大学生“英语晨读活动”活动策划书

第一篇：英语晨读活动策划书英语晨读活动策划书英语晨读活动策划书为了激发我学部学生对学习的积极性，提高学生的英语水平(日常表达能力等)，变传统的被动学习为主动学习，同时为学部营造一个刻苦学习的校园文化氛围，我学部特从本期起开展英语晨读活动。

培养新一代学生健康生活模式和积极向上的心态，让晨读造就成功1. 宣传：海报张贴在学部多个宣传栏，增强晨读火热气氛，号召学生参加晨读。

2、组建晨读队：由辅导员本周日晚自习在班上宣传，收集晨读人数等方式进行组建。

3、向学部申请所需晨读教室和告知此晨读以后需用到的地方(如三教前塑像广场)。

4、向英语老师咨询，科学地制定每星期较为详细、系统的学习计划，有计划的进行晨读。

5、部门编制晨读材料，做好晨读材料印制工作(按人数定制数量)。

材料内容：cET-4、cET-6的词汇文和作文《英语晨读365》星火的《晨读英语美文100篇》疯狂英语晨读资料大一、大二英语课本等6、建立晨读qq群，方便有关晨读事宜的通知和英语学习交流。

1、下周一早上开始晨读，所以学生会成员和大二晨读者。

2、学生会每日安排人签到。

3、周一、周三，疯狂晨读英语词汇、美文美句、课本文章。

4、周二、周四，英语对话交流、答辩(可以是本人随机的生活对话，或是从上﹑课本获得的主题后而展开的对话)。

5、周五，英文短文朗读PK、背诵PK(比赛课文内容统一，同一时间内，以准确度和篇幅的大小分胜负)。

6、每月最后一天的晨读举行晨读总结大会，对优秀者进行表彰。

7、英语联谊表演(主要内容：英语小品，二人朗诵，剧本角色表演等)8、英语名人演说模仿秀(选取一些外国较容易理解的段话)注：3—6为常规活动，7-8为特定项目(月末或期末举行)9、宣传部拍摄晨读活动的宣传及活动开展的照片，存档。

10、宣传部将晨读情况录成视频，在学部的络渠道上进行宣传。

第二篇：英语晨读活动策划书英语晨读活动策划书2008级2班罗洪丽一、活动背景当今社会，英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，国家英语四、六级考试也即将开始。

××大学地质工程系英语晨读策划书主办单位:××大学地质工程系学生会承办单位：××大学地质工程系学生会学习部2011年10月30日清晨，是一天新的开始，是一个人的新的一天。

刚进入大学的我们不免会因为享受大学的美好新环境而变得有点放松、有点懒惰。

为了激发我系学生对学习的积极性，提高学生的英语水平，养成良好的英语学习习惯，变传统的被动学习为主动学习，同时为我系营造一个刻苦学习的校园文化氛围，使同学们积极备战即将到来全国英语四级考试，我部特开展英语晨读活动。

二、活动目的1．加强学生的时间观念，培养健康、积极的心态和生活方式；2．养成良好的英语学习习惯；3．营造勤奋刻苦学习的校园文化氛围，促进学风建设和学生的全面发展。

三、组织结构主办单位：青海大学地质工程系学生会承办单位：青海大学地质工程系学生会学习部四、活动主题Dream catcher----追逐梦的人五、活动口号轻松晨读，"读"一无二的开始六、活动时间11月7日---12月17日每周一至周五早晨7:00—7:40各班自习室（财院406、407和501教室）八、活动对象地质工程系11级全体学生九、晨读内容1. 自行选择自己喜欢的英语书籍、报纸上的文章；2．《新时代交互式英语》；3．老师布置的背诵作业（如大学英语四六级单词、作文范文等）。

十、晨读形式1．以个人自由朗读为主，建议晨读者制定合适的个人晨读计划。

2．由值班人员组织签到，参加晨读学生在签名表上签上自己的班级和名字；3．值班人员推出英语发音准确、朗读流利的晨读代表2名，于7：00整开始领读，营造晨读气氛。

4．值班人员根据需要，于7：30后可以推出一个英语比赛活动，如主题演讲比赛、绕口令比赛等，并要准备好所需要材料。

十一、奖惩制度1、对于一学期都坚持不迟到不早退、不缺到者，颁发勤奋奖2、对于一学期内英语水平明显提高者，颁发飞跃奖3、对于一学期内积极参加晨读举办的各项活动者，颁发积极奖1、对于一学期内不到五次以上者，在系里进行通报批评。

策划书
英语晨读策划书
主办单位：生物医学系学生会
承办单位：生物医学系学生会学习部
(一)活动背景：
近年来，英语在学习和生活中所占比重越来越重，我们学习英语也越来越难，但，它又是必须要克服的难关，例如：英语四六级、专业英语学习、考研英语、出国深造英语口语等等。

(二)活动的目的、意义：
为了加强学生口语的练习及词汇的记忆，让他们拥有更多的时间学习英语，并爱上英语。

(三)活动主题：
英语不难
(四)活动时间：
周一至周五早上6:40至7:10。

(五)活动地点：
食堂外广场
(六)活动参与对象：
生物医学系全体学生（自愿）
(七)活动详细实施方案：
前期（筹备阶段）：
中期（实施阶段）：
后期（善后阶段）：
(八)奖惩制度
1、每人每学期有基础分十分。

2、迟到一次扣一分。

3、累计请假五次扣一分。

4、连续两周不迟到不请假加两分。

5、分数高者有竞选入党积极分子优先权。

6、分数低者在大会上通报批评。

(九)活动详细经费预算：
生物医学系学生会学习部
2013年9月21日。

英语晨读策划书策划书英语协会：策划部英语晨读策划书一、活动背景：鉴于我院四六级，专业四级通过率不够理想，同时在我院领导的大力支持和学生的热情倡导之下，英语协会决定与人文管理学院学生会在我院组织开展英语晨读。

二、活动目的及意义：为提高我院英语综合水平和四六级通过率，形成良好的英语学习氛围，为丰富西安科技大学高新学院校园学习生活，为同学们提供良好的英语沟通环境，通过同学们的交流互动提高学生的英语口语和应试能力，集学习性，交流性于一体，为同学们营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提高。

三、活动对象：主要为西安科技大学高新学院人文管理学院学生及英语协会成员；四、活动时间：每个星期的学校星期一，星期三和星期五7:10 —7:40五、活动地点：北区216,217,218.六、活动安排：前期宣传工作（由人文与管理学院学生会全程负责，本方案仅供参考）1.在人文与管理学院10级学生中召开动员大会，宣传晨读意义，号召同学们积极参加（鼓励大二、大三学生参加）2,以海报形式，通知等在宣传栏及各学生公寓进行宣传.3 横幅标语：（落款：人文与管理学院学生会，英语协会共同推荐，附上英协QQ群号：124994526）4.建立英协QQ群号：124994526，用于大家交流。

工作安排（由英语协会副会长罗升泽总负责）1.,秘书处负责考勤记录；2学习辅导部负责辅导老师（学生）的联系，安排；负责为早读同学答疑解惑；负责资料筛选；3.学生会负责监督；3,早读内容安排（仅供参考，个人可根据自身情况调整）第二篇：晨读策划1300字关于晨读策划书主办单位：陕西师范大学学生会学习部策划书撰写人：董高名一、活动背景一年之计在于春，一日之计在于晨。

“诵一段经典，香气氤氲；品一本好书，受益无穷。

”晨读对于大学生的意义重大。

进一步推广晨读，能使高校大学生的生活习惯、品格、人生修养和境界等得到明显的改进和提升。

晨读有利于青年振作民族精神，从而形成学院、高校乃至全社会清新、健康、和谐的人文环境。

大学生晨读活动策划书（通用5篇）大学生晨读活动策划书（通用5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，为了迎接新的工作目标，是时候抽出时间写写策划书了。

那么我们该怎么去写策划书呢？以下是小编整理的大学生晨读活动策划书（通用5篇），欢迎大家分享。

大学生晨读活动策划书1为提高大学生自身的英语综合水平，提高广大同学学习英语的兴趣和积极性，使同学们在竞争中提高自身能力，同时为了检验为晨读成效，特组织此次英语晨读比赛。

一、活动主题：If you do it,you will make bigger progress.二、活动时间：初赛 11月8日——11月11日复赛 11月17日三、活动地点：教学楼1006四、活动对象：外文社全体成员五、主办单位：滨州医学院社团联合会六、承办单位：滨州医学院外文社七、活动方式：初赛、复赛八、活动流程：1、初赛从11月8日起面向外文社全体成员征收英语材料录音，材料以新概念第二册为主，要求音质清晰即可。

2、由评委选出发音较好的前十名同学参与下一轮的复赛。

3、复赛要求参赛同学自行准备一篇长度约为三分钟的阅读材料和PPT一张，材料以朗诵为主，能够背诵更佳，如有背景音乐要提前交给组织人。

4、每五名选手公布得分情况，中间穿插念绕口令的小游戏，所有选手朗诵完请评委点评。

5、比赛产生一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名。

由评委颁奖。

6、评分标准语音3分内容 3分情感 2分创新 1分。

九、奖品设置1.一等奖一名牛津词典一本2.二等奖两名商务笔记本各一本3.三等奖三名精美本子各一本4.优秀奖四名各奖精美小礼品一份(注：由于此次比赛属于本社晨读活动的一部分，故经费将在晨读活动经费里面支出)（以上都有相关奖状或证书）大学生晨读活动策划书2一、活动背景本年度新欣馨协会招新总人数为122人，其中外语系12人，其余均为外系同学。

针对外系同学多的情况，现决定开展周六晨读活动以提高外系同学学习英语的兴趣，以及提高外国语学院的知名度。

关于英语早读活动方案策划一、活动背景随着全球经济的快速发展，英语已经成为一种重要的工具语言。

在国际交流、学术研究、商业合作等方面，英语的地位越来越重要。

为了培养学生对英语的兴趣和提高学生的英语水平，我们计划开展英语早读活动。

通过早读活动，学生可以每天都接触到英语，增强课堂外的英语学习。

二、活动目标1. 培养学生对英语的兴趣，提高学生的英语学习积极性；2. 增强学生的英语听说能力，提高英语沟通能力；3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读习惯；4. 帮助学生扩大英语词汇量，提高学生的词汇运用能力；5. 提高学生的综合运用能力，培养学生的学习能力。

三、活动内容1. 早读时间：每天早晨7:30-7:45；2. 活动形式：以班级为单位进行早读活动，每周由班主任带领学生进行早读；3. 活动内容：3.1 每天选择一篇英语短文或故事，根据学生的英语水平确定难度；3.2 学生在早读活动前阅读短文或故事，并在活动开始前准备好问题；3.3 活动开始后，由班主任带领学生进行问答互动，鼓励学生发言，回答问题；3.4 班主任对学生回答情况进行点评，并提供正确答案；3.5 活动结束后，班主任可以布置一些与短文或故事相关的练习题或写作作业，让学生继续巩固所学知识。

四、活动准备1. 选取适合学生英语水平的短文或故事，准备问题和练习题；2. 制定早读活动的时间表，安排班主任进行活动；3. 宣传活动：通过班级通知、校内广播、学校网站等方式，向学生和家长宣传早读活动，鼓励学生参与；4. 准备学生英语学习资源：为了帮助学生提高英语水平，可以在学校图书馆或网络上提供英语学习资源，如英语教材、阅读资料、练习题等。

五、活动实施1. 活动开始前，班主任提前将每天的早读短文或故事发给学生，让学生在活动前准备好问题；2. 活动开始时，班主任首先进行开场介绍，解释活动目的和要求，并鼓励学生积极参与；3. 开始早读活动，班主任选择一个学生提问，学生回答后，班主任进行点评，并提供可能的正确答案；4. 其他学生也可以发言回答问题，班主任适时给予鼓励和指导；5. 活动结束后，班主任布置一些与短文或故事相关的练习题或写作作业，学生可以在课后完成；6. 班主任定期对学生的学习情况进行跟踪和反馈，鼓励学生坚持早读活动，并不断提供学习支持和鼓励。

英语晨读工作计划范文模板总体目标：提高英语听力和阅读能力，扩充词汇量，培养语感和语言运用能力。

计划内容如下：1. 晨读时间安排：- 每天早晨7:00-7:30进行英语晨读。

- 晨读时间为30分钟，可根据个人情况适当调整。

- 在晨读过程中要专注于学习，不受干扰。

2. 晨读内容选择：- 选择适合自己的英语学习材料。

- 可以选择一些英文小说、学术论文、新闻报道、英语教材等。

- 根据自己的水平和兴趣爱好进行选择，不要选择过于困难或过于简单的材料。

3. 晨读方法和技巧：- 阅读前预测：快速浏览文章，了解大意和结构。

- 阅读中标记：对重点词汇、短语和句子进行标记，加深记忆。

- 阅读后总结：对阅读内容进行总结，提炼关键信息。

- 阅读后复述：用自己的话复述所读内容，检验理解程度。

4. 晨读成果记录：- 每天晨读结束后，记录所读材料、阅读时间和阅读成果。

- 记录方式可以选择笔记本、电子文档、语音记录等。

- 根据记录，及时了解自己的进步和不足，为进一步学习打下基础。

5. 晨读反思和调整：- 每周对晨读效果进行反思和评估。

- 思考晨读过程中的困难和问题，尝试解决方法。

- 根据反思结果，适当调整晨读内容和方法，以获取更好的效果。

6. 晨读成果检测：- 每个月进行一次晨读成果检测。

- 可以进行听力和阅读的测验，评估自己的进步情况。

- 根据检测结果，对晨读计划进行调整，提高学习效果。

7. 晨读休息和放松：- 晨读过程中，注意保持良好的身体姿势和呼吸方式。

- 每天晨读结束后进行适当的伸展运动，放松身心。

- 在晨读之外，注意休息和娱乐，保持心情愉快。

总结：晨读工作计划是提高英语能力的有效方法之一，需要制定合理的计划和目标，并保持坚持和努力，才能取得良好的成果。

希望以上内容对您有所帮助！。

教学目标：1. 培养学生良好的英语阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。

2. 通过多样化的阅读形式，激发学生的学习兴趣，增强英语学习的自信心。

3. 锻炼学生的口语表达能力，提高实际运用英语的能力。

4. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

教学对象：大学英语专业一年级学生教学时间：40分钟教学准备：1. 教学课件或教材2. 早读材料：英语文章、诗歌、听力材料等3. 小组活动道具：卡片、计时器等教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍早读课程的目的和重要性，强调早读对于提高英语水平的作用。

2. 学生分享自己早读的经验和心得，激发学习兴趣。

二、早读内容安排（20分钟）1. 阅读材料选择：根据学生的英语水平，选择适合的阅读材料，包括英语文章、诗歌、听力材料等。

2. 阅读任务分配：将学生分成若干小组，每组负责阅读一种类型的材料。

3. 阅读方式多样化：- 齐读：提高班级读书的整齐度，培养学生的集体荣誉感。

- 领读：帮助英语困难生进行模仿朗读，提高他们的自信心。

- 分组读：培养学生的合作意识，提高阅读效率。

- 分角色读：提高学生的朗读兴趣，锻炼他们的模仿能力和创新意识。

- 边表演边读：激发学生的竞争意识，提高他们的表演能力。

三、早读质量监控（10分钟）1. 教师巡视各小组，关注学生的阅读情况，及时给予指导和帮助。

2. 学生互评：每组选派一名代表，分享本组阅读成果，其他小组进行评价。

3. 教师总结：对学生的阅读情况进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

四、课堂小结（5分钟）1. 学生总结早读收获，分享自己的阅读心得。

2. 教师对早读课程进行总结，强调早读的重要性，鼓励学生坚持阅读。

教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在早读课程中有所收获。

2. 多样化的阅读形式有助于提高学生的阅读兴趣，教师应不断尝试新的教学方法，激发学生的学习热情。

3. 加强早读质量监控，确保学生养成良好的阅读习惯，提高英语水平。

英语学院晨读活动方案策划晨读活动是英语学院一项重要的学生教育活动，旨在提高学生的英语听说能力，培养学生良好的阅读习惯，以及增强他们对英语文化的了解。

为了更好地推进晨读活动，我们制定了以下方案。

一、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2. 培养学生良好的阅读习惯和自主学习能力。

3. 增加学生对英语文化的了解和兴趣。

二、活动内容1. 晨读时间：活动每周安排晨读时间，每天早晨7:30-8:00，提前30分钟到校参加活动。

2. 晨读材料：每周准备一份晨读材料，内容涵盖英语文学、新闻、科技、历史等多个领域，材料难度逐渐增加，以适应不同年级学生的需要。

3. 晨读方式：每周轮流由学生担任晨读主持人，主持人负责朗读材料并提问，其他学生积极参与回答问题，进行互动交流。

三、活动安排1. 晨读组织：成立晨读活动组织小组，由英语学院教师担任指导老师，学生干部负责组织和协调具体的活动安排。

2. 晨读主持人培训：在活动开始前，安排晨读主持人培训课程，培养学生的朗读能力和提问能力，同时提供一些互动交流的技巧。

3. 晨读评选：每学期末，评选出优秀晨读主持人、优秀回答者和优秀互动者，并给予一定的奖励和鼓励。

四、活动效果评估1. 学生反馈：定期收集学生对晨读活动的反馈，了解他们的意见和建议，及时调整活动内容和方式。

2. 教师评估：每学期末由活动指导老师进行活动效果评估，根据学生的表现和活动参与情况，给予相应的评价和指导。

通过晨读活动的开展，学生可以每天早晨在轻松愉快的氛围中进行英语学习，增加对英语的兴趣和自信心，提高英语听说能力。

同时，培养良好的阅读习惯和自主学习能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。

此外，通过晨读活动，学生还可以增加对英语文化的了解，拓宽视野，提高跨文化交流能力。

为了有效推进晨读活动，我们将继续加强与学生的沟通和互动，不断改进活动内容和方式，以激发学生的学习兴趣和动力。

相信通过晨读活动的开展，英语学院的学生们将在英语学习中取得更好的成果，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。

策
划
书
英语协会：策划部
英语晨读策划书
一、活动背景：
鉴于我院四六级，专业四级通过率不够理想，同时在我院领导的大力支持和学生的热情倡导之下，英语协会决定与人文管理学院学生会在我院组织开展英语晨读。

二、活动目的及意义：
为提高我院英语综合水平和四六级通过率，形成良好的英语学习氛围，为丰富西安科技大学高新学院校园学习生活，为同学们提供良好的英语沟通环境，通过同学们的交流互动提高学生的英语口语和应试能力，集学习性，交流性于一体，为同学们营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提高。

三、活动对象：主要为西安科技大学高新学院人文管理学院学生及
英语协会成员；
四、活动时间：每个星期的学校星期一，星期三和星期五7:10 —7:40
五、活动地点：北区216,217,218.
六、活动安排：
前期宣传工作
（由人文与管理学院学生会全程负责，本方案仅供参考）
1.在人文与管理学院10级学生中召开动员大会，宣传晨读意义，号召同学们积极参加（鼓励大二、大三学生参加）
2,以海报形式，通知等在宣传栏及各学生公寓进行宣传.
3 横幅标语：给力晨读，让你的英语更精彩！
（落款：人文与管理学院学生会，英语协会共同推荐，附上英协QQ群号：124994526）
4.建立英协QQ群号：124994526，用于大家交流。

工作安排（由英语协会副会长罗升泽总负责）
1.,秘书处负责考勤记录；
2学习辅导部负责辅导老师（学生）的联系，安排；负责为早读同学答疑解惑；负责资料筛选；
3.学生会负责监督；
3,早读内容安排（仅供参考，个人可根据自身情况调整）。