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第一单元 身边的化学物质第1讲 空气 氧气考点内容 年份题型题号 分值 考查方式1空气的成分2014 选择题22考查空气是人类宝贵的自然资源，氮气、稀有气体的用途，空气中氧气的来源2013 选择题10(D) 考查氮气用作保护气2空气中氧气含量的测定 2015 选择题 1 2 考查测定空气中氧气含量所用药品 2014 选择题5(C)考查测定空气中氧气的含量3空气的污染及防护2012 选择题224氧气的性质和用途2015 填空及简答题 30（2） 2考查铁丝在氧气中燃烧实验注意事项2014 填空及简答题 31(4) 1 在框图推断题中考查铁丝在氧气中燃烧的方程式 2013 选择题 4(B)考查铁丝在氧气中燃烧的现象 2013 选择题14(B) 考查氧气的溶解性 5氧气的实验室制取2015 选择题 3（A ） 考查向上排空气法收集氧气2015 实验探究题 35（1-2） 2 在实验探究题中考查实验室制取氧气的相关知识 2013 选择题4(D)考查氧气的验满方法从近年我省中考试题可知，空气、氧气是中考必考内容，考查内容主要集中在以下几方面：空气的成分及用途；空气中氧气含量的测定；大气污染及防治；氧气的性质及用途；氧气的实验室制取等。
题型一般以选择题和填空与简答题的形式出现，占试卷分值约为3分。
预计2016年我省中考会以空气污染与防治、氧气的性质与制取方法为考查重点。
空气的成分及用途空气的成分体积分数 主要用途氮气______①制化肥和硝酸的原料；②性质稳定，用作______氧气______ ________和________________ 0.94%①性质稳定，用作保护气；②通电时发出不同颜色的光，可制作霓虹灯等二氧化碳______ 植物________的原料其他气体和杂质0.03% 无【温馨提示】(1)空气的成分指的是体积分数，不是质量分数；(2)空气是一种混合物；(3)拉瓦锡是最早得出空气是由氮气和氧气组成的科学家。
第一部分 身边的化学物质 第1讲 空气、氧气1．通过实验测定，空气的成分按 体积 计算，大约是 氮气 占78%， 氧气 占21%， 二氧化碳 占0.03%， 稀有气体 占0.94%、其他气体和杂质占0.03%，所以说空气是一种 混合物 。
2．氮气化学性质 不活泼 ，常作 保护气 ，如制造氮肥和硝酸的原料、食品防腐等(利用其 化学性质 )。
氧气可 供给呼吸 ，如潜水、医疗急救等；可 支持燃烧 ，如炼钢、气焊、航天等(利用其 化学性质 )。
稀有气体是 氦 、 氖 、氩、氪、氙等气体的总称。
稀有气体常被称为惰性气体，常作 保护气 (利用其 化学性质 )和制作霓虹灯(利用其 物理性质 )。
3．空气中氧气含量的测定(1)反应原理： 4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5 (用化学方程式表示)。
(2)实验装置(3)实验现象：红磷燃烧，生成 大量白烟 ，待装置冷却后打开弹簧夹，水进入原容器且水的体积约占原容器中空气体积的 1/5 。
(4)实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的 1/5 ；该实验还可以说明氮气难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧。
(5)导致实验结果偏小的原因可能是： 使用的红磷量不足；装置漏气；集气瓶没有冷却至室温就打开弹簧夹观察 。
导致实验结果偏大的原因可能是： 红磷点燃后，伸入过慢；红磷燃烧时，弹簧夹未夹紧 。
(6)实验室不能用木炭、硫、铁丝等代替红磷，因为 木炭、硫 燃烧后生成气体，不会造成压强差；而 铁丝 在空气中不燃烧。
4．氧气的性质(1)氧气的物理性质：通常状况下，氧气是一种 无色 、 无味 的气体，密度比空气 略大 ， 不易 溶于水。
液态时为 淡蓝色 ，固态时为淡蓝色雪花状。
(2)氧气的化学性质：氧化性、助燃性工业上主要是利用液氮和液氧的 沸点 不同，通过 分离液态空气法 制得，属于 物理 变化。
注意：不是分解反应。
6．实验室制取氧气化学方程式：2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑ ； 2KClO 3=====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑ ；2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑ 。
完整版)初中化学空气氧气知识点总结实验：测定空气中氧气成分在装置图中，需要足量的红磷来满足可燃物要求，同时装置需要良好的气密性，操作时要等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹。
实验现象是产生大量白烟，广口瓶内液面上升约1/5体积。
结论是空气是混合物，其中氧气约占1/5，可以支持燃烧，而氮气约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。
液面上升小于1/5的原因可能是装置漏气、红磷量不足或未完全冷却。
选择的药品应具备能在空气中燃烧、在空气中燃烧时只与氧气反应，不消耗空气中其他气体，燃烧后只产生固体或产生的气体可以被水或者气体溶液吸收的条件。
铁、铝不能代替红磷，因为它们不能在空气中燃烧，而碳、硫也不能代替红磷，因为产物是气体，不能产生压强差。
空气污染源主要来自工业、交通和生活污染源。
对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘等，目前计入空气污染指数的项目为可吸入颗粒物、氮氧化物和二氧化硫等。
空气污染的危害包括臭氧层破坏、温室效应、酸雨和白色污染等。
空气污染物包括气态污染物和固态污染物，主要来源有含硫燃料的燃烧、汽车和飞机的尾气、氟氯烃、空调机、城市垃圾扩散等。
空气污染对人类健康和生态环境都造成了极大的危害，需要采取措施加以保护。
氧气是一种无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气略大，液氧是淡蓝色的。
它是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。
氧化反应是物质与氧发生的化学反应。
氧气的主要用途是供给呼吸和支持燃烧。
为了减少氧气对人体健康和生态环境的危害，我们需要加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草、废气除尘处理，煤炭综合利用，减少直接以煤为原料，开发新能源等。
氧气的制备可以通过分离液态空气法或实验室制备。
实验室制备氧气的原理是通过化学反应来制备。
其中，二氧化锰作为催化剂，加快反应速率。
催化剂在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
九年级空气氧气知识点总结一、空气的组成1. 空气的成分空气主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）、氩气、二氧化碳等组成。
氮气是最主要的成分，而氧气对我们的生命至关重要。
此外，还有少量的氩气、二氧化碳等其他气体。
2. 空气的物理性质空气无色、无味、无臭，且对光线具有折射作用。
另外，空气是一种混合气体，不同成分的气体通过物理方法可以分离。
3. 空气的化学性质空气是一种化学反应的参与者，例如燃烧是一种氧化还原反应，氧气是燃烧的必要条件之一，氮气则对燃烧起到稀释作用。
此外，空气还可以与其他化学物质发生多种反应。
二、氧气的性质和用途1. 氧气的性质氧气是一种无色、无味、无臭的气体，密度比空气大，具有助燃的特性。
氧气广泛存在于大自然中，并且对支持燃烧、生命活动具有重要作用。
2. 氧气的用途氧气在工业生产、医疗保健、生活用气等方面都有广泛的应用。
例如氧气可以用于电焊、氧割、氧化等工业生产中，同时也可用于医疗保健，治疗呼吸道疾病等。
三、氧气的制备在实验室中，可以通过多种方法制备氧气，如加热过氧化氢、加热过氧化钾、加热高锰酸钾等。
在工业生产中，氧气主要是通过空分设备来制备。
四、氧气的保护1. 氧气的危害虽然氧气对我们的生命至关重要，但是过量的氧气也会对人体造成危害。
高浓度的氧气可能导致物质燃烧加剧，出现火灾爆炸等危险。
2. 氧气的保护在使用氧气时，需要严格遵守安全操作规程，避免氧气泄漏和浓度过高，同时要对氧气瓶进行定期检查和维护，确保安全使用。
五、氧气与生命活动1. 呼吸作用氧气是我们呼吸的必需气体，它与碳水化合物进行氧化反应，产生能量，并释放二氧化碳和水。
这个过程称为细胞呼吸，是我们维持生命活动的重要途径。
2. 生物链中的作用氧气还是生物链中的一个重要组成部分，对于水生生物、陆生生物的生存都具有重要意义。
同时，氧气也是地球上许多化学反应的参与者。
综上所述，九年级的空气和氧气知识点涉及了空气的成分、性质、制备以及氧气的性质、用途、保护、与生命活动的相关知识。
第1讲空气氧气一、选择题1. (山西)化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。
其中研究空气成分的科学家是()2. (重庆A卷)大山深处空气清新，空气中氮气的体积分数约为()A. 78%B. 21%C. 11%D. 58%3. (郴州)空气是一种成分复杂的混合物，其中约占空气体积21%的气体是()A. N2B. CO2C. 稀有气体D. O24. (兰州)洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目是()A. 二氧化碳B. 二氧化氮C. 臭氧D. 一氧化碳5. (苏州)“世界环境日”中国确定的主题是“绿水青山就是金山银山”。
下列做法与之相违背的是()A. 利用风力发电B. 增加绿化面积C. 节约用水用电D. 直接排放废气6. (天津)下列有关催化剂的说法正确的是()A. 在化学反应后其质量减小B. 催化剂能改变化学反应速率C. 在化学反应后其质量增加D. 在化学反应后其化学性质发生了变化7. (宿迁)下列说法不正确的是()A. 空气中N2的体积分数约为78%B. O2的化学性质比较活泼，具有可燃性C. CO2是绿色植物光合作用的原料之一D. 稀有气体化学性质稳定，可用作保护气8. (滨州)下列关于氧气的说法中错误的是()A. 工业上可采用分离液态空气法制取氧气B. 氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C. 铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热D. 氧气可用排水法或向上排空气法收集9. (西宁)下列实验现象的描述错误的是()A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C. 碳在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰10. (东营)小东通过查阅资料，根据铁在空气中生锈的原理，设计了如图所示的实验装置，来测定空气中氧气含量(装置中的饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈)。
已知广口瓶的有效容积为242 mL，实验8分钟后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为48 mL。
下列说法错误．．的是()A. 该实验的不足之处在于实验前广口瓶底未放少量水B. 通过分析本次实验数据，可知空气中氧气的体积分数约为19.8%C. 若实验药品充足，时间足够长，可十分接近拉瓦锡实验的结果D. 此实验可有效解决拉瓦锡实验中的汞污染问题(导学号12604169)11. (眉山)如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
下列说法错误．．的是()A. 氧气无须提前制备和收集B. 用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全C. 该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体(导学号12604170)二、填空题12. (山西)3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战。
”山西省积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染，并初见成效。
(1)为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是________________________(任选一项回答)。
(2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。
引起空气污染的有害气体种类较多，请举一例________________________________________________________________________(用化学式表示)。
(3)你认为改善空气质量的措施正确的是________________________________________________________________________。
a. 推广使用新能源b. 加强企业排污管理c. 雾霾多发天气，实行私家车限号出行13. (宁波)根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：(1)图甲装置中二氧化锰的作用是________。
(2)要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a→________。
(3)下列关于硫燃烧实验(如图乙)的相关描述合理的有________(填序号)。
①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰②硫燃烧是剧烈氧化的现象③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染14. (益阳)实验室利用下列装置制取并收集O2(试管中的棉花根据反应的需要选择是否添加)。
(1)若要顺利制得O2，除选择KClO3与MnO2混合物作为药品外，还可以选择的药品是________(填化学式)。
(2)如果选择KClO3与MnO2混合物作为制备O2的药品，则反应后MnO2的质量将________(填“增加”、“减小”或“不变”等)。
(3)简述检查该装置气密性的方法________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
15. (桂林)分析下图，回答问题。
图1图2图3(1)实验室里用二氧化锰和氯酸钾制取氧气时，发生装置可以选用图1中装置________(填字母序号)，二氧化锰作该反应的______________。
(2)用图2的装置进行铁丝在O2中燃烧的实验，容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是________________________________________________________________________。
(3)如图3所示，红磷用酒精灯加热后才能燃烧，由此可知可燃物燃烧的条件之一是____________________________；红磷燃烧后冷却至室温，活塞a停在刻度________(填数字)处。
16. (海南)认识仪器、选用装置以及正确处理实验意外，是实验素养的具体体现。
(1)以下为实验室制备气体常用的发生装置。
仪器a的名称是________；(2)1773年，瑞典化学家舍勒用如图所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。
该实验若改用(1)中的发生装置，最合适的是________(填装置下面的字母)；(3)小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。
可采取的补救措施是________________________(说出一种)。
17. (德阳)如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。
请你回答下列问题：(1)仪器a的名称是________。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是__________________________，若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是________(填字母编号)。
(3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰(作催化剂)制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是____________________。
(4)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是________(填字母编号)。
第1讲空气氧气1. A2. A3. D4. A5. D6. B7. B8. B9. C10. A【解析】纸袋内的铁粉与氧气、水充分接触，在氯化钠的作用下，锈蚀速率加快，故集气瓶内无需事先加入少量的水，A错误；进入广口瓶内的水的体积即为消耗的氧气的体积，也就是广口瓶内氧气的体积，所以空气中氧气的体积分数约为48 mL 242 mL×100%≈19.8%，B 正确；若实验药品充足，时间足够长，铁粉锈蚀可将广口瓶内的氧气完全耗尽，则实验结果就与拉瓦锡实验的结果十分接近，C 正确；拉瓦锡的实验中用到的药品是金属汞，汞有毒；而该实验中用到的是铁粉、活性炭粉、氯化钠等，不会对环境造成污染，D 正确。
11. D 【解析】经过改进后的装置，通过分液漏斗可以控制过氧化氢溶液的加入，操作简便，更加利于氧气的制取，所以氧气无须提前制备和收集，A 正确；用塑料瓶收集氧气，不用担心铁丝燃烧时放热、温度过高导致集气瓶炸裂，B 正确；该装置是固液常温型发生装置，可以用于制取二氧化碳和氢气，浓硫酸也可以干燥这两种气体，将塑料瓶中的水换成澄清石灰水可以检验二氧化碳，将塑料瓶取掉，在导管口点燃气体，在火焰上方罩干燥的小烧杯来检验氢气，C 正确；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，不会发出黄色火焰，D 错误。
12. (1)答案1：A.减少汽车尾气排放(答案2：B.清扫路面，减少扬尘；答案3：C.降低空气中粉尘或可吸入颗粒物的含量) (2)SO 2(或CO 或NO 2或O 3等) (3)abc13. (1)催化 (2)d →e →b(→c ) (3)①②④14. (1)KMnO 4 (2)不变 (3)先把导管的一端放入水中，然后搓热双手并紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出15. (1)B 催化剂 (2)在集气瓶底留少量的水或铺一层细沙 (3)温度达到可燃物的着火点 8【解析】(1)用二氧化锰固体和氯酸钾固体加热制取氧气，需要选择固固加热制取气体的装置，应选装置B ，该反应中二氧化锰能加快氯酸钾分解制氧气的速率，因此作催化剂。
(2)在铁丝燃烧的实验中，铁丝燃烧产生大量的热，为防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶底，需要在集气瓶底留少量的水或铺一层细沙。
(3)红磷与空气中的氧气接触没有燃烧，加热后才能燃烧说明温度达到其着火点后才能燃烧；红磷燃烧只消耗密闭装置内的氧气，氧气约占空气体积的五分之一，所以当完全反应冷却至室温后，气体(氧气)体积减少约五分之一，故活塞停在8刻度处。
16. (1)锥形瓶 (2)C (3)拔出橡胶塞(或用酒精灯重新加热、用夹子夹住胶皮管等，其他合理答案均可)17. (1)分液漏斗 (2)2H 2O 2 =====MnO 2 2H 2O ＋O 2↑ B (3)2KClO 3 =====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑ (4)D。
