九年级化学人类需要洁净的空气(1)

第二单元综合检测卷一、单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在答题卷的相应位置上）1．化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。

其中研究空气成分的科学家是（）A.拉瓦锡B.侯德榜C.门捷列夫D.道尔顿2.空气是一种成分复杂的混合物，其中约占空气体积21%的气体是（）A． N2B．CO2C．稀有气体D．O23．下列关于氧气的说法中，不正确的是( )A.氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料 B．氧气能使带火星的木条复燃C．氧气在-218℃时变成淡蓝色雪花状的固体氧是物理变化D．氧气是一种不易溶于水的气体4．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是（）A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．酒精5. 下列有关氧气制取过程中的实验方法或操作正确的是（）6.下列行为会增加空气中PM2.5的是 ( )A．治理工地扬尘 B．露天焚烧垃圾 C．使用公共自行车 D．禁止焚烧秸杆7．化学是一门以实验为基础的科学,下列有关实验现象的描述正确的是( )A．铁在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟8.右图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是( )A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．可用木炭代替红磷进行实验10 .下列图像表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物受热过程中某些量随加热时间的变化趋势，其中不正确的是（）二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。

先在A 、B 、C 中选择一个正确选项，将正确选项的代号填在答题卷的相应位置上，然后在D 处补充一个符合题意的答案。

每小题的选择2分，填充1分）11．下列物质属于纯净物的是（ ）A ． 冰水混合物B ．矿泉水C ． 稀有气体D ．______________12.下列变化过程中，包含缓慢氧化的是（ ）A 动植物的呼吸B 蔗糖的溶解C 煤的燃烧D ．_____________13．下列反应中，属于化合反应的是[来源:*中国（ ）教育出^版A ．石蜡 +氧气 水 + 二氧化碳 B ．钠 + 氯气 氯化钠C ． 碳酸 二氧化碳+ 水D ．________________________源~@%网]14．实验室可用于氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置组合是（ ）Ａ．①④ Ｂ．②③ Ｃ．①⑤ Ｄ．点燃点燃加热三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16、（7分）在下列物质中选择合适的填空(填字母)，A空气 B二氧化硫 C 二氧化碳 D.稀有气体 E 水 F氧气G氮气(1) 常温下是液体的是______.(2) 能使带火星木条复燃的气体是______.(3) 无色有刺激性气味的气体是______(4) .参与植物光合作用的气体是______.(5) 属于混合物的是______.(6) 在通电时能发出不同颜色光的是______.(7) 在空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是______.17.(5分)空气是一种宝贵的资源。

水红图1第四单元我们周围的空气第一节空气的成分【第一课时】认识空气的组成科学史上是谁最先发现了空气的组成的？追寻着科学家研究空气成分的足迹，我们进行了空气成分的探究实验，你明白化学上怎样研究空气了吗？我们试一试，完成必做作业，了解自己的学习达成度。

【必做作业】1、下列说法正确的是（）A 、空气是由几种元素混合而成的 B、空气中氧气的质量分数为21% C 、空气是由几种物质组成的混合物 D 、空气中各成分的含量不会发生变化2、用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的（）A.细铁丝B.红磷C.硫粉D.木炭3、某同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不正确的是（）A 查看实验装置是否漏气B 将红磷改为蜡烛再重做实验C 实验中红磷的量可能不足，没有将瓶内的氧气消耗完全D 反应后未冷却至室温就打开止水平，使进瓶内的水的体积减少【探究作业】如图所示：在装置一的支具支试管中装入铜粉，塞上橡胶塞，用小气球密封试管的支管口。

1.用小气球密封试管的支管口的作用是2.加热铜丝部位，同时不断推拉注射器。

不断推拉注射器的作用是3.停止加热后，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。

待注射器稳定后，记录注射器内气体的体积.根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管的容积反应前注射器中气体体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL20mL12 mL4.定量测定空气中氧气含量的实验中，装置一比装置二更合理，理由是_ 5.误差分析：由数据可以推算出小强测定的空气中氧气的体积分数<2l ％造成该实验出现误差的原因可能是。

(填序号)①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温③加入铜粉量太少；④气球内的气体未全部挤入注射器内。

【阅读作业】空气成分的发现史：【第二课时】空气是一种重要的资源、关注空气质量空气，我们每天都呼吸着的“生命气体”。

空气和氧气一．选择题（共12小题）1．洁净的空气对于人类和其它动植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目是（）A．二氧化碳B．二氧化氮C．臭氧D．一氧化碳2．今年“地球一小时”活动的主题是“蓝色未来”，旨在引导人们从细微之处践行环保理念．下列做法不符合这一环保主题的是（）A．自带布袋购物B．草稿纸尽可能两面使用C．使用一次性木筷D．选择自行车作为出行工具3．空气中能使食物变质的主要气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体4．如图是用来测定空气中氧气含量的装置，下列有关该实验的说法正确的是（）A．红磷燃烧时产生大量白色烟雾B．由此实验可推测氮气难溶于水C．燃烧匙中的红磷可换成细铁丝D．红磷量不足导致测定结果偏大5．今年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题．下列行为不符合这一活动主题的是（）A．倡导环保低碳生活B．大力发展燃煤发电C．循环高效利用资源D．鼓励乘坐公交出行6．通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是（）①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹。

A．①③④B．①②④C．①②③④D．②③④⑤7．2017年6月5日是第46个世界环境日，中国确立的主题是“绿水青山就是金山银山”下列做法与这一主题相符的是（）A．工业燃煤用前进行脱硫处理B．工业废水直接排入河流中C．用燃烧的方法处理塑料垃圾D．农业生产中大量使用化肥农药8．已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应（忽略水的挥发）．下列图象正确的是（）A．B．D．9．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减小B．农业生产中大量使用化肥农药C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其化学性质发生了变化10．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体11．实验室用高锰酸钾制取氧气，不需要用到的一组仪器是（）A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．酒精灯、铁架台D．导管、单孔塞12．下列关于氧气的说法不正确的是（）A．O2可以支持燃烧B．O2可用排水法收集C．O2可用于医疗急救D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3二．填空题（共7小题）13．近年，我国不少城市和地区雾霾天气增多，雾是水蒸气，本身无污染，“霾”由细小颗粒物组成，主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面灰尘等．它侵蚀着人们的健康，严重影响着人们的生活和出行．下面治理雾霾的措施中，可行的是．①压减化石燃料②控制车辆使用③减少户外活动④加强城市绿化⑤关闭厂矿企业⑥调整能源结构．14．化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：（1）如图甲是实验室制取氧气的装置，用来加热的仪器名称是，该反应的化学方程式是；为防止水倒流，实验结束时应进行的操作为，图中的收集装置还可以收集的气体有（填写一种）．（2）如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可观察到的现象是，说明氧气．15．如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：①：②．（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用（填字母标号，下同）做发生装置，写出该反应的化学方程式；若要收集较为纯净的氧气最好选用装置．（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从（填“a”或“b”）进入F中．16．如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．若图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气B．红磷燃烧产生大量的白色烟雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞D．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积大于五分之一2．下列说法中不正确的是（）A．木炭在空气中燃烧发出红色的火焰，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊B．红热的铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白烟3．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A．A B．B C．C D．D4．下列关于物质的鉴别、制备、除杂的方法错误的是A．测定空气中氧气含量，利用红磷除去空气中的氧气B．利用颜色区分高锰酸钾和氯酸钾C．利用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液D．实验室利用加热分解氧化汞的方法来制取氧气5．关于空气，下列说法中正确的是A ．洁净的空气是纯净物B ．空气中的氮气按质量算约点78%C ．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D ．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应 6．可鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是 A ．用鼻子闻来检验 B ．用澄清石灰水检验 C ．用燃着的木条检验 D ．用带火星的木条检验7．下列应用符合题意，且表达式书写及基本反应类型均正确的是（ ） A ．拉瓦锡测定空气成分的实验原理：22ΔHgO Hg+O ↑ 分解反应B ．铁丝在空气中燃烧：234Fe+O Fe O 点燃化合反应C ．石蜡在空气中燃烧：石蜡+氧气点燃水+二氧化碳 氧化反应D ．过氧化氢溶液和二氧化锰混合：22222MnO H O H O+O ↑ 分解反应8．纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。

人教版初中化学九年级上册第二单元我们周围的空气精选填空题专项训练1.空气主要由氮气和氧气组成,它们的体积比约为________2.空气的成分按体积分数计算：氮气占________，氧气占________，________占0.94%，________占0.03%，其他气体和杂质占0.03%。

澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中有少量的________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有________。

3.硫单质燃烧产生的是一种无色、无味的气体。

________（判断对错）4.《幸运52》你喜欢看吗？现在就请你身临其境、积极参与进来吧，下面请你对所设置问题进行回答：（1）这是一种常见仪器，在溶解固体、配制溶液、加热大量液体时都会使用它，它是________.（2）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有某种成分，它是________.（3）它是汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是________.5.铁可以在空气燃烧。

________（判断对错）6.空气的成分，按体积计算大约是：氮气________，氧气________，稀有气体________，二氧化碳________，其他气体和杂质0.03%．7.空气是一种宝贵的自然资源。

请回答下列问题。

（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，空气是一种________（填物质类别）.（2）选择合适的物质填空：①制造化肥并还可以作保护气的是________；②夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠，说明空气中含有________；③供给呼吸，医疗上急救病人的气体是________。

（3）洁净的空气对于人类非常重要.下列做法有利于保护大气的是________（填序号）①使用清洁能源②工业废气达标后排放③大量植树（4）下列气体中暂未计入空气污染指数的项目是（填序号）_____A. 二氧化氮B. 一氧化碳C. 二氧化碳D. 二氧化硫8.催化剂在化学反应的过程中质量会变少。

2.1 空气1．熟悉“测定空气中氧气的含量”实验的原理、操作、注意点，会分析出现误差的原因。

2．熟记空气的成分及其体积分数；能判断纯净物和混合物。

3．能说出氧气、氮气、稀有气体的重要用途及其对应的性质。

4．能说出空气污染物及其给人类带来的危害，增强环保意识。

一、空气成分的研究史法国科学家_________最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由__________________”。

其中___________________________的结论。

二、空气中氧气含量的测定：1.实验现象：①红磷燃烧，_________热量，产生_________②红磷熄灭装置冷却到_________后，打开弹簧夹，___________________________，___________________________。

2.原理：通过燃烧，耗尽_________容器中的_________，使_________，外界大气压将_________压进容器文字表达式：____________________________________符号表达式：____________________________________3.实验结论：_____________________________________________。

（另外也可得出以下结论：空气是混合物；氮气（化学符号N2）约占4/5，不能燃烧，也不支持燃烧，难溶于水）4.注意事项：（1）装置的气密性要_____（2）所用的红磷必须_____（3）要等集气瓶（装置）_____后才能打开弹簧夹（4）要先__________，然后再点红磷5.误差分析：(1)小于1/5原因可能有：A. _______________；B. _______________；C. _________________________(2)大于1/5原因可能有：A. _______________；B. _________________________三、空气的成分1.空气的成分以氮气和氧气为主，属于_____，其中氮气__________，氧气___________。

考试范围：xxx ；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．下列物质中存在着氧分子的是（ ） A ．空气B ．二氧化碳C ．双氧水D ．高锰酸钾2．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好，p 0是集气瓶内初始气压)。

下列说法正确的是A ．c 点时反应刚好停止B ．红磷的多少对实验结果无影响C ．b 、c 、d 点时集气瓶中所含物质相同D ．该装置测得空气中氧气合量为0p -p100%p3．下列关于物质的鉴别、制备、除杂的方法错误的是 A ．测定空气中氧气含量，利用红磷除去空气中的氧气 B ．利用颜色区分高锰酸钾和氯酸钾 C ．利用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 D ．实验室利用加热分解氧化汞的方法来制取氧气 4．下列化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是 A ．氢气+氯气点燃氯化氢 B ．镁+氧气点燃氧化镁C ．碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳 D ．铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气5．下列对物质物理性质的描述正确的是 A ．五氧化二磷是白色气体 B ．液氧是淡蓝色液体 C ．二氧化硫是无色无味气体D ．高锰酸钾是黑色固体6．分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用a 表示)直接加热制取氧气,在另一份(用b 表示)中加入少量的二氧化锰后,再加热。

下列关于a 、b 的图像正确的是A．B．C．D．7．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是A．测定气体的密度B．闻气味C．滴入澄清的石灰水，振荡D．伸入燃着的木条8．下列实验现象的描述正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰C．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体D．木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳9．下列物质燃烧时实验现象的描述中，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧比在空气更旺，发生白光C．铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁固体D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体10．实验室也常用氯酸钾制取氧气，今有A、B两质量相等的固体，其中A为纯氯酸钾，B 是氯酸钾和二氧化锰的混合物，在酒精灯上同时加热，均完全反应，得到气体质量与时间的关系图像正确的是A．B．C ．D ．11．下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是 A ．H 2CO 3 = CO 2↑+ H 2O B ．CaO + H 2O = Ca(OH)2 C ．CH 4 + 2O 2点燃CO 2 + 2H 2OD ．2Cu + O 2∆2CuO二、填空题12．现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_____； （2）产生大量白烟的是_____；（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是_____； （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_____； （5）生成的气体会污染空气的是_____； （6）不属于化合反应的是_____。

课题1 空气（1）空气的组成一、知识梳理1、空气的成分按_______计算，大约是：氮气_______，氧气_________，稀有气体_________，二氧化碳_________，其他气体和杂质_________。

2、像空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做________，组成________的各种成分保持着它们各自的性质。

常见的有3、由____种物质组成的，叫做________。

纯净物可以用化学符号来表示。

常见的有二、合作探究实验（一）拉瓦锡研究空气的成分实验1.法国化学家拉瓦锡的贡献------通过实验得出空气由____和_____组成实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。

实验原理：汞+氧气→氧化汞氧化汞→汞+氧气化学方程式：实验现象：①________液态汞变成红色粉末②容器内里空气体积减少约1/5，消耗掉的是氧气；剩余气体约4/5，是氮气。

实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。

思考:拉瓦锡测定空气成分的实验，存在哪些优点？哪些缺点？优点：科学家用严肃认真的科学态度进行反复的实验。

缺点：实验时间较长，操作装置比较复杂，且实验过程中对环境有污染实验（二）空气中氧气含量的测定实验方法：根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的。

（1）药品：红磷（暗红色固体）、水（2）原理：红磷 + 氧气五氧化二磷 [五氧化二磷：白色固体]（3）化学方程式：（4）现象：红磷燃烧时发出______火焰、大量______；待红磷熄灭并____________后，打开止水夹，水倒吸入集气瓶，水面上升约集气瓶空气体积的______处。

（5）结论：红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气总体积的______。

（6）推论：空气中剩余的约4/5体积的气体为氮气，其不燃烧、不支持燃烧、难溶于水。

（6）实验成功的关键：①所用的红磷必须过量，红磷量不足则氧气没有全部消耗完②要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹③装置的气密性要好④插入燃烧匙的速度要快⑤要先夹住橡皮管，然后再点红磷⑥集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）⑦实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、铁丝等物质代替。

一、填空题1．类比归纳是学好化学的一种有效手段，它可以引导我们总结规律、发现区别。

例如一些燃烧实验常在瓶中预先加少量的水，但作用各不相同。

硫在氧气中燃烧，瓶中加水的作用是_____,红磷燃烧法测空气中氧气含量，瓶中装水的作用是_____,细铁丝在氧气中燃烧的实验瓶中预先也装有少量的水目的是_____。

吸收二氧化硫以防污染空气降低温度或吸收热量或吸收生成的白烟降低温度均可得分防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底解析：吸收二氧化硫，以防污染空气降低温度或吸收热量或吸收生成的白烟、降低温度均可得分防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，瓶中加水的作用是吸收二氧化硫防止空气污染．故填：吸收二氧化硫防止空气污染．红磷燃烧法测空气中氧气含量，瓶中装水的作用是降低温度，吸收五氧化二磷（合理即可）．故填：降低温度，吸收五氧化二磷（合理即可）．铁丝在氧气中燃烧时能生成高温熔融物四氧化三铁，容易溅落瓶底从而把瓶底炸裂，所以实验时应该在瓶中预先装有少量的水或细沙．故填：防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底．2．今年是新中国成立70周年。

70年来，我国污染防治方式不断创新、领域不断拓展、力度不断加大，生态环境质量得到了持续改善。

（1）洁净的空气属于_____（填“混合物”或“纯净物”）；请说明其中的成分_____。

（2）目前计入空气质量评价的主要污染物为_____（填字母）。

a．二氧化硫 b．二氧化碳 c．二氧化氮 d．臭氧 e．细颗粒物（3）为了改善环境，下列措施可行的是_____（填字母）。

A 增加使用太阳能、核能等新能源B 发展公共交通，提倡绿色出行C 改进燃煤锅炉烟囱，将废气排放到高空D 及时清理路面，露天焚烧垃圾混合物氮气氧气二氧化碳稀有气体水蒸气和其它气体及杂质acdeAB解析：混合物氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气和其它气体及杂质 acde AB （1）洁净的空气中含有多种物质，属于混合物，其中的成分有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、水蒸气和其它气体及杂质。

2019-2019 学年上人教版九年级化学第三单元第二节《空气》难度偏大尖子生题一．选择题（共20 小题）1．现在我省各大城市都在逐渐启动“公众看环保”活动，下列做法不合理的是A．倡导环保低碳生活B．大力发展燃煤发电C．循环高效利用资源D．鼓励乘坐公交出行2．如图是某同学设计的测定空气中氧气含量的实验装置（试管容积100mL，注射器活塞抽拉至50mL），该装置气密性良好，实验前夹紧弹簧夹，实验结束后试管内的氧气被完全耗尽（导管内的气体忽略），冷却至室温后打开弹簧夹，注射器的活塞大约停留在多少毫升处（）A．15mL B．20mL C．30mL D．40mL3．如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确（）A．若实验前没有将弹簧夹夹紧，会导致测定结果小于B．该实验可证明氮气难溶于水C ．该实验可证明氧气约占空气总体积的D．将红磷换成硫粉，将瓶中的水换成浓的氢氧化钠溶液进行实验，也能得到相同的结论第 1 页4．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳5．2019 年1 月1 日起，合肥市区全面推行烟花爆竹禁放政策，以减少环境污染，提升城市文明水平。

下列说法不正确的是（）A．燃放烟花爆竹容易引发火灾B．过年期间不燃放烟花爆竹就没有节日气氛了C．火药中含有硫，燃烧后会产生SO2D．燃放烟花爆竹会产生嗓音污染6．下列有关空气的说法正确的是（）A．空气由空气分子构成B．N2、O2 等均匀混合C．N2、O2 的体积比为5：1D．N2、O2 不再保持各自的化学性质7．空气中含量第二位的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．空气的下列成分中，化学性质最稳定的物质是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氩气9．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法不合理的是（）A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，迅速伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．不能用木炭代替红磷进行实验10．空气的成分按体积计算大约为0.03%的是（）A．二氧化碳B．稀有气体C．氧气D．氮气第 2 页11．下列做法不符合环保理念的是（）A．提倡绿色出行，发展公共交通B．减少燃煤发电，增加太阳能发电C．垃圾是一种资源，应该分类回收D．将高炉炼铁的废气直接排放到大气中12．如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。

2023-2024学年山东省青岛市即墨区九年级上学期期末化学试题1.古代诗词谚语富载化学知识，下列词语涉及化学变化的是A．花香四溢B．滴水成冰C．木已成舟D．火上浇油2.目前市面上食盐品牌众多，有加碘食盐、钙锌食盐、富硒食盐等。

这里的碘、钙、锌、硒是指A．离子B．原子C．元素D．单质3.下列厨房中常见的物质放入水中，能形成溶液的是A．苏打B．牛奶C．植物油D．淀粉4.“宏观一微观一符号”相结合是化学学科独有的思维方式。

下列化学用语书写正确的是A．硫酸铁——FeSO 4B．2个氢原子——H 2C．氦气——He 2D．铝离子——Al3+5.下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是A．B．C．D．6.人类需要洁净的空气，目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括A．可吸入颗粒物B．二氧化碳C．二氧化氮D．二氧化硫7.下列现象和用途与物质的化学性质无关的是A．用活性炭净水B．纯碱用来软化硬水C．食品包装袋中充氮气以防腐D．久置的盛放生石灰的塑料试剂瓶胀破8.下列试剂的实验室保存方法错误的是A．消毒酒精应密封保存在瓶中B．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中C．浓硫酸保存在细口瓶中D．碳酸钙存放在广口瓶中9.青岛地处沿海，气候适宜，盛产茶叶。

为方便泡茶，很多人使用茶水分离杯（如图），可以将茶水和茶叶分离。

下列实验操作与这种分离方法原理相似的是A．溶解B．蒸发C．过滤D．蒸馏10.第24届冬奥会中运用的5G通信技术是一大科技亮点，5G通信芯片由氮化镓（GaN）材料制成。

已知镓元素在元素周期表中的信息和镓原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是A．镓元素不属于金属元素B．镓原子的中子数为31C．氮化镓中氮元素的化合价为代+3 D．镓元素的相对原子质量为69.72g11.符合图中阴影部分的化学反应的化学方程式（条件省略）的是A．B．C．D．12.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是A．离子都是带电的微粒，故带电的微粒都是离子B．化学变化常伴随能量变化，故化学变化一定会有热量放出C．蜡烛、硫粉、氢气等燃烧有火焰产生，故可燃物燃烧一定产生火焰D．化合物由不同种元素组成、则由同种元素组成的物质一定不是化合物13.下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是A．原子得失电子变成离子后，质量几乎不变，但化学性质差别很大B．同种原子通过不同方式结合成的分子化学性质不同C．在化学变化中，分子既可以被创造也可以被消灭D．同种分子排列方式不同则化学性质不同14.下列物质，能通过金属和酸直接反应得到的是A． FeCl 3B． CuCl 2C． FeCl 2D． AgCl15.热爱劳动从我做起。

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．若图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是A．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气B．红磷燃烧产生大量的白色烟雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞D．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积大于五分之一2．如图，在测定空气里氧气的含量实验时，下列说法正确的是A．红磷用量不足会造成结果偏小B．点燃红磷后应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞C．实验中可用铁代替红磷D．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免造成橡皮塞从瓶口喷出3．现有A、B两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物。

将A、B分别放入试管中,并在两个酒精灯上同时加热制取氧气。

当A、B均完全反应后,如下图所示,得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中,正确的是A．B．C．D．4．反思是进步的阶梯，下列实验反思错误的是A．通过空气成分测定实验，我们可以反思得出氮气不支持燃烧B．通过带火星的木条在氧气中复燃这个实验，我们可以反思得出检验氧气的方法C．通过对人体吸入和呼出的气体的探究实验，我们可以反思得出收集所有气体都可以用排水法D．通过碳、硫、磷、铁在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，我们可以反思得出物质燃烧的剧烈程度和氧气的浓度有关5．将一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合加热,变量y随加热时间的变化趋势如图,则变量y 可表示的是A．生成氧气的质量B．固体中二氧化锰的质量分数C．固体中氧元素的质量D．固体中钾元素的质量分数6．下列实验现象的描述正确的是A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾7．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A．闻气味B．将燃着的木条伸入集气瓶中C．观察颜色D．将集气瓶倒扣在水中8．同时加热等质量两份氯酸钾，其中一份混入少量的二氧化锰(b曲线)，放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系图象正确的是A． B． C．D．9．区别木炭粉、红磷、硫粉、铁丝四种药品，最为简便的方法是 A ．加热分解 B ．观察颜色 C ．加水溶解D ．测定物质的密度10．下列反应中，属于分解反应的是（ ） A ．氢气+氧气→点燃水 B ．二氧化碳+水→碳酸 C ．乙醇+氧气→点燃二氧化碳+水 D ．碳酸钙→高温氧化钙+二氧化碳11．下列有关空气及其成分的说法中，不正确的是 A ．空气中含量最多的气体是氮气 B ．稀有气体可用来制作节日的霓虹灯C ．目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化碳等D ．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，这一过程属于物理变化二、填空题12．空气中含有多种成分，与我们的生活息息相关，请完成下列问题（填写相应的名称）。

第⼆单元课题1空⽓⼀. 教学内容空⽓⼆、考点清单1. 知道空⽓的成分2. 知道⽤燃烧法测定空⽓中氧⽓含量的原理和⽅法3. 能判断混合物、纯净物4. 空⽓的污染及防治三、全⾯突破知识点1：空⽓的成分及各成分的⽤途（⼀）空⽓的主要成分：（⼆）测定空⽓中氧⽓成分的实验1、实验原理：在⼀个密闭的容器中，⽤⼀种⾜量的易燃的物质（如：红磷或⽩磷）与容器中的氧⽓反应，⽣成⼀种固体，燃烧停⽌，温度降到室温时，瓶内⽓压减⼩，如果将其打开与外界相连且⼀端伸⼊盛⽔烧杯中导管上的⽌⽔夹，烧杯中的⽔在⼤⽓压强的作⽤下，流⼊密闭容器内，进⼊的⽔的体积，填补消耗掉的氧⽓的体积。

原理：表达式：磷（P） + 氧⽓（O2）五氧化⼆磷（P2O5）2、实验现象：红磷剧烈燃烧，黄⾊⽕焰，放热，有⼤量⽩烟产⽣；待集⽓瓶冷却后，打开⽌⽔夹，集⽓瓶内液⾯上升约1/5体积。

3、实验时的注意事项：①点燃红磷前要检查装置的⽓密性②红磷要过量（或⾜量）③点燃红磷前要夹紧⽌⽔夹④当燃烧停⽌，温度接近室温时再打开⽌⽔夹⑤不能⽤碳、硫、蜡烛来代替红磷，因为它们燃烧后都有⽓体⽣成。

使瓶内⽓体的体积⼏乎没有变化，瓶内外⽓压差很⼩，⽔不能进⼊或进⼊的⽔很少，但如果在瓶内先放⼊能与⽣成⽓体反应的物质除去该⽓体，也能⽤碳、硫、蜡烛等代替红磷⑥不能⽤镁代替红磷，因镁也能与氮⽓反应，使测得的氧⽓体积⽐实际偏⼤4、做测定氧⽓的实验时选⽤的固体⼀般应具备的条件：①能在空⽓中燃烧②不与其它⽓体反应，只与氧⽓反应③与氧⽓反应后⽣成物是固体5、对做完实验后⽔量的分析（1）吸⼊瓶内的⽔不⾜1/5的原因分析①红磷量太少，消耗O2太少。

②⽓密性差，漏⽓。

③装置没有冷却到室温就打开了⽌⽔夹（2）吸⼊瓶内的⽔⼤于1/5的原因分析①点燃的红磷插⼊集⽓瓶时赶跑了瓶内的⼀部分空⽓②点燃红磷前未夹紧⽌⽔夹，使瓶内的空⽓沿导管跑出③可能选⽤了能与氮⽓反应的物质，如：镁等。

6、实验结论：说明空⽓不是单⼀的物质；氧⽓约占空⽓总体积的1/5。

九年级化学上册《选择题》专项测试卷-附答案1．洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。

在空气的成分中能供给呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．水蒸气2．描述物质变化的成语有：①滴水成冰；③死灰复燃；③木已成舟；④火烧赤壁；⑤沙里淘金；⑥火上浇油；⑦百炼成钢；⑧花香四溢；⑨玉石俱焚，其中属于化学变化的是（）A．②③④⑤⑥⑦B．④⑤⑥⑦⑨C．①③④⑤⑧⑨D．②④⑥⑦⑨3．“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。

下列做法与之相违背的是（）A．秸秆露天焚烧B．废气达标排放C．工地洒水除尘D．禁放烟花爆竹4．下列符号中的“2”与O2中的“2”所表示的含义相似的是（）A．H2O B．2ZnC．2CO D．SO42－5．中华传统文化博大精深，下列古诗中不涉及化学变化的是（）A．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲6．在全国抗击新型冠状病毒肺炎防疫中，广泛使用了过氧乙酸（化学式CH3COOOH）对公共场所、家用物品、医疗器械及传染病房进行杀菌消毒。

下列关于过氧乙酸的叙述正确的是（）A．过氧乙酸是由2个碳原子、3个氧原子和4个氢原子组成的B．过氧乙酸的相对分子质量为76C．过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比2∶4∶3D．过氧乙酸属于氧化物，具有强氧化性，因而能够用来杀菌消毒7．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A．铜用于制作导线B．一氧化碳用于炼铁C．天然气用作燃料D．氧气用于气焊8．下列物质属于氧化物的是（）A．氯酸钾B．臭氧C．硫化氢D．五氧化二磷①CO2②Fe3+③KMnO4④⑤+122 8+102 8A．①表示的是两种元素组成的化合物B．②中数字的含义：一个铁离子带3个单位的正电荷C．③中锰元素的化合价为+7价D．④⑤表示的元素位于同一周期10．世界是物质的，而物质是在不断运动变化的。

一、填空题1．请按要求书写文字表达式，并注明是化合反应还是分解反应。

(1)一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气________，_______反应。

(2)产生大量白烟的反应______，_______反应。

(3)一种淡黄色固体在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体_______，______反应。

分解化合化合【分析】化合反应和分解反应的判断解析：−−−−→+加热二氧化锰氯酸钾氯化钾氧气 分解 +−−−→点燃磷氧气五氧化二磷 化合 +−−−→点燃硫氧气二氧化硫 化合 【分析】化合反应和分解反应的判断。

（1）一种白色固体与一种黑色固体混合加热制取氧气，氯酸钾是白色固体，二氧化锰是黑色固体，故是氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为−−−−→+加热二氧化锰氯酸钾氯化钾氧气，该反应符合“一变多”的特点，是分解反应，故填：−−−−→+加热二氧化锰氯酸钾氯化钾氧气；分解； （2）产生大量白烟的为红磷燃烧生成五氧化二磷的的现象，反应的文字表达式为+−−−→点燃磷氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：+−−−→点燃磷氧气五氧化二磷；化合； （3）一种淡黄色固体在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，是硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为+−−−→点燃硫氧气二氧化硫，该反应“多变一”的特点，属于化合反应，故填：+−−−→点燃硫氧气二氧化硫；化合。

【点睛】分解反应特点：一变多；化合反应特点：多变一。

2．以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。

（1）在实验室里，用高锰酸钾来制取氧气，并用排水法收集。

写出化学方程式_____________________，基本反应类型是_______________________。

（2）制取装置中除选择的a 、b 、d 、f 、h 、l 、m 、n 外，还应选择上图所给仪器中的________________，实验时，判断氧气收集满所依据的现象是___________。