2012至2013年小学数学人教版上学期计划

2012——2013 学年度第一学期二年级数学教课计划2012——2013 学年度第一学期二年级数学教课计划一、班级剖析今年持续担当昨年两个班的数学教课工作，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技术又了很大的提升，对数学学习也有了必定的认识。

在着手操作，语言表达等方面有了很大的提升，合作相助了意识也有了显然的增强，可是学生之间存在着显然的差距。

关于学生在各方面不是很认识，可是我感觉他们对数学学习的热忱仍是很高涨的。

大多数学生的学习习惯较好，上课仔细听讲、踊跃动脑，能仔细达成作业，关于他们来说，学习是一件轻松快乐的事情。

也有一些学生上课纪律短缺，他们上课不肯意动脑，不举手讲话，作业质量也不尽善尽美，成为班级中的后进生，关于这些学生，更正他们的学习习惯是要点。

所以，在这一学期的教课中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培育，并使不一样的学生获取不一样的发展。

对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再砺的保持，并逐渐指引思想的乐趣、成功体验所获取的乐趣。

二、教材剖析一、长度单位本单元是在学生已学过比长短，对长短的观点有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上，来学会一些计量长度知识的要点是使学生初步成立长度的观点，认识 1 厘米和 1 米的实质长度和它们之间的进率难点是让学生认识线段，认识线段的特点要点是在教课中注意表现长度单位形成的过程使学生领会一致长度单位的必需性，再让学生亲身看一看，比一比，量一量等实践活动中，认识 1 厘米、 1 米的实质长度并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

二、 100 之内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础长进行教课的要点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法增强估量思路的学习，着重培育学生优秀的书写习惯难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理要点是让学生从熟习的生活情形中去提出所要解决的计算问题，在解决问题中增添学习兴趣，指引学生利用旧知识迁徙学习新知识，经过着手操作增强对算理的理解。

2012一2013数学上学期教学工作计划全河完小周宗龙一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

二、班级分析：本学期我任教3年级数学。

总体来说经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

多数学生已掌握了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。

上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。

但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。

存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。

二是理解题意的能力不强。

三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。

学生的习惯很差，表现为作业马虎、四是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。

因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持。

要在本学期培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

三、教学目的：1、使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。

边形2、使学生正确计算三位数加、减三位数。

使学生结合具体情景进行估算，提高估算意识和能力。

体验验算的意义，学会加、减法演算，初步养成检查和验算的习惯。

3、使学生认识四边形的特征，认识平行四边形，会用不同的方式表示平行四边形。

4、使学生了解周长的概念，学会计算长方形和正方形的周长。

5、使学生会用口算和笔算计算有余数的除法，初步会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。

2012—2013 年度上学期四年级数学教学工作计划 2012—2013 年度上学期四年级数学教学工作计划 一、指导思想 遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的教育思想，重视学生 的生活经验， 密切数学与现实的联系， 引导学生在理解的基础上学习数学， 促进学生对数学的认识。

展现知识的产生和应用过程，形成问题情境 ——建立模式——解释与 应用的基本叙述模式， 引导学生逐步形成多样化的、 科学合理的学习方式。

并以数学活动为线索安排教材内容，促进学生自主的参与、探索和交 流。

关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，发展学生的学习兴 趣和自信心，使学生从中体会到数学在社会生活中的广泛应用。

二、教学目标 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步 发展数感，掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，掌握小数的 加法和减法。

2、掌握四则混合运算的顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探 索和理结加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步 提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的编、角特点给三角形分类， 直到三角形任意两遍之和大于第三边以及三角形内角合是 180 度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位 置，能描述简单的路线图。

认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数 据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

三、教材分析 一、数与代数 1、小数的认识和加减法。

本单元是学生在三年级下册学习元、角、分与小数的基础上，扩展对 小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。

结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解 决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。

2、小数乘法。

结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算 方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单 问题。

四年级（5）（6）班数学教学工作计划（2012—2013学年度第一学期）本学期我继续担任四（5）、四（6）两个班级的数学教学工作。

新学期开始，为更好地完成学校安排的教学工作，现特作以下工作计划：一、基本状况：四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。

在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。

教材介绍1了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。

同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

2012—— 2013 学年度上学期一年级数学教课计划一、学生状况剖析羊口镇卧铺小学一年级总计144 人，学生因年纪小，好动、易喜悦、易疲惫，注意力简单分别，特别是刚入学时，40 分钟的讲堂学习关于他们来说真的很难。

针对这些特色，我得想方想法运用各样手段来激发学生专心听讲的兴趣，进而培育好习惯。

关于学习有困难的学生实时个别指导，关于优异生尽量让他“吃得饱” 。

一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和风趣，对学校的全部都充满了新鲜感。

此时正是对他们进行养成教育的重点时辰，所以，作为教师必定要以爱心、恒心来指引学生，指导家长，共同让孩子们慢慢适应小学的学习生活，养成优异的习惯。

二、本学期教课的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，供给学生熟习的情形，帮助学生理解数学知识。

2、增添联系实质的内容，为学生认识现实生活中的数学，感觉数学与平时生活的亲密联系。

3、注意选用富裕小孩情味的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获取欢乐的数学学习体验。

4、重视指引学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习。

5、掌握教课要求，促使学生发展适合改良评论学生的方法，比方成立学生讲堂讲话的“奇思趣话录”等。

三、教材剖析本册教材依据小孩的年纪特色和生活经验，选用学生熟习的、新奇的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地指引学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、认识自然。

使学生能察看、体验到数学与生活的亲密联系，初步领会学习数学的现实意义。

主要包含以下教课内容：数与代数领域：海底世界——数数；一、快乐的校园—— 10 之内数的认识；三、走进花果山—— 10 之内数的加减法；五、海鸥回来了—— 11～20 各数的认识；七、小小运动会—— 20 之内数的进位加法和退位减法；空间与图形：四、谁的手儿巧——认识图形；六、风趣的游戏——图形与地点；统计与概率：二、妈妈的小帮手——分类和比较；八、我换牙了——统计；实践与综合应用：实践活动——找找四周的数；实践活动——大蒜有几瓣。

2012——2013学年六年级第一学期数学教学工作计划2012——2013学年六年级第一学期数学教学工作计划2012年8月教学内容位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

学情分析这学期我担任六（4）班的数学教学工作。

由于原任数学教师请假，根据班主任老师的介绍和对学生暑假作业的检查，初步了解学生学习习惯较差，基础也不好，开学这几天发现班里有部分学困生不写作业，这部分学生成绩很差，无法正常同步学习。

教材简析在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。

百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。

位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，教材安排的是扇形统计图。

在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

2012年秋季最新人教版一年级数学上册教学计划第一篇：2012年秋季最新人教版一年级数学上册教学计划一年级数学上册教学计划一、学情分析一年级有学生32人，其中男生13人，女生19人。

一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。

二、教材分析1、教学内容一年级上学期数学教材包括下面一些内容：1。

准备课；2。

位置；3.1~5的认识和加减法；4.认识图形（一）；5.6~10各数的认识和加减；6.11~20各数的认识；*。

数学乐园；7.认识钟表；8.20以内的进位加法；9.总复习2、教学目标①熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。

②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

④认识符号“＝”、“<”、“>”，会使用这些符号表示数的大小。

⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

⑥初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

⑦初步认识钟表，会认识整时和半时。

⑧体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。

⑨培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。

⑩通过实践活动体验数学与日常生活密切联系。

3、教学重点①掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。

②知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。

③比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

④比较熟练地计算20以内的进位加法。

小学五年级数学2012—2013学年度上学期教学计划一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、班级学生情况分析全班共有学生46人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。

有少许学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

三、教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。

简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

（二）在几何与空间方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。

（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

一、学生情况分析羊口镇卧铺小学一年级总计144人，学生因年龄小，好动、易兴奋、易疲惫，留意力轻易分散，特别是刚入学时，40分钟的课堂学习对他们来讲真的很难。

针对这些特点，我得想方想法应用各种手段来激起学生专心听讲的爱好，从而培养好习惯。

对学习有困难的学生及时个别辅导，对优秀生尽可能让他吃得饱。

一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来讲布满了好奇和有趣，对学校的一切都布满了新鲜感。

此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，因此，作为教师一定要以爱心、恒心来引导学生，指导家长，共同让孩子们渐渐适应小学的学习生活，养成良好的习惯。

二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟习的情形，帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与平常生活的密切联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激起学生的学习爱好，取得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交换的学习方式，让学生在合作交换与自主探索的气氛中学习。

5、掌控教学要求，增进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等。

三、教材分析本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟习的、新奇的、感爱好的内容为素材，目的是有计划地引导学生熟悉自己、熟悉家庭、熟悉学校、熟悉社会、了解自然。

使学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义。

主要包括以下教学内容：数与代数领域：海底世界数数；一、快乐的校园10之内数的熟悉；三、走进花果山10之内数的加减法；五、海鸥回来了11～20各数的熟悉；七、小小运动会20之内数的进位加法和退位减法；空间与图形：四、谁的手儿巧熟悉图形；六、有趣的游戏图形与位置；统计与概率：二、妈妈的小帮手分类和比较；八、我换牙了统计；实践与综合利用：实践活动找找四周的数；实践活动大蒜有几瓣。

教材生活性强，生动有趣。