：话说情绪【教学目标】：培养学生有良好的情绪，用快乐的情绪感染别人。
【教学重点】：学生对情绪的认识。
【教学过程】：1、导入：同学们，每个人在生活中都会表现出多种情绪，每种情绪给人以不同的感受，情绪具有感染力，快乐可以在人群中传播，悲伤也可以在人与人之间传递。
2、做游戏，按游戏设计进行。
3、填写工作纸。
4、和同组同学一起填写工作纸，对游戏进行反思。
第（1）节执教日期年月日教学内容：第一单元模拟旅行教学目标：1.在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。
2.通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。
3.使学生学会合作。
教学重点：知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。
教学难点：学会通过努力，使人生变得有意义。
教学关键：学生学会合作教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。
做完游戏后，每个人都会有不同的感受。
在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。
二、反思：这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。
我的总成绩：我的旅行实录：游戏给我的最深印象是：我从游戏中得出的结论是：我要感谢的人：三、成功加油站：读《敢于冒险》，学生谈感受。
第（2）节执教日期年月日教学内容：第二单元如果教学目标：1.在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。
2.通过训练，使学生能发挥想象力。
3.使学生通过大胆想象，试着改变生活。
教学重点：让学生知道世界是奇幻无比的世界教学难点：通过大胆想象，试着改变生活。
教学关键：学生能发挥想象力教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：在很多人看来，日常生活太平淡了，缺少刺激。
他们总是想：“如果…”以“如果外星人在我家住一个月,那么…”为题，展开想象的翅膀。
能说出5种设想可以得到60分，如果列举出12种设想会得到100分。
做完游戏后，每个人都会有不同的感受。
以“如果没有电灯，那么…”进行想象。
二、反思：这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。
第（3）节执教日期年月日教学内容：第三单元听课教学目标：1.使学生学会听课的技巧。
2.及时总结听课的经验。
教学重点：学生学会听课的技巧。
三年级下册成功训练教案-全册【教案一】课题：成功训练（1）-口算的练习教学目标：1.明确课题“口算的练习”，让学生观看成功训练视频，了解本课训练的目的和重要性；2.认识数字之间的关系，让学生领悟加减法计算能力的重要性；3.提高学生的口算速度和准确率，让学生体验到口算的快感。
教学重点：1.让学生认识数字之间的关系，建立计算能力；2.注重练习口算，提高学生的计算速度和准确率。
教学难点：1.如何让学生更好地认识数字之间的关系；2.如何让学生用自己的方式练习口算。
教学过程：一、导入：通过观看成功训练视频，让学生了解本节课训练的目的和重要性。
二、引入新知：让学生认识数字之间的关系。
1.让学生根据自己的实际情况，对数字进行排列，例如：小鱼的小朋友有5个，那么小鱼所在的小组有几个小朋友呢？答案是6个，这时我们再告诉学生5+1=6。
2.变形练习：如10-4=6，可以变成6+4=10，让学生感受“借位”的过程。
3.小结：让学生总结数字之间的关系，建立口算的思维方式。
三、练习活动：通过练习活动提高学生的口算能力和准确率。
1. 让学生在规定时间内背诵乘法口诀表，如在两分钟内，回答数量最多的学生获胜；2. 通过扑克牌的游戏形式，让学生练习加法口算；3. 让学生回家后练习口算，建立口算习惯。
四、课堂练习：1. 让学生在规定时间内完成一定数量的加减法口算练习；2. 让学生组队完成口算练习，奖励完成最快的小组。
五、结论反思：让学生回顾本节课学到了什么，发表自己的看法和意见。
六、作业布置：让学生回家后，自己选择口算题目进行练习。
【教案二】课题：成功训练 (2)——习惯养成的方法教学目标：1. 观察并了解“习惯”和“养成习惯” 的概念；2. 认识到养成习惯的重要性，培养良好的生活习惯；3. 学会背诵每天必需的事项，培养小学生良好的卫生习惯。
教学重点：1. 养成习惯是一件艰苦的事情，但也是非常有用的事情；2. 只有好的生活习惯才有助于个人的成长。
一下成功训练教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的沟通技巧，提高人际交往能力。
2. 培养学生的自信心，使他们敢于面对挑战和困难。
3. 激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
二、教学内容1. 沟通技巧：倾听、表达、说服、同理心等。
2. 自信心的培养：自我认知、自我肯定、自我激励等。
3. 学习动机的激发：兴趣培养、目标设定、成就感等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解沟通技巧、自信心培养和学习动机激发的理论知识。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作能力和团队精神。
4. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生亲身实践，提高实际操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍成功训练的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解沟通技巧、自信心培养和学习动机激发的基本原理。
3. 案例分析：分析成功案例，让学生了解成功的要素。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享心得体会。
5. 角色扮演：模拟实际场景，让学生亲身实践。
6. 总结讲评：总结课堂教学，布置课后作业。
五、课后作业1. 总结本节课所学内容，写一篇心得体会。
2. 制定个人成长计划，设定短期和长期目标。
3. 观察身边的人，分析他们的成功因素，并结合自身实际情况进行改进。
教学评价：通过课后作业、课堂表现和角色扮演等方式，评估学生在沟通技巧、自信心培养和学习动机激发方面的进步。
六、教学活动设计1. 活动一：沟通能力大比拼目的：通过小组竞赛形式，提高学生的沟通能力。
方法：将学生分成若干小组，每组学生按照给定的情境进行角色扮演，比一比哪个小组的沟通效果最好。
评价：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的沟通能力。
2. 活动二：自信心演讲比赛目的：通过演讲比赛，培养学生的自信心和公众表达能力。
方法：学生准备一篇关于自信心的演讲稿，并在班级内进行演讲，其他学生作为听众给予评价。
评价：根据学生的演讲内容和表现，评估他们的自信心和表达能力。
成功训练教案
第一单元多彩心情
教学目标：
1.学生认识喜怒哀惧是正常情绪反应；
2.学生初步认识情绪发生的机制；
3.学生认识不同情绪状态对人的生活的影响；
4.学习调节自己的心情，让自己有一个好心情。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入：
在一天当中，你有哪些心情？是以哪种心情为主？为什么？
二、故事卡：
读故事，提问：如果自己处于这种情绪中，会是什么心情？
三、反思：
平日里，我们总会经历不同的心情，如：高兴、生气、烦恼、害怕等等。
请你给大家讲讲吧！
四、画一画：
你能用简单的符号或图画，把自己的心情描绘
出来吗？并说明一下原因。
五、完成工作纸
六、讲述“成功加油站”。
第二单元脑力激荡
教学目标：
1.发展学生的合作素质；
2.学生理解和尊重他人的思维方式和思维特点；
3.发展学生的口头语言表达能力。
教学准备：
分组，准备故事
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入:
今天我们来做一个特别的游戏，叫“合作讲
故事”.
二、分组，说明规则:
按照课前的分组，每个小组自选故事，根据
内容每人依次讲述一句话，大家一起讲述一
个完整的故事。
三、记录：
将小组合作完成的主要故事情节记录到工
作纸上，并与大家交流。
四、总结：
说说合作学习的感受和收获。
五、成功小提示。
第三单元理解和信任
教学目标:
1.学生初步明确“理解”和“信任”在交往中
的意义；
2.学生初步形成对自己的行为负责的态度；
3.学会以换位思考或同理心理解他人。
教学资源:
操场、工作纸、铅笔
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入
二、新课：
1.试一试：做猜拳游戏（室外）
2.谈一谈：你在游戏中的感受？
3.填一填：教材9页工作纸。
三、巩固
学习成功加油站——《两个朋友》
谈谈你的感受。
四、小结
如果你迷路了，要及时找警察帮助，或者打电话向你最信赖的人求助。
第四单元说你说我
教学目标:
一、学生形成对自我个性的积极评价；
二、学生学习欣赏自己，悦纳自己；
三、学生对他人个性的认识和尊重。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入
二、新课
1.试一试：用一种事物比喻自己。
2.写一写：填写12页工作纸。
3.说一说：试着用前面的方法赞赏同学。
4.填一填：教材13页工作纸。
三、学习成功加油站
阅读《你自己觉得呢》，并谈谈自己的感受。
四、小结
第五单元同舟共济
教学目标：
一、学习感受他人的需求；
二、学习共同面对危机和困难；
三、寻找创造性的解决问题的办法。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入
二、新课
1.想一想：有五个小朋友面临着生命危险，他
们只有一直能站5只脚的小船，怎么才能让
5个小朋友都登上小船脱险呢？
2.交流。
3.分组制定方案。
4.汇报结果。
5.演示。
6.想一想：假设一张报纸就是一只小船，在这
只船上能站10名同学吗？
7.组内同学试一试。
三、学习成功加油站
阅读《蚂蚁与鸽子》，谈谈你的感受。
第六单元学会感恩
教学目标：
一、学生知道对那些平常事物应该感恩；
二、学生能够自主培育感恩之心。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入
二、新课
1.想一想：生活中有哪些事或人值得我们感
谢？
2.汇报：先在组内交流，再指名说。
3.写一写：18页工作纸。
三、学习成功加油站
《拥有一颗感恩的心》
1.师范读
2.领读
3.自由读
4.谈谈自己的感受
四、成功小提示
五、全课小结
第七单元众说画谜
教学目标：
一、训练学生思维的灵活性；
二、开发学生的发散思维；
三、激发学生的想象力；
四、激发学生的问题意识。
教学过程：
一、导入
二、新课
1.出示图画
（1）让学生猜想，这可能画的是什么？
（2）讨论
（3）汇报
（4）填写教材中的工作纸
2.学生自主学习其余三幅图画
3.师小结
三、学习成功加油站
阅读《面对难题》后谈感受
四、全课小结
第八单元自建规则教学目标：
通过本单元学习，使学生懂得生活中要遵
守规则的重要意义，养成自觉遵守各种规则的好习惯。
教学过程：
一、导入
二、新课
1.想一想：我们生活中都有哪些规则？
2.谈一谈：这些规则合理吗？
3.议一议：你认为哪些规则是应该修改的？
4.填一填：教材23页工作纸。
5.试一试：给自己制定一条规则。
6.读一读；成功小提示
三、学习成功加油站
阅读《风筝》并谈谈自己的体会
四、全课小结
第九单元看世界
教学目标;
一、学生理解观察力的重要性；
二、学生感悟和总结观察的要领。
教学过程：
一、导入
二、新课
1.看一看教材27页图
公共汽车是开往A站，还是开往B站？为什
么？
2.做一做：下图的ABCDE中，哪一幅图可以和
左图拼出一个完整的三角形来？
3.游戏：一个同学在大家面前做一个动作，然
后让人来猜。
三、学习成功加油站
四、全课小结
第十单元负责让我们长大
教学目标;
一、学生了解社会责任的承负与个人成长之
间的关系；
二、学生自觉承负一定的社会责任。
教学过程：
一、导入
什么是责任？
二、新课
1.说一说：自己目前承担的责任有哪些？
2.写一写：31页工作纸
3.谈一谈：你还想在家里或班上承担哪些责
任？
4.填一填：31页工作纸
三、成功小贴士
四、学习成功加油站
1.阅读《志向远大的小鹰》
2.谈谈自己的感受。
五、全课小结
第十一单元幻想无限
教学目标：
一、发展学生对他人的离奇幻想的接纳态度；
二、开发学生的想象力。
教学过程：
一、导入
二、新课
1.想一想：你有哪些怪想法？
2.说一说：说出你的怪想法
3.写一写，画一画：把自己的怪想法写出来或
者画出来
三、成功小提示
四、学习成功加油站
1.自由读台湾儿童诗二首
2.理解诗意
3.背诵
4.比赛
五、小结
第十二单元续个故事给大家听教学目标：
一、开发学生的思维；
二、发展学生的想象力；
三、对学生进行社会适应教育。
教学过程：
一、导入
二、新课
1.讲故事《狮子与老虎》
2.续编故事
3.组内交流
4.全班交流
5.写一写 37页工作纸
三、成功小贴士
阅读成功小提示
四、小结
第十三单元另类图画
教学目标
一、激发学生创造的兴趣；
二、增强学生的创造力；
教学过程：
一、导入
二、新课
1.看一看，说说图形的特点？（由五个点连接
而成）
2.想一想：用五个点还能连成什么图形？
3.画一画：
4.试一试：拿出六张同样大的纸，把他们整齐
叠好，然后用一个尖东西把他们穿五个洞，在这六张纸上，分别把五个洞连接起来，画
出六幅不同的画。
三、成功小提示
四、小结
第十四单元考验
教学目标：
一、发展学生的记忆力；
二、培养学生的观察力；
三、强化学生的注意力。
教学过程：
一、导入
二、新课
1.游戏规则：4人一组，轮流选一个同学做主
持人，准备十样不同的东西放在桌上，请小
组同学看半分钟，然后主持人拿出一样东
西，把剩下的九样留下，请各位同学通过回
忆在自己的纸上写或画出拿走的是哪样东
西，和大家对照一下，是否准确。
2.游戏开始
三、成功加油站
学习《简单》，说说感受
四、成功小提示
五、小结
第十五单元运气球
教学目标：
一、强化学生的合作心理；
二、激发和发展学生的双赢意识。
教具准备：
五颜六色的气球、打气筒等。
教学过程：
一、导入
二、新课
做游戏
1.讲解游戏规则
2.学生游戏
3.谈感受
4.填写46页工作纸
三、成功小提示
四、小结。
