【第二次专家答疑】德阳市2020年中小学教师教育教学素质能力提升全员培训第二次专家答疑通知

2020年德阳市教师全员培训简报
第二期中江县冯店镇中心学校
学情概述：
学员总数180登录人数180 学习人数180 参训率100.00% 学习率100.00% 合格率0.00% 学校工作坊数量1教研组数量11
校长人数1教研组长人数11
学习通知：根据“德阳市 2020 年中小学教师教育教学能力提
升全员培训”实施方案的安排，为切实解决学员线上学习与线
下研修中遇到的各种问题，采用远程直播专家隔空与学员近
距离沟通交流。

德阳市全员培训项目组将
于 2020 年 7 月 14 日（周二下午）举行第一次专家答疑直播
活动。

请各区县、各学校提前做好答疑前的准备和安排，各
学校准时组织参训学员参加答疑活动。

7.14日（周二）15:30——17:00进行第一次专家答疑，请各
位老师按时参加！。

德阳市2020年中小学教师教育教学能力提升全员培训第一次专家答疑的通知根据“德阳市 2020 年中小学教师教育教学能力提升全员培训”实施方案的安排，为切实解决学员线上学习与线下研修中遇到的各种问题，采用远程直播专家隔空与学员近距离沟通交流。

德阳市全员培训项目组将于 2020 年 7 月 14 日（周二下午）举行第一次专家答疑直播活动。

请各区县、各学校提前做好答疑前的准备和安排，各学校准时组织参训学员参加答疑活动。

现将答疑相关事项安排如下：一、答疑时间2020 年 7 月 14 日（周二）15：30—17：00。

二、答疑对象2020年德阳市全员培训所有参训人员（含各级管理员、校长、各科研修组长及学员）三、参与方式本次专家答疑直播采用网络平台直播方式进行。

请在答疑活动开始前 10 分钟进入。

具体参与步骤为：1.使用学习或管理帐号从研修网平台登录。

网址：/2020sc_6657/index.html2.跳转至个人工作室，点击【我的研修任务】，找到“专家答疑”，在“参与专家答疑”后点击【去完成】：四、注意事项1.本次活动是在广泛收集各参训学员问题的基础上，由专家筛选共性问题解答，答疑活动进行过程中，如果您还有其他需要专家解答的疑问，请通过直播页点击视频下方的“参与互动留言”进入提问。

2.请通过上述指定的参与步骤参与答疑活动。

3.因个人工作原因与直播时间冲突造成无法参与现场直播的老师，可在 24 小时后观看答疑视频回放。

参与直播与答疑回放，均计入考核成绩。

4.研修小组收看直播答疑的照片请传至项目管理群。

德阳市全员培训项目组2020 年 7 月 2 日。

德阳市2018年中小学教师能力素质提升全员培训在线测评01 计算思维是数学和工程互补融合的思维。

（）（判断，2分）•对•错“教是为了不教”是叶圣陶先生最著名的教育思想。

（）（判断，2分）•对•错很多现象要在微观世界里面去研究，如果放在宏观世界，用厘米等单位去衡量，很难得出来结论。

这说明要对跨尺度现象有细微的观察力。

（）（判断，2分）•对•错我们要坚持“不要给学生背不动的书包，而要给学生带着走的能力”的教育理念。

（）（判断，2分）•对•错公钥基础设施使用证书管理公钥，通过第三方的可信任机构，不能把用户的公钥、名称等标识信息捆绑在一起。

（）（判断，2分）•对•错社会担当是道德品质的同义语。

（）（判断，2分）•对•错新课标重视了工具性素养。

（）（判断，2分）•对•错“培养全面发展的人”是马克思提出来的。

（）（判断，2分）•对•错移动IP技术中，本地代理不用通过隧道就能将发送给移动结点的IP数据包转发到移动结点。

（）（判断，2分）•对学科大概念是指本门学科的基础概念体系和学科方法。

（）（判断，2分）•对•错翻转课堂教学的理论依据是布鲁姆提出的“掌握学习”教学理论。

（）（判断，2分）•对•错智能制造是指用传感器实时监控制造工件的状况，根据反馈回来的情况，修改计算机的程序。

（）（判断，2分）•对•错教学过程中，教师应该起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。

（）（判断，2分）•对•错一次一密密码的优点之一是密钥随机，没有规律。

（）（判断，2分）•对•错教学中设计的课程任务需要以实际学情出发，贴近学生实际。

（）（判断，2分）•对•错数字经济是指各类数字化投入带来的全部经济产出。

（）（判断，2分）•对•错文化修养重要的组成部分包括追求科技发明。

（）（判断，2分）•对•错在广域网和移动网络中添加具有OpenFlow特征的节点，可以实现固网和移动网络的无缝控制。

（）（判断，2分）•对•错创新能力必须具有一些素质，以下哪一项不在其列（）（单选，4分）•直觉•乐观•坚持力•融入社会的能力TCP/IP协议属于下列哪一种协议（）（单选，4分）•文件传输协议•传输控制协议•超文本传输协议•兼容协议下列哪一种模型不属于我们为了阻止黑客的窃听而设计的密码（）（单选，4分）•双锁眼箱子模型•救助箱子模型•普通箱子模型•检举箱模型国家规定在电子政务方面，我们需要大力发展哪一项的应用，因为它可以节约初始投资成本和运维成本（）（单选，4分）•计算机•云计算•手机•笔记本电脑验证用户所声称身份与其真实身份是否一致的过程被称为哪一技术（）（单选，4分）•个人信息验证•身份认证技术•生物特征认证•账号验证下列哪一项不属于程序中的控制结构（）（单选，4分）•顺序•变量•选择随着大数据物联网移动互联网的出现，互联网走向了面向产业的应用，互联网的服务和网络，发生了很大变化，现在正朝着哪一方面发展（）（单选，4分）•云计算•产业化•大数据•互联网+哪一项不是未来产品价值变化的趋势（）（单选，4分）•硬件创造的价值体现在软件•网络连接的价值转向云•商业模式从产品转向服务•产品转向商品互联网的商业化网站最早是从哪一网站开始的（）（单选，4分）•163•雅虎•搜狐•谷歌下列哪一项不属于计算机科学的思维活动（）（单选，4分）•问题求解•系统设计•人类行为理解•体育运动采用网络调查问卷实现课堂评价有哪些好处（）（多选，4分）•节省课堂时间•即时查看评价结果•提高工作效率•活跃课堂气氛让数据中心的有效性提高到一个高的数量级，需要回答一些基本问题，至少需要哪几个领域的专家的知识（）（多选，4分）•需要有模型和simulation深度的知识•对数据分析本身特别是大规模数据分析本身的技巧有深度掌握•对大数据的认知以下哪些是网络支付发生的安全问题（）（多选，4分）•假冒网站/诈骗网站•个人信息泄露•资金被盗•账号或密码被盗在数据中心网络下面有一些业务流量，以下哪几项是业务流量的特征（）（多选，4分）•长短流混合•特殊的通信模式•大量短突发•短流哪些是AMS大数据处理的新特性（）（多选，4分）•数据达到/生成模式•数据间逻辑关系•数据访问特性•数据处理任务需求•资源利用模式高中信息技术课程标准中，下列哪几个主题属于数据与计算模块的范畴（）（多选，4分）•数据与信息•数据处理与应用•算法与程序实现•数据筛选资料一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

2014年德阳市中小学教师学科教学技能提升全员培训
考核要求
1．考核
本项目的考核以课程学习、在线考试、研修作业、参与互动、在岗实践等方面作为评价指标项，将过程性评价与终结性评价有机结合起来，平台会综合系统客观评价与辅导教师的主观评价，形成最终培训成绩。

具体办法如下：
2.评优
（1）、根据此次培训最终数据结果，评选出先进县区、先进学校、先进学校管理员、先进班主任由德阳市教育局、中国教师研修网表彰奖励。

（2）、按照学科评选出德阳本次培训优秀课例给予表彰奖励。

德阳市2017年中小学教师能力素质提升全员培训一、时间安排：二、各级职责及考核标准（一）学校管理员（班级管理员）1.负责学员参加培训的前期各项准备工作及学员报名工作，做到学员培训报名信息（姓名、身份证号码、学科、学段、职称）准确无误；2.积极组织本校学员自主参与培训学习，督促学员开展网上学习，线下研修活动，与本组学员一道研讨作业，做到学员独立完成作业；3.负责指导本校学员网上学习的操作方法；熟悉培训方案，理解培训要求，把握学习进度，及时通知参训学员按时参加培训和参加校本研修活动，完成相关培训项目；4.掌握参训率、有效学习率；督促和引导学员参加随堂练、专家答疑、在线考试等工作，并将学习完成情况分时段发布通报、简报等。

5.负责协调解决本校学员在培训中遇到的各种问题，若不能解决及时反馈片区管理员（班主任）。

6.负责本校其他与本项目相关事宜。

学校管理员考核评分标准：（二）校长职责：1.本次培训学校校长是第一责任人，负责统筹本校网络研修及校本研修工作。

2.设立本次培训校本管理指导领导小组，安排专人负责本校项目管理项目指导工作，组织本校学员积极参加培训学习、小组研修讨论，开展网上学习线下研修活动的统一管理和实施。

3.根据学校校本研修实际情况设立学科教研组，指定教研组组长，负责组织教研组长通过活动集中解决学员疑问，评定学员作业并对教研组长评定结果进行审核。

4.对本校学员的参训率、学习率、学员成绩等负总责，注重过程监管和问题研讨。

5.根据学校实际制定校本研修一校一品，创建一校一特色目标。

6.负责本校其他与本项目相关事宜。

校长考核评分标准：（三）教研组长职责：1.根据学科专家安排结合学校实际，围绕本校学科组的研修主题，确定本组的研修专题，制定本组研修计划和实施方案。

2.在学校校长的统一部署安排下，组织开展校本研修活动，组织本组学员研磨学习成果。

3.负责评定学员自荐作业并按照标准打分，将最终成绩提交校长审核。

4.负责解决、指导校本研修中教育教学中的突出问题（及时发布公告、简报）并组织交流研讨活动。

一、培训目标1.促进教师教学能力的提升和教学水平的提高。

培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，进一步提升中小幼教师的课堂教学能力和专业水平，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力。

2.促进中小幼教师运用信息技术的水平。

通过远程学习，帮助教师持续运用信息技术手段进行教学设计、资料收集与整理，培养教师网络研修的能力和习惯。

3.促进区域内师资队伍均衡发展。

通过网络平台，让全市参训教师共享优质教育资源，打破区域界限，强化学科教师间的互动交流，促进区域内师资队伍的均衡发展。

4.促进项目省教师网络研修体系建设。

将骨干培训与远程培训相结合，网络研修与校本研修相结合，探索满足教师多样化培训需求，适合教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。

二、培训特色与创新充分利用国家级培训的优质教育资源，坚持远程培训模式和管理模式的创新，通过有计划的系列大规模远程研修整体提升教师专业素养，促进师资水平在区域内均衡发展，探索新模式，积累新经验，创新新机制。

1.在教学内容方面，坚持以各学科核心知识为基础，以教学问题为中心，以学科课例为载体，密切针对当前教师教学中的现实问题，选择设计教学内容。

2.在教学支撑环境方面，充分发挥网络平台优势，为每个学员建立个人电子工作室，为每个网络班级建立门户，根据参训教师任教学科建立研讨协作组，定期召开学情分析会与网络视频会议，最大限度地实现交互式活动、参与式学习、开放性资源。

3.在教学方法方面，充分发挥线下研讨与网络学习的混合优势，将在线学习与校本研修相结合，将远程培训与联片教研相结合，强调学思结合，知行统一，学以致用，不断改进日常课堂教学。

4.在质量管理方面，将对每个班级、每个学员学习数据的实时监控（学习时长、跟帖数量、上传资源、参加论坛、作业数量）与过程管理答疑解难结合起来，将作业的考核评价与向全校的汇报交流结合起来，将学思阶段的远程学习与知行阶段的在岗实践结合起来，倡导深度学习，有效学习，防止表面化和形式化。

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载德阳市中小学教师能力素质提升全员培训期中考试试题已合格地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容德阳市2017年中小学教师能力素质提升全员培训期中考试试题已合格自己折算得到76分有的考题属于瞎蒙的，也无法知道对错，后面知道了就修改。

一、判断题1.教师应按时获取工资报酬、享受国家规定的福利待遇及寒暑假期的带薪休假的权利。

（对）（判断，2分）对错2.一次教育情境的创设不可能解决一个复杂的教育问题。

（对）（判断，2分）对错3.教育公平的重点就是促进义务教育均衡发展向大城市看齐。

（错）（判断，2分）对错4. 查阅资料、谈话走访、现场观察和问卷调查都属于梳理和挖掘学校文化的方法。

（对）（判断，2分）对错5.教师应该把“德”融入行为。

（对）（判断，2分）对错6. “教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”是德国哲学家对教育功能的形象化的描述。

（对）（判断，2分）对错7.对于有残疾的孩子，要让他们具有一技之长，回归社会，能够有尊严地生活，教师更要鼓励孩子克服人生中的重重困难，在励志中成长、成才。

（对）（判断，2分）对错8.中小学教育科研的计划应以充分的事实调查为基础。

(对)（判断，2分）对错9.学校、教师应该让学生通过各种作业、各种活动获得知识和技能。

（对）（判断，2分）对错10.家长心目中比较好的老师应该是有人格魅力和教育技能的老师。

(对)（判断，2分）对错11.问题学生不值得老师关爱和关心。

（错）（判断，2分）对错12.优秀绝不仅仅是成绩，我们要努力培养学生让优秀成为一种过程。

（对）（判断，2分）对错13.教师的首要职责是将知识清楚明白地传授给学生。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1 / 4德阳市教师全员培训项目-义务教育教师培训网上学习答题1、 【单选题】教师职业道德的神圣是从以下哪一点出发的（ ）责任 爱心 弱点 细心 【我的答案】C 【答案结果】正确 2、【判断题】游戏是儿童的一种权利。

（ ） 是 否 【我的答案】A 【答案结果】正确 3、【判断题】教育职业服务的质量直接影响国家的发展和公民的素质。

（ ） 是 否 【我的答案】 A 【答案结果】正确 4、【多选题】教师角色的道德内涵有哪些（ ） 回归生活育人为本 尊重生命 重在创造开放对话 【我的答案】A ，B ，C ，D ，E 【答案结果】正确 赠人玫瑰，手有余香 随埻练，答对 0 个，共 3 个、 【判断题】过一种有境界的教育生活，既是对高尚情操的坚守，也是对幸福心灵的诠释。

（ ） 是 否 【我的答案】A 【答案结果】正确 1、判断题】爱一个健康的孩子容易，但是爱一个有生理戒心理残缺的孩子就需要教师更多的责任和付出。

（ ） 是 否 答题是 2、 【判断题】特殊教育学校应该秉持为每一个孩子幸福人生奠基的理念，实施义务教育阶殌特色化和高中教育品质化的戓略，让残疾孩子挺起胸膛走路，过正常人的生活。

（ ） 是 否 【我的答案】A 【答案结果】正确 3、【判断题】工作中，孩子是老师前进的动力，是老师快乐的源泉。

（）是否【我的答案】A 【答案结果】正确过一种有境界的教育生活随堂练，答对 0 个，共 3 个 1、【判断题】过一种有境界的教育生活，既是对高尚情操的坚守，也是对幸福心灵的诠释。

（）【判断题】工作中，孩子是老师前进的动力，是老师快乐的源泉。

（）是否【我的答案】A 【答案结果】正确【判断题】学校的舞台是为学生搭建的，学生应该成为主角，使各种素质得以锻炼，品性得以培养。